读《蒲松龄草亭路问》有感
今天,我读了一篇文章叫《蒲松龄草亭路问》。文章讲述了蒲松龄是个有上进心的人,他从小读了很多书,但考取秀才后一直未考中,为了写成《聊斋志异》,他就到处搜集传说、故事。
他为了搜集到故事,他就在人们经常路过的地方搭了个草亭,人们看见这有个供休息的地方,大多会停下来,坐一会。有人准备付钱的时候,蒲松龄就告诉他们,喝茶不要钱,只要讲个故事就行了。起初大家觉得奇怪,久而久之,人们都知道了这个免费让人休息的地方。蒲松龄没听完故事以后,都会把故事记录下来。经过几十年的记录,蒲松龄终于写成了《聊斋志异》。
蒲松龄是个有上进心的人,他虽然没当上举人,但是凭借自己的方式和努力写完了《聊斋志异》。我要向蒲松龄学习,做一个有上进心的人。
《黄继光》读后感
《黄继光》读后感600字
在明亮的灯光下,我打开《英雄人物》这本书,其中,《黄继光》这篇文章像块磁铁似的把我吸引住了,我专心致志地读了起来。
文中主要写了:为了在黎明前攻下597.9高地,身中数弹的黄继光像暴风雨中的巨人一样顽强地站起来,冲了上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口,英勇的志愿军战士趁势攻克了敌人的阵地,夺取了胜利的故事。
我读完了《黄继光》这篇感人肺腑的文章后,我的心灵被黄继光那种热爱祖国、报效祖国的精神给深深地震撼了,泪水从心里的深处涌了上来。虽然没有图片,但他用自己的胸膛堵住枪口的画面在我的脑海中浮现,黄继光只是一名普通的志愿军,他之所以用身体把枪眼堵上,是因为他有不怕牺牲的精神,和那颗赤赤的爱国心。
读完了《黄继光》,不禁让我想起了:在敌人的铡刀下英勇就义的年仅15岁的刘胡兰;为了完成潜伏任务被大火吞噬肉体的邱少云;把敌人带进埋伏圈,自己死在敌人刺刀下的王二小……他们都是为了祖国的神圣领土不被侵犯,为了人民不受欺辱,为了我们生活得更幸福,用满腔热血谱写了一曲曲英雄的赞歌。
看看黄继光,再看看我,真惭愧。之前妈妈给我买了一本奥数书,由于兴奋,于是便做了起来,开始做的还挺顺利。我便对妈妈夸下海口说:“妈妈,这本奥数题真是小菜一碟。”妈妈笑眯眯的说:“一定要有毅力哦”。于是我便一边哼着歌一边做题。做着做着,我就遇到了一道难题。我思考片刻,便把求助的目光投向了妈妈。谁知妈妈却说:“自己解决吧!”我又思考了一会儿,还是不会做。于是我就打起了退堂鼓……现在想一想,在学习和生活中,遇到困难轻言放弃是多么的不应该啊!
我们虽然不能像黄继光一样伟大,但可以向他学习,从身边的点滴做起。认真学习,用知识去创造更加美好的明天。
《黄继光》读后感600字
今天,我读了《黄继光》这篇英雄故事,内心非常激动。夜已深了,可我还未入睡。黄继光那舍身堵枪口的光辉形象老是出现在我眼前。黄继光1930年生,1952年逝世,牺牲时年仅22岁,是四川中江人,在1951年时参加中国人民志愿军;1952年加入了中国新民主主义青年团。
在1952年10月19日上甘岭战役中,敌人占领的597.9高地密集的火力网打得六连战士抬不起头来。前去爆破的三个小组都牺牲了。眼看着天亮前攻不下阵地了,黄继光带领两个战士再次前去爆破。一个战士中弹牺牲了,另一个战士也负伤了,接近敌人火力点的黄继光已身负重伤,身边没有一样武器。危急时刻黄继光用胸膛堵住了敌人正喷着火舌的枪眼。敌人、战士们惊呆了时,我也惊呆了,谁又见过这等可歌可泣的事迹呢?都说人的死有两种:要么重于泰山,要么轻于鸿毛。黄继光叔叔为人类的正义事业而死,他死得有意义,死得伟大!我们将永远怀念他!
