成绩单
400字
一年级
叙事
今天，终于到了发成绩单的日子，每个同学都心跳加速，期待着自己的成绩。因为，这是一学期最重要的测试——期末测试啊！
“叮铃铃”，铃声响了，上课了，每个同学又紧张又兴奋，等待着老师公布成绩。“不知道我考了多少分？100分我就等表扬了喽！”一个同学高兴地说。但另一个同学就不那么只在了，她低着头，好像有什么心事一样，喃喃自语，应该是在祈祷吧！
终于，老师拿着成绩单走进了教室，同学们都紧紧地盯着成绩单，有的同学都起立了，那神情就像饿虎扑食般，想从老师那里抢走成绩单，想早点看到自己的成绩。成绩单发下来了，同学们都立刻寻找自己的成绩，有的同学高兴地叫了起来，有的愁眉苦脸、垂头丧气，我呢，我到底考了多少分呢？我偏不看，等着直接拿回家等着老妈的宣判。
一回到家，我就把成绩单给老妈看，我怀着紧张又期待的心情看着老妈，只见老妈先是皱了一下眉头，然后又微笑着看着我说：“考得不错嘛！下次继续努力！”啊！我心里的大石头终于落地了。
嗯，我以后一定会继续努力的，争取每次都和今天一样捧着优秀的成绩单回家给老妈瞧！
一年级:心雪媛媛
成绩单中见“囧”人
1200字以上
初一
叙事
成绩单中见（xian）“囧人”
“嘘——”我长长的舒了一口气，一个紧张而又兴奋的期末考试过去了，4天后来校领通知书，见证“奇迹”的时刻终于到了，我心里仿佛揣着个兔子，“扑通，扑通”地跳，非常忐忑不安。老师念到我的名字时，我迫不及待地冲上去拿到成绩单。当我在全班同学成绩排名表中信心满满的寻找着我的名字时，结果“出乎意料”，我的总分排名25名，这无疑是一次沉重的打击，心想：怎么只有561分！生物69分，语文71分，啊！真不敢相信这个分数，看着成绩单，犹如一把利箭深深地插入了我的心脏！我垂头丧气的回到家中，大伯伯问考了多少分，我欲言又止，垂下了头。“这下拿不到奖励咯。”大伯伯笑了笑说，我惭愧地点点头。奖励成了“鸡飞蛋打”，我恐怕还要吃“笋子炒肉”，心情恐慌的不禁打了一个冷战。我深深的反省，通过这次成绩单，发现了许多“囧人”，你可能会有些奇怪，成绩单中也会有“囧人”啊？别急，听我一一到来。
课堂囧人——“忘”
我是一个双重性格的人，虽然我很希望自己也能像同学那样考高分，但是我一到学校就仿佛成了飞天蜈蚣，控制不住自己想玩的心情，把妈妈的话都忘到九霄云外去了。上课的时候，我前半节课还能聚精会神听讲，之后，便像小猫钓鱼一样，一会儿和同学激烈的讨论游戏，一会儿想起自己的游戏装备，老师在台上讲得有声有色，我也在下面讲得津津有味，被老师点名了，我都还被蒙在鼓里，不知道咋回事，当然老师讲的重点知识我也坐失良机。因为这个毛病老师也找过我的“麻烦”，妈妈也一而再再而三的提醒我，但我想改的时候又忘了，唉，这可怎么办啊？这样的后果将是非常严重的，会考不上重点高中，会在工地打工，会在饭店当服务员，会改变我的一生，会……
知识囧人——“懒”
说道阅读，我可是不喜欢的，这也是最大的毛病之一，而家里书柜中的四大名着都盼望着我的“青睐”，可我连它们碰都没碰过，恐怕它们该伤心了吧。通过这次考试，我发现课外阅读是有很大的用处，就拿这次的语文考试来说吧，其中有道题，上面提示有大观园等，但我百思不得其解，竟然不知道这内容选自《红楼梦》，真是惭愧啊，还有我上课的笔记也收集的乱七八糟。唉，如果我平日抽时间多读书，读好书，记好笔记，必定可以丰富自己的知识，提高自己的学习能力。在这个假期，我一定要阅读四大名着，吸取其中的精华，但愿亡羊补牢为迟不晚吧！
态度囧人——“粗”
