四季的诗
700字
六年级
记叙文
没有了旋律就没有了诗歌,没有了色彩那又是怎样的生活我们生活在爱这样绚丽的世界中,会有多少快乐在大自然中,蕴涵着多少没有被我们描写出的诗歌只要你用心寻找,一定会得到意想不到的惊喜!
明媚的春光照耀着大地.“花叶扶疏,上下错落着,共有五丛；或散或密，都玲珑有致。叶嫩绿色，仿佛掐的出水似的，花正盛开，红艳欲流；黄色的雄蕊，历历的，闪闪的。衬在那丛绿之间，格外觉得妖娆了。”这便是此时一番美景了，鸟鸣不觉于耳，一派生机盎然的景象，春天的诗歌是翠绿色的。
知了在树上快乐的叫着，告诉人们夏天到来的消息，泉水叮咚作响，落在石头上，像是那铃铛互相撞击而发出的美妙声音。夏日的雨别有一番景致，在一片雾的遮掩下，雨悄悄的来了，细如丝的雨滴飘落在你的身上，脸上，凉爽爽的，带给你夏天独有的问候，坐在家中观雨，也是个不错的想法，却没有了身临其境的痛快夏天的诗歌是透明的。
“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”秋天，总会使人联想到收获，枫叶飘零，一夜之间，地上全都变成金灿灿的了，有种叫做寒冷的东西扑面而来。在田野上，却是另外一个世界了，人们喜气洋洋，收获成果，每个人的脸上都洋溢着幸福，它赋予了我们无比的快乐和绚丽的色彩。秋天的诗歌是金色的。
冬天，常常让我想起冷傲这个词语。梅花傲雪而开，不畏严寒，是多么美丽的场景哟！“零落成泥碾作尘，只有香如故。”陆游笔下的“红梅傲雪图”实在令人向往，常常引出我的无限遐想与回忆雪花片片飞舞，像柳絮，像纯洁的百合花。雪不一会就停了，太阳又露出了那慈祥的笑脸，冬日的阳光依然灿烂，冬天的诗歌是白色的。
四季的诗歌，是多姿多彩的，五颜六色的，没有了色彩，我们的生活将会变的黑暗无比；有了这四季的诗歌，我们的生活会变的五彩斑斓，充满着诗情与画意。四季的诗，是各不相同的，它们像那天上的七色彩虹，装点着我们的生活，使我们的生活每天都是色彩纷呈！
今天这一节作文课
500字
初一
记叙文
第二节课我还以为是什么，竟然是上作文课，这一节课还让我这个作文不太好的学生增加了些作文知识。真有用。
上课的铃声响了，几秒后一个清脆的声音便响了，随后便传来了高老师的脚步。高老师满怀微笑的走上讲台。高老师又笑着说∶＂今天我们上节作文课。＂高老师的话刚刚说完，我们很吃惊＂啊，什么作文。＂同学们你看着我，我看着你，在那大眼瞪小眼。高老师又说：“你看你们写的日记，一个个写的啥，这节课要好好学，上过后要认真写好作文。”班里的同学都一口同声说：“好”
高老师在白板上给我们看病文，第一篇是一个中学生写的，第一句是这样的。“上初中了我住校了，我很想家。”老师说∶你们看着写的，干巴巴的，其中在座的就有这样写的。老是开始提问，邱与其和朱丽阳早早举起了笔直的手。老是第一个找的是朱丽阳，第二个是邱与其。这时又有一个举起了手，我正纳闷谁，回头一看竟是新生。她是这样修改的。“应该把她想家的那种感情表达出来。”“比如说”老师接着问。她面带些微笑的说“应该加些晚上在宿舍的被窝里埋头哭。”高老师又问：“她为什么躲在被窝里哭，是因为怕宿舍的同学听到吗？她不厌其烦的点点头。我暗暗在心里想：“我为什么作文不好，我可要仔细听了。”
这节课快结束了，高老师笑着说：“这两个星期我要上节作文课，全校语文老师几乎都来。”我说怪不得笑。高老师开玩笑说：“哪组不举手，就去扫厕所。”大家哈哈笑起。
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四季的诗四季是四首诗，五彩缤纷。春天是一首温暖的诗，夏天是一首火热的诗，秋天是一首凉爽的诗，冬天是一首凛洌的诗。春天，桃花开了。一簇一簇的，堆满了枝头，散发出了淡淡的清香。这时候，公园里的小草也悄悄地钻出了地面，东悄悄，西看看。