是啊,除了黄继光以外,还有无数革命先烈为了祖国的神圣领土不被侵犯,为了人民不受欺辱,为了我们生活得更幸福,用满腔热血谱写了一曲曲英雄的赞歌。是他们用忍饥挨饿换取了我们今天丰盛的饭菜;是他们用站岗放哨换取了我们今天树荫下的嬉戏;是他们用流血牺牲使我们在和平的环境里学习和生活。
英雄们,我们将以你们为榜样,勤奋学习,用优异的成绩来告慰你们的灵魂,把我们的祖国建设得更加繁荣富强。
《黄继光》读后感600字
今天我们学了29课《黄继光》。我们在学习时,教室里只有老师讲课的声音,安静极了,这是因为故事太感动了:
在上甘岭战场中,黄继光所在的营已经战斗了四天四夜,第五天夜晚上级又命令夺下敌人的597.9高地。
进攻开始了,战士们屡战屡胜。但快要到达597.9高地的主峰时,敌人的一个火力点凶猛的射击起来,战士们被比雨点还密的枪弹压了回来。
黄继光去请战,指导员同意了。于是黄继光带上两个战士匍匐前进。一个战士牺牲了,另一个战士负伤了,黄继光在还有几米远的地方站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起手雷,轰的一声把敌人的火力点炸了半边,而黄继光却晕倒了。战士们刚冲上去时,可敌人的机枪又叫了起来,战士们被压在了山坡上。
天马上就要亮了,指导员正在着急,只见黄继光又站起来了!他张开双臂,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口,献出了他年轻宝贵的生命......
看到这里,我情不自禁地流下了眼泪。凝视着书上的插图,仿佛那张图在不断地扩大,黄继光叔叔用自己的胸膛堵住敌人枪口的情景就在我的眼前。黄继光奋不顾身,英勇顽强,不怕牺牲的英勇事迹,永远震撼着我们一代又一代人的心!他为了战斗的胜利,视死如归,献出了宝贵的生命。我们都为他骄傲。可我们再想想自己,比如说我们班级,哪次也没有安静过,但每次到考试完发卷时却一声不吭了。人家五班,每次分数都比我们好,因为一到上课,他们都两手平放,认真听讲。而我们班有些同学上课都讲到革命战士了还嬉皮笑脸,一点也不尊重人......比起黄继光来,我们太渺小了。黄继光是用他自己宝贵的生命才换回了我们和平的生活,而我们却不珍惜,这能对得起黄继光叔叔吗?
我相信:虽然黄继光叔叔牺牲了,但他并没有真正的死,黄继光将永远活在中国人民的心中!
相关推荐
-
蒲松龄赴宴蒲松龄屡考不中回至家乡蒲家庄除了教书之外便是将满腔的忧愤都倾注在《聊斋志异》上从不与官场来往。一日忽然接到宰相一份请帖上面写着”请吃半鲁”。蒲松龄对此类请帖深恶痛绝老百姓连饭都吃不上当官的还只顾吃喝玩乐。于是对送请帖的来者说:”我身体不佳不能前往请回复宰相谅解。”其妻在一旁听到丈夫不去赴宴认为不妥对蒲松龄说:”这样做不好人家一是宰相当了官没忘旧友;二是您和宰相曾经同窗共读不管从哪方面说都应该去。”蒲松龄沉思良久最后还是决定赴宴。来到宰相家里席宴开始只见两位使女抬着一盆鱼汤送上桌来。宰相说:”请包涵小弟入官以来一直默守清廉不涉烟尘此非是席宴不过想请尊兄尝试一下怎么混水摸鱼而已只有悟此奥妙才可步入尘世。”蒲松龄闻此很是不悦认为人生就该着污泥而不染。于是想了个法子来日回敬宰相。事隔数日果然蒲松龄采用同样的方式宴请宰相。宰相接到”请吃半鲁”的请柬之后欣然前往。看到茅房破屋心里不由产生一种怜悯感。想当年同窗共读老兄的学识远远超过我几倍只因性情刚直对世态炎凉怀有不满加之无钱打点各级考官竟落到如此地步。欲取银两救助蒲松龄坚决不收。只和宰相叙旧却不提赴宴一事。宰相感觉腹中饥饿不时地到屋外张望太阳但直到太阳偏西仍没有入席的动静。宰相饿得实在憋不住了问蒲松龄:”尊兄何时置宴?”蒲松龄随口答曰:”一日三餐已毕您又吃足半鲁为何还要设宴?”宰相恍然大悟鲁的下面明明是个”日”字我叫他吃了上头他却叫我吃下头这个含义可不一样呀这个下头吃进去不是满肚里的太阳吗?这不是明明劝我当个怀抱太阳的明官吗?宰相虽挨了一天的饿但领悟了做官的道理。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。700字 五年级 叙事