通过成绩单，我还发现了一个毛病：不但没用心，还粗心。没审清楚题目，每当卷子一发下来就开始写，也不看题。比如是选择错的，而我却粗心大意看反了，这也影响了我的成绩；答完题后就算是检查，也只是马马虎虎的应付一下。唉，这些缺点使我苦不堪言，我下次一定要改掉坏毛病。平日，我还有怕苦怕累的毛病，学习累了就随便糊弄一下，临考前赶忙做卷子，背资料，这应该就是古人说的“临时抱佛脚”吧。姐姐说过：这是没有太多的效果的。果不出其然，就拿生物来说吧，我背了4天，只有69分，这就可以看出临时抱佛脚是没有多大用处的，所以下学期我要在上课的时候就争取把内容记牢，经过与粗心搏斗之后成绩才会提升。
我对这个成绩单非常“囧”态，妈妈也说她很失落，妈妈想让我成为一个有用的人。妈妈经常唠叨我：“学而不思则罔，思而不学则殆。”她拖地时告诉我：“学习好比拖地，每天都要拖，每天都要学，地才能保持干净，人才能逐渐强大。”还送给我一句终生受用的话“温故而知新”。面对妈妈的苦口婆心，而我却对这番好言不屑一顾，还是三心二意，我行我素；面对老师的谆谆教诲，我也惭愧至极，老师这么看重我，而我却总让她失望。现在，我懂得古人所说的一句话“吾日三省吾身”，也明白了一番道理，只要用心去学习，成绩绝对能提升，争取由“囧人”变为“达人”！为我加油吧！
湖南怀化怀化市第四中学初一:禹华宸
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成绩单今天是我们学校发成绩单的日子。紧扣标题，直接入题。我早早的就起床了，吃过早饭，爸爸妈妈就带着我和妹妹去学校了。一路上，我的心都很紧张。因为昨天晚上我做了一个梦，梦见语文我只考了49分，要是我的梦成真的话，妈妈一定会很失望的。制造紧张的情绪，引起读者的兴趣。不一会儿，我们就到了学校。我赶快跑到教室，来到自己的座位，看到座位上有一张试卷，我赶紧看看多少分，把我吓了一跳，上面写着47分。真不敢相信又仔细看了一下，原来是我同桌的试卷，这时我的心才放下了一点点。巧妙地设置了一点小波澜。后来，我的试卷也发到手了，我第一时间就看看多少分，是91分。虽然比我梦见的分高很多，但比我估计的要低几分。仔细看了一下试卷，有几道题是因为我的粗心造成的。我后悔极了。终于，到老师发奖状的时候了。首先，发的是听力比赛奖。老师在报得奖人的姓名时，我的心“怦怦”直跳，同时我也竖起耳朵听，就怕老师叫到我时没听见。很快第一轮发完了，我失望了，没有我。接下来发的是书写比赛奖，我终于第一次光荣地走上了领奖台。接着是第二次、第三次、、、、、、走上了领奖台。我共领了6张奖状。心里美滋滋的，心想“这下妈妈一定会很开心的。”结尾的句号应该放在反引号的外面。成绩单发完以后，我兴高采烈地跑到妈妈身边，向妈妈炫耀我的奖状。妈妈竖起大拇指说：“你真棒！”后来，妈妈又摸着我的头说：“虽然你拿了这么多奖，但是最重要的一张你没有拿到。”我好奇的问妈妈：“是什么奖？”妈妈说：“当然是三好学生奖了。你知道吗？三好学生奖代表的不仅仅是这个学生的成绩好，还必须是各个方面表现都很优秀的学生。”听了妈妈的话，我认真地想了想，我一定是上课时没有大胆举手发言，口语交际方面不够好，学习成绩没有明显的进步等。妈妈又语重心长地对我说：“这学期已经过去了，就让它过去吧，下学期我们一定要一起努力哟！”是呀，妈妈说的对，下学期我一定要改掉不好的毛病，好好学习，向三好学生看齐。今天的时间过得很快，但我永远也不会忘记。800字 五年级