三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶，刚冒出的嫩叶儿，一片一片的抱在一起，好像是几个难分的好兄弟，又像是挂在柳树上的绿色的花骨朵，几天后，枝叶上的一个个花骨朵就会绽放，那时侯它并不是非常引人注目，但是柳条多了，自然也就美丽了；春天刚向大地迈进了半步，夏天悄悄的来到了，夏天的晚上街头可热闹了，满街的人坐着乘凉，打牌，而剩下的那些人就会大海里去游泳，其实游泳是一项非常好的运动，夏天在大海里游泳，既能让身上凉快又能锻炼身体，这不是一举两得吗？中午是夏天最热的时侯，当你中午在家里睡觉的时候，你就会听到窗外知了的叫声它会：“知了，知了。”的叫个不停，它不会让你睡个好觉的；火热的夏天过去了，凉爽的秋天又伴着秋风来到了我们的身边，来到郊外，观赏故乡的秋色，仰望天空，湛蓝湛蓝的一望无际，几朵白云镶嵌在了蓝蓝的天幕上。远出的白桦树显得苍翠英俊，它多么会打扮自己呀，青松作衫，柏树为裙，还穿着绣花鞋呢；伴着漫天飞舞的雪花冬天来了，凛冽的寒风使每个人都裹紧了大衣，它吹的树枝凋零，一花不开，一草不生，当漫天飞舞的大雪降落时，可爱的孩子们高兴极了他们在雪地上撒欢似的玩，望着地上的一双双脚印，望着银装素裹的地面，再看看看这群欢乐的孩子们，他们玩的热火朝天，有的打雪仗，有的在堆雪人，此时的他们多开心啊！四季就是这样美丽,五彩缤纷的诗。600字 六年级 记叙文
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四季的诗四个季节是四首诗，各有各的特色。春天是一首温柔而又婉约的诗。每当冬季离去，春天就乘着清风的车，舞动着她纤细的手，给大地换上翠绿的衬衫；给光秃秃的桃树穿上粉红色的纱裙；脱去小草黄色的棉袍，披上嫩绿的抖蓬。路边的小树与风儿拉着手，在阳光下跳着舞迎接春天的到来，小鸟在天空中飞来飞去，放声歌唱：“春天来了！春天来了夏天是一首激情四射的诗。她的到来，让百花齐放，争芳斗艳，散发出阵阵沁人心脾的香味。让棵棵柳树长出嫩绿的叶子，柳树的枝条沐浴着阳光，就像是一支支美人胳膊，交互的缠着、挽着；又好似小姑娘披着的秀发，一阵微风袭来，柳树姑娘轻轻摇着脑袋，一头亮丽的秀发也随着晃动，她这是在干嘛？噢！原来风是她的梳子，柳树刚才是在梳头发呢！夏天常常迈着轻盈的脚步四处观光。她来到山顶，融化了山顶的积雪；她走进森林，叫醒了还呼呼大睡的小熊。夏天的太阳是毒辣的，阳光火辣辣的照射着大地，知了在树上大声抗议：“知了！热死了！知了！热死了！受不了啦！”农家院的看门狗也趴在地上伸着舌头喘粗气；人们也都穿上了短裤、衬衫，在树荫下乘凉。不过夏天可就乐坏了孩子们。孩子来到小河边，游个泳，打个水仗，既娱乐又凉快。秋天是一首凉爽、脍炙人口的诗。秋天一来，到处都是丰收的景象。成片的玉米露出了雪白整齐的牙齿；刨出来的花生像小铃铛似的，都在摇着小脑袋；高粱好象涂上了红胭脂。果园里，硕果累累。苹果树上结满了红彤彤的大苹果，像一个个胖娃娃在扒开树叶，争着抢着往外看；柿子树上挂着数不胜数的“大红灯笼”；海棠树上缀着千万颗亮晶晶的珍珠宝石似的海棠果；梨树上的大鸭梨，黄澄澄的，一看就让人垂涎三尺。。冬天是一首豪放、大气的诗。冬天来临的时候总要开一个隆重的迎接大会：北风呼啸、大雪纷飞……凛冽的寒风刮折了小树的腰，刮倒了路边的小草，刮得人们出门要穿上厚厚的衣服。四季是四首诗，四季是美丽的，是无法形容的。只有你自己亲身去体验，亲自深入大自然，才能领略四季美不胜收的魅力！700字 五年级 散文
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记叙文
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四季诗春景花瓣旋转着敲打着窗棂春风拂着嫩芽为远去的岁月送行阳光变得浪漫泼洒了一地笑声郊野牧童抬头瞧瞧落花低头吹着柳笛夏景知了吹着笛子敲打着紧闭的窗棂狂风卷着乌云带着它去云游阳光变得残酷带走空气中的笑声林荫下坐着一个人抬头瞧着绿叶秋景黄叶飘舞敲打着窗棂北风呜咽着追杀夏的气息阳光是那么浪漫照着一对对情侣郊野走着一个人抬头瞧瞧黄叶低头看着露珠冬景雪花飘舞敲打着睡梦人的窗棂冬风狂吼着为远去的季节送行阳光照着啬墙根的老人雪野走着一个人放眼望银山雪岭低头看陷入积雪的脚印PAST:这是心媛找到的四季诗,虽然,不是我写的,但是希望大家喜欢.250字 六年级 状物
