请给我哭的权利
600字
五年级
散文
亲爱的妈妈：
您好！
妈妈，我知道你为我的成长操了不少心，白天、黑夜都不停地忙碌着，我一直认为您是世界上最伟大的母亲。但是，你知道吗？世上没有完美的人。从小到大，你有一个做法让我极为不满。那就是不让我哭。哭，人天生就会哭，您也会哭，不是吗？可您剥夺了我哭的权利。
记得，有一次：晚饭后，我和您在楼下散步，那时是夏天，我穿着不到膝盖的裙子，一不小心，“啊！”我被一个石头拌倒了，双手被擦伤了，像尖尖的刺一下又一下的刺着，像无数只蚂蚁在我擦伤的手上爬着。最严重的是膝盖，膝盖摔得流了血，像有人使劲抓你的肉一样痛。一瞬间，我成了“大明星”所有人的目光都落到了我的身上。我的泪在眼眶里打着可我仍拼命的忍住，为什么？只因为您不允许我哭，您曾说，哭是不坚强的表现，哭，代表着懦弱。但是妈妈，您不知道吗？哭也是一种发泄，是一种移痛苦的方法呀。我好想哭，可当我抬起头来，看到您冷峻的眼神，和没有丝毫反应的脸。我咽了下去。妈妈我多想你呵护地抱抱我，哪怕你有那么一丁点的心疼表现在脸上，我也会坚强的站起来。要知道，那是一种钻心的痛啊！
回到家，上药时更是痛了，我实在控制不住，一下子“哇”的大哭了起来，我本以为您会同情我，没想到您脸上立刻“阴雨”对我不耐烦地叫：“哭什么哭，这么点事有什么好哭的，你看谁像你那样，不准哭！”你那句无所谓的话像一盆冷水把我从头泼到脚，我委屈地尽力止住哭声。您头也不回地走了。您知道吗？我伤在腿上，疼在心里。
妈妈我知道，您是想让我更坚强，可您也要知道，哭应该是人人都要有的表现，您是否能换一种方法让我坚强呢？
祝妈妈：
身体健康！工作顺利！
女儿：刘玉洁
指导老师：熊丽
爱唠叨的妈妈
450字
五年级
记叙文
我的妈妈是一个四十几岁的中年妇女。什么都好就是有一条：爱唠叨。
“纯纯！”妈妈看到躺在沙发上的我大声道：“我跟你讲不要一天到晚看电视，脑子要笨去的啦，去看书的了，要做读书笔记哦
“去就是了哇！”我小声嘟囔着，不情愿的进了小屋。“还有你，华安，读一下英语，等一下叫小姐姐考你，今天这个必须读掉！”
我们就是这样，好像被猫死死盯住的老鼠一样，趁“猫”不在的时候放松一下。
有一次，我正在玩电脑，妈妈进来：“又玩上了？”我感到势头不对,仔细一看老妈的脸：拉的老长，眉毛也由“10点10分“变成了”11点5分“刚开始玩啦……”我谨慎地答道。
“玩游戏最浪费眼睛，你的视力是0.6，应该好好保护，否则就近视了，有空可以：看书，画画，打球，非要……”我虽然有一大套反驳的理由，只是不想听她那无休止的唠叨，无奈只好把游戏关掉。
妈妈平时特别爱干净，只要她看到家了的“脏乱”现象后，就一下把矛头指向我们：“吃饭后要把碗放水池里，还要我来讲……”我们立即以“每秒100个动作”的速度收拾完家务。
说起来也怪，唠叨是不爱听，可是听惯了不听也不行。
长时间的家务生活已经把“妈妈”和“唠叨”融为一体了。如果没有“唠叨”就没有妈妈，没有妈妈就没有这个家。看来唠叨也就是一种爱的表达方式，唠叨也是一种情感的交流。
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五年级
散文
600字
