初中记忆
800字
初三
日记
记忆，始终没有改变。初三的结束，一切都是那样。我还是用战粟的手记下了最后失败的那一刻，记下了这清冷寂寞孤独无常的人间苦痛。我在生命的终点一步步地诉说着坚持，我用祈愿的目光，绽释了我的虔诚。克，打开那被忧郁填满的记忆，我终于还是力不从心，再也无法小心翼翼。
当我不厌其烦地面对着人升月落，当我渐渐被岁月侵蚀颓废之后，我才发现，笔下的文字是那么的脆弱和无力……
16岁了，我把时间浸泡在棉花里，再也不忍心触碰。但它始终还是随着风走了，带着莫名的遗憾走了。突然间，在这本是纯朴的色彩中溢满了无尽的愁绪。海棠花凋零了，月季也开始坠落，一切的一切都在瞬间蜕变。而我也跟着这放荡的生命执拗的选择了回避，选择了一个我最不先个要的回避。
我在疼，一直疼，越发的疼，止不住，也愈不了……
段了弦的流章，谢了幕的舞台，转了道的流水，却望不穿的天涯。一步步走来，在一片荆棘的时光中仍然传唱了一首生命之歌不堪的忧伤。泛黄的枫叶，也久已在风中绝望的飞翔……
猛然间，我才发现，这幸福的影子，在这寂寞的世界里被残酷的现实悲哀与无奈刻划得累累伤痕。再怎么浓的一壶酒，只怕也醉不去内心的半点忧愁吧！于是，我可笑自己的愚蠢，只是今天，我用这坛子酒祭奠了我的青春，直饮痛杯酣畅淋漓！
走了，离了，散了……
仿佛之前的一切都走了。初中的时光走了，之前的朋友离开了，之前的茫茫也该渐渐散了吧！
看者窗外，我的紫葡萄开出晶莹的花蕊，它无视隐晦，跃动着太阳的光辉。一只蝴蝶，那么灿烂的笑着，仿佛所有的忧伤都在瞬间烟灭灰飞。一挥手，一拨琴，油然生了一段旋律；一高山，一流水，却是刻画了一段传奇。
一星升起，灿烂了整个星空。一帆小舟，遨游了整个世界。今天，我要用酒涤荡自己的秉性，我要用诗放牧自己的灵魂！
天生我材必有用，与君共揽青明月，我辈岂是蓬蒿人……壮哉！
今天，我要用我的生命来祭奠的永恒。成，不论顺逆，扬鞭策马；败，江流入海，大浪汹汹；荣，浮华万千，不屑云烟；辱，胯下韩信，雪底苍松。荣辱成败，我将用生命做一个诠释。
“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。”我要已青竹坚挺的身资，不移的气度，直视苍穹。我要一鲜花的微笑，天地的广博，祭祀青春最亮丽的彩虹！
高中，我在等待……
其实，风一直在我身边
900字
初二
记叙文
其实，风一直在我身边……
爷爷出殡的时候，所有的人都在鬼哭狼嚎，妈妈肿着眼睛对我说，爷爷只是变成了风。
我从不认为爷爷变成了风，那梦一般的谎言显然不能持续太久。我宁愿爷爷变成了一只小猫小狗什么的，因为我从来都捉不到风，它太快也太机敏，捉住风，只能是个梦想。
我从不认为爷爷变成了风，否则我不会在挨班上“混世魔王”雨点般拳头暴打的时候，周围没有一丝的风。那个被同学们称为时时都会背后阴风阵阵的小巷当时却破天荒的没有一点风吹草动，那说出去也只有鬼才信了。
十二岁的夏天，校园里的谣言被风传递着，当然也不乏那一年一度的帆船大赛的头等奖了——可以掳获任何孩子心的绝版漫画书。夏天的风几乎吝啬的可怜，莫不是他们也去休暑假了？眼看我的帆船超过一个个失败者，心里几乎都要撒花了，嘴角也不自觉骄傲的上翘。终点即在眼前，那清凉的风却忽的戛然而止了，我那简陋的小船立即被那些装备精良的帆船超了过去，我本以为爷爷这一次会帮我的啊……“风！风！风！”我急得快哭了，大喊着，我多么想爷爷帮帮我啊！可变成风的爷爷却视若罔闻般，面无表情的在天上看着我。我愤怒地夺过老师手中的二等奖，小脚咚咚的跺着地面，力道之大仿佛要贯穿地心。
我头也不回地像只小牛犊般冲进了麦地。瘦小的身影瞬间淹没在了枯黄的麦地里。
麦秆被一双充满怨念的小脚跺得七零八落，但却如“麦坚强”般挺直腰板，一次又一次的直楞楞地立在那里。
暮色将至，天空已由灿金被夕阳染得血红，直至夜为她披上镶钻的黑亮漆皮外套，太阳也就懒懒的下班回家了。
但比起太阳月亮那悠闲的班次交换来说，我却急了。高大的麦海对于瘦小的我来说仿佛要贯穿天幕，我如无头苍蝇一般深一脚浅一脚的踩着麦秆，一边摸泪一边抽抽搭搭的走着，身后的麦秆却一次又一次立起来，继续做着“麦坚强”。
