牵一只蜗牛去散步
800字
一年级
读后感
蜗牛，动作迟缓，是它身上的一个大缺陷。然而，它的缺陷也正是它的一个优势。在它生命的道路上，虽然总比别人慢上好几拍，却能在漫步中更加深入地体会到周围美丽的风景——轻柔的夜风，漫天亮丽的星斗，清脆悦耳的鸟叫虫鸣……迟钝平凡的小蜗牛在慢慢的爬行中感受到的美丽常常被匆匆而过的大家忽略、错过了。牵一只蜗牛去散步！灰灰的蚯蚓，多么卑微、渺小。但谁又会想到，蚯蚓可以帮助大树的根延伸得更加广，使积水的地方排水通畅，甚至使寸草不生的硬土成为沃土。看似柔弱无能的蚯蚓，原来对世界有如此巨大的贡献！卑微者原来也有如此巨大的力量，正是“我什么时候软弱，我什么时候就刚强了”。
牵一只蜗牛去散步，我走进小虫的世界。看，忧郁的小虫也快乐着，对着天空大声喊：“上帝啊，如果我一生就是一只小虫，就让我做只喜乐又有信心的小虫吧！”尽管它不知道，有一天，它会变成一只漂亮斑斓的蝴蝶，在阳光下、花丛中翩翩起舞…
看春雨在窗外潇潇洒洒地飘着，望着遥看近却无的草色和蒙蒙雨雾一起描画着江南初春的如烟雨色。隐隐的，传来几声清脆的鹧鸪声……我就像一只小蜗牛慢慢地感受着春天的脚步——春天就在这雨声、鹧鸪声中袅袅而来，如梦一般。
沐浴着夏夜的习习凉风，静静坐在池塘边，欣赏如画的荷塘月色，聆听水中鱼儿嬉戏的水声，还有风掠过树梢的声音，夏虫呢喃的声音……于是，我不再羡慕歌唱家动人的嗓音，因为自然的声音更丰富更迷人。
坐在秋天的草地上，看漫天飞舞的黄叶打着旋儿，跳着最华丽的舞蹈，向大树妈妈告别，向伙伴们告别，优雅地走向大地的怀抱，等待自己渐渐化作泥土，滋养万物。啊，落红不是无情物，化作春泥更护花。
冷冷的空气中，有暗香在浮动。踏雪寻梅，我循着飘飘忽忽的暗香找到了这墙角的腊梅。嫩黄如蜡的花瓣上，缀着洁白的雪，越发显得冰雪仙姿。我忽然想起林妹妹的一句诗：“沁梅香可嚼”，便轻轻摘下一朵沁雪的腊梅，放进嘴里，细细地嚼着。霎时间，一股清香弥漫了整个口腔，可谓神仙滋味！
啊，这只小蜗牛让我发现：“因为爱，天空才蔚蓝；因为信仰，幸福从平淡的生活中浮现。”书中的蜗牛牵我去散步，慢慢走……
一年级:33664399
我的歌
600字
五年级
叙事
6x+7x……”声音在耳边越来越模糊……
清校的时间过了许久，但对于即将面对毕业考这件残酷而又现实的事情的我们简直像是荒谬。我们似乎从来就不奢望可以再第一时间放学，因为这只是可望不可即的天边的闪星。放学的铃声只是像耳边突然响起的音乐，千篇一律的重复着，像夏天的知了声，突然有一阵厌恶感。老师依然讲着“天文”；睡觉得依然在睡觉；看杂志的依然在看杂志；赶作业的又抽出一张试卷，依然在答题处乱写一气……只是心中多了股莫名的忧伤。
一缕夕阳刺伤了我缓缓合上的眼睛，猛地一惊，又慢慢合上了眼。呵呵！原来已经这么晚了，我细细地想。老师的一声：“下课！”余音未落，教室里早已空空如也，留下的，只剩下老师的一声长叹，轻轻地划破了宁静的云彩。
毕业考考完了，大家都笑了，笑得很充实！
然后厦外招生开始了。
我和燕在操场上约定，在篮球架下宣誓：我们要一起考上厦外。
后来，我拿着厦外的录取通知书欢喜地站在她面前，她笑道：“我们还是有差异。”我的心空了，“忘记我吧，我不是个好生。”她面无表情。我没有强求，默默地转身，笑着流下了眼泪，原来这就是好朋友，这就是百年不变的友谊，有得必有失嘛，呵！可是不断为人生找理由，不断为困难找理由，你就从来都没有害怕过吗？也许世界上真的真的有太多无厘头的东西。
进了那所学校，我才知道，一切的一切只不过是我所编造出来的美好而快乐的谎言，这只是一个美好而快乐的梦，这个地方我或许从来都生存不下去。所有的光环不是我的，她悄悄地逃走了，也不知去了哪里，因为她累了。