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成绩单今天，我和妈妈去拿成绩单。到了班里，没看见一位同学，也没看见一位老师，也许是我来的太早了吧。终于，同学们陆续都来了。老师也来了。当老师宣布成绩后，我脸都红了，因为我没考到一百分。我的成绩单上有27项，有20项是优，一项是优－，6项是良。我觉得这样的成绩太差了，都有15位同学可了一百分，而我只考了97分。我真粗心，我要努力呀。150字 一年级
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成绩单今天学校要发期末成绩单，我的心像十五个吊桶打水---七上八下的。尽管如此，我仍然背起书包走进学校。进了教室，每个同学都在讲述自己在放假时的过程，我也一样，一放书包就开始跟同学们津津有味地说起来。过了一会儿，老师走进教室，手上拿着一叠厚厚的报告书，我的心开始忐忑不安起来，老师一本一本地发着报告书，发到我了，我的心急促地跳着，慢慢地、一页一页地翻着报告书。到了，结果让我大吃一惊，进了教室，语文：97，不错；英语：93，还行；可数学，让我的心像蹦极一样地往下降：81！怎么可能这么低？我掐了一下我自己，啊！不是做梦，是真的，历史最低的成绩。我想：“会不会是老师看错了。”此时，一个最新的消息是我更加迷惑不解，平常考80来分的黄贻亮竟然考了个第一：97。这使我的想法更进一步，可老师应该不会看错啊。我带着这些问题回到了家，“吱。”门开了。“咋样？不错吧？”是爸爸。“不好。”我答。“语文、数学、英语都多少分？”爸爸着急地问。“语文97，英语93，数学81。”我无精打采地说。“数学怎么那么差？”爸爸的眼睛睁起老大。“我也不知道，可能是老师看错了，也可能是粗心大意的原因。”我边坐边答。到了晚上，妈妈回来后，没有批评我，而是教导我，这使我开始变得开朗起来。重此以后，我知道了：分数并不代表一个人，而只是对你有没有掌握作出评价。只要你掌握了，最低的分数也没有用；恰恰相反，你没有掌握的话，再高的分数也没用，只有你去努力才能掌握。600字 二年级 记叙文
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成绩单从小到大，我拿过好几张成绩单，在学校，只要拿到成绩单，不是听见老师对我的称赞，就是提醒、叮咛，成绩单上，总是会有一格里面写着老师们觉得我还需要再加强、改进的东西。每次我只要拿到成绩单，都很期待看到，老师在这一学期中对我的表现有什么评语。成绩单上，都会写着这次月考的分数，在学校的排名，还有老师们在这个学期中对我的观摩，要改进什么，什么继续保持下去，月考分数退步了，老师也会写的清清楚楚，给家长看。我拿过好多成绩单，每次要拿成绩单时，我都很期待看到老师对我这个学期的表现，有什么评语，希望看到老师对我批评可以愈来愈少。成绩单上，写着我在这段时间中，做错了什么，有什么地方需要改进，检视着我所做过的事，下次如果再遇到这种状况，怎么处理会更好。每张成绩单都会我清楚的知道，我有什么地方还需要改进，才能让自己变得更好，还提醒着我下次不能再犯相同的错误。那一张张的成绩单上，都写着我在这段时间的表现，每次看见老师在上面写的鼓励的话，就会让我觉得很开心，觉得我的改变有得到别人的认同。每张成绩单上，都有我在这段时间的改变！450字 五年级