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请给我自由拘束，拘束，我不想做笼中之鸟，请给我自由，大人们常说：小孩子是最自由自在的，无忧无虑的，玩是孩子的天性！可我，却是丝丝细雨织出愁人之景。作为一名五年级的小学生，我真是愁啊，今天我想在此想对妈妈大声喊出：“妈妈，请给我自由！”妈妈，您知道我最渴望的是什么吗？那是朋友们嬉戏的笑声。每当我看见朋友们兴高采烈的做着游戏，一起在操场上蹦蹦跳跳时，不禁让我心里刺痛。我从小就比较喜欢看电视，喜欢拿着遥控，看我前所未见的东西。而您却冷冰冰的对我说：“看电视有什么用呢，能考上大学吗？”为此我没有电视看了，令我印象深刻的还是那一次。记得那是一个风和日丽的星期六，不到七点钟，您就把我从梦中叫醒，要我早读。我无精打采的读了几篇课文，就开始做老师布置的作业，中午12点钟时作业终于做完了，总算可以玩玩了。“锴锴，看我给你买了什么？”只见您气喘吁吁，提着一个神秘的袋子。我满怀好奇地看去。“看——《新领程》，我可是排了几个小时的队才买到的。”我立即像一只泄了气的皮球似的，“啊——”地一声，躺在了椅子上，苦苦呻吟道：“就让我再休息会吧！”您立刻板着脸，语重心长地说：“学习是无止境的，学习就是要有刻苦的精神！”我苦不堪言，只好翻开《新领程》做起题来。“锴锴，再做几张试卷……”我委曲求全，那些美妙的语言都被囚禁了……妈妈，我渴望阳光和自由，请给我自由吧！550字 五年级 记叙文
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请给我十分钟“石家庄到了，请下车的乘客带好自己的行李物品，从后门下车……”我背起书包，下了公交车，向熟悉而又陌生的家走去，两旁的路灯低着头，勉强地发出微弱的光，显得十分无力，“唉”，不知是路灯还是自己发出的声音，怎么办，明天老师请家长，今天考试考得倒数，还挨了一天的训，好累啊！家真的是心灵的港湾吗？心中的低谷的话真的能对家全倾泻出来吗？抬头望了望“101”的阳台，灯亮着，似乎又看见了忙碌的身影。“妈，爸，我回来了。”“咚”的关门声，似乎也关上了我的门。“快点吃饭，等你老久了！”妈拿着碟子，语气似乎有些生气。我放下书包，疲惫地坐在椅子上，心里堵得慌，妈只是看了我一眼，什么也没说，“妈——”我很不容易地吐出了“m”字，但“a”字却又被挡了回来。“吃完饭，去买点盐，买1包就行，钱在抽屉里，自己去拿。”说完，妈放下了碗筷，拿起了大衣，提着包出门了，又是一阵“咚”声。“爸——”刚出来个“b”，“女儿，吃完饭，快点写作业，碗等我回来洗，我要去开个紧急会议。”说着，还没眨眼，爸也走了，如同往常一样，明亮的灯光下，只有一个影子孤独地映在地板上，似乎还有几滴水珠的影子与它做伴。我似乎也习以为常了，同往常一样，我又背起书包向书房踱去，打开作文本，题目：“请给我……”请给我什么？“请给我十分钟”，爸爸妈妈，可以给我十分钟吗？哪怕就十分钟？我知道你们工作繁忙，时间宝贵，但请给我十分钟，好吗？在这十分钟里，我可以向你们谈论学校趣事；在这十分钟里，我可以向你们倾吐我的烦恼；在这十分钟里，我可以向你们炫耀我的成果；在这十分钟里，我可以向你们说出我的无奈；在这十分钟里，我可以跟你们说很多事。十分钟的时间，我可以依偎在你们的怀抱中哭，我可以挨着你们的旁边笑。十分钟的时间，我可以跟你们说很多事。即使老师训我，我不会迷茫；即使明天开家长会，我不会害怕；即使成绩不好，我不会绝望，十分钟对你们来说，或轻或重，但对我来说……请给我十分钟，好吗？800字 五年级 叙事
