同样是孩子
正如大地孕育了奇花异草一样,各个母亲也孕育了性格各异,相貌不同,背景不同的孩子们,那为什么每个人所遭遇的境况也各不相同呢?
“苗苗”,这是我曾经看到过的一个故事的主人公,她生性善良,天真浪漫,却摆脱不了病魔的折磨。年纪小小的她却不幸患上了白血病。“白血病”一个恶魔的名称,却给一个不幸的家庭蒙上了阴影。
以现在的医学来看,白血病这种病已不再是多么的可怕了,只要是能找到合适的骨髓,便可进行骨髓移植,以此来延长生命。但由于苗苗是这家人捡来的,并没有合适的配型,所以苗苗的病情是一拖再拖,幸好有好心人的帮助他们又是捐钱又是给苗苗鼓励,并在不久之后找到了苗苗的亲生父亲。可是没有想到她的父亲拒绝去医院为自己的亲生女儿献骨髓,而是选择逃避,原因是他怕会对自己的生命造成威胁。这使所有人都为之震撼,他们都无法相信一个亲生父亲无视女儿的生命。但毕竟好心人多,一个外号叫“猫头鹰”的志愿者为苗苗筹备了几万元的费用,并为她找到了其他的亲人,可他的亲人却以同样的理由拒绝了他,在猫头鹰的再三劝解下,这家人终于同意让苗苗的姐姐和二叔去。来到医院,他俩做了检查,却发现他俩都有病在身,都不适合。当众人听到这个消息是,大家都充满了遗憾。
此时病房里的苗苗正在安慰着在一旁哭泣的妈妈。几天后,苗苗姐姐的病痊愈了,正当大家都为之兴奋的时候手术开始了,可手术不久就又终止了,原来苗苗错过了最佳的治疗时期,她只能静静的等待死亡的到来。
呆在病房里的苗苗并没有哭,她以坚强的口吻鼓励着身边的每一个人。在场的每个人都为身边这个坚强的小女孩流下了眼泪,那不是遗憾,而是感动……
同样是孩子,她却不能和同龄人一样心安理得地坐在教室里上课。或许那时,她正在向同龄人投来羡慕的眼光:或许当我们正在操场上嬉戏的时候,她正在竭力安慰着自己的妈妈:或许但我们尽情欢笑的时候,她正在暗自流下了眼泪……
同样是孩子,我们共同生活在这一蓝天下,相互间竟有如此差别。这个家庭是不幸的,她过小的就被恶魔夺去生命,却生前一直坚强如钢。我们是一个集体,我们需要献出一点爱来关爱和帮助他们。
同样的忧伤
从出生到现在,我看到过无数的眼神,
但唯独那个眼神让我难忘。
那个眼神散发出幽暗的紫色,
也散发出一种常人难以理解的忧伤,
有一种神奇的力量,
徘徊在我的脑海,
经久不忘。
这是为什么呢?
