让爱永驻_700字
700字
初三
爱是什么呢？是对父母的一种孝敬，叫爱；是给矜寡孤独废疾者关心和帮助，这也叫爱……爱是源源不断的情和对他人的关心。
“救命啊，不要这样对我！”“滚，这里不欢迎你！”二声刺耳的叫声把我从想象中拉回到了现实，我定睛一看，原来是双腿尽失，只剩下两只胳膊的残疾孩子，我心里不由感叹，多么可怜的孩子啊！
是啊，现在这种孩子很多很多，他们因某些原因而不能行走，听到，看到……生活都需要让人照顾，不能自理，而对这种孩子，我们不是应该给予爱和关心吗？不应该讽刺他们，虐待他们啊！这样的孩子，孤独，寂寞。仿佛他们的世界里只有他们一个人，在黑暗，冰冷的窄小的地方坐着。
一天，我和奶奶看电视，无意间看到一个大型综艺频道，里面刚好在播放一个微电影，画面和音乐的配合，是我的心灵波动很大：一个小男孩去教室里拿了一支粉笔，完全不顾老师的叫嚷，在福利院的空地上画了一个妈妈，静静脱下鞋子，抱紧双臂，眼睛微闭的躺进了“妈妈”的怀抱，脸上浮现开心的笑容，而眼里正在不断地流着一串串清澈的泪水。播完后，我已经被这个小男孩所打动，潸然泪下。过了一会，一个小女孩拿着话筒，流着眼泪，激动地说：“我们也是人，只是身体上有残缺，不足，请你们不要虐待我们好吗？我们也是人，我们也会感到痛，请不要瞧不起我们，好吗？”自从看了这段视频后，我心里便萌生了一个念头，长大后当一名志愿者无偿带这些孩子走出自己的世界，让他们看到，世界的角落，有一处会是温暖的，看到他们笑，再苦再累也就值了！
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”每个人都献出一点自己的爱，那一千个人就是一千份爱，让爱汇成一条河，让我们帮助那些矜寡孤独废疾者者吧，让爱永驻！
初三:小怡怡
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解开心结_800字
750字
初三
石榴，春来花开，夏来结果，秋来收获；人生，春来花开，夏来结果，可秋来未必收获。校园生活是多姿多彩的。早晨，沐浴着朝阳在花丛旁期待新生命的诞生。正午，顶着烈日在花丛旁渴望新生命的成长。傍晚，披着晚霞在花丛旁盼望新生命的延续。
在校的学习也真是如此。开学暗示努力拼搏；一半的学习过后，信心开始有所动摇；一学期结束后，收获的是失败，泪水与苦苦一笑。
在学习上，往往令我想不通的是，理科拼命的学，拼命地听，结果，收获的只是一只又青又涩的苦果。
看着黑板上的几何图形，是那么的惟妙惟肖。老师讲的每一个概念都很有道理，听的我频频点头，暗自叫“妙”。听懂了就练，可这这一练，往往应征了老师讲的话，“你们是一听就懂，一做就错，一考就不会。”
那一黑板的定理、概念，搞的我如理乱麻般的模糊。一堂课似懂非懂，听的晕晕乎乎。真的有想过放弃学了。可这种想法又在大脑中左右徘徊、举棋不定。
一次考卷发下，我呆住了，收起了那张未及格的卷子，似有一团乱麻，又如一个解不开的死结，郁心中。一个人独自下楼。又熟悉的来到了花丛旁，只想一个人静一静。
“突然”，一个细微地一动，它抽芽了，一点一点地冲破了泥土，避开石块。这一幕触动了我。我站了起来，离开了。拿起试卷从头至尾的订正，检验。我拥有了学习的动力。我决定，不能放弃。放弃等同于失败，而坚持奋斗，虽不代表成功，可也不代表着失败。
后来，那个芽开花、结果，也有了它的收获，它就是几经波折才长大的石榴。而我正因为此也受到了触动，面对基础的几何题，一步一个脚印地走下去，我坚信，我也会成功的。
春来开花，夏来结果，秋来收获，你触动了我，感染了我。替我解开了心结，拥有成功的动力。
它依然在成长，因为它坚信总有一天走着参天大树；我依然在努力，因为我坚信终有一天会成功。
初三:李玉梦
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初三
700字
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让爱永驻心间清晨的第一缕阳光，清晨的第一声呼唤。清晨的阳光撒向了爱，让爱永驻心间！爱本身就越过了一种境遇，超过了一种记忆。无私伟大的爱，能透过心，把这份爱永存下来。清晨太阳升起，第一缕阳光放射到了我的房间我还沉浸在梦境里无法自拔，“无情”的妈妈硬生生的将我叫起来，“快点儿起床啦，再不起床都赶不上啦，你就等着迟到吧”然而，对我来说并没有什么用我依旧沉浸在自己的梦里。没办法，我终究还是拗不过执意的妈妈。在车上，妈妈可是把我一顿数落。“几点啦，坐车半小时，再走一会儿就迟啦”而我还因妈妈，周末大早上把我硬生生地叫起而生气。长途跋涉的辛苦已经暂停了一段时间，妈妈拿着手机四处询问地方，不经历风雨怎么能见得彩虹，终于到了老师家。