周围静悄悄的，没有一丝风。
我几乎绝望了，扑通一声坐到地上，凌乱的发丝被什么东西扬起，后脖子也痒痒的，我烦躁的伸手一抓以为是什么小虫子，手心却是空空的，什么都没有……
我感到不对劲，奇怪了，原本被汗水浸湿的衬衫渐渐干了，周围的麦子也时不时不规则的倾斜，是风啊！我激动的跳了起来，起风了！起风了！风渐渐大了起来，耳边也似拉风箱般呼呼作响。背后忽地一阵狂风，造物主的开山斧把几乎麦海劈成了两半，麦秆们仿佛被一只巨大的车轮碾过，墙头草一样纷纷向两边倒去，麦地的尽头，是回家的路……
原来，风一直在我身边啊……
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初中的记忆小鸟有了自由才能飞翔我想我们也一样您，请不要因成绩投来不信任的目光因为，那会让我们无法歌唱——题记记得刚入初中的第一个晚自习，教室里很安静。毕竟，我们来的只是一个普通班，既没有实验班的成绩优秀，也没有特色班那令人羡慕的特长。在班主任，您走入教室的时候，我们虽然发现了您眼中那因我们垂头丧气的怒火，但仍然没有人敢抬头面对普通班这三个刺眼的大字。说好听一点是普通班，难听的话就是“差班”，是被老师们无可救药的差班，是招来不屑目光的差班。但是，谁都不愿承认自己的如此普通，因此也不愿，更多的是不敢面对它。但是，那天晚上，您道出了我们的心声，鼓舞了我们的斗志，坚定了我们“不比别人差”的信念。就是您，一个曾经让我们钦佩无比的老师，到后来却让我们无法歌唱。开始，我们确实是在努力，可成绩仍然忽上忽下不稳定。不只有您在失望，我们简直就是在一次又一次的绝望中，被失败击倒，再爬起来。也许是您太失望了吧，渐渐地不再信任我们拼尽勇气喊出来的“我能行。”对我们抱有期待的微笑也随着时间消逝而消逝了。直到有一天，春风再次荡漾在您的脸上。我们经过打听才知道，您成了实验班的科任老师，我们都为您感到高兴。可是，渐渐地，自卑代替了我们原有的笑脸。先是您在反复讲同一个知识点时，您将我们与实验班对比后的一句“看来，智力还是有差别呀。”，再到一个晚自习您在讲解一道对于实验班同学小菜一碟的题时，因多数人不会，告诉我们要面对智力的残酷现实，否则再多的努力只是徒劳。敏感的我们察觉到了异样的味道，我们的思想有了波动，因此不少同学都在思考：我的付出，我的努力到底值不值得我继续坚持。难道我们真的很笨，那顺其自然吧。开始支持我们的，鼓励我们的人都放弃了，也许继续努力真的是徒劳吧。虽然不少同学松懈了，但是我们仍在努力，仍在期待呀。您把我们的松懈当作是我们毅力的欠缺。作为学习委员的我，试着让大家重新振作起来。曾带着大家共同的问题到办公室找您，却被您以“正在给实验班尖子辅导，暂时没时间”拒之门外。可我却分明看见您和他们正在有说有笑。我默默地离开了，告诉同学您没时间。回到座位的我感到莫大的失落。我也曾询问您能否抽出一节课的时间为我们解答不会的题目时。您答应了，当我把这个消息告诉同学时，看得出他们都很兴奋。可是您却失约了，当我找到您时，您正站在实验班的讲台上，为他们讲解作业中错误的基础题。正当我准备悄然离去时，您还是看见了我。您告诉我“今天又没空了，下次吧。”可是下次，我想，是等不到了。当我把这个消息告诉大家时，大家的表情似乎凝固了，冷冷的凝固，无法解冻。只是教室里依然安静，充斥着委屈与失落。或许实验班的确对您很重要，或许我们只是您随意插下的一根柳条，试着成荫的柳条，想，却不能。好久没看见您笑了，但有一天您却笑着告诉我们，学校将举行歌唱比赛。这个消息实在振奋人心，犹如一股清泉注入了我们这个平静了许久的水潭，静如死水一般。在我们班上，确实有不少“金嗓子”，这是所有老师皆知的。所以您就胸有成竹的把必唱曲子只放了一遍，并且只用了20分钟就把队形，其他的都排好了。不少同学想再练几遍，您却说：“回去自己练吧，学校的时间太宝贵了。”我们回去练练歌还行，但想练队形就有点难了。难道您不知道，您每天所布置的超倍作业已经让我们失去了自由与理性的思考。