我的语文老师
有人说:老师像蜡烛一样,燃烧了自己,照亮了他人。有人说:老师像春蚕,奉献了自己,装饰了别人。有人说:老师像粉笔,牺牲了自己,留下了知识。有人说:老师像园丁,不辞辛劳。有人说:老师像妈妈,哺育着我们。我说:老师像黑暗中的明灯,帮助你前进。
我的语文老师变化莫测,比如说今天吧。今天语文老师从教学楼下来后还和数学老师有说有笑的,一上可就板着脸进来了,一进来查作业,然后管纪律。因为前几天语文老师发烧,请了几天假就回去输液了。男生们可高兴了。他们简直无法无天了。胡增强爬栏杆,被初中部的看见了,就对男生们说:"你们谁能坐上去,我就把这一堆吃的给了谁。一大群男生都吵着要上去。我跟了语文老师四年了,从来没见过她发那么大的火。
看着窗外飘舞的柳絮我心中不免有些发寒。老师我爱您,因为您是我心中的明灯。
少年风采
时光随流水渐渐西去,童年的那份天真、幼稚与无邪已被冲刷得淡的不能再淡了。然而,人们常说:“上帝在关闭一扇门时,必会为你打开另一扇窗。”于是,在带走我们童年的天真、幼稚与无邪的同时,又赋予了我们少年的风采——那份青春独有的少年的风采。
看,教室里,同学们静静地坐在自己的位置上,只听见“沙沙沙”的写字声的“哗哗哗”的翻书声,没有人左顾右盼,没有人交头接耳,甚至能听见同学们均匀的呼吸声。
拼搏
听,一声哨响,跑道上闪过了同学们的身影,他们你追我赶,如同一支支离弦的箭。他们竞争,他们拼搏,他们要将自己的少年风采,展示给每一个人。
奋斗
初三了,同学们都已明白,自己的未来掌握在自己的手中,唯有努力奋斗,才能让自己的明天更加美好。于是,他们紧抓着每分每秒的时间,以向人们更好的证明:我们的未来不是梦。
活力
走进早读的课堂里,同学们个个手捧一本书,整齐的朗朗书声,宛如一曲华美的天鹅湖,如同一曲热情的爵士乐,似乎是一曲悠扬的摇篮曲,又像是一曲激昂的交响乐。初中的同学,没有了小学时的天真活泼,没有高中时的沉闷,也没有大学时的散乱。他们有的,是青春的活力,少年的风采。
坚持
学校组织了“万米赛跑”,然而,同学们并没有因为赛程长而退缩,反而个个踊跃报名。比赛中,也没有人放弃,他们相信,自己一定能够到达终点。因为他们有顽强的毅力,他们有少年的风采。
自信
演讲比赛上,选手们个个自信满满,他们从容地对待比赛,从容地对待结果,他们在乎的,只是他们的表现,只是他们自信的微笑。仿佛在他们心中,没有丝毫紧张,只有自信,他们要将这自信的微笑,印刻在每个人的心中、每个人的脑海里。
少年的风采
或许,人生不会像自己想象的那样美好,一生的路也不可能都是宽阔平坦的,但为了那份少年的风采,我们永不言弃。
阳光不会永远的灿烂,磨难,或许是上苍赐予我们的礼物,如果是这样,为了那份少年的风采,让我们微笑着面对。
生活中,有成功也有失败,让我们放飞生命,也许远方很渺茫,也许我们会被“倾覆于人生的荆棘”刺伤,但我们仍然无怨无悔。放飞生命,即便是黄昏,也必然布满歌唱的流霞,因为我坚信,不经过战斗的舍弃是虚伪的,不经过劫难磨练的超脱是轻佻的,逃避显示的明哲是卑怯的。
春花,总有一天会长成秋实。梦想,总有一天会变成现实。走向世界,仍然是我永恒的期待。
校园清悦的钟声响起,青春的摩天轮开始缓缓转动,我要让世界因为我们少年的风采,而变得丰富多彩,活力四射!