家长们都已经坐好了，然后我和妈妈在那么多人面前背学琴老师数落，“你们咋回事，孩子没有时间观念，你这当大人的也没有了吗？”一向自强的妈妈，声音微微颤抖着说“对不起啊，老师”我和妈妈坐下，我把头抬了起来看了看妈妈的脸，我在想妈妈，此时此刻是什么样的心情，她是如何对着那么多家长道出一声对不起的。为了我，他放下了多年的自强！爱若隐若现，心中多了一份感激，和一份内疚。课上，老师让每位家长看了看学琴的四部曲。妈妈都认真的记了下来，他并没有在意，我在车上和他红脸。而是轻声的和我说，回去好好练琴啊，我看着你呢！他也并没有因为老师的数落而再次数落我，心中的内疚和感激又多了一份。第二天清晨的第一缕阳光依旧如常的照进了我的房间，妈妈换我起床练琴的声音萦绕耳畔！这次我并没有和往日一样，久久不起。他都付出太多了，他的爱太深了。是该我回报的时候了，我认真的练琴，他的笑容在阳光下徘徊。他的爱超越了自己，超越了万物。此等爱怎能不让我永驻心间？700字 初三
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让感恩永驻人间临泽县板桥中学九年级5班 丁丽一个人心里有别人，懂得感恩，懂得设身处地的替他人着想，就会得到内心的充实，也同样会得到爱心的照耀，真情的温暖。所以我们要心存感恩，让感恩永驻心间。感恩就是懂得回报对自己有恩的人，回报给予自己帮助的人，譬如感恩于含辛茹苦养育我们的父母，感恩于细心认真教导我们的老师，感恩于真诚宽容安慰我们的朋友……只有真正懂得感恩的人，才能明白什么是真爱，才会真正体会到人心的真善美。小时候，父母总是想着给予子女最好的生活，让子女快乐的长大，得到最多的关怀，现在的我们得到最多的是父母心灵上的安慰，精神上的鼓励，学习压力大时，妈妈会说：“别太累了，注意身体！”考试失败时，爸爸会说：“一次失败不能代表什么，机会是留给有准备的人的”受到委屈时，父母又会说：“心放宽点，多用宽容的心去看待一切，一切都会过去的！”父母总是这样，用几句简单而充满爱的语言来关爱子女，感恩父母，因为父母给了我们生命与爱，给了我们信念与关怀……踏进中学的校门，老师又给了我们另一种关爱。老师带领我们在知识的海洋中遨游，带领我们体验学习的艰辛与快乐，交给我们做人的道理，让我们懂得爱与被爱的幸福……学习中不认真时，老师一个眼神，老师一个眼神就能让我马上把心投入到学习中，因为那眼神充满了爱，是一位老师对学生宽容的爱。即使是精疲力竭，也还是一如既往的站在讲台上讲课，即使是劳累生病，也还是强忍着来给我们上课，老师总是这样为我们付出，却不要求回报。感恩老师，因为老师给了我们自信和力量，给了我们人非草木，孰能无情，我们应心存感恩，学习感恩每一人，学会感恩，就要理解老师开始，学会感恩，就要从帮助别人，回报对自己有恩的人和宽容别人开始。让我们从现在的一点一滴做起，学会感恩，让感恩永驻心中，让世界多一些温暖和谐，让人与人之间多一些爱与理解，多一些真诚和温暖。师开始，学会感恩，就要从帮助别人，回报对自己有恩的人和宽容别人开始。让我们从现在的一点一滴做起，学会感恩，让感恩永驻心间。指导教师： 王锟800字 初三 散文
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让春永驻人间在那个寒假里，树上的秋叶黄了，落了，随着凛冽寒风四处飘荡，放眼望去一切似乎都是那样的萧条、凄凉，然而这却并不能否定这一丝春天气息的存在。那天下午我坐在公交车上，坐着，等待着，在寂静中等过这四十多分钟的路程，13路车，从我上车时就发现这路车上有着足够的位子，在位的人寥寥无几。过了一会儿车子经过的地方的人越来越多，不一会，座位上就坐满了人，但是，在我看来这车还是那么冷冷清清，忽然一个人站了起来，“刚才，才离开站的，他站既然不是为了下一站下车，那他为什么要站起来呢？”顿时，这男人的行动变得可疑，仿佛是一个将要得手的小偷，忽然，我发现有一个行动迟缓的老人缓缓地坐下，坐在那余热还未散尽的座位上，顿时我明白了，在这无声的行动中，仿佛蕴藏着一丝“春”的气息。顿时，所有座位上的目光都集中在这个男人的身上，虽然只是一刹那，但这个人用行动教导了在座的人的心，渐渐地，车内的这股春的气息逐渐漫延开来了，“给老人让座”，就在刚才成为了人们心中很平常的事情，现在那似乎成了必须要做的事。在我心中这一丝的气息是人们互相关爱的美好品德而这在我心中，能打破冬天寒冷的春天不仅是行为上的帮助，更是打自心底里对一个陌生人的美好祝愿，只有这样才会让爱持续下去，才会让春永驻人间。450字 初三 记叙文
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