但是大家没说话。只是默默的照办了。所有的人都开始习惯于听从您所说的一切了。毕竟“差”字实在是太刺眼，刺眼得让我们太想摆脱。比赛的前一天，最后一节课是自习课，您走进来要我们好好自习，可是就连实验班都在练歌，我们的心又怎么能安的下来。文艺委员向您提出了练歌的建议，您说“就是要在别人休息的时候学习”，还带了一句话“一点毅力也没有，哎，就是有差别。”教室马上安静了，真的安静了。我们很想说：您高估我们了，没有准备的战争怎么会赢？但是普通班带来的自卑让我们闭住了嘴巴。让我们习惯于一切的一切。幸好文艺委员在下课后组织排了一下队形，才没有让我们在比赛上出更多的丑。比赛那天，我们见到了您对我们的最后一次笑脸，但是那句“我相信你们”如今听起来是多么勉强。唱歌前，沉默；唱歌后，更沉默；然而我们必须得面队那个不光彩的倒数第二。没有准备的战争，确实很难胜利。记得回到教室后，您吐出了一句话，一句真正放弃的话：“哎，差生怎么什么地方都……”在您充满失望离开教室的那一刻，似乎在宣布，我们的努力的确是徒劳，一切的徒劳。深滩真的安静了。静如止水。“我们失去的太多了，太多了”这话，直卡在我的喉咙里，却没舍得咽下去。1200字以上 初三 书信
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初中在无数次的跌跌撞撞的成长过程中.不知不觉已经来到了初中的世界里.萌动的心理存在:害怕~好奇.随着自己的害怕和好奇踏入了初中生活的开始……早上,就早早起来了.骑着心爱的自行车回到学校.在新的学校里,见到的同学很陌生,心暗暗地想:同学们会不会喜欢和我交朋友吗同学们会不会很难相处呢老师严不严心里出现很多的想法.胆小的我害怕极了,想马上过身回到爸妈身边丫.突然想起了,妈妈对我讲过的几句话:"蓥蓥,上了初中,可不要再孩子气了.不要事事都要爸妈跟尾了,孩子总是要长大的,加油,妈妈爸爸相信你会很棒的.”心酸酸得,眼泪不受控制得流下了.嗯!爸妈我会加油的.我抬起了头,擦擦泪水,向前走去!来到了教室门口,就看见了有一位男老师站在讲台上等待同学们了,那位老师应该是班主任吧,他很胖而且看起来很凶的.我冷汗直冒.我似乎不太喜欢这位老师……去到我的新座位上,我开心地想:我会在这里好好学习的!我坐下后,看看旁边的同位,哇!我的同位既然是全市考试第1的同学丫,好开心,我暗想:我以后有什么不明白的问题,我就可以请教同位了!这样对我以后的帮助大鲁!真的谢谢老师安排她坐在我身旁!由于老师的安排,我又不是怎样讨厌老师了.老师对我们说:"在新的学期里,大家要和谐相处,要互相帮助哦!初中这3年里,很艰难的,可是很快就过去的了,所以要好好利用这3年宝贵的时间哦!”听了老师的话,我的决心又大了些,我一定要好好利用时间.我们的科目增多了很多,看着这些书目,我头晕眼花,怎么学啊!这么多课!呜~,自己躲在一个角落里偷偷哭泣.同位看到我在哭,她笑了笑说:"新同学,在学校不习惯吧!”我连忙擦擦泪水,说:"嗯”她靠近我旁说:"呵呵,你们这些大小姐,动不动就哭了,真搞笑.即使不习惯但还是要习惯啊,你要逼自己习惯啦!你要想其他人刚刚进来也不习惯啊,可是他们最后还是慢慢习惯啊!你说是不是呢!好啦.我们就成为好朋友,以后有心事就跟我说说,别躲在角落里哭啊!对鲁,我叫小青,嗯!上课了.快走吧,不然就迟了!”她说完就就向教室走去!我突然感到了很开心,原来新同学不难交流!我们一起回到了教室认真地学习起来了.在这一天,我们开始了新的生活世界了,我们从此就开始学习长大,不再让爸妈担忧了.800字 初一 记叙文