……
我躺在床上，微微闭上眼睛，遮掩住曾经的眼泪，我没有哭，因为一切都是我的选择。
……
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牵一只蜗牛去散步这则寓言故事看似讲了一个简单的小故事，但仔细想想，这个故事说的难道不像是我们的教育环境吗？社会环境给了教育者们一个任务，教我们这些学生学习如何走完“散步”这条成长之路。首先，在这个故事中的“我”的任务是带蜗牛散步，散步就是与蜗牛在一种放松的状态下向前，而并非教蜗牛拥有赛跑一般向前的速度。当教育者催促蜗牛以不属于蜗牛的速度前进时，显然已经忘记了初衷。现在的教育也是如此。不知何时起，学校的教育流行起了一种疯狂做题、讲课模式，甚至疯狂到要挤占每天5分钟的眼保健操和一周仅有一两节的体育课。而这样做的效果无疑是事倍功半，就像蜗牛一样每次还是只能挪一点点。这是蜗牛不努力吗？不是！已经尽力了，但天生条件决定了他的能力只能如此。但学生们为了达到老师们心目中的要求，却牺牲了宝贵的运动、休息时间，导致最后连体育都要补课了。而且学生们的学习也不应仅是课本。旅游中欣赏美的能力是一种学习，与伙伴们玩耍掌握玩的技能也是一种学习。生活中触不到课本的“学习”胜不胜数，可是有多少家长们选择了把这些课余时间牺牲掉而送孩子到课外辅导机构学习呀，只是为了蜗牛那挪动的一点点距离吗，这看似是努力，实则是“丢西瓜”“捡芝麻”的可悲之事。这则故事中“我”对蜗牛的教育态度也反映了中国教育的现状。可能也知道蜗牛在尽力爬了，也看到了它的进步，但当看到它只挪了一点点时，还是忍不住催它、唬它、责备它。这样做显然并不能使蜗牛爬的更快，只是让它为自己能力上的缺陷而感到抱歉、自责罢了。但当教育者们能以一种鼓励、耐心的方式来看待孩子们的成长时，在一定程度上对孩子、对自己来说都是一种放过。若教育者看待那一点点进步不因孩子走的慢而责备，而是欣喜，那么教育者和孩子都会看到自己的成长，并收获一份喜悦。黑豹乐队主唱秦勇的孩子在智力方面有缺陷，因此学什么都要付出比常人多十倍的时间和努力，但秦勇作为一个教育者，并没有过多地指责他的儿子，而是一遍又一遍不厌其烦地教儿子系鞋带、骑车、用筷子吃饭……就连儿子自己都烦了，他也没有放手，对于儿子每一个小小的进步，他都备受鼓舞。在父亲的鼓励下，儿子也不再因自己先天的缺陷而自卑。秦勇就在很好地教儿子如何成长，完成上帝交给他的教蜗牛散步的任务。不是每个学生都是天才，所以任何成长都是值得鼓励的，不论什么方向，进步多少。900字 高二
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牵一只蜗牛去散步上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。哎，生活总有太多不如意。面对上帝下达的任务，我摸不清他到底想干什么。翌日清晨，当第一缕阳光自门缝射入。我认命的牵着蜗牛出现在了门前的街道。邻居们今天似乎都格外早起了一次他们早就听说了这个上帝的任务，今天只为看我的笑话。我不能走得太快。蜗牛已经尽力爬了。我曾催它，唬它，责备它，可他依然还是那样的缓慢。我无奈的接受了现实，就如同我改变不了生活，我只能改变自己。嘲笑声不断从街道两边的人群中传出。当然也并不是所有人都在嘲笑。一些朋友在为我辩解，其实他们也不知道能解释什么，掩饰什么，他们只能去阻止嘲笑，不致让我太过难堪。我的另一些朋友躲在嘲笑的人群中，其中也有一些我认为可以交心的朋友。我笑了笑，低下头，努力使自己不去听那些吵闹的欢笑声和嘲讽的话语。