-
参观蒲松龄纪念馆是是谁六一儿童节到了,学校要组织到我们学校附近的蒲松龄纪念馆和聊斋宫参观游览。全班一阵欢呼,当然我也不例外,有个同学甚至把帽子都扔到了天花板上。是谁是我们站好队,穿着整洁的校服,戴着鲜艳的红领巾,我们一路上说说笑笑,在老师的带领下,不一会儿就到了蒲松龄故居,进了大门,映入眼帘的是一幢幢古色古香青砖青瓦的古老建筑,蒲松龄故居就坐落在这座四合院内我们踏进故居正门,迎面墙上挂着蒲松龄的大幅画像,两侧是大文豪郭沫若题写的一副:“画皮画狐高人一等,刺贪刺虐入骨三分”的对联。“嘿嘿,”有几个同学看到蒲老先生的画像笑了起来,老师严肃地对他们说:“这是世界短篇小说之王的画像,他写的《聊斋志异》世界闻名,是我国八大名着之一你们怎么能耻笑他呢?”那几个无知的同学低下了头,小声说:“对不起,”老师的面孔终于多云转晴了。是谁是其实我们最想看的还是聊斋宫的鬼怪狐妖,我们迫不及待的让老师和我们来到了聊斋宫。下到地宫里,我们看到了一个个呲牙咧嘴的鬼怪狐仙,他们还呵呵大笑呢,真瘆人!里边那些飞狐、下油锅、下地狱、大劈棺等场景,让我的心始终悬空着一个个恐怖惊险的场面,让我至今心有余悸。是谁是聊斋宫里的一幕幕,让人想看又不敢看,想听又害怕。真是既惊险又刺激!通过参观,让我明白了世间的一些道理:“要多做好事、善事不做坏事,做了坏事会遭报应,没有好结果。事实上参观结束了,要回学校了,我们恋恋不舍的走了,可是我的心依然沉浸在欢乐当中,我回头望着蒲松龄纪念馆,想着聊斋宫,我明年还会再来。山东淄博淄川区松龄小学五年级:宋德正600字 五年级 叙事
-
游蒲松龄故居蒲松龄是一位举世闻名的文人,他是山东淄博淄川人,被誉为“世界短篇小说之王”。是他写的《聊斋志异》这本书。除了《聊斋志异》以外,还有诗、词、文、赋、杂著、俚曲二百万字,是一位伟大的文人,是我们淄博人的骄傲。四年级的春游,我终于如愿以偿的去了蒲松龄故居。一路上,我都在想象着蒲翁的故居是什么样。大宅子,里面柳绿花红,莺歌燕舞?红砖绿瓦,花里藏楼?花园里玉枝碧水,雪杏伴娇桃?红砖砌长廊,绿柱顶彩瓦…。.十分美丽?到了蒲家装,我才知道,这一切都是肥皂泡儿。周围是古老、简陋的土坯房,破破烂烂的,那可能有什么大花园啊,大宅子,漂亮的阁楼呢?等到了蒲松龄故居,原本还有一丁点希望的泡泡也破了,长着青苔的黑瓦,简陋的墙壁,连院子里的石头、雕塑、果树都是后人修的。没了这些东西,就是一个普通的老百姓的家!这有好几个展厅,一个事蒲翁的字画。蒲翁的字画很好,很挺拔。另一个展厅是蒲翁的生平。我只记住了他十九岁考童子试第一,四十岁完成了《聊斋志异》的手稿,晚年因妻子刘氏病卒,相思成疾,于两年后死去,享年七十四。还有一个展厅,里面有蒲翁的卧室,吃饭的炕和用毛笔小楷书写的《聊斋志异》等等。最后,外面去了后人修建的花园--“拙园”。只要那里的风景独特,值得一提。一个小小的翠水池,简朴的长廊,盛开的粉粉的桃花,翠绿的挺拔的竹子和古色古香的木桥。这另我沉思,《聊斋志异》这伟大的一本小说,竟出自如此简陋的小屋。其实这小屋并不简陋,大文学家郭沫若曾为它题诗:写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。