勿贪多扩写
很久很久以前,有一个在农村生长的孩子,他有着一个圆圆的脸蛋,一对肥肥的大耳朵,还挺着个大肚子,看上去像个圆球,所以村里人都叫他“大圆球”。
一天,“大圆球”的妈妈发现家里的果子快要吃完了,于是就去森林里采果子。妈妈到了森林里转了一圈之后,发现所有的果子几乎都被人采光了。她非常失望,可当她走到一颗山楂树前的时候发现山楂果散落了一地,于是赶忙把地上的果子都捡起来带回了家。到家后,妈妈把果子交给了“大圆球”,让他帮忙把果子洗一下储存起来。
等妈妈做完手上的活回到屋子一看,发现果子已经被“大圆球”吃掉一大半了。妈妈告诉他不加节制,多食会伤胃,于是急忙把果子收到一个瓶口小、肚子大的玻璃瓶子里面,然后藏到了阁楼上。然后又出门忙地里的农活去了。等妈妈一离开之后,“大圆球”顺着果子的香气走啊走,不知不觉就来到了阁楼上。“大圆球”环顾了一圈,很快就发现了装着果子的透明瓶子。“大圆球”早已把妈妈给他的教训忘的一干二净,用肥肥的小手伸到了瓶子里,准备抓一大把果子出来饱餐一顿。
当手伸到瓶口上面的时候,手一下子被卡住了。“大圆球”急得不得了,发疯了似的想要把手从瓶子里面拿出来。越用力卡得越紧,手越出不来。吓得嚎啕大哭起来,哭声越来越响,把妈妈从外面召唤了回来。妈妈见到“大圆球”那被瓶口卡着手的狼狈样子,是又好气又好笑。
“为什么我的手能伸进去却拔不出来呢?难道这瓶子会咬人的手吗?”大圆球哭丧着脸问妈妈。
“你试着把手中的果子丢掉,每次只拿一个呢?”妈妈笑着提醒道。“大圆球”按照妈妈说的话试了一下,手果然可以出来了。“大圆球”破涕为笑,边吃边答应妈妈以后再也不贪多了。
从读课外书说起
不久前,中央新闻联播播放了一个小短片,短片中讲述了一个男孩,十分喜欢阅读课外书。早上8:00醒来就开始看书,就这样躺在床上看到11:00,直到父母叫他起床。
他的父母感到十分的着急,怕读课外书影响男孩的学习,于是就不准孩子看课外书了。这反映了当前社会上普遍存在的一个问题:怕孩子读课外书影响学习。那么,孩子究竟该不该读课外书?
有一些家长认为,学生的任务就是学习教科书上的内容,学好教科书上的课文就可以了。家长们生怕孩子看课外书,分散了对教科书的专注度。所以,家长们就不让学生看课外书,而大多学生也自然的不看。
这样的学生,即使学习再优异,也只能知道教科书上的知识,知识面狭窄,思路不开阔。
还记得看到过这样一则新闻:一个学习十分认真、学习成绩优异的孩子,却在一次考试中,只考了52分;究其原因是,在他小时候,父母就不让他看课外书,只要发现他看课外书就吼他。
在他上初中考试时,有一道关于课外书的题目,使他遭到严重的扣分,没有考上自己心仪的学校。
活生生的事实表明,那种只认为教科书的知识才学、才看的观点是错误的,这对培养学生课外阅读能力,以及孩子的学习是无益的。
其实,学生适当地读一些课外书是有益的。一是可以学习到更多的课外知识,扩大知识面;二是可以增强课外阅读的能力;三是,对以后学生生活中有着巨大的启蒙作用。
希望全社会的人们,都要重视孩子读课外书的问题,让学生阅读课外书,拓展知识面,开阔思路,让孩子身心健康成长。
读书好,读好书,对人类的启迪和帮助,正如高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯!”
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