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成绩单一本小小轻轻的成绩单，是怎样一点一点地触动人心的呢？几行字、几句话，却包含了学子们一个学期的奋斗。恰似一首起伏不定的曲子，高潮时犹如烟花绽放般欣喜，低潮时却又像跌落了谷底般失落，一个阶段下来，又怎样如此奇妙地演奏了一首歌呢？而我演奏的就是那跌宕起伏的旋律。高潮——太阳当空照，我欣喜若狂地捧着一本鲜红的成绩单，推开家门，连书包也没放下就直奔厨房。“妈妈，妈妈！我考第一了，你看！”那时我的笑容仿佛比天上的太阳还要灿烂。低潮——“怎么搞的？这次怎么会考得这么差？你平时都读到哪里去了？”面对父母的喝斥，我脸红地低下头。“为什么会考得这么差呢？”我也轻声地问自己。高潮虽美丽，而对我却是烟花一瞬间刹那的美丽，但却永恒地绽放在我心里；低潮虽苦涩，而对我却是跌落谷底失落后的奋斗。为此我曾为了摆脱失落而拼搏过，也曾为了胜利后欣喜而松懈过，但我始终明白，“成绩单”象征着我所付出的努力，所以要为之奋斗。而这次的成绩单，我则有淡淡的失落。或许是上次考试的影响，我开始注重“生物、历史、地理、政治”了而却忽略了语数英。这三个重点科，是我没努力么？我曾一次又一次地问过自己。无论是跌宕还是起伏，都关系着我们付出的努力。而这次跌到半山腰了，我是不是得加快脚步奔上山顶呢？因为我知道，烟火那灿烂的笑容，正向我微笑。原来这本小小的成绩单，是这样一点一点地触动我的心的，我在五线谱上奋斗，一点一点地摆脱失落，最终看见属于我的最美的烟火。600字 初一 记叙文
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拿成绩单今天是我们拿成绩单的日子。我考了双百分，得了两张奖状，一张是合唱队发的“特长小明星”，还有一张是“校级文明小使者”，另外还得了奖品——两本书。妈妈说，这些都是对我认真学习的肯定，希望我不要骄傲，在新的学期继续努力！今天我真激动！一年级:艾俊希作文网专稿 未经允许不得转载100字 一年级 日记
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拿成绩单今天吃过早饭以后，我到学校拿成绩单。当我走进教室的时候，人头攒动，座无虚席。老师把成绩单发下来，我看看成绩单，语文八十七，数学九十六，我心里怎么也高兴不起来。因为我这次语文没考好，不但没得老师的表扬，反儿挨了批评，高分与我擦肩而过，原因是我写字太慢，有一道题目没做。从今以后我要下工夫把字写快写好，考出好成绩，回报老师对我的期望。150字 一年级 叙事
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拿成绩单一年级日记2006年7月5日星期二天气：晴拿成绩单今天上午我到学校拿成绩单，这次语文99分，数学98分，我对成绩比较满意，虽然没有拿到100分，但是我还是心满意足了，我还要好好学习，继续努力，争取下次考试考出更好的成绩。老师告诉我们从今天开始放假，8月31日到校我就是二年级学生了，我会按时完成老师布置的作业，为下学期打好基础。150字 一年级 日记
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成绩单早上我收拾好书包到学校领卷子。到了学校已经有不少同学，他们三一群五个一伙在一起讨论这次期末考试的成绩。我已经知道数学97分，但心里十分焦急地等待语文成绩。终于等到老师给我们发卷子，我迫不及待地看分数99分，我觉得那一分太不应该扣了，本来对阅读非常的熟悉，也对奥运知识喜欢，但是还是读题不认真，出错扣一分，作文得了满分。老师还给我们发了素质评价手册，也布置了暑假作业，其中有日记、摘抄、读后感（观后感），共30篇，我觉得非常好，我喜欢看书，也愿意拿笔写，也许我要比老师布置还写得多，可也有同学发愁。放假了，我也有很多的安排，我想我的这个暑假会非常的有趣。郑重声明：本文系作者独家授权，版权归作者及作文网所有，任何媒体未经许可不得转载！300字 三年级 叙事