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妈妈，请给我自由妈妈每当看到小伙伴在窗外无忧无虑地尽情嬉戏玩耍时，我就忍不住想对您说：“妈妈，我也要自由。”在我刚学会走路时，我渴望靠自己的努力走上一段路，而您却把我拉住，对我说：“不要自己乱走，马路上有车，很危险。”五岁时，我才刚刚上幼儿园，您就给我报了“画画培训班”。课余的时间，让我成天钻研着如何在白纸上画出一个个生动的形象。上小学了，每当放学看到伙伴们各个从口袋中掏出钱，去小店中买东西。看着那些颜色亮丽的包装袋上的图片，我不禁把口水咽了又咽。每当我向您要钱买零食的时候，您总对我说：“巧克力、薯片、汉堡包、鸡翅、糖果，泡面都是垃圾食品，不能吃。”随着年级不断上升，您给我报了“奥数班”，“英语班”……我一边要去上各种补习班，还要成天应付老师的作业。老师的作业如山把我压得喘不过气来，补习班则如大海活活把我给淹死了。妈妈，现在我已长大，有着与您一样的高度了。您应该给我些自由，不再约束我了吧！我想看看外面的世界，而不是继续做一只被关在笼中的鸟。妈妈，我想对您说“请给我自由！”350字 五年级 说明文
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哭的权利小时候，我一有委屈就哇哇大哭，这时，爸爸妈妈就全过来安慰我，拿一些好吃的东西来哄我，在那么多的好东西面前，我停止了哭泣，但偶然，我也撒撒娇，他们越是哄我，我就越是哭得厉害。即使这样，爸爸妈妈也不说什么，也许是因为我那时还小，有哭的权利吧！随着岁月的流逝，渐渐地我长大了，哭的权利也被妈妈剥削了，妈妈经常对我说：“金金，你长大了，不能再像小时候那样动不动就哭了！你要学会坚强，遇到再大的委屈也不能哭！”妈妈的禁令我不敢违抗，我开始承受委屈，把泪水往心里咽。我似乎懂得了，哭是不光彩的，不能哭，要坚强，从那时起，哭这个词便从我的生命中淡化。遇到再大的委屈我也只能把眼泪往肚子里流。有时，我实在忍不住了，在学校，当着大家的面我哭了，虽然有很多同学来安慰我，但我总觉得她们不是真心的，她们心里一定认为我很娇气，我不是一个坚强的人！于是，哭都要找个地方躲起来，有时连哭的地方都没有。一次偶然，我在杂志上看到这样一句话：一个人如果想哭却憋着，会影响身心健康。读完这句话后的兴奋之情简直无法用语言来形容。对！想哭，就哭出来吧！再大的人也有哭的权利，不要管别人怎么说，心里有委屈就要发泄，用泪去发泄。哭，并不代表软弱，如果失去了它，人的六欲就少了一欲—伤欲，那你就不是一个感情健全的人。也许别人会说：“哭有什么用！哭又不能解决问题！”因为无用，你才可以放声的哭，哭过之后，你会觉得很舒服，心里的委屈好象一下子就没了。朋友，想哭就哭吧！哭完之后，你会发现，窗外依旧是一片艳阳天！550字 初二 散文
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每个人都有哭的权利笑，是欣赏的对象，它值得欣赏，值得揣摩，犹如那世人瞩目的——蒙娜丽莎的微笑；而哭，在现世仿佛就是一种可鄙的行为。回想起来，每个人都有哭的时候，我也不例外，只是我想，我们的遭遇应该没多大差别。我哭，通常有两种不同的“待遇”，一种是斥责：“哭有什么用！就知道哭！”一种是委婉的安慰：“哭没用，孩子，要学会坚强！”无论是斥责还是安慰，这些都在我心中留下了不可磨灭的痕迹。但每个人遇到这种情况，长大后，有的人懂了，有的人却被误导了。而我，属于前者。但这些年来，我也几乎未曾哭过，偶尔几次躲在无人的角落里，独自黯然地落泪，无声，无息。但这些只是我无力抵抗、无力改变的行为。但我明白，我说过，我属于前者，哭，并不可耻。如果说，笑是太阳的使者，总以最恰当的方式给予人温暖。那哭，是月亮的使者吗？不，不是。无论是虚幻还是真理，哭比起笑，确实太渺小，所以它是星星的使者，独自发出暗蓝的光。其实，人的一生哭确实很少，但给予了我们心灵的慰籍。想来也可笑，刚出生时，父母、医生、护士永远以我们哭而骄傲，因为这是婴儿向世界打招呼的方式——哭。尔后的哭，也总是有理由的，不管是怎样的理由，都表明你曾伤过，痛过。每个人都有哭的权利，而长大后，我和不少人一样选择了另一种方式，那就是自己在心底里默默地哭。无论怎样，每个人都有哭的权利，而哭不可鄙也不可耻，这是一种认知。500字 初一 散文
