我的梦1200字以上

我的梦

1200字以上 六年级 诗歌

多得像天上的繁星,有时梦见自己考上大学,有时梦见自己当上售货员,有时梦见自己坐上飞船,游览了太空……随着时间的流逝,许多神奇而美妙的梦已经模糊了,惟有这个梦,我还记得清清楚楚。

啊?这是什么地方,这么雍容华贵?原来,这是我的豪宅。我是一名二十一世纪的发明家,我以自己的发明办了一个“科学科技责任有限公司”,而且还是全国连锁店呢!我的店主要经营:万能锁、智能书包、无敌房子、超级计算机……其中最显著的发明就是‘神奇的彩虹糖’。我要为我的发明举办一个“科学展览”,这不,我正在为这事准备呢? 第二天傍晚,“张哲新科技展览”在我的豪宅门前的花园举行了。主持人做了简要的开场白:“生活是离不开科学的,也离不开科技发展,我们的大发明家张哲小姐发明了很多前所未有的新产品西,为人类的生活做出了巨大的贡献。下面掌声有请大发明家张哲小姐为大家讲述一下‘神奇的彩虹糖’!”台上响起了雷鸣般的掌声。

“‘神奇的彩虹糖’是我的发明之一,顾名思义,就是十分神奇。它主要有七种颜色:赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。台下有哪位小朋友吃过我发明的‘神奇的彩虹糖’?” “唰”地一下,许多白白胖胖的小手举了起来。经我选拔后,有七个小孩儿来到了展台。我接着讲:“赤色的是‘夹心糖’,它的主要功能是使人拥有正义的力量,表达能力增强。下面请张强同学为大家讲述一下他吃了‘夹心糖’的经历。” 张强挠了挠头:“不瞒大家说,有一天,我的父母吵架了,我使出全身解数都无法劝架,就在我不知所措时,我想到‘夹心糖’,于是,我服下一粒,只说了一句:“爸爸妈妈,你们真的想离婚,让我们这个原本和谐美好的家庭破碎吗?”我的话语掷地有声。最终,在我的劝解下,父母握手言和了。不知不觉,我的表达能力也逐渐变强了。”

我又说:“橙色的是‘维生素糖’,主要功能是服下后会补充营养。下面请李明同学讲述一下她服下‘维生素糖’的经历。”李明大大方方地说:“以前,我的父母总是让我多吃饭、多吃菜,可我十分讨厌那股难闻的味道,无法下咽。但自从我吃了糖以后,我就一点也不饿了。渐渐地,我竟开始喜欢饭的味道了,大家看,我才13岁个子就长到1.60米高了。身体倍儿棒,吃饭倍儿香!”

我继续说:“黄色的是‘跳跳糖’,它会使人变得开心。下面请王翔讲述一下她吃‘跳跳糖’的经历。”“有一天,我数学测试只得了69分,我伤心极了,父母鼓励我坚强点儿,可我依然如故。自从我服下‘跳跳糖’后,便感觉异常开心,遇事总会想开点儿。”

我又继续说:“绿色的是‘软糖’,它会使人变得温柔和蔼、宽容大方。下面请李毅为我们讲一下他吃‘软糖’的经历。” “有一天,我的同桌把我的笔盖弄坏了,我勃然大怒,但我想起自己要做一个宽容的好孩子,就竭尽全力地想压制心中的怒火,但我还是要控制不住自己了。就在这时,我想到了‘软糖’,于是就吃下一颗,态度变得和蔼起来,不再生气了。从此以后,不知为什么,我总是宽容待人,宽容做事。”

我接着说:“青色的是‘硬糖’。它会使人变得意志力坚定,刚强有力。下面请赵小雪同学为大家讲述一下自己吃‘硬糖’的经历。” “前几天,我迷上了弹钢琴,可是我上课总是不专心,不想学了。但自从我服下‘硬糖’以后,无论我做什么,都会变得专心起来,不半途而废了。”

我又接着说:“蓝色的是‘口香糖’。它会使人从肮脏变成干净,还会使人神清气爽、心旷神怡。环境也变得美好起来。下面请孙青刚为大家讲述一下自己吃下‘口香糖’的经历。” “以前,我是一个十分肮脏的孩子,在坑里爬、泥里滚,自从我服下‘口香糖’以后,整个人都变了,每个人见到我,都会夸道:“嘿呦,小子长大了!懂事了!”我也知道了,一个人如果想成功做成某事,必须要从自己本身做起,从小事做起。”

然后,我又说:“紫色的是‘比你酸糖’。它可以让人们回忆自己以前的事。下面请田城同学为大家讲述一下自己吃‘比你酸糖’的经历。” “有一次,我和父母犟嘴,父亲在的的脸上留下了五个红红的手指印。我立即服下了一颗‘比你酸糖’,我的脑海里浮现了一幕又一幕和父母在一起幸福的情景。我主动向父母承认了错误。”

最后,我又说:“其实,这些发明只是让大家有个克服困难的过程,久而久之,就会做好某件事。”有许多记者前来采访、拍拍照。台下掌声四起,经久不息......