小院里飘着一种神秘的气氛,似乎有妖鬼在飞来飞去,又似有天上神灵看着我们,使我们不由自主的为《聊斋志异》这本书的伟大而感叹。这本书表达了蒲翁对当时清政府的黑暗,考试政策的不满,还表达了蒲翁因自己考试屡考屡败,才华不得器重的孤愤,一起发泄在了《聊斋志异》中,真是“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分”呀!这次春游,我收获甚丰,不仅是秀丽风景,还有许许多多的知识呢!这真是一次快乐有意义的春游呀!700字 五年级 记叙文
-
蒲松龄在闲聊中搜集创作素材清代大作家蒲松龄的《聊斋志异》是一部深受群众欢 迎,在文学史上影响深远的短篇小说集。这些作品大多写 花妖狐仙,怪物奇人,故事离奇,情节曲折。全书共收文言短 篇小说四百九十一篇。要写出人物如此众多,内容如此丰富 的作品,没有丰富的生活阅历,没有对社会的深刻认识,不 掌握大量的素材,是不可思议的,而蒲松龄写这些作品的时 候,仅是一个清寒贫困的教书先生,这么丰富的写作材料, 他是怎样获得的呢?原来,颇有才气的蒲松龄,年轻时生活道路坎坷,使他 看清了社会的黑暗,体察了民间疾苦,决心通过谈鬼说狐来 写一部表达自己愤世嫉俗感情的作品。为了搜集素材,他特 别喜欢闲聊,爱听人讲故事。在他家东面不远的村外,有一 条客商行旅往来不绝的大道。道边有一片柳林,风景秀丽。 他每天一早,便带上一个大瓷瓶,泡好浓茶,再带上一包烟 草,来到柳荫下,铺上芦席。遇有行人路过,他便邀请人家 坐下歇脚纳凉,请人家谈谈各地的风土人情、奇闻异事。他 一边听,一边倒茶递烟,总要人谈完才肯罢休。听到新鲜有 趣的事,他就记下来,晚上回到家里,便根据白天所得的材 料,选择那些意义深、趣味浓的故事加工创作,写成小说。 后来有些人被他的热忱所打动,还从远地把自己知道的离奇 故事写信寄来。就这样,经过二十年的辛勤劳动,写成了这 部成为我国古代短篇小说艺术高峰的杰作。 因为蒲松龄的作品都是以闲谈中听来的故事为素材创作 的,他深知这闲聊对于自己创作的重要意义,所以便给自己 的书房起名为“聊斋”,把自己作品的结集称为《聊斋志异》。 蒲松龄能不局限于自己生活的范围,虚心向别人求教, 广泛搜集创作素材的精神,对我们很有启发。650字 五年级
-
读《学与问》有感今天,老师给我们讲了一篇课文是《学与问》,这篇文章告诉我们一个深刻的道理:知识是学来的,也是问来的。遇事多问几个“为什么”,学会从平常的事物中发现问题。有了问题,可随时随地请教别人,你可以请教父母和老师,也可以请教同学和朋友,只要他确实能给你启发,给你帮助,不管他年长年幼,地位高低,都可以成为你的老师,都应该向他请教。这篇议论文主要哥白尼,正是从这些稀奇古怪的问题开始的才会有后来的成就。哥白尼小时候读白居易的诗《大林寺桃花》,其中有一句写:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。我喜欢这篇课文,它使我知道了敏而好学,不耻下问。这句话的意思是学习不会时,不管年长年幼,地位高低,都可以成为你的老师。五年级:天上的幸运星250字 五年级 叙事
-
我见到了蒲松龄先生在我记忆的沙滩里,有许多有趣的事,那么我就选其中一件事告诉你:在我5岁的时候,在读幼儿园。有一天晚上,我和妈妈回到家,妈妈在煮饭,我却在客厅看电视。当我津津有味地看着电视时,突然就来了一个糖的广告,哇!这个广告是彩色巧克力豆,看得我口水都要流出来了。这时我灵机一动,想出了一个办法,我想如果我用锤子把电视砸烂,电视里的糖果不就都出来了吗!那么我就能得到很多的糖果,一定非常地好吃!为自己能想出这个办法有一点沾沾自喜。我马上把这个想法告诉了妈妈,妈妈情不自禁地哈哈大笑起来说:“怎么可能呢?你的想象力也太丰富了吧!你想吃,我可以买,但是你也不能把电视给砸了呀!”“原来,电视里没有糖,我明白了。”现在看到糖的广告我都会哈哈大笑起来。300字 三年级