初二:李政洋
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我的语文老师我们班级有一个很幽默的王老师……语文老师,大家都喜欢上她的课因为她的课上得很有意义。她有一双炯炯有神的大眼睛,能说会道的嘴巴,还有短短的头发,上课的时候只要你没有回答出来天聚会说:“慢慢来在好好想想,别害怕,在好好想想。不会没有关系,下次在好好看看就行了。记得有一次,我们班上有一个人在上课的时候睡觉。被老师看见了,老师让他背书但是他却毫不理会,仍然趴在桌子上睡觉。老师看见他这个动作气得直跳,下来就给了他一个耳光,老师生气的说:“你眼里到底还有没有我这个老师啊?我叫你醒来是为你好,让你发站是因为你上课在睡觉,我是为了你好,你居然连老师的话都不听,那一刻全班同学都不敢出声,这还是我们的语文老师吗?老师一般是不会生气的,只是因为有突发的事件老师才会生气的这个就是我们那班的老师你那班的老师会不会像我们这班的老师呢?350字 六年级
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我的语文老师我的语文老师姓贾,瘦瘦的,中等个子,人很随和又亲切。对我们这群调皮古怪各种各样的学生,老师的口头禅是:“不怕犯错误,就怕故意犯。”老师天天教我们学习,站在讲台上一节课,一直不停的说话。下了课,老师回到办公室开始判我们的作业,语文练习册、作文、生字,全班四五十个同学,老师一本本细心的查看,我妈妈没有看到的错字、标点,老师看到了。老师还给我们讲许多课外知识,让我们多长见识,她会就一个话题,让我们各自讲述自己的观点,这时候我才知道,原来思想可以这样放飞的。当我犯了错,老师会让我尽快改错。在家里妈妈是我的老师,在学校老师是我的老师妈妈。老师天天很辛苦,在老师节里,我要送老师很多好吃的。250字 三年级
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我的语文老师我的语文老师王是王老师,也是我们班的班主任。她有一双炯炯有神的大眼睛,那一双明亮的眼睛上面,有两条弯弯的眉毛,就像高挂在天空中的月牙。王老师非常关心我。有一次放学后,别的同学都被自己的爸爸或妈妈接走了,唯独我妈妈没来,我心里很着急。王老师发现了,就没有走,陪我在那里一起等。我对王老师说:“老师您回去吧,我自己在这等就行。”王老师说:“不行,你自己在这儿,老师不放心,我陪你一起等吧。”过了一会儿,我妈妈还是没来接我。王老师对我说:“李卓然,老师还要开会,不能不去参加,你自己在这儿等着,哪儿也别去,我马上给你妈妈打电话让她来接你。”我激动地对王老师说:“老师,您放心吧,我不会乱跑的。”王老师在往回走的路上,边走边回头,直到拐进学校门口时,还回头看了我一眼。我站在那里,想了很多:王老师真像我妈妈一样关心我呀!350字 三年级
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我的语文老师从幼儿园到小学五年级,有许多老师教过我,然而我最喜欢的就是教我五年级语文的陈老师了。她年轻精干、心地善良,对同学们热情亲切,就像一位辛勤的园丁,栽培着我们这些稚嫩的幼芽。她有着一头齐耳的短发,一身白皙的皮肤,一个高高的鼻梁下有着一张能说会道的樱桃小嘴。记得有一次上语文课时,陈老师问的大部分问题我都没有答出来,因此下课时我便一个人坐在位子上偷偷地掉眼泪,陈老师见我有些不对劲,便走上前来用手轻轻地摸了摸我的头说:“哟我们班的开心果怎么哭了,是不是上课时老师问的一些问题也不会啊?”我惊讶而又胆怯地抬起头不好意思地回答说:“我最近不知是怎么了,上课老是心不在焉,所以上课时老师问的一些问题我一点也听不懂。”陈老师笑了笑说:“这有什么好哭的嘛,只要你说一声老师随时可以帮你讲解问题。”就这样每天下课我都会拿着语文书向老师请教一些不懂的问题,而陈老师总会停下脚步耐心地帮我讲解问题。渐渐地我的作业做得越来越好,学习成绩也提高了不少。我的心里高兴极了,就连陈老师也露出了欣慰的笑容。陈老师我爱你,虽然,你已经调到别的学校,但我还是希望你能抽空回来看看我们,让我们好好拥抱你感谢你。450字 五年级
