以德服人550字

以德服人

550字 初二 议论文

德,就是有好的品行。有德,便是一种坦荡,可以无私无畏,无拘无束,无尘无染。有德,便是一种豁达,是比海洋和天空更为博大的胸襟,是宽广和宽厚的叠加,延续着,升华着……

德才兼备,同心同德,以德服人,这是人生处世的基本法则。

让我们回望历史,凡成大事、立伟业者都是有德之人,因为有德,才让人信服。楚大夫屈原沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮心不已。纵然被人肆意诬蔑,也不随波逐流;纵然马革裹尸,魂归狼烟,也只是豪壮地仰天长啸;纵然一身清苦,终日难饱,也愿怡然自乐,躬耕陇亩。因为有德,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章,这一切的一切,又怎能不让后人所信服呢?

由此可见,有“德”者,事竟成。我们都知道应该有好的品行,但又有多少人知道怎样才能拥有好的品行、做到以德服人呢?

想要以德服人,首先对事物要有一个正确的判断。有德,便知有所为和有所不为。楚汉争天下时,刘邦仅仅只是一个“庸”者,文不如张良、萧何,武不比韩信,而项羽则是“力拔山兮”,出身名门。但最终取天下的却是以德服天下的刘邦。因为刘邦以体恤百姓为德,以扶贫救困为德;项羽以唯我独尊为“德”,以拥兵天下为“德”。由此看来,先要知何为德,方能做有德之事!

以德服人,不仅仅只在头脑中认可,还要付诸行动。知何为德而不行德之事,此非大丈夫之所为也。普通教师殷雪梅在一辆疯狂驶来的汽车冲向自己学生的时候,挺身而出,张开双臂用躯体护卫学生。这一英雄壮举让人真切地感受到什么叫做好的品行,她的品行将被永远铭记在人们心中。

以德服人,让每一滴水都折射出一个多彩的世界,让我们一起努力吧!

存在

800字 高三 散文

对唱二人的小沈阳,说不上是喜欢还是厌烦,但他说的那话,让人忘不了:一闭眼再一睁眼这一天就过去了,一闭眼再不睁眼这一辈子就过去了。这话厉害,生活的节度和生命的长度,就在这睁眼闭眼间都说到了。

在睁眼闭眼间,叶延滨悟出了自己的人生:智者的生活态度,就是不随波逐流,少时敢想他人所未想,有理想有抱负敢于怀疑,敢于挑战;成年能悟他人所未悟,善于总结人生。在黄家驹的《光辉岁月》中,我看到了曼德拉存在的意义:为人类平等、和平的生活在世界中而奋斗不止。在香港大片中,我看到了邵逸夫存活的意义:坚持自我,低调行事,做一件事做精做细。

春天,花开的海真美丽,因为花开将意味着新生命的诞生是精彩的,是美丽的,一切的一切都是新的,生命是神圣的,也是纯洁的,所以春天也是报喜讯的使者。

夏天,蝉的声音覆盖了一切,它在土里成长了那么多年,才出来了一个夏天,只等秋风一吹,生命就完结了,它是靠什么东西如此生命顽强?那是靠意志坚强,夏天是意志坚强的锻炼者。

秋天,我喜欢一个人看着落叶,也喜欢听落叶‘刷刷’的声音,因为落叶带走了悲伤,带走了伤痛,带走了委屈,秋风吹走了一切的伤痛,给人带来了新的快乐,秋天是给人快乐的安慰者。

冬天,一切都变得纯白,雪洗濯了失望者的心,抚平了他们的心,一切的失望被北风给袭击了,冬天还在他们的心中种下一颗希望的种子,等到种子发芽成长,他们便有了新的希望,冬天是给人带来希望的盼望者。

多少人走着却困在原地

多少人活着却如同死去

多少人爱着却好似分离

多少人笑着却满含泪滴

谁知道我们该去向何处

谁明白生命已变为何物

是否找个借口继续苟活

或是展翅高飞保持愤怒

我该如何存在

多少次荣耀却感觉屈辱

多少次狂喜却倍受痛楚

多少次幸福却心如刀绞

多少次灿烂却失魂落魄

谁知道我们该梦归何处

谁明白尊严已沦为何物

是否找个理由随波逐流

或是勇敢前行挣脱牢笼

我该如何存在

谁知道我们该去向何处

谁明白生命已变为何物

是否找个借口继续苟活

或是展翅高飞保持愤怒

谁知道我们该梦归何处

谁明白尊严已沦为何物

是否找个理由随波逐流

或是勇敢前行挣脱牢笼

我该如何存在——汪峰

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