我感到平常快走几步就可以走到头的街道，今天却如此的漫长。蜗牛总是挪那么一点点。当我又要忍不住催它时，一扭头，正对上他用抱歉的眼光看着我，仿佛说：”人家已经尽力了啊！”我颓然，假如我把心放宽点，也许就不会这么焦虑。就如同每个人都有自己不同的生活和行为方式，虽然我们无法理解，但我们可以试着宽容。人群终于在不断的散去，因为他们找不到更多的看点。我如释重负，其实也没有什么过不去的坎，熬一熬坚持一下，总会过去的。当阳光洒满街道时，我和蜗牛终于走到了街口。清新的空气扑面而来，这普普通通，早已看惯了的世界，顷刻变得新鲜了。回头望了望身后依然在缓慢向前爬的蜗牛，我似乎明白了上帝的意图。生活总有太多不如意，笑对生活，宽容生活，慢下来生活，才可有别样的收获。我，牵一只蜗牛在散步。650字 高一
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牵一只蜗牛去散步蜗牛，动作迟缓，是它身上的一个大缺陷。然而，它的缺陷也正是它的一个优势。在它生命的道路上，虽然总比别人慢上好几拍，却能在漫步中更加深入地体会到周围美丽的风景——轻柔的夜风，漫天亮丽的星斗，清脆悦耳的鸟叫虫鸣……迟钝平凡的小蜗牛在慢慢的爬行中感受到的美丽常常被匆匆而过的大家忽略、错过了。牵一只蜗牛去散步！灰灰的蚯蚓，多么卑微、渺小。但谁又会想到，蚯蚓可以帮助大树的根延伸得更加广，使积水的地方排水通畅，甚至使寸草不生的硬土成为沃土。看似柔弱无能的蚯蚓，原来对世界有如此巨大的贡献！卑微者原来也有如此巨大的力量，正是“我什么时候软弱，我什么时候就刚强了”。牵一只蜗牛去散步，我走进小虫的世界。看，忧郁的小虫也快乐着，对着天空大声喊：“上帝啊，如果我一生就是一只小虫，就让我做只喜乐又有信心的小虫吧！”尽管它不知道，有一天，它会变成一只漂亮斑斓的蝴蝶，在阳光下、花丛中翩翩起舞…看春雨在窗外潇潇洒洒地飘着，望着遥看近却无的草色和蒙蒙雨雾一起描画着江南初春的如烟雨色。隐隐的，传来几声清脆的鹧鸪声……我就像一只小蜗牛慢慢地感受着春天的脚步——春天就在这雨声、鹧鸪声中袅袅而来，如梦一般。沐浴着夏夜的习习凉风，静静坐在池塘边，欣赏如画的荷塘月色，聆听水中鱼儿嬉戏的水声，还有风掠过树梢的声音，夏虫呢喃的声音……于是，我不再羡慕歌唱家动人的嗓音，因为自然的声音更丰富更迷人。坐在秋天的草地上，看漫天飞舞的黄叶打着旋儿，跳着最华丽的舞蹈，向大树妈妈告别，向伙伴们告别，优雅地走向大地的怀抱，等待自己渐渐化作泥土，滋养万物。啊，落红不是无情物，化作春泥更护花。冷冷的空气中，有暗香在浮动。踏雪寻梅，我循着飘飘忽忽的暗香找到了这墙角的腊梅。嫩黄如蜡的花瓣上，缀着洁白的雪，越发显得冰雪仙姿。我忽然想起林妹妹的一句诗：“沁梅香可嚼”，便轻轻摘下一朵沁雪的腊梅，放进嘴里，细细地嚼着。霎时间，一股清香弥漫了整个口腔，可谓神仙滋味！啊，这只小蜗牛让我发现：“因为爱，天空才蔚蓝；因为信仰，幸福从平淡的生活中浮现。”书中的蜗牛牵我去散步，慢慢走……800字 五年级 叙事
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牵着蜗牛散步上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛说：「人家已经尽力了嘛！」我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬…真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？