初中记忆
回忆初中,倒是无聊时不错的事。我也想看看,初中三年是不是真的像潜意识里感觉的那样,过得那么窝囊。
初一,开始学习的阶段,因为老师对我很信任,给我希望,所以我不忍心让她们失望。再加上那段时间感觉学习也挺有趣,就学习了。
初二,叛逆的顶峰吧。老师说,初二下学期是分化的时期。分化就是说,好学生坚持学习会越来越好,差生不学习会越来越差,甚至没有回转的余地。虽然可能并没有那么绝对,但大多数情况都是这样的。下学期,我突然变得很疯狂,网上交友聊天,差点谈恋爱,跟一个网友聊的很投机,还天天打电话。我想那是我第一次那么深刻地体会孤独的感觉。可是时间不负我,我在学校努力学习,把老师当做朋友,有问题就交流,绝对不存在不懂的情况,三天两头地往办公室跑,成了常客。其他同学对此都表示很不理解,他们躲着去办公室还躲不及呢,我倒是自动往里送呢。因为不懂就问,老师们都特别负责任,因此那段时间我的成绩提高很快,由年级前三十迅速稳定在年级前十,并且在初二期末考试考的班级第一年级第二的好成绩。想初一的时候,进前十都是我从不敢奢望的,可是只要努力,渐渐地你就会发现,其实在不知不觉中,你离你心中的目标是越来越近,直到近在咫尺,你才恍然成功就在眼前。
可是因为问题频率太高,有一种急于求成的成分渐渐滋生出来,造成了一个不太好的结果就是稍微有点难度就不愿思考,直接去问老师。后来渐渐地发现这个问题,我才在慢慢改正。其实这个问题是很致命的。一旦懒于自己思考,很容易就会扭曲成死学。这一点需要注意。
初三,由于刚进班我是第一名,所以很荣幸地当了英语课代表。其实我的英语成绩并不好。无奈的是,当时老师都不怎么重视英语,所以我们学校的英语是普遍的差。记忆中,每天做的最多的就是教室到办公室两点一线的跑,有一次上晚自习之前琢磨一道题太浪费时间,没有出去买饭,结果英语老师看到我没吃饭,一个人孤零零地坐在教室苦思冥想,就把他买的饭分给我一半,我们一起吃的。
想到这里,不由得笑了。
谁说我的初中记忆是一片空白的。
懒羊羊夺冠记
新年来临了,青青草原举行了一场跑步比赛,动物们纷纷来羊村观看比赛。
沸羊羊、喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、慢羊羊代表各自的团队参加比赛。比赛之前大家都认为懒羊羊这个贪睡鬼肯定是倒数第一,而把掌声献给了沸羊羊,沸羊羊在一片掌声中,有点飘飘然。随着一声枪响,羊羊们都冲出了起跑线,向遥远的终点冲去。正如动物们猜想的,懒羊羊被另外的羊远远地甩在了后面。而沸羊羊则遥遥领先,跑了一阵子,沸羊羊回头一看,呀!后面哪还有另外几只羊的影子,是一片空空的场地,只有他一个人在跑,沸羊羊得意起来,心想:以那些羊的速度,不知要哪年哪月才能跑到终点。于是,沸羊羊像懒汉一样躺在一棵树旁睡着了,其它几只羊都追了上来,都从沸羊羊身边穿过。喜羊羊高兴地叫了起来:“笨蛋沸羊羊,你还在做白日梦啊!”结果,喜羊羊没注意脚下,被树枝拌了一跤,摔了个眼冒金星,昏了过去。现在只剩下几只慢吞吞的羊了,懒羊羊、慢羊羊、美羊羊,渐渐地慢羊羊体力不支,也倒下了,美羊羊气喘吁吁地说:“懒羊羊你肯定跑不过我的,还是弃权吧!”可是懒羊羊坚持不懈为了他的团队。最后,懒羊羊终于超过了美羊羊,到达了终点,取得了冠军,动物们都很惊讶。
这时候,老山羊分给了懒羊羊金奖,并对其它羊说:“你们应该学习懒羊羊这种坚持不懈的精神。”羊羊们都垂下了头,只有懒羊羊在旁边笑呵呵的看着自己的金奖。