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四季诗春我们翘首以盼我们期待已久期盼的是你————美丽的春天春你是最美好的你处处充满着生机充满着希望春你是最迷人的你使百花齐放使大地万紫千红悄无声息时你来了但我们已知小草告诉我你是醒目稚嫩的绿色桃花告诉我你是兴奋活泼的红色油菜花告诉我你是刺眼闪烁的金色……春你让我们拿着风筝奔跑着，呼喊着童心飞上了蓝天夏春天随着落花走了夏天披着一身绿叶儿在暖风里跳动着走来了夏天的暴雨让我们措手不及蜻蜓飞来了飞得很低很低让打着卷儿的柳叶低着头的小花都仰起了身子它们知道暴风雨就要来到夏天的晴空万里使我们困倦杂草抵不住叶子都卷成细条林子里的鸟抗不住张着嘴巴歇在树上夏，你是————是变化多端的女人下雨时乱吼乱叫晴空万里时酷热似火但是这正是你的可爱之处秋秋风绚丽金风送爽高粱举起火把大豆摇响铜铃田野里成熟的稻子颗粒饱满翻腾着滚滚金波黄橙橙的谷子谷穗弯着腰还在不停的遥晃太阳快落山时那苍翠的远山被夕阳送走轻风吹来田野上散发着清幽的芳香啊！秋天你似只神笔在故乡大地在辽阔山川描绘了一幅多么美丽的蓝图冬冬天寒风凛冽大雪纷飞千里林海白皑皑西北狂风吹不尽天地一片银白世界鹅毛样的雪片如晶莹剔透的小精灵调皮的翻着跟头飘落在大地雪沫儿映着阳光像五光十色的玉屑雪花使世界变成一个粉妆玉砌的人间仙境冬雪覆盖大地万物披上银色时装冬日滴水成冰的冬日……山西省太原市清徐县职工子弟二校五年级一班 侯翔600字 六年级 散文
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诗诗日记——今天我一到学校，雄雄还没有来，我一进教室，就一群的人拥过来。不是因为我在他们心目中的位子很崇高，而是因为那群人爱起哄，这一堆的人，连连不断地叫我“大嫂”，而他们口中的“大哥”则是雄雄，也就是说，我跟雄雄是……关系。一开始吧，我反应挺大，一有人这么叫，我一脚飞过去，可我越这样，他们叫得越起劲，后来，我干脆不理这些无聊的人，就少了一点。不过还是有些人“勇往直前，不畏艰险”地叫着我“大嫂”，有时候我挺担心我一时冲动，让这群人“为国捐躯”啊……这当我在想怎么才能解除流言，边走向我的座位的时候，雄雄也走进了教室，哎！这下可轰动了！大家有的尖叫着，拍着手，有的疯狂地叫着我个雄雄的位子。哎！我听着这些叫声“吴诗！”“林雄！”我心里就别扭。哎！雄雄也不管这些东西，他推开了人群，走向了座位，虽然大家都看着，但雄雄看到我还是一个标准的微笑，我也很有礼貌的向他回了一个。这是我们打招呼独特的方式。可这一举一动，可被班上的“积极”分子都看在了眼里，叫得更加凶了。其实呢，我是喜欢雄雄的，我相信，雄雄也是喜欢我的。可是，我们之间没有爱情，是那种！额……说不清楚的感情，反正，不是爱情就是了。一开始我喜欢他，是因为一件事，后来，喜欢得越来越深了。不过……说实在的，我对雄的感情真的挺复杂，连我自己，都不知道是怎么回事，有点友情，又有点信赖，有点离不开。看到他倒霉时，有时幸灾乐祸，开怀大笑，有时又替他担忧。有时打死不许别人打他，过来又开始狠狠地踹他！哎！可又有时又舍不得打他。现在我们五年级了，我担心，担心六年级的来到。我担心，到了中学，我就不是和雄一个班了，甚至，连学校都不是同一个……不一遇到一些不开心的事，或者开心的事。我心里第一个想到的，总是他，想给他打电话，而且，只要想，我就打！他也不错，总是不厌其烦地听着我讲不开心的事。也总是听我讲我遇到的开心事，有时还为我高兴，不过还算是少数。说实在的，我和他很少很少吵架，少得可怜！只有一次，我挺生他气的。想知道怎么回事吗？嘿嘿，下次告诉你！700字 初三 日记