「上帝啊！为什么？」天上一片安静。「唉！也许上帝抓蜗牛去了！」好吧！松手了！反正上帝不管了，我还管什么？让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽！咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？我忽然想起来了，莫非我错了？是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。感悟：教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的，家长又何妨放慢脚步，把自己主观的想法放在一边，陪着孩子静静体味生活的滋味，倾听孩子内心声音在俗世的回响，给自己留一点时间，从没完没了的生活里探出头，这其中成就的，何止是孩子。孩子是我们在这世上看过的最可爱的人一年级:domty450字 一年级 叙事
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愿做一只蜗牛世上有两种动物能到达金字塔顶端——鹰与蜗牛。鹰有一双结实的翅膀，而蜗牛背着重重的壳。鹰能到顶端，归功于它有一双善飞的翅膀，矫健、敏捷；蜗牛能到达顶端，归功于它吃苦耐劳的精神和永不放弃的执著。蜗牛或许要一两年才能爬到金字塔的顶端，但是，只要能到达，蜗牛和雄鹰所看到的世界就一模一样。作为鹰，注定要飞上蓝天，一个小小的金字塔，又算得了什么，它的成功取决于先天的能力。蜗牛不会飞，我相信它和我一样，也幻想过能长出翅膀，但现实就是现实，我们永远都长不出飞翔的翅膀来。我想，既然不能成为雄鹰，那就做一只平凡但努力的蜗牛吧！只要功夫深，铁杵磨成针。最终，蜗牛不也和鹰一样到达塔顶了吗？虽然过程不同，但结果完全一样。雄鹰，是上帝的宠儿，凭着矫健的双翼，轻易便能飞上金字塔塔顶；蜗牛，平平凡凡，可它背负着重重的壳，一步一步，也登上了金字塔塔顶。有多少人如雄鹰，又有多少人似蜗牛？不论是雄鹰还是蜗牛，只要努力，就能登上金字塔，历史向来为这些人书写。鹰击长空，不仅因为它有天赋的能力，更因为它有搏击云天的信念和勇气；蜗牛慢慢地爬，它有坚持不懈的毅力和顽强执著的精神。要到达生命的金字塔顶端，只有坚守信念，不懈拼搏。在人生旅途中，千万不要忘记把拼搏与坚持的信念时刻带在身上！疲惫时，拼搏会为你加油；气馁时，坚持会告诉你不要放弃，成功就在眼前。露雨春晖，斜阳草树，一切不过是历史的缩影；文人墨客、帝王将相、仙僧道士，不过是历史定格的角色，也许他们拥有与生俱来的天赋，也许拥有持之以恒的精神，无论如何，他们都把握住了自己的人生，成功登上了金字塔。如果不能成为雄鹰，就让我们做一只持之以恒、锲而不舍的蜗牛吧！600字 一年级 议论文
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一只兔子从前，有一只兔子见到了一片胡萝卜菜园，可它还小，不知道胡萝卜是长在地里的。这只兔子尝了尝胡萝卜叶，觉得不好吃，又尝了尝它的根，觉得不错，挺好吃。从此，这只兔子只吃根，因为它吃的都是胡萝卜，当然只吃根了！第二年的一天，这只兔子听说莴苣很好吃，就去向人们要了一个，它把根吃了，说：“大骗子，莴苣一点都不好吃！”这只兔子的妈妈见了，哭笑不得的说：“你不能只吃根呀，莴苣是不能吃根的。”从此，这只兔子聪明了，它悟出一个道理：无论什么都要活学活用，不能太死板！五年级:宋万强200字 五年级 读后感