“叮铃铃......”闹钟响了,哦,原来是一场梦啊!

我心目中的语文老师

1200字以上 初二 诗歌

老师,是一个十分神圣的职业,各种不同的老师会以各种不同的方式出现在我们的生命中,教会我们不曾认知的东西,他们种种的举动都会影响着我们,我虽然年龄不大,但已遇见过许多老师,也有了一个自己心目中最完美的语文老师。

我心目中的语文老师,他不必像一个演员,有一丝不苟且精致的妆容,但他必须可以真诚的对每一位同学微笑,他不必像一个舞者,衣着光鲜亮丽,他可以衣着朴素,但他的衣服必须干净且整洁,他不必像一个领导者,严肃且高高在上让人敬仰,他必须可以牵起每一位同学的手,与他们做朋友,与他们谈笑。

我心目中的语文老师他一定要是一个智者,告诉我们什么该做,什么不该做,但他并不一定直接告诉我们,而是让我们自己细细去体会,去理解,去明白。他在我们做了错事之后,不会把我们拎出去骂一顿,逼迫我们承认错误,然后再在班里或学校里宣传,把我们当成反面教材,去告诫别人不要重复我们的错误,而是让我们静静的站在他面前,自己去发现错误,自己去承认错误并承担错误,让我们深刻的记住这个错误所带来的教训。他可以教会我们自己去判断一件事的好与坏,并告诉我们坏所带来的后果,让我们不被虚荣,好胜之心蒙住眼睛。能够正确的看待所有的事情,不误入歧途。

我心目中的语文老师他一定要是一个歌者,他可以唱出大雁离群的哀伤,唱出雨滴落的寂寞,唱出花朵衰败的悲伤,唱出冬天雪花的飞舞落叶的萧瑟,他也可以唱出新生命诞生的喜悦,唱出太阳光辉洒满大地的温暖,唱出花朵绽开笑颜的美丽,唱出春天万物复苏的生气。他可以唱出爱恨,唱出美好与哀伤,唱出世间万物世间的一切。他可以用他的的歌声教会我们爱恨情仇,教会我们世间都是相对的,有善良也有邪恶,教会我们好人总是多过恶人,只有好人才是最受祝福。他让我们发现世间的美好,告诉我们要心怀善念,这样才会使世界更加美好。他可以让我们心怀感激和善意的面对恶人,因为是他们才能告诉世界上有好人,因为有了恶人所以才有好人,才能让我们发现世间还是好人多。当我们面对恶人时,不是对他们产生鄙视,而是告诉他们不要再做恶事。他的歌声教会我们要微笑的面对世界。

我心目中的语文老师他必须是一个诗人,他能够对各种诗词信手拈来,他可以教会我们诗词中的豪情壮志,让我们拥有一个自己的远大抱负,他可以教会我们诗词中的爱国之情,让我们为自己的的祖国而骄傲,让我们爱自己的国家,他可以教会我们诗词中的离别之苦,让我们珍惜与家人的在一起的每一秒,他可以把自己的课上的如同诗歌一般,条理清晰,并且使人接受很快,像是在诗海遨游一番。久久沉浸其中无法自拔。

我心目中的语文老师他必须是一个友善的人,他能够对任何同学微笑,可以和学生成为朋友,与学生一起谈笑,使师生之间不会产生一条无形的沟,谁也无法跨越,他可以和学生谈心,可以使学生把自己的真心话告诉他。他可以对差生报以期望,而不是对他们失望,他可以在学生进步的时候给予微笑和鼓励,但不会在学生退步的时候对他们怒骂,而是鼓励且善意的微笑,告诉学生们成功不是永远属于一个人的,即使努力和结果不成正比,但成功总会来到。他在上课时,会在一些沉默的时候开几个玩笑,是同学们轻松地上完一整节课,他可以在上课与同学们打成一片,可以调节好课堂的气氛,不会因为同学上课讲话而骂人。他认为语文课需要有笑声,他不喜欢生气,他喜欢在轻松的气氛里不知不觉上完一整节课。他不仅可以带给学生们所需的知识,而且也带来了快乐。

我心目中的语文老师,他可以教会我们做人,教会我们分辨是非,让我们发现世界的美好,让我们心存善念,让我们学会努力,给予我们微笑和鼓励,让我们微笑的面对整个世界。

这就是我心目中最好的语文老师!

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