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爱的权利就算生活很无奈我们一样要相爱就算爱情无期待我们一样要放开胸怀放开让汹涌化为平静成为感慨天籁星与星互诉对白尘埃我与你走开炽阳下看不清爱的男孩守着岁月将心出卖也许有一天你会明白错过的这班车永远不再开来夕阳的蒸雾下男孩变做一粒尘埃他轻轻诉说我爱很爱很想爱河南林州二中高二：牡丹（小四）150字 高二 抒情散文
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选择的权利今天，当我回到北五环外的家的时候，天色已近黄昏。北京这几天的傍晚特别美，云雨之后，一抹晚霞映红了半个天空，而那些或黑或赭的云团，则镶上了一道金边，也许，这就是传说中的乌云边。据说，见到乌云边的人都是幸运的，而更多的人，都在阳光射穿乌云之前就已经放弃。有大半年没回过儿时的家了，这个曾经轰轰隆隆的工厂大院，记录了我16年的懵懂时光。一切都还是那个样子，坐在那张熟悉的书桌前，我开始写这篇文字。这书桌比我的年龄还大，是父亲用工厂的废旧材料做成的。多年以后，那侵透过我汗水的桌面已变得微暗，但左上角用小刀刻出来的两个小字却仍清晰可辨——“范儿”。我知道这开头，但我却并没有想到这结局。15岁的那年，我穿过大半个城市，去上我的高中。这是一所不错的学校，而我则是一个体育特招生。我偶尔上上课，更多的时候是在打球。我从未担心过自己的前程，因为我的前程早已注定。打球，打更多的球，我从未去探索其中的意义。我漫不经心地过着每一天，唯一的苦闷是和儿时的小伙伴们分开了，这也正是父亲送我到这所离家很远的学校的原因。终于有一天，校园里有人开始谈论一个名词——高考，就如同古人谈论科举。我没有太把它当回事，但是父亲却开始要求我提高成绩。为了不至于太丢人，我只好上更多的课，打少一些的球。我的记忆力很好，分数也增加得很快，但是我从没有觉得开心。当人被迫陷入某种困境之后，一定会以恶习来发泄。我的恶习是骑车。作为我提高成绩的条件，父亲给了我一辆二手的250摩托车。我总是在清晨6点的时候，骑着它飞驰过北京的街头。我甚至骑着它到了遥远的沈阳，那时候还没有高速公路。在我逃学两天回到学校后，父亲拿走了我的车，还有我的人。我被锁在家里，就是现在我在的这个屋子。浑浑噩噩地睡了几天之后，我终于醒悟。高考不是我的范儿，千军万马过独木桥不是我的范儿，快乐肆意地生活才是我的范儿。我在书桌上刻下这两个字，我要选择自己的人生，让死记硬背和政治说教都见鬼去吧。我决定与父亲谈判，这是我第一次，与父亲平等地交流。后来，后来的事你们就都知道了，我去了艺校，并且开始拍戏。虽然生活远没有我想象中的那么顺利，但是我还是感谢我的选择。在以后的日子里，我还做过服装生意，尽管不算是特别成功，确实一个很好地体验。我甚至学会了磨心形的石头，他们在我的店铺里总是特别受欢迎，很多女孩子最终因为这些石头买下了我的衣服。再后来，我的戏越来越受欢迎，我有了更多的选择，我做出了更多的选择。有工作有生活有爱情，每一次选择都不一定是最佳，但我珍惜每一次选择的权力，并且始终听从我的内心。最终，我有了我的范儿。心一但用了，就会留下痕迹，深深浅浅;梦一但做了，便会有些幻想，明明暗暗。每个人都有自己的范儿，每个人都有——选择的权力1000字 初三 散文
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