用爱感动他人900字

用爱感动他人

900字 六年级 读后感

——读《爱的教育》有感

《爱的教育》是意大利著名小说家亚米契斯于1888年完成的一部呕心沥血的著作。读完这本书,我深受教育,流下了许多感动的泪,惭愧的泪。

《爱的教育》以一个名叫安利柯的意大利小男孩的眼光、采用日记体的形式,详细描述了安利柯一个学年期间在学校、家庭和社会中的所见所闻,期间穿插了他的父母、姐姐写给他的劝戒启发性 文章以及 老师在课堂上宣说的精彩的“每月故事”。《爱的教育》平实的字里行间将“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致,有师生之爱、同学之爱、父母之爱……每一种爱都不是惊天动地的,但却感人肺腑、扣人心弦。

最令我印象深刻的莫过于《灾难》这篇文章了。它讲述了二年级的洛佩谛为救一个即将被马车轧着的孩子,轧伤了自己的脚,今后只能拄着拐杖行走了的感人故事。这个才不过二年级的小男孩,为了幼小而奋不顾身,将自身安危置之度外,却把他人的生命放在了第一位。年仅8岁的孩子竟拥有如此高尚美好的品质,这是多少人应当惭愧不已的呀!小小年纪就可以做出这样的举动,难道不足以让人敬佩吗?不足以令人称赞吗?勇敢的小洛佩谛用自己的脚换回了一个陌生孩子的性命,用稚嫩的双手拯救了一个幼小的灵魂,用博大而无私的爱感动了所有人。

《爱的教育》那平凡而细腻的笔触中体现出近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之恋……《爱的教育》第100篇——《告别》就让我见证了师生之间、同学之间那难舍难分的深情厚谊。读着读着,我不禁浮想联翩,仿佛看到了几个月以后,毕业时依依惜别的动人情景,那种一步一回头的不舍,那种久久凝望的留恋,那种潸然泪下的无奈。到那时,我们就要告别母校,告 别 老师,告别六年来朝夕相处的好伙伴了。想着想着,珍珠般的眼泪便夺眶而出……

爱,像空气,随时随地都围绕在我们身边,因其无影无踪、无声无息,常常会被我们所忽略,可是它在我们生活中却是不可缺少的,同样也是没有任何限制的。小到同学的友好交谈,老师对学生的亲切鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到为和平献身,捐献骨髓、善款,帮助希望工程……

《爱的教育》真是一本洗涤心灵的好书啊!它用朴实的语言吸引了我,更用深厚的爱感动了我,教育了我,启发了我。我也要如文中的孩子一样,热爱祖国,关爱他人,敬爱父母,用爱感动他人!

美丽的双手,神圣的托举

800字 五年级 叙事

——泥石流中爱创造的奇迹

偏僻的小山沟里,有一个小村庄,充满爱的一家子住在那里。一个晴朗的夏夜,天空中繁星点点,母亲倚在床边给孩子喂奶,这位年轻妈妈的脸上,满是幸福的笑容。孩子的父亲则坐在母子俩的一旁,微笑地看着,这间破茅屋里充满了浓浓的爱意。

可是,他们并不知道,这种充满爱的场景维持不了多久,因为这只是暴风雨之前的宁静——暴风雨即将来临!

“轰隆隆”!一阵惊天动地的雷声打破了宁静,一道闪电划破了晴朗的夜空!孩子在母亲的怀抱里号啕大哭,母亲被惊呆了,紧紧地搂住孩子,生怕会被别人抢走。电闪雷鸣之后,随之而来的是狂风暴雨。狂风残酷地连根拔起了树木,暴雨无情地裹着泥沙、岩石,狂笑着,咆哮着,从山上冲下来!理智的父亲立刻反应过来——是泥石流!他紧紧地拉住妻子的手,可没想到,妻子不愿意走,用力甩开被丈夫紧紧拉住的手,丈夫只好强拉她走,可是,还没走出家门,泥石流劈头盖脸打了下来……

“滴——嘟——嘀——嘟——”营救队员们赶到了,他们迅速跳下车去,寻找着生命的迹象。忽然,他们发现了一个小孩,他坐在地上哇哇大哭,双腿浸在泥浆里。队员们立刻赶过去,大家一同挖开泥浆,岩石。可是,孩子似乎被什么东西缠住了,怎么也拉不上来,于是,他们决定挖得更深些。挖了很长时间,大家看到了感人的一幕:小孩被压在泥浆下的妈妈用双手托出了泥浆,而妈妈又被在更底层的爸爸托了出去。小孩父母的身上全是泥浆,血迹,眼睛里也溅进了泥浆。营救队员们把母亲和小孩救了出来,当他们再回去救父亲的时候,他已经停止了心跳。可他的双手却还是这样举着,他像一座丰碑!经过诊断,母亲也失去了双臂。

母亲托起了孩子,父亲又托起了母亲,这蕴含着什么?这就是——爱啊!当泥石流来临时,孩子的父母并没有丢下他自己逃亡,而是用尽自己的力量把孩子托了起来,把死的危险留给自己,把生的希望留给孩子。在十几个小时中,孩子的父母坚持着用手托举,难道他们不酸,不痛吗?因为他们心中有爱!两双世界上最美的双手举起了孩子;两次世界上最神圣的托举,托起了爱的奇迹!

孩子是幸运的,也是幸福的,等他懂事以后,他会为他的父母亲而自豪,因为,在他出生的不久,他的父母共同创造了爱的奇迹!

展开阅读全文

相似题目

相关推荐

六年级
读后感
900字