-
问路星期天,天气格外好,阳光明媚蓝蓝的天空上飘着几朵白云。兰兰起的很早,今天她要去白马石刻公园观察植物,因为老师让同学们写一篇关于植物的作文。爸爸、妈妈出差了,今天兰兰要一个人去白马石刻公园。兰兰准备好了,就高高兴兴地出发了。兰兰走着走着,发现有点不对劲。怎么走了半天还没看见白马石刻公园呢?兰兰心里十分着急,兰兰心里想:哎呀,怎么办呢?就在这时兰兰眼前一亮,她看到一位戴着眼镜,满头白发的老爷爷。兰兰飞快地跑到老爷爷的面前问:“老爷爷您好!请问您知道去白马石刻公园怎么走吗?”老爷爷心里想:这个小姑娘可真懂礼貌呀!老爷爷笑眯眯地说:“你一直往东走,就能看到白马石刻公园的大门了。”兰兰说:“谢谢老爷爷,爷爷再见!”说完兰兰就向着白马石刻公园飞奔过去。300字 二年级 写人
-
问路在我的脑海里有一件事,使我终身难忘。那天,我和妈妈逛商场,不知不觉地走散了。我找不到出口,急得我团团转。这时,有个老爷爷正好从我身边经过,我就向他问道:“老头,出口在哪?”老爷爷装着没听到,不理我。我很纳闷:我的声音够大了,他不可能没听到,为什么不理我呢?我不由得扪心自问:难道我错了吗?噢!是我的问候语出了问题,我不应该那么没礼貌。我想了想,鼓起勇气,走上前去,很礼貌地说:“老爷爷,请问出口在哪里?”老爷爷很热情地把我领到出口。正好,妈妈在出口焦急地等我。老爷爷向妈妈夸我是个有礼貌的好孩子,妈妈满脸自豪地谢谢爷爷。我只觉得面红耳赤,心里像打翻了酒瓶一样不是滋味,只想找个老鼠洞钻进去。问路这件事过去很长时间了,但我一直记忆犹新。它将时刻提醒着我要尊老爱幼,要礼貌待人。300字 三年级 叙事
-
问路在我的脑海里有一件事,使我终身难忘。那天,我和妈妈逛商场,不知不觉地走散了。我找不到出口,急得我团团转。这时,有个老爷爷正好从我身边经过,我就向他问道:“老头,出口在哪?”老爷爷装着没听到,不理我。我很纳闷:我的声音够大了,他不可能没听到,为什么不理我呢?我不由得扪心自问:难道我错了吗?噢!是我的问候语出了问题,我不应该那么没礼貌。我想了想,鼓起勇气,走上前去,很礼貌地说:“老爷爷,请问出口在哪里?”老爷爷很热情地把我领到出口。正好,妈妈在出口焦急地等我。老爷爷向妈妈夸我是个有礼貌的好孩子,妈妈满脸自豪地谢谢爷爷。我只觉得面红耳赤,心里像打翻了酒瓶一样不是滋味,只想找个老鼠洞钻进去。问路这件事过去很长时间了,但我一直记忆犹新。它将时刻提醒着我要尊老爱幼,要礼貌待人。300字 二年级 记叙文
-
春风吹又生——读《草》有感我平时是一个懒虫,可是今天没事干,所以我就变成了“小书虫“拿起来语文书来读课文了。我读到了古诗两首里的第一篇古诗《草》。这首诗赞扬了小草顽强而又旺盛的生命力:野火想要烧尽她,可是却怎么也烧不尽,只要春风轻轻吹拂一下,小草们就又会快乐地探出“小脑袋”。我欣赏小草不所挫折勇往直前的精神。我们学校举办运动会有的时候,我报名参加了“接力比赛”,一开始,我们落后于别的班级,同学们都垂头丧气,我心里也很灰心。这时,我看到了操场上迎风飞舞的小草,我又想到了《草》里的那句话:野火烧不尽,春风吹又生。我决心要向小草一样,不怕困难,奋力奔跑,最后,我们班获得了第一名。通过《草》这篇课文,我体会到了小草的生命是顽强的,是无畏的,也是宝贵的,小草这种春风吹又生的生命力,更值得我们学习和尊重。300字 二年级