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初中从开始上初中一直到现在,都是在六班。渐渐的对这六班有一份特殊的感情,发现如果上高中自己可能真的会对这个六班割捨不掉。就像从前的六(一)班。前几天,不知自己怎么了。鬼使神差的翻开了以前的毕业照和同学录。看见那一涨涨熟悉不过的面孔,心底的那份感情一下子涌上心头。初中上了不一样的学校,但是那些记忆却一直保留在最深处。一直以来都不敢去想,怕自己会控制不住眼泪,怕自己会控制不住思恋。六(一)班永远我都会记住。你给我的,很珍贵。刚步入初中,对这里的一切都很陌生。后来在找班级的时候我的心里多了一份紧张。在一楼找了很久都沒有自己的名字,开始有些不耐烦。但却很快又冷静下来,开始到二楼寻找自己的班级,过了几分钟终于找到了。抬头望了望七(六)班,又跟六挂变,突然范县跟六很有缘分。顿时心里对它有了一份好感,不过心里又却很怀恋六(一)班。时间过得很快眼见就在六班待了快一年了吧。在这个班级好像找回原来在六(一)班的溫馨还有快乐,也交了很多好朋友。比如说翹、晓菲、霞她们真的很像庄海燕。好不容易到了初二,原本单纯的以为可以一直在一起待到初三,却不曾想到命運会突然发生改变。暑假过完后,回到学校,心里很高兴,因为有可以见到好友便高高兴兴的去找她们了可是结果却听到很多同学在议论分班二字,心里一股紧张感涌上心头。一直在想我们四个朋友到底会不会被分开,心里也一直在祈祷。在走向那个分班名单的时候,自己很明显的感觉到心跳得很快,手也开始出汗。結果真的分开了,四个人四个不同的班。心里很难过,有种不能呼吸的感觉。初二跟初一差不多,有些幸运的就是还在六班,只不过这里的人变了,学业也更紧张了一些,但是交到了跟她们一样真心的朋友。像梦婕、外婆(张妙星)、同桌、还有溫小琳。前一段时间却又听老師说初三好像又要分班,真的真的舍不得。刚刚习惯却又要分班,心真的开始痛了,痛的那么彻底。初中充满回忆、更有许多值得怀恋的人。朋友们,想要对你们说说心里话:谢谢你们,对于你们,心底始终存在那份感激。800字 初二 记叙文
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初中在无数次的跌跌撞撞的成长过程中.不知不觉已经来到了初中的世界里.萌动的心理存在:害怕~好奇.随着自己的害怕和好奇踏入了初中生活的开始……早上,就早早起来了.骑着心爱的自行车回到学校.在新的学校里,见到的同学很陌生,心暗暗地想:同学们会不会喜欢和我交朋友吗同学们会不会很难相处呢老师严不严心里出现很多的想法.胆小的我害怕极了,想马上过身回到爸妈身边丫.突然想起了,妈妈对我讲过的几句话:"蓥蓥,上了初中,可不要再孩子气了.不要事事都要爸妈跟尾了,孩子总是要长大的,加油,妈妈爸爸相信你会很棒的.”心酸酸得,眼泪不受控制得流下了.嗯!爸妈我会加油的.我抬起了头,擦擦泪水,向前走去!来到了教室门口,就看见了有一位男老师站在讲台上等待同学们了,那位老师应该是班主任吧,他很胖而且看起来很凶的.我冷汗直冒.我似乎不太喜欢这位老师……去到我的新座位上,我开心地想:我会在这里好好学习的!我坐下后,看看旁边的同位,哇!我的同位既然是全市考试第1的同学丫,好开心,我暗想:我以后有什么不明白的问题,我就可以请教同位了!这样对我以后的帮助大鲁!真的谢谢老师安排她坐在我身旁!由于老师的安排,我又不是怎样讨厌老师了.