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牵蜗牛散步从“上帝给了我一个任务”到最后牵引出人与蜗牛间令人啼笑皆非的故事都是值得人深思的。在这个故事里，“上帝”给了“我”一个任务，因此，这个任务于“我”不可避免且无法挑选。在“牵蜗牛散步”之前，“我”对“蜗牛”一定是一无所知的，我不会知道蜗牛跑得能有多快，也不能决定这只蜗牛是勤奋抑或是懒惰。这个情况颇有些家长与孩子关系之间的意味，而最后“我”和“蜗牛”之间的冲突也不过是这千千万万个家庭矛盾之中的缩影。相同点在于，同样是“上帝”给了这样一个不可抗拒的未知的任务，家长在拥有一个孩子之前也不会知晓孩子的潜力与性格。矛盾便从这里埋下了种子。随着时间的推移，矛盾也会逐渐生根发芽。上帝给予“我”任务，同时也令“我”背负责任的重担。家长对孩子总有一种天然的责任，这种责任让上帝的任务“散步”自然地变成了“赛跑”。家长认为孩子有“赛跑”之资却只看到孩子在向前“挪动”，因而“催他，唬他，责备他”，孩子已达“散步”之极限却只好用目光以示歉意，不敢言表。那么，到底，是谁错了，又错在哪儿？以家长的角度看，在“赛跑”的世界里，跑得慢就是原罪，弱的就是错的，没错！但他往往忽略了自己在牵着蜗牛，而上帝给予的任务本就是“散步”。从孩子的视角讲，他的沉默，他的默认也是让这场冲突愈演愈烈的推手。散步本就不需多快的速度，蜗牛足矣。在矛盾冲突愈来愈多的路上，“我”和“蜗牛”不妨回头看一看，上帝的任务到底是什么？任务从未有优劣好坏之分，“赛跑”或许可以更快地到达终点，享受鲜花奖杯，可“散步”却能看到路上更细微的风景，体察人生之奥妙。世上本没有什么“我和蜗牛”，但却有太多的家长和小孩重复着“我和蜗牛”这样的悲剧故事。他们的本心都没有错，只是走上了一条本不该属于自己的路。当错路走累了，走到了山穷水尽的地方，不妨停下，牵着蜗牛向远方散步，或许柳暗花明就在下一个路口。上帝的任务仍在发放，“我和蜗牛”也从未停歇，在走不动的时候，就牵着蜗牛慢慢溜达吧，散步的路上也有绚丽的晚霞呀。800字 高二
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那只蜗牛礼物，是一个人失落时亲切的关怀；礼物是一个人成功时美好的祝愿；礼物，也是一个人受搓折时，那一份战胜因难的关心。那件礼物，却是一只普通的蜗牛。那天下午，水面像一块碧绿的镜子，柳树也不再摆动着她长长的水袖，而是无力地垂了下去。鸟儿们都躲进了树萌下或茂密的树叶间乘凉去了，只有知了仍在不闲烦闷地叫着，屋内的空气也被烤得炙热，心情也烦闷起来。本想出去玩的我被妈妈留在屋里写作业。唉，郁闷啊！只有那讨厌的数学题了，我强耐着性子，压着一肚子火气，坐在闷热的屋子里。我一手边拿着笔边托着沉重的下巴，另一只手就拿着扇子使劲地扇，可结果通常是越扇越热。这时讨厌的蚊子也来捣乱。我看着那犹如天书一样的数学题，我的脑子就已经乱作一团子，我实在无法受了，把书一扣，来到客厅，一屁股坐在了沙发上。此时恰好妈妈也在看电视，看我这么气势汹汹而来，又往里屋一看，马上就明白了。妈妈并没有对我发火，而是笑了笑，对我说：“走，跟我下去，妈妈送你一件你从来没得到过的礼物。”此时我的火气已消失了一大半，听妈妈这么一说，觉得纳闷，心想：今天又不是我生日，送什么礼物，还是一件我从来没收到的礼物。我们换好衣服下楼了，到了楼下，妈妈什么也没说，说是送我礼物，却把我丢在一边，自己好像在找什么东西，还是在墙角找，我想：是不是妈妈把礼物藏哪了，要给我一个惊喜。正当我想入非非时，妈妈突然喊道：“快过来，我找到了。”我连忙跑过去一看，却是一只蜗牛。我疑惑地问妈妈：“这就是我的礼物吗？太普通了。”