我白思不得其解,
可能是我也拥有同样的忧伤吧。
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童年不同样——《汤姆索亚历险记》读后感无意间在书架上看到一本书——《汤姆索亚历险记》,我不记得这本书是什么时候买的了,我打开一看,我就被里面的情节吸引了,我放下手中的事情,专心的去看书了。这本书的主人公是一个名叫“汤姆。索亚” 的小男孩,在他姨妈的眼里,小汤姆特调皮,爱恶作剧,经常逃学的一个孩子。可是他聪明爱动,足智多谋,富有同情心。这本书主要讲的是,汤姆在童年的时候做的一些调皮的事:在教堂里,他的小甲虫战胜了狮毛狗,亲眼看见医生被杀害,和伙伴一起离家出走当海盗,找到强盗埋下的宝藏,直到最后汤姆和伙伴发财了。汤姆的童年充满了乐趣,让我真的很羡慕。我们现在的童年早就已经被家长眼中所谓的成绩包围了,每天听到的总是:你要好好学习呀,将来怎么样怎么样,这些话,每个孩子听到的每个星期应该都超过5遍了吧。就拿昨天下午的事情来讲,上完补习班,在回家的路上,我爷爷总是想让我继续学英语,我不止一次的说过我不学,昨天我爷爷的话好像是命令式的,但是我也毫不在意,因为我早习惯了,我不可能在想小时候乖乖的听话,回到家,我奶奶也是唠叨,我想人是不是老了就会唠叨啊,我昨晚就在唠叨声中结束了,今天中午,我爸爸打了一个电话来,告诉我不学英语就不准学拉丁舞,不然就是在学校里英语每次考试考多少名,我想都没想就答应了,我挂完电话,就破口大骂我奶奶,凭什么要告诉我爸爸,我上不上英语关他什么事,他不是不会英语还照样活得好好的,不会英语的难道就活不下去了吗,我就是不要上补习班,不是今年我这样说,就是10年之后我也是这样说!汤姆为什么就可以自由自在的过着他的童年?为什么我的童年和汤姆的童年就差这么多?童年总共就6年,从六岁到十二岁,一个人一生就一个童年,成绩差了长大后可以补回来,可是童年是过去了就再也补不回来的。让我们在童年这首歌里结束文章:“池塘边的榕树上,知了在声声的叫着夏天,操场边的秋千上,只有那蝴蝶停在上面,黑板上老师的粉笔,还在拼命叽叽喳喳写个不停,等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年……”800字 五年级 说明文
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孩子是天使何是福?读书也。茫茫人海之中,熙来攘往的人群,都在为尘俗的利欲而奔趋着、追逐着。惟有书,惟有好书,才是一方净土,是一方释放灵魂的乐园。我最喜爱读书是《每个孩子都是天使》这本书的作者是王巨成,这部小说采用了双条线索交替推进的方式写了一个叫马进的孩子另类的成长史。马进是一个聪明可爱的孩子,从成为小学生的第一天起,他就是那么的热爱学校,热爱老师。叶广晴是温柔型的,她用心去做他们的老师。但郭素芬老师却是另一类型老师,她对学生严厉,看重分数的一位老师。于是在她们眼中,马进是一个不一样的学生。我为什么喜欢这本书呢?因为他的题目,这本书的题目深深地吸引了我,我愿意相信每个孩子都是天使因为他们的确很美。是的,每个孩子是都天使!每个刚出生的孩子,都是一张白纸,在上面画什么就是什么。对孩子第一大影响的人是父母,家人。到了学校,就是老师。书里的叶老师,是温柔,善解人意的老师,呵护孩子的心灵就是像呵护刚长出来的小苗子。叶老师对教育充满爱与热情,这是一项终身事业,一年级的孩子最天真可爱,一年级的老师,对孩子来说意义重大。记得在一次教师培训中,一位教授讲到,应该让最有经验的老师教一年级。道理同出一辙。而书里把郭老师塑造得很严厉,只顾成绩,不理会学生的心理健康成长。这是应试教育的一个缩影,以前老一套教育方式的缩影。郭老师本身就是积极响应学校教育方针的老师,也许就是这样,郭老师就想不明白,自己究竟错在哪里?为什么会有丁姗姗这样的班长,为什么孩子们这么喜欢叶老师?而书中,把马进变坏的原因全推给老师,这样也不对的。家长和老师一样有责任注意观察孩子的行为变化,如果马进家长在马进变得不想去学校时,说一些“奇怪”的话时,能够引导马进说出心里的话,及时引导马进。我想马进也不会这样。书里讲到:大人觉得现在的小孩吃好喝好住好,还有什么不幸福呢?父母往往容易忽略与孩子的心灵交流。这本书不仅我们学生去看,更值得家长和老师去看。每个孩子都是天使,不要因为家长和老师的教育不当,让天使变成恶魔。书,是那寒冷冬日里一缕温暖的阳光;书,是那炎热夏日里一缕凉爽的清风;书,是那醇美的香茗,令人回味无穷;书,是那神圣的阶梯,引领人们攀登上至高无上的宝座……800字 六年级 叙事