井底之蛙出井记
350字
四年级
井底之蛙安安稳稳地和它的子孙们过着幸福的生活。可有一天,井底之蛙却要逃出井去。为什么呢?因为人们乱扔垃圾,青蛙在井底已经无法生存下去了。
一群鸟儿知道了,问井底之蛙:“蛙兄,你在这儿不是过得很安稳吗,怎么想出来了?”青蛙悲伤地说:“你以为我想出去呀!人类把垃圾都扔到这来了。我是迫不得已才要出来的。”鸟儿们听了,很同情它,决定帮忙,就对它说:“放心吧,我们会助你一臂之力的。”说完,鸟儿们飞到了一户人家,找到一条绳子,就叼着它向井飞去。
井底之蛙等了好几个小时才看见鸟儿上气不接下气地飞来。它问鸟儿:“你们怎么这么慢?我快被这儿的垃圾给臭死了!”鸟儿回答:“这里有一条绳子,你们一个个上来,要抓紧!”这这样,所有的青蛙都上来了。
被救上的青蛙要告诉人们:“请你们善待大自然,还青山绿水蓝天,给自己,也给所有的生命以美好的家园!”
我爱葵花
350字
四年级
在百花中我最爱葵花。它虽然不像牡丹那样艳丽华贵,没有桂花扑鼻的清香,也不如秋菊那样姿态奇异,但我就是喜欢它。
我爱它的秆。当它刚刚发芽生根,就全力向上长,一点不弯,一点不斜。碧玉般的葵秆笔直地长啊,越长越高,越长越粗壮,为的是越过一切障碍,让头顶的大花盘无遮无盖地在温暖的阳光里开花结籽。
我爱它的叶。肥大碧绿的叶片,像扇子一般,伸张开来,团团围在花盘下,它不停地吸收阳光,制造养料,送给大花盘。秋风一吹,葵花就落下一些叶子,让全身的养料都聚集到大花盘中,落下叶片又化为肥料,为下一代的生长做准备。
我爱它的花盘。金黄的花瓣儿围着一个大圆盘。从清晨到傍晚,它每时每刻都笑迎着太阳吸收着阳光,孕育着花籽。花盘越长越大,花籽越长越饱满。到菊花盛开的时候,它便向人们献出自己一生的全部成果———满盘葵花籽,供人们食用,给人们生活增加快乐。
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四年级
350字
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“井底之蛙”跃出井后……总评:井底之蛙最终成为一只博士青蛙!一直以来被喻为目光短线、不求上进的“坐井观天”、“井底之蛙”因为这篇作文而彻底改变,有了更新一层的意思!从整体来看,本文描述了青蛙跳出井后的所看所想,语言较生动,结尾处寓意颇深;从行文来看,作者能够按“井底之蛙”性格发展的逻辑,想象“井底之蛙”的言行,并通过情境感知,把握住原文情节的线索,调动已有的知识和表象积累进行想象,从而创造出一种源于原文而又不同于原文结局的意念形象,因此对于小学四年级的学生来说,这篇续写是成功的,尤其是反其道的结局(成为一只博士青蛙)则令人耳目一新。全文语句流畅、表意清楚、中心突出,对“井底之蛙”达到海边的情景详写,起到了回扣原文的作用。当然,本文也存在着不足,比如个别地方用词不尽贴切(见文中标识),但作为考场作文,应评满分,不能因为有孩童的口吻以及个别地方存在口语等原因扣分。专辑指导老师:朱雨欣“井底之蛙”自从发生了那件事,便(觉得)整天无脸见人,躲在井里,怕自己一出井,就受(其他)动物嘲