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我的语文老师我的语文老师有着一双月亮般明亮,太阳般温暖的眼睛,那双眼睛常常凝视我们。记得有三天,语文老师都没来上课。期间,有埋怨的声音:“都快期末了,我们比别班还落下好几节课程呢!”也有担忧声音:“老师会不会生病了,或者有其他重要的事?”当然也少不了开心的声音:“语文老师不在,又可以不写语文作业了!”这些声音在班里徘徊,久久未能散去……直到第四天,老师回到了班级。她用眼睛认真注视着我们每一个人,没人敢看她的眼睛,因为她能通过眼睛看出你心里的想法。老师终于说话了:“我不在的这段时间,我们班的同学应该都有自己的想法、心情,你们把这些写成一篇日记,要写得真实,就算对我有偏见我也不会怪你们,毕竟是我没来上课。”老师说完后,全班都安静了,“老师我们不会怪你的。”这句话打破了寂静。全班人的目光都聚集在这位同学身上……期末考试到了,当天,语文老师千叮咛万嘱咐我们不要粗心大意,要认真审题,可以拿到的分千万不要丢……老师您是多么的伟大,教到我们学期末了还在为我们操劳。散学典礼那一天,我知道下学期语文老师不会教我们语文了,下学期五年级,我会有一个新的语文老师,但我不会忘记我曾经有过一个像朋友一样可以互相倾诉的好老师。500字 五年级
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我的语文老师每个人的人生中都有一位对他很重要的老师,我心中的那位就是我的语文老师古老师。他和蔼可亲,嘴角常常洋溢着甜甜的微笑。上课的时候他口里经常会冒出一些与课文相关联的小故事来。他幽默的讲述,不仅丰富了我们的课外知识,还让我们在快乐中一步步地加深了对所学课文的理解。他这种风趣幽默的上课方式,让我非常着迷,也深得同学们的喜爱。印象深刻的是老师在上《古诗两首》这一课,他并不是讲死板的道理,而是通过一个有趣的故事来把我们引入课文,那个故事把我们逗得哈哈大笑。老师开始讲课了,他那威严的眼神扫了扫教室,教室里顿时鸦雀无声。同学们端端正正坐好,认认真真听老师讲课。老师拿起课本,带上眼镜,先讲了古诗的作者和朝代,然后讲了古诗的内容,也是用故事和课文相结合的方法来描述的。同学们个个听得津津有味、如痴如醉,仿佛把我们引入到了诗画之中,有一种身临其境之感。老师不仅课讲得生动,在生活上也非常关心我们。记得有一次,我在上课的时候突然出鼻血了,怎么止也止不住,古老师看到后,一下子从荷包里抽出餐巾纸帮我擦鼻血,又用纸团塞住我流血的鼻孔。过了一会,老师突然对我说:“哦,我想起来了,有个止鼻血的方子,听说很有效果,给你试试吧。”我连忙点点头。老师让我把两只手直直地举过头顶,还用细塑料绳把我的两个无名指第一个关节系紧。过了几分钟,鼻血果然止住了。我看到老师紧锁的眉头终于舒展开来,露出了淡淡的微笑。这时,我的眼睛瞬间被泪水模糊了。啊!老师,您待我们亲如父母,您无私地把知识传授给我们,您默默奉献的精神永远值得我们学习。600字 四年级
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我的语文老师陈老师,是我们的语文老师,她有着一头如瀑布般的短发,一双明亮的大眼睛,还有一张樱桃小嘴,笑起来是那么的烂漫,美丽,她特别喜欢笑。语文老师为我们付出了很多,每次语文早读课时,她早早的就在教室里看着我们读书,聆听着琅琅的书声,她露出了满意的笑容。上课时,她就像辛勤的园丁,用汗水浇溉着我们。她上课是那么的有趣,像磁铁般深深地吸引着我们。每当上语文课时,我们都迫不及待的拿起语文书,希望她快快到来。课下为友,课上为师,陈老师一到上课就变得那么坚韧,说话是那么的直接了当,站姿也是那么的笔直。她曾经说过她喜欢丝巾,是因为她颈椎不好。我们很难想象,带着颈椎疼,来上课是什么感觉。每次为我们的作业批改到深夜,她总是忍受着颈椎的酸痛。她是一名作家,有点严厉,但留给我们的多是温馨的笑容。有一次上课,陈老师正在讲课,她讲到了重点,声音也不禁提高了,抑扬顿挫,仿佛身临其境,可是偏偏有一个调皮的同学在那左顾右盼,还时不时的找他人讲话。老师立马就把他点了起来,问:"我在说什么"?,那同学不知道,陈老师只好再把重点部分再强调了一遍,然后温柔地拍拍那个同学的头示意让她坐下。陈老师就像一支蜡烛,燃烧着自己点亮了我们,她不希望任何一只大雁脱离队伍。她把她所知道的,毫无保留地授予了我们。陈老师不仅教给我们博大精深的文学知识,也教会了我们很多做人的道理。这就是我们的语文老师,一个美丽的老师,一个伟大的老师,一个受孩子们喜爱的老师。600字 写人
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