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诗诗，短小精炼，言简意赅。是中华文明的珍宝，是华夏文明的群星。是诗人三天三夜都说不完的情结，月光如水般倾泻，微风如细柳，都经过他们的推敲，得到了升华，得到了永生，世世代代的传颂。也世世代代的打动着人们的心。诗，是一个人的灵魂，是一个时代的精粹。一句“无言上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。”从字里行间，一股伤感的东西钻了出来，钻进了我的心底，它生长着。此时的李煜，可能正处于一种落魄的境界。瞧，他目光呆滞，双臂微垂，他苍老的面容下却是一脸愁苦。他脸上红润的光泽变了，志向变了。任凭秋风瑟瑟，凭单独瞻守，都不能带给他一丝安全感。“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”是啊，他已成亡国囚徒，有谁能力挽狂澜呢？只是无奈，只是忧愁，只是离开后世人的遗忘。诗是一幅画，是无数个日日夜夜中最美的瞬间。“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”那是一个怎样壮观的景象啊！远看天河倾泻而下，听震耳欲聋的波涛声。近来一看，汹涌的黄河水裹挟着泥沙倾泻而下。冲向巨石，发出心惊肉跳的炸裂声。陆游用他那神奇的文笔勾画出了绝世壮观，也用这诗表达了他的极大愤慨，感人至深。诗是一道光影，是宇宙长河里最美的一道风景线。“明月几时有，把酒问青天。”时间是一去不复返的。时间如箭，而诗就是穿梭其中的史实。又像一颗流星，闪过就没有了，所以才有了“莫等闲，白了少年头，空悲切。”的感叹。古诗在鞭策着我，教导着我：当我遇到挫折时，“卷土重来未可知。”于是乎，便有了动力，继续拼搏，继续斗争下去；当我因前途茫茫而灰心丧气时，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”让我继续振作下去，迎接成功的高峰。读完古诗，才能传承古代的经典。我的结论就来自这古人的智慧。心也因古诗而纯净，梦也因古诗而精彩。他是你的良师益友！诗700字 初一
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诗“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”——李白《行路难(其一)》短短的十多个字，寄托着作者满满的思想情感，这就是诗的独特之处，多少名人以及多少正在读书的知识分子所追求的是诗仙李白的精神?这些人又多少面临了环境的因素反而向着诗圣杜甫的心底世界?诗，是一种以最精炼文字的方式去作以文章的形式，但它比现代文章难理解得多，正如龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花。”如果单单从字眼上去理解莫过于“落叶并不是毫无意义的物体，它如果化成了肥料给予花朵却是最好的恩赐。”如果我们没能读到整首诗歌，或许这种理解是片面的，并不能以一句话肯定了字面的意思，这就是诗歌比现代文章更难理解的地方，它需要我们深究，而现代文只需会读即可会懂。我曾对诗做深入研究，得到的是满脑子迷茫“中仄中平平仄仄，中平中仄仄平平。中平中仄平平仄，中仄平平中仄平。”我仅仅理解到——“平”代表此处填写的字是第一二声的;“仄”代表此处填写的字是第三四声的;还有就是没一句韵律的最后一个是平声的要押韵，所谓“押韵”可以简单理解为将韵母相同的字写到对应的“平”中，例如“龙long”和“龙kong”，此处韵脚则为“ong”不过还得是平声(第一二声)的。诗，在现代中最为突出的莫过于现代诗歌了，因为它不受韵律束缚，形式自由，顶多就新格律诗要每一句都用韵脚押韵罢了。我写过，不过并不指代我很可以，只不过想了在有灵感之前，而之后随笔记录而已，更多的是可以抒发自己内心的情感，以一种简易的方式，“新型”的文章用以文字记之，仅此而已。它可以寄托我的梦想，我的情感，它可以传递我的精神我的心得，更多的是它可以在我不开心的时候陪着我，逗乐我，任由我用文字对着它发泄。它是诗，寄托的是远方。告诉自己：“人生不知眼前的苟且，还有诗和远方。”700字 高中 议论文
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