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欲速则不达初中“欲速则不达”这是一个很容易明白的道理，但是能把这个道理明悟透且又能把这个道理溶入生活当中去的人，古往今来，却少之又少。就连苏轼这样的高智商的才子，也不例外。有一则小故事是讲苏轼带着书童背着他那百卷圣贤书去外地的一座城市去上任。远远的已经可以看见城市的轮廓了。但是人生地不熟的，到底还要走多远，离城市还有多远，谁也不知道。就在夕阳西下时，苏轼在一个三岔路口遇见了一位头发皆白的老者。苏轼走上前去行了一个礼，问道：“老人家，请问离远处的那座城市还有多远？要走多远？”老者答道：“此处离城约有五、六里路。”老者这时又慢慢地停了一下：“老夫打量了一下你与你书童背上的书卷。如果不出意外，行得慢半个时辰，行得快一个时辰。”苏轼一听，大为迷惑，快走晚，慢走早到，这是哪门子的道理？眼看天色已经不早了，于是，苏轼大步迈出，紧走慢赶，快步走起来，只留下老者的叹息声。眼前城市的轮廓越来越清晰了，隐隐地已经可以看见城墙上的飘扬的旗帜了。可就在苏轼和书童两人兴奋之时，只听“哗啦”一声，书童用来背书的绳子断了。书散了一地。苏轼二人好不容易把书拾了起来，却再也无法把绳子接起来。不得已，只好你背一叠，我抱一堆，缓缓地向前走。一瞬间，苏轼终于明白了老者的话。无知的人可能会认为那位老者是神人，因为他预知事情发展的结果。但事情远没有那么玄之又玄。正所谓“经验出智慧”。一个长期从事农活的人，自然知道“挑水不能快跑，拔苗不能助长。”走得越快绳子自然松得越快。出生于书香门第的苏轼自然不会有这方面的经验。所以被“欲速则不达”闪了腰。但有时候，人被某种欲望所占领时，经验也就显得无关紧要。有些城市为了经济发展，却牺牲了环境。经济是上去了，可子孙后代怎么活就不管了。有些学校为了提高升学率，把学生分为三六九等。升学率是上去了，可是学生的自尊心却被这功名心给毁坏了。人都有欲望，有的希望一鸣惊人，有的希望一夜暴富……在这些欲望之前，我们是不是应该理智一点呢？“欲速则不达”，想要明白他的意思很简单，领悟起来也不难，但要运用到生活中去，却还要用心体会！欲速则不达初中议论文800字800字 议论文
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初中与漫长的夏季悠悠晃晃，蝉的嘶鸣还没来得及收场，我们已经各奔东西。保送，意味着分班，补课，意味高中的提前到来。三年的相聚，注定了三年后的分离。校园早谢的花儿砸落在干燥的水泥路上。高一，有了朝花夕拾的味道。我们将面对的是陌生的人群，溶入陌生的圈子，然后继续过者熟悉的单调的生活。。。。。。在陌生的班级中依旧有几双熟悉的眼睛。可是彼此相对时，并没有人说什么。熟悉的早已经熟悉，陌生是依旧陌生高一只是一个相对的延续。校园还是这个校园，只是换了不同的位置罢了。不过换了新的环境却没有搬来什么新的心情。生活依旧。人家说我们只是过客，不必太在意沿途的搬迁，要的只是沿途路过的心情。留恋下就该起步了太留恋就是停滞了。我们没有挥手，因为来不及。没有感伤，因为那样过于矫情。我们先步入了高中。你们还在为中考奋斗，我们提前与高中会面了。分道扬镳，成了那段时间的口头禅!只是，分道，我们只顾着自己脚下的路。扬镳，我们没有看到转身处溅起的烟尘。甚至，熟悉的咳嗽声，也没有人会回望。。。。。。新的班级，新的人群，旧的心态，注定了身边久的气氛。该适应的只想让时间去适应，只想从容的在人流中穿梭。因为，潜移默化需要一定的时间。在时间的流逝中，人与人总是会熟络。在课桌上，笔迹累累，记录了一代又一代人的雄心壮志。是否有人已经实现了呢?我们不知道。或许他们还在努力呢。在铁窗上，锈迹斑斑。用手一摸，被手腐蚀的铁屑剥落大片，纷纷扬扬。如九月的落叶。人物变迁，剥落总要剥落，该继续的还得继续。我们也将在这里留下痕迹。在这个教室将记载着我们的高中。初中，吃饭是最重要的事，往往没有下课就往食堂赶，一路上大有奔驶的速度。上了高中我们望食堂的脚步似乎逐渐变得不紧不慢，看着初中的学第轻盈的身影从身旁穿过，再回头看看高三学长门沉重的脚步。突然，若有所思的沉默。日子就这么一天天的过去，生活改变了身边的环境也改变了我们自己。。。。。。冬天吧，它的风特别的刺骨。高中，还有时间迷茫么?我想只有沉默，沉默着加快脚步继续前进。800字 高三 抒情
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