我与篮球无缘
600字
初一
记叙文
体育老师一听，当时就生气了：“不行，不能走，你走了，今后等谁来打主力？”眼泪在眼睛里打旋，我含笑向老师鞠了一躬，快速跑开了。
很疑惑吧，让我来告诉你为什么。
开学有一段时间了，174厘米的我特别引体育老师注意。从第一节体育课开始，体育老师就盯准了我，让我去打篮球。我自然高兴，因为从小就好动的我特别爱运动，尤其爱打篮球。
我来到班主任办公室，告诉他自己的决定，而平时我们参加什么他都愿意的班主任，却横插一刀子——不能去！我很苦恼：为什么呢？为什么别人参加他就支持，而到我这就反对了呢？这时，我的牛脾气又上来了：我偏要去，而且要打出点成绩来给你看看！我不顾班主任的反对，毅然决然的参加了篮球队。
正如说的那样，进队以后，我认真听讲，拼命练习，没几天，我女篮队的种子选手。但是，我并没有忘记在班主任面前发的誓，我还是苦练基本功，努力学新知识，为有朝一日成为女篮队队长奋进着，也为让班主任改变对自己的看法。
每天下午自习，我都一如既往的去训练，而班主任，好像察觉到了什么。
这几天，班主任老是在我要去训练的时候出现，我为了不打草惊蛇，就乖乖的回到座位上。可是，我并不放弃，有时我会趁班主任去倒杯水的功夫溜掉，有时也会开后门悄悄溜掉。
可是今天，我却……
今天，班主任又去了，我照例从后门溜掉，可是当一开后门，我却一头撞在了班主任身上。“篮球打上瘾了？连续溜了几天了？在我眼皮子底下也敢‘作案’，我告诉你，以后不准再去练篮球了，我怕影响到你的成绩。跟你说怎么不听呢，不准再去了！”班主任下了最后的逐客令。“老师，我……”“什么别说了。”眼泪打在手背上，我无语。
我绝望了，真的绝望了。
哎，准备去跟体育老师告别吧……
护生态
800字
初二
议论文
何为生态？简单地说，生态是指生物的生活状态；既指生物在一定的自然环境下生存和发展的状态，又指生物的生理特性和生活习性。
我们为何要护生态？那是因为生态和我们密不可分，如果我们肆意破坏，那么我们将会受到大自然惩罚：
自从18世纪以来,大批移民来到美国西部平原。他们滥垦滥伐，可谓是“见山就开，遇树则伐”。于是乎，此地的树木一点点减少，大地的“绿衣”也一点点地消失。当地的居民却不以为意，竟美名其曰：“开发此地”。呜呼，可恨乎？可悲乎？然而，大自然的忍耐是有限的：她为人们无私地提供了她的一切，这些人却从她的身上不断地掠夺、对她造成了巨大的伤害——你们所掠夺的一切，早晚要还回来的！
1934年5月11日凌晨，大自然的惩罚开始了——在这片地区发生了一场人类历史上空前未有的黑色风暴。黑风暴整整刮了三天三夜，形成一个东西长2400公里，南北宽1440公里，高3400米的迅速移动的巨大黑色风暴带。黑风暴所经之处，溪水断流，水井干涸，田地龟裂，庄稼枯萎，牲畜渴死，千万人流离失所。
大自然对人类的报复是无情的。黑风暴一路洗劫，刮走肥沃的土壤表层，露出贫瘠的沙质土层，使受害之地的土壤结构发生变化，严重制约灾区日后农业生产的发展。人类为他们的愚蠢、无知、妄尊付出了惨痛的代价。呜呼，后悔已晚矣！
似乎这一切离我们很遥远——美国可是我们太平洋彼岸的国度，似乎黑风暴不会降临在我们头上。如果你真是这么想，那你可真是大错特错——看看我们的首都北京吧，不正在被雾霾袭击得惶惶不可终日吗？抬眼看看我们的天空吧，你会惊愕得发现：天空早已不是蔚蓝色的“原件”，而是被“现代文明”“复印”成了灰白色；看看我们身边的河流吧，如果它是没有污染的，又是清澈见底的，那么恭喜你了，毕竟这样的河流属于少见的；……如此这般，你还无动于衷吗？！
我们应从身边做起：如果看到水龙头在“长流水”，我们便可将它拧紧；如果看到地上有纸屑，我们可把它捡起；出门多步行、多骑自行车，减少对大气的碳排放，做到“低碳生活”；……这些对我们来说都是举手之劳，却对生态环境来说是一种极大的保护。如果我们保护她，大自然岂会惩罚我们呢？
真可谓是：护生态正是护我们自己！
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