妈妈笑着说：“等着看吧，你的礼物它会带给你的。”只见妈妈把手中的蜗牛小心翼翼地放在墙上，蜗牛就开始缓缓地爬了，5分钟过去了。蜗牛才爬到大约1厘米，可是妈妈却又把它拿下来，放在了起点上，蜗牛又开始继续爬35分钟后，妈妈又把它拿了下来，即使是这样蜗牛还是坚持不懈地爬着，朝着它梦中的制高点爬去。我的眼睛湿润了，妈妈拍着我的肩膀，语重心长地说：“一个人只有坚持不懈，有顽强的毅力，才能成功，才能到达人生的制高点，虽然过程是艰辛的，但我相信，只要不放弃，就能成功。”这是一件最珍贵的礼物，我收到的最好的礼物那便是蜗牛，那只蜗牛它教会了我坚强。800字 初三 抒情散文
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那只蜗牛动物并不会说话，却可以互相交流；动物并不会学习人类的知识，却可以熟练使用祖先传下来的生存技能；动物并没有睿智的大脑，却可以用自己惊人的毅力谱写一首伟大爱的赞歌……那是暑假的一个雨天。前一个星期我就匆匆地做好作业，玩了几天，世界似乎变得无聊起来，日子过的像白开水一样，一点趣味都没有。我又坐在门口呆呆地看着对面的墙。雨越下越大，雨珠子像赶集似的，一窝蜂地涌下来，墙上有许多雨水你推我挤地扫落在地上又往低处流了出去。看着雨水千篇一律地落下，我觉得很烦闷。随着几声震耳欲聋的雷响，雨下得疯狂了，地面被水击得‘‘砰砰’’响，屋旁的沙堆早已变成一大团泥巴。突然，一只蜗牛映入我眼帘，它正在墙角往上爬。我想：雨势这么大，它怎么爬得上去呢？这一趟它算是白走了。果不其然，它很快从墙上滑落下来，但令我意想不到的是，它又重整旗鼓，背着“大房子”，迈着沉重的“脚步”往上“走”。蜗牛一次次地滑落，但又不放弃，一次次地往上爬，我心里的烦闷劲儿被它坚定不移的精神彻底打碎了！但看着它的行为我觉得很奇怪，到底是什么促使它继续坚持下去呢？我走出门口，冒着被雨淋的“风险”，抬头一看，原来墙上有一片青苔藓，这就是它坚持下去的原因吗？我不禁又疑惑，附近也有一些草，为什么不选择轻而易举能得到的，反而花费那么大的力气去找苔藓，难道蜗牛也挑食？雨势丝毫不减退，却向着地面继续投下千万颗“水弹”。终于在蜗牛的努力下，它咬到了一片苔藓，便随着雨势滑落下来，但它似乎没有吃的意思，却向着西边走，我很好奇蜗牛接下来到底要干什么，于是打着雨伞看看蜗牛想去哪里。观察了好久，蜗牛终于到站了。踏着蜗牛走过的脚印，我看到了另外一些蜗牛：一只大的，几只小的。它们生活在半块破瓦下。大蜗牛把口中的苔藓喂给小蜗牛。原来苔藓的作用是这个啊！毕竟一点苔藓不够小蜗牛们吃，所以大蜗牛又爬回墙上，向着这个目标前进。我完全被这只蜗牛的毅力和对子女的爱震撼了，原来小小的蜗牛也有着如此深厚的情感！又是那只蜗牛。800字 初一 叙事
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一只特别的蜗牛“叮咚”，奶奶买菜回来了。我接过菜篮子，打开一看！一只体型硕大的蜗牛正拖着一串晶莹的粘液，在菜上“游览”着。我的好奇心一瞬间被点燃了，用一片小叶子把它拖起来，放到一边，又把几片叶子装到一个塑料桶里，轻轻地把它放在上边，静静地观察起来。它的长相足以让它成为“蜗牛王”。背上的“奖杯”呈鲜明的乳白色，隐隐约约衬出里边棕红色的肉，真是奇特！这时候你可能会问我：“为什么是棕红色呢？”我也不知道，只不过它的触角形状酷似两根饱满的豆芽，是棕红色的，又很像两根天线，高高地耸着。“蜗牛王”的触角真是与众不同，别的蜗牛触角一般是1—2厘米左右，而“蜗牛王”的触角足足有3厘米长！