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成绩单1.我的“事实”(1)我的房间整个就是一团乱。我应该要在晚餐之前收拾整齐，“不然的话”，这是妈妈的命令。但我没有心情打扫，或者应该说我没有很害怕不听话的下场。所以我只是躺在床上，思考。这样的场景时常出现，没什么稀奇。有一个非常清楚的想法在我脑中浮现：乱成一团的房间对我来说是最小的问题，而这是一个事实。我超爱“事实”，因为事实永恒不变。不过，这也是有时候我非常恨事实的原因。我花了很长的时间去发掘关于自己的事实。这个过程就像是花了很多年反复地实验，最后终于得出结果，知道到底是什么造就了我，也才明白了关于我的“事实”。这是我发现的事实之一：我有健忘症的相反。我不记得我曾经忘记过任何一件事，所有过去的一切我都记得。我记得那块柔软蓝布的味道，那块布塞在我的下巴底下，妈妈用它来接住我喝奶时滴落的牛奶。我还记得在婴儿床上陪我入睡的小丑布偶帽子上的每个红色圆点，总共有十二个点。我也记得游戏床的塑料护垫上的黄白钻石图案，还有我吃过的每一种婴儿饼干的味道就是在我的牙齿从牙床蹦出来以前吃的那些。这一切的一切，我都记得。躺在床上时，我想到我曾经以为所有人都和我一样。因为一开始大家看起来和我没什么不同，所以我完全没有想过自己会有什么不同于其他人的地方。我以为其他人脑中所想、心中所感、眼中所见的都和我一样。然而，这不是事实。就是这样我的思考模式就是这样吗？这又是关于我的另一个事实：我常常像这样进行分析，而且一直都是如此。接着我的脑子开始加足马力，迅速将脑中各个想法一一归档。我想到第一次发现自己和别人不一样的那一天，每一个细节我都记得清清楚楚。那件事起因于我的姐姐安。她比我大六岁，所以我们两个就像活在不同的星球上一样。每当我们靠近时，安的那颗星球就会和我的星球对撞。就在我刚学会走路的那个周六早晨，安把五百片拼图倒在游戏室的地板上。拼图盒上印了电影《大青蛙布偶秀》的图案。安自认为是超级拼图专家，我只不过走过去看看而已，安马上说：“诺拉，你别过来，这不是幼儿拼图玩具。走开啦！”我稍稍后退了一点，不过还是盯着拼图看。我从来没怕过安，因为我太了解她了。安只是想要每个人都把她当成统治全宇宙的皇后，低声下气地哀求她而已。一开始，安把拼图片有图案的那一面都翻过来朝上放好，她把其中一边直直没凹角的拼图片挑出来，这些是拼图的边框。安的习惯是先把拼图的四个边框拼起来。在边框完成后，安开始找猪小姐的耳朵。这时我弯身向前，把食指放在一片拼图片上。“喂！”安大叫一声，推开我的手。然后她才看清楚，其实我指的正是她在找的那一片。她把那一片拿起来，转到正确的方向，按进正确的位置中。她眯起眼睛看着我说：“这边的拼图片在哪里？”她把手指放在拼图底边附近的一个缺角。我再指了一次，当然那一片也是合得刚刚好。“旁边缺的那片呢？”安问。我又指了一次，当然也是合的。这对我来说有什么困难，我可以马上就把散落的拼图片整个看过一遍；不光这样，我还非常确定每一片应该放在哪里。本来就该这样放，很明显嘛。安突然冒出一个主意，这不算是什么好主意。她移到拼图上应该是绿青蛙科米图案的地方，把手指放在其中一个缺角的位置说：“在这里的是哪一片？”拼图片散落在拼好的边框旁边，我的眼睛完完整整扫了一遍那些拼图片，其中有一百片几乎整片都是绿的。安自以为难倒我了，其实才没有呢。我伸出手，拿起一片拼图片，交给她。安说：“诺拉，别灰心啦，至少你还选得出绿色的，没有差太多啦。我就跟你说，这不是幼儿拼图玩具。闪一边去吧。”接着，安看了一下她手上的那一片，她的另一只手指还放在刚才那个缺角上。她把我选的那片转好方向，拿到那个1200字以上 五年级 叙事
