自然的意境650字

自然的意境

650字 初三 书信

携一缕清风,戴着满肩的星辉,在丛林中与鸟兽对歌;或拈一荡春意,踏着晶莹的露水,在无际的酥般的春草中徜徉;再或拥满心欢喜,挂着两鬓寒霜,在空明的皓雪中领略“独钓寒江雪”的意境。在伟大的自然中,像这样怀着崇敬去融入她,与她交流。

倘若这一切中没有夹杂着枪声,没有捕兽夹狠狠闭合时的响声,没有动物绝望的哀鸣,没有树木倒下的断折的声音,没有……那么这将会显得那么神圣。然而,在那些无知的猎人肆意挥洒着骄傲自己的杰作时,美丽的幻想戛然而止,神圣的感觉荡然无存。于是,在这种变相的几近变态的交流中,自然饱受折磨。

枪弹是猎人与动物交流的工具,锯子是木工与植物交流的工具,金钱是他们与自然交流的目的。人们与自然交流的实质,就是粗暴的索取。而自然在并未完全察觉时,一直在本着平等沟通的原则和人类交流。也许人类对她的伤害还没有超出她的忍受范围,也许她一直在几近溺爱的包容着人类。因为这些高等动物是她孕育出来的,因为她把这些她要平等交流的对象当作她的儿女。所以她用自己博大的胸襟,来承受人类倒打得一钯又一钯。

人类肆无忌惮的蛮横交流仍在继续。他们从未想过这样做的后果,他们从未想到过自己的“母亲”将会被他们惹得动了真怒。

终于有一天,自然无法再忍受人类与她交流的方法了。人类无悔改之心,她开始惩罚人类。兴安岭的火灾燃烧着她的怒火,印度洋海啸翻滚出她的热泪;加州的冷卷风刮着她的怒气,长江的洪水漫过她的伤心。我在想象,会否有一天,富士山也会在战栗中喷发?会否有一天,泰山也会将泥石流倾泻?会否有一天,地震能撼倒雄伟的埃菲尔铁塔?会否有一天,洪流能淹没自由女神像?人类粗鲁地与自然交流,自然便回敬了他们一个莫大的惊雷。

我在想象,篇首的那些意境,千年内会否再现?

宠物学院

600字 五年级 叙事

“可爱的小狗狗们,这节课我们将学习顶球和短跑训练!首先我们先跑20米!”陈老师兴致勃勃地说道。

起跑了。

我们听见哨子声响就往前跑去,忽然,一块石头挡在我的脚的前面。我还来不及细想,就摔倒了。我讨厌他们对我笑(当然,这不包括对我好的同学,是隔壁班级一(3)班的同学对我笑。)。我更讨厌老师看我的眼神。

陈老师把我抱到医务室,之后就去上课了。医生给我包扎了几下后,就把我抱到卧室我的床上让我休息了。我远远地看着同学们嬉戏的身影。我忽然觉得顶球很好玩啊!然后拿出双双留给我的小花球顶了起来,由于我们一年级的卧室在二楼,离上体育课的大操场很近。所以我能听见老师说的话和同学们玩耍的动作。我细细地领悟着。

我拿起小皮球顶在头上,吃力地爬了起来。

“多多,加油!你一定行!”我的耳旁响起了小主人双双的话(每次她训练我的时候,都是这么说的。)。我顶了一个又一个。直到下课铃响,我才依依不舍地把球藏起来(如果别的同学看到了会抢去玩的,因为这是双双偷偷“塞”给我的)。

门开了,首先进来的是佳佳,佳佳跑了过来对我说:“你没有事吧多多?不要紧吧?”我摇了摇头。Tiger也走了过来,说:“以后小心点!别给我们班丢脸!”我笑了笑,因为我知道它是在关心我。所以我不生气。

最后几节课我都不能上了,因为我的脚受了伤,所以各个老师都给我了特别优待(听说受伤的动物都是这样的)。

每当同学们上课时,我都会小心翼翼地拿出小皮球出来练习顶球,练习完毕后我又拿出各科课的课本出来预习和复习。

希望我能超过其他同学!我忽然听到秦老师的声音和医生的声音!我慢慢变高兴了,也一边下定决心了,好好学习,天天向上!

如果想知道秦老师和医生说什么,请听下回分解!!

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