每当它甩动触角时，就像一位威武豪迈的大将军，为它原本就高大的身躯更增添了几分雄壮。“蜗牛王”肯定能和电影里的“极速蜗牛”相媲美。起初，我发现它不知是无聊呢，还是在锻炼，竟铆足了劲儿似的在桶里溜来溜去。它的身子微微前仰，在一层又一层的叶子上“兜风”，等它终于停下来时，桶里出现了一圈又一圈的分泌物。我怀疑自己的眼睛，于是将信将疑地把“蜗牛王”放在地上，一旁放上妹妹的“扭扭鸭”玩具，准备让它俩一决胜负。我上紧发条，松开“扭扭鸭”，“扭扭鸭”便一扭一扭有节奏地跑了起来。“蜗牛王”从刚才的静止状态一瞬间切换成运动模式，不甘示弱地紧追“扭扭鸭”，背上的壳前后快速晃动。当“扭扭鸭”动力不足停止扭动后，“蜗牛王”竟和它处于并列状态，惊得我眼珠都快从眼眶里瞪出来了。“蜗牛王”不光是个跑步能手，还是个“吃货”！我每天都得给它换新鲜的叶子，它总能在一天内吃掉三片厚厚的叶子。我换得不耐烦，想看它到底是怎么吃的。它一看到叶子，就立刻过去，埋头吃了起来。它不是顶着哪儿就从哪儿吃，而是有节奏、有规律地啃，总是绕着一片叶子，从每个边缘一点一点地往里啃，若是没看见它的外表，真会以为它是个艺术家呢。“沙沙……沙沙……”，一转眼，我刚换上的叶子又被吃完了。“如果真有蜗牛大奖赛，我一定要送‘蜗牛王’去！”我正美滋滋地盘算着，“哎哟喂！”奶奶一声惊叫，她踩到“蜗牛王”的分泌物了。拜拜，我要跑了，要不该被骂了……800字 四年级
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向一只蜗牛学习成长路上难免有崎岖坎坷，当一道道看似无法逾越的障碍拦阻在你面前时,请不要沮丧,不要灰心,不要放弃,好好像一只蜗牛学习吧,它会给予你勇气与力量。犹记得那个大雨倾盆而下的傍晚，那拐角墙上细小而又坚定的蜗牛身影。雨点从屋檐上滴落下来，我的泪也从脸颊滑落。不知为何，在外人面前强颜欢笑、毫不在乎的我，此时竟蜷缩在无人的拐角处失声痛哭。妈妈批评的话语好似一把尖刀，刺穿我的胸膛。是的，考试的失利让我后悔不已，可是又无法改变。雨点好似懂我的心，“哗啦啦”下得更猛烈了。茫然无助的时候，眼角的余光不经意间瞥见了那拐角墙上的一团“东西”。我擦去眼泪，呵，竟是一只小蜗牛！它正在努力地想要向上爬，豆大的雨点打在它的身上和墙上，又使得刚刚爬高一点的它，因为墙体和自身的湿滑，又重新滑落下去。“哼，不自量力的东西！”我冷笑一声，眼睛却止不住地盯着它看，它慢慢地往上爬了一点儿，却又被雨点打落下来，一次，又一次……它不知疲倦地往上爬，却不断被无情地打了下来。终于，它将要触及到那最顶端的屋檐了，我的心也不由得随之悬起。很遗憾，屋檐上滴落的雨滴再一次将蜗牛打了下来，那只蜗牛重重地摔在了地上。我不由心生怜悯地为它叹息。这下它应该认命了吧？应该要放弃了吧？我猜测到。但是我错了。但当那一团灰色的身影再一次出现在白墙上时，我一声惊呼，泪水再一次不听话地溢满了眼眶。那细小的身躯里究竟蕴藏了怎样一颗强大而勇敢的心？是啊，一只小小的蜗牛都有这么大的毅力，为什么我不可以像它那样坚强呢？蜗牛一次次爬上白墙，却又一次次被打了下来，它屈服了吗？不！没有！它努力着，一直都努力着。那么，为什么我就不可以呢？一次考试失利又算得了什么？渐渐地，雨停了，阳光透过拐角亲吻着阴暗的角落，而那只蜗牛，也终于如愿以偿地爬上了屋檐。我虔诚地致敬那只蜗牛，也真心地激励自己要向它学习。“我要一步一步往上爬/等待阳光静静看着它的脸/小小的天有大大的梦想/我有属于我的天”。再一次听《蜗牛》这首歌，我发现我好像参透了更多的东西。蜗牛，为梦想而生。而我，也要为梦想而战！原文地址：***六年级:谌雯奕800字 六年级 叙事