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成绩单1.我的“事实”(2)缺角上按下去。那一片是正确的。“你怎么会知道？”安问，此时她的疑惑远多过嫉妒。不过这时我只是盯着所有拼图片，又拿起另一片。安则把这一片放进拼图里，和我刚拿给她的那片扣在一起。接着，安说：“诺拉，来吧，把拼图片放进去，只要像这样，用拇指把拼图片按下去就好了。从这里开始吧。”我可以感觉到安这时用什么样的眼神看我，她以前从来没有这样盯着我过。我不知道我正在做一件很不寻常的事情，因为对我来说，拼图真的很简单。我不用看了一次又一次，也不需要来回试个十次才终于拼对一片。我只需要找出隔壁的那一片在哪里，找寻的速度不会慢下来，也不会拿错。安跑出去叫妈妈过来。这下子有两双瞪大的眼睛盯着我看，所以，我停住了。“诺拉，继续啊，拼拼图啊。”安说，“让妈妈看一下，来，把拼图片放到正确的地方。”妈妈接着说：“宝贝，继续啊。帮安拼拼图嘛。开始啊。”这种感觉就像他们用眼神用力地推着我走。他们想要看一场表演，可是我只想作我自己。所以我一动也不动。安说：“来嘛，诺拉。拼一片就好了，拜托啦！”然后她抓起我的手，推向那些还没拼好的拼图片。我大叫：“不要！”同时将手大力地抽回来。就是这样，拼图秀到此为止。稍晚一点是我的午睡时间。但我爬出儿童床，爬下了楼梯，进入游戏室，坐在地板上，把所有的拼图片一一拼好。我盯着这完整的拼图很久，上面有猪小姐、绿青蛙科米、福滋熊、动物家族。然后，我把拼图拆散，把每个东西放回原位。接着回去午睡。那天，我学到了关于我的重要事实。原来，对我来说平凡无奇的事情，对别人来说却似乎是了不得的怪事。我也学到了，我不喜欢表演给别人看；还有，我讨厌被人家呼来唤去。那件事之后一个星期或再多个几天，我已经能分辨出来：妈妈和安在观察我，连爸爸和哥哥也是。他们不时在看我，想知道我会不会再有什么聪明伶俐的表现。所以我很小心，我这样可能有点奇怪，但却是事实。如果我妈、我爸、安、我哥或是托儿所的小孩用一种很感兴趣的表情看我，我就会停下手边的事。我不喜欢被别人盯着看，所以，我很小心。几个月之后，我学会了怎么阅读，因为上次的经验，这次我也很小心。阅读是美妙的体验，充满了惊奇与刺激。可是我没有将这件事告诉任何人，这是有原因的。我哥哥叫做托德，他大我三岁，他是老二，安是老大。当我第一次阅读时，托德正在念幼儿园，他完全不知道阅读是什么东西。于是我心知肚明，如果有人知道小小孩诺拉会阅读，事情就严重了。而且，我想这样或许会让托德感觉很差或是对我大发脾气，也可能两种情形都会发生。另外，我不想让妈妈和爸爸把我的床边说故事时间改成自己看故事时间。所以，我还是把“我会阅读”这个事实当成秘密藏起来。我仍然躺在床上，思考再思考。我想起了那张成绩单，这是我五年级生涯的第一张成绩单，上面有满满的D，这些D已经成为一个事实。忘记这件事实几分钟的感觉很好，不过，忘记事实并不会让事实消失。我也知道，不用多久妈妈就会大喊晚餐时间到了。我从床上跳起来，走到书桌前抓起成绩单，舔了一下信封口，胶水的味道很糟。等了一秒钟，我把信封封口压平粘好。