老师对我们说:"在新的学期里,大家要和谐相处,要互相帮助哦!初中这3年里,很艰难的,可是很快就过去的了,所以要好好利用这3年宝贵的时间哦!”听了老师的话,我的决心又大了些,我一定要好好利用时间.我们的科目增多了很多,看着这些书目,我头晕眼花,怎么学啊!这么多课!呜~,自己躲在一个角落里偷偷哭泣.同位看到我在哭,她笑了笑说:"新同学,在学校不习惯吧!”我连忙擦擦泪水,说:"嗯”她靠近我旁说:"呵呵,你们这些大小姐,动不动就哭了,真搞笑.即使不习惯但还是要习惯啊,你要逼自己习惯啦!你要想其他人刚刚进来也不习惯啊,可是他们最后还是慢慢习惯啊!你说是不是呢!好啦.我们就成为好朋友,以后有心事就跟我说说,别躲在角落里哭啊!对鲁,我叫小青,嗯!上课了.快走吧,不然就迟了!”她说完就就向教室走去!我突然感到了很开心,原来新同学不难交流!我们一起回到了教室认真地学习起来了.在这一天,我们开始了新的生活世界了,我们从此就开始学习长大,不再让爸妈担忧了.800字 初一 记叙文
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初中我是一个初三的学生。我站在初中的尾巴上。还有一年,我们就要从尾巴上跳起,站到一个更高的地方。但是,我不想这样做;我还没有做好准备;我还没有起跳的动力;我还站在初中的尾巴上摇摇欲坠。我很害怕,我怕成长,我怕失去。我是一个既懦弱又胆小的人。我在成长中矛盾着。我贪恋这样的生活,就像贪恋自己的生命。夏天马上就要来了,月考也马上就要来了。夏天和月考会不会一起来?我坐在教室的椅子上,看着窗外游走的白云想到。上课铃声很不适时的响了起来,数学老师迈着沉稳的步伐走上讲台,开始了一天的新课程。时间过的很快,你只需要听教室里的喇叭想8次,中午就来了。看着一排排被落起的凳子,我忽然觉得世界上再没有伟大的建筑物能比得过这偌大的教学楼的一隅。当我再一次推开教室的门时,凳子已经被落下,露出了雪白的桌布。风从开着的窗户吹进来,鼓动着窗帘和它一起跳一曲华尔兹。顿时又觉得这场景和某部电视剧里的医院病房一样。哈哈,我无声的笑了笑,回到座位上,翻开练习册,埋首于题海中。教室里的人渐渐的多了起来,噪音也随着人渐渐的多了起来,无心做题,合上练习册,从书包里掏出一本书,津津有味的读了起来。有人认为午自习的时间很短,也有人认为很长,就象现在:预备铃很准的响了起来,似乎比我想象的还要准时。回头看了一下表,却正好撞见两句话:“时间怎么这么短呀!我还什么都没做呢!”“终于要结束这无聊的午自习啦!”多么鲜明的对比!当上课铃声正式响起时,语文老师用她独特的嗓音开始了下午的第一节课。回头看了看表,快放学了。索性连作业也不做了,从书包里掏出书,把今天中午没有看完的部分继续看完。当我看完最后一个字时,放学铃响起,宣告着今天内学校生活的结束。“流水账”,这是我对初中三年生活的评价。但是,我很喜欢,喜欢的不是生活,而是感觉。我喜欢这种流水账式的简单生活,它能使我处在青春期的狂暴的心平静。它能使我在回忆中忘记很多事,有开心的,也有不开心的。但是,我不在乎。因为我有很多这样的备份,再多忘记几天也没什么大不了的。也许有一天,我会将他们尽数忘记。当我年老时回忆起青春河流中的自己,头脑中一片空白。但那种温暖却柔软的印在了我的心中,任时间也无法消磨。800字 初三 散文
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