与袁隆平爷爷面对面900字

与袁隆平爷爷面对面

900字 高三 记叙文

吃过午饭,杨老师匆匆地跑进教室说:“快戴上红领巾跟我去见袁隆平爷爷。”这飞来的喜讯可乐坏了我们。

来到袁隆平爷爷的会议室,我们焦急而又耐心地等待着。一会儿,一位衣着朴素的人走进了会议室,若不是他与会议室中袁隆平爷爷的照片一模一样,我还真认不出他就是杂交水稻之父——袁隆平。他黝黑的皮肤,和蔼的笑容,与普通农民几乎没有两样。

因为坐在我们面前的是世界上赫赫有名的人物,所以紧张的气氛蔓延了整个会议室,我们班的向崇紧张得都把要献给袁爷爷的红领巾给掉在地上了,可袁爷爷却像什么事也没发生似的,仍然笑盈盈地望着他。

“袁爷爷您好,我是洪塘中学二(1)班的王典维,我想问您一个问题好吗?什么是杂交水稻?”哦,原来到了提问的时间,王典维率先抢到了机会。我按捺不住了,好不容易等袁爷爷回答完王典维的文体,立刻站起身来说:“袁爷爷您好,我是衬秋静,我想请问您,您发明杂交水稻的灵感来自哪里?”袁爷爷听到这个问题笑得更开心了。他这一笑使同学们紧张的心情一下子放松了许多。袁爷爷望着我和蔼地说:“我呀,在一次下田时,发现一种水稻长得又高又大,于是,我把那种水稻的种子留下来,然后把它种到田里,像‘望子成龙’似的细心照看它们,可是到了秋天,它们却令我大失所望,水稻长的长短的短,我想呀,这植物是不会变种的,除非是天然杂交,从这里我来了灵感。”

哦,原来是从失败中来的灵感呀。正当我还在消化袁爷爷的话时,张玉珍又提问了。一个接一个的问题使会议室的气氛活跃了许多。

袁爷爷不仅耐心地回答我们提的问题,还给我们讲了一个发明杂交水稻时的小故事。袁爷爷在研究杂交水稻时做的第一个实验失败了。杂交水稻的谷子少了,可叶子却多了,人家挖苦他说:“可惜人类不吃草啊!”这时,袁爷爷低下头像做错了事的孩子。当有人认为应该继续做这个实验时,袁爷爷又马上把头抬了起来。听了这个小故事,同学们都会意地哈哈大笑起来,会议室的空气也好像在欢笑。

快乐的时光总是过得很快,几个问题后,提问的时间就结束了,我们都恨时间走得太快了。

最后,我们又来到了袁爷爷的实验田,一棵棵杂交水稻的杆子比我们中学生还高呢,一串串饱满的谷子把稻杆压弯了腰,放在手中掂一掂还真沉呢!看着这些杂交水稻,我不禁想到了袁爷爷做过的那个梦:稻杆长得比大树还高,稻粒比花生米还饱满。相信那个梦已经离我们不远了。

坐在回家的车上,袁隆平爷爷慈祥的笑容、朴实的话语一次又一次地浮现在我眼前,我真希望自己也能成为像袁爷爷一样了不起的人。

秋·令我陶醉

900字 初一 写景

当我们经受过了滚烫夏日的考验时,时间早已悄然无声的步入秋的殿堂。

秋天的景色,不禁让人想起空中的蝴蝶。那金黄的翅膀,扇走了那镶嵌着强烈日光的夏天,使人感到清新脱俗。那金黄的银杏叶,加上火红的枫叶,无不令人充满诗意,想去在秋景中吟诵着美妙的诗。又令人感到像是乘坐了一列清风的列车,清风中翩翩的蝴蝶,舞动的发丝,都变得十分美好,让人充满了无尽的幻想。这时的枯叶,同时点缀了一片单色的世界,一切都是美好的,足够令你沉醉在其中,使人流连往返。

在沉醉的同时,阳光正在把那种柔柔的、仿佛充满了溺爱的阳光洒到了大道上。而在这时,一场突如其来的、充满眷恋之情的夏雨回到了我们的身边。世界雨蒙蒙的,与其说这是一场破坏气氛的夏雨,不如说这是上帝给赏景人的独特恩惠。一切笼罩在了薄雾中,光线有一丝的昏暗,每一片落叶都饱含着圆润的露珠,时每一片树叶都更加的晶莹剔透。风中杂着落叶的泥土味道和雨的清爽。令人很想去景色中淋雨,去享受这雨带来的合奏。

与此同时的麦田,正安然无恙,阵阵秋风,都带着果实的芳香。这种味道,是迷人的,使人身临其境,仿佛自己是一位农夫。一次次的穿越成熟的玉米田,去感受跑完一程的陶醉和身上自然的芳香。踏着鹅卵石铺成的小路去钓鱼的老人,也被周围的秋景沉醉在其中。望着秋天的小路上,就算是任何一片树叶,就会使人忍不住的去收藏起来。再去捡一片落叶,再闻一天的芳香。最后发现自己的每一本书中,都有一片落叶。可能是干净火红的枫叶,又可能是掺杂着泥土的一片野花叶。每一本书都像是一片树叶,可能是被虫咬的漏洞百出,也可能是珍贵收藏的轻描淡写。

秋天的景色,美到令人陶醉,令人总是在想:为何秋天的时光,短暂,切漫长呢?

初一:冯芃

点评:生动的语言、清新的文风让读者有身临其境之感,都说文如其人,相信本文的作者一定心境淡泊恬雅。

文章中有多处值得借鉴的语言,例如,“那金黄的翅膀,扇走了那镶嵌着强烈日光的夏天,使人感到清新脱俗。那金黄的银杏叶,加上火红的枫叶,无不令人充满诗意,想去在秋景中吟诵着美妙的诗……”正是如此。

我们再来看一处生动的语言:每一本书都像是一片树叶,可能是被虫咬的漏洞百出,也可能是珍贵收藏的轻描淡写。值得我们细细品味的词句。

在作者营造的清丽气氛中,让我们一起陶醉在这美丽的秋之中吧!

点评老师:沈霁月

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