现在成绩单藏好了，密封在这丑死了的棕色再生纸信封里面。我甚至还压了压上面的黄铜固定夹。接下来，我快速地分析了一下我到底做了些什么。我知道为什么我要把这封信藏起来，因为那些D就像个定时炸弹，滴答滴答滴答砰！爆炸无可避免，而我正在努力拖延最后倒数读秒时刻的到来。想要得到那些D并不是一时兴起，我已经计划了很久，我非常确定这个计划是合理的。不过，爸妈看到成绩时一定会抓狂。我必须面对一个事实：关于这些D，我必须给个说法。要说的绝对不是和史蒂芬有关的部1200字以上 五年级 叙事
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成绩单下午我们同时发了语文、数学成绩单，我数学考了100分，语文考了94分，我对数学很满意，对我的语文很担心，我为什么不能象数学一样考个满分，周围的同学没有一个给我满意的答案。语文错在字和写话上，写话结尾上扣了两分，字错“地”的后面，试卷上的“热烈地”，我写成“热烈地掌声”，老师说应该写成“热烈地鼓掌”，因为掌声是听见的，而鼓掌是动词，土也地后面必须是动词，我又白白丢了分，哎，真是粗心，老师为了加深我们对错题的印象，错一道写一次。200字 三年级 叙事
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发成绩单1月22日那天。阳光明媚，万里无云。太阳暖洋洋地照在人们的身上，显得格外舒服。我们来到了教室里，屏住呼吸，等待着老师发成绩单。终于等到于老师发成绩单的时候了。于老师走上讲台，用洪亮而又温和的声音说：“下面我来发成绩单。首先我们要祝贺洪莹莹获得我们全班的第一名！”顿时班里掌声一片，我在大家的掌声当中，走上讲台，接过老师手里的成绩单。我深情地向老师鞠了一躬，然后笑呵呵地走下了讲台。于老师也又发了同学的成绩单。许多得了优秀成绩的同学都笑盈盈地走上去，有笑盈盈地捧着成绩单下来。这次散学典礼在同学们的欢笑声中结束了。回到家里，我兴高采烈的把成绩单拿出来给爸爸妈妈看，爸爸妈妈也笑得合不拢嘴，他们脸上想开了花似的。过了一会儿，妈妈爸爸严肃地对我说：“莹莹，你这次考得很好不代表你以后都会考得好，这次考试只代表着你这学期学得非常好，你看，你要为自己以后的学习而着想啊，不能骄傲。你要继续努力，争取在下学期取得好成绩！”“我明白了，爸爸妈妈。”我说，“我一定不会让您失望！”通过这次发成绩单，我明白了：一次好成绩比不过不代表什么，要好好学习，不要骄傲，不然会骄兵必败。450字 四年级 叙事
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成绩单E度网专稿 未经允许不得转载今天，我看了《成绩单》这本书……《成绩单》这本书是美国校园小说家安德鲁。克莱门斯写的。里面的女主角诺拉，她在一次考试中考了一个很差的成绩。当时，我觉得诺拉可能真的是个大笨蛋！不过，诺拉的肚子里藏了一个天大的秘密，她其实是一个超级大天才！！当我看见诺拉的智商是188的时候，我也惊呆了！可是，诺拉为什么要考那么差呢？原来，诺拉考这么差是因为他的一个好朋友——史蒂芬。顿时，我终于明白诺拉考这么差的原因了！她为了她的朋友，故意让自己考得很差，让史蒂芬把他的优点显露出来！不过，很可惜的是，他们最终还是失败了。我就想，要是我们中国人都是这样的就好了，这样，我们的中国梦不就可以圆了吗？可惜啊，想要这样，是很难的。《成绩单》是一本很有趣的书，看完的时候，我才发现我的嘴角上一直挂着笑，直到书看完时。不过，我有一种感觉，到头来，整本书零零碎碎的，没有整体的东西，甚至好像什么也没讲，不过真的好好看！四年级:苏蜜400字 四年级 读后感
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发成绩单上个星期是我们学校期中考的日子，我由于贪玩了一下所以没有好好的复习，导致了我在考试的时候格外的紧张，遇到了许多一知半解的题目，所以这次的期中考试我非常的没有底，不知道自己可以取得怎么样的成绩，要是没有九十分我怎么敢叫我的爸爸妈妈来给我开家长会啊，我一定会被他们给骂死的。随着铃声的响起我知道马上就要发成绩单了，我看到老师坐在椅子后便一一的开始念成绩册上的成绩了。被叫到名字的同学表情各不相同，有的同学考的好了固然高兴，有的同学考砸了就很难过了。当老师叫到我的名字时，我三步并两步地走上前去拿成绩单。当我拿到成绩单时候，我的心情非常的紧张，我非常的害怕成绩分数下降。当我看我的成绩的时候，我这次的总的平均分竟然达到了九十一分，比我预期的九十分还要高，我感到非常的开心。但是我觉得这次只是我运气好而已，希望下次的考试我应该更加认真的去复习，在考试的时候努力的去作答这样考出来的成绩才能够十拿九稳，就不需要整天这样的担惊受怕了。400字 三年级
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成绩单作文在求学的期间，都只因成绩单而读书，在每学期的考试里，总会期待着拿到成绩单，虽然成绩单不像钞票一样珍贵，不过他却是用知识一点一滴累积而成的。每当接到成绩单时，有时候心情会随着她而兴奋或悲伤，成绩单象征着自己的努力，自己的成果。如果它使你悲伤，不要难过，因为他曾经也是用你的努赚取的；如果它使你快乐，也是利用你的智慧换取的。如果我有一份很自豪的成绩，我会很骄傲的提出来给家人们欣赏，也许大家都会因为成绩单，为我感到荣誉。如果我想得到一份自豪的成绩单，我会每天很努力的去追求－我可以不用长辈的叮咛而主动去念书；我可以因为大家的鼓励而每天念书；我可以因为大家的期许而去念书；我可以因为自已得到理想的成绩而去念书。人生当中因为“揭晓”而精采，当揭晓成绩呆十，往往都会期待，虽然有时候会受伤害，但他不是你所期待的吗？奶奶说考试成绩不理想没关系，但是心中一定要确定你是否尽力过。我可以很确定的说，因为我是为了想得到一份自豪的成绩单而尽力过。400字 四年级 叙事
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成绩单作文今天，学校发下来了我们的成绩单……我最讨厌成绩单，因为万一我考的不好，会被爸爸和妈妈骂，甚至会被打，而且是男女混合双打！成绩单一发下来，我就祈祷——老天爷和上帝，保佑我的成绩好点！！阿门！但是，我最不想发生的事情，还是发生了！我的成绩一塌糊涂！！我的总分只有E，这如晴天霹雳！(虽然今天在下雨)我的脑子一篇空白……我只想着3个字——我完了！回到家，我便开始做作业，爸爸到家后，我给了他我的成绩单，他的脸，马上从晴天转到阴天！！！他板着脸问我：“你怎么才考了E啊？”“特别是数学，给你找了那么多家教都考成这样！！”同时，我在想：你们大人给我们找那么多家教，不嫌多啊！我们长大的路，你们都给我们定好了，逼我们做我们不想做的是，让我们失去了自我！其实我们考不好，不是因为没复习，而是没时间复习，我们有一大堆家教布置的作业，这些作业实在太多了……我希望以后家教尽量少来点，我们好有多点时间来看学校的东西！！！上海协和双语高级中学7年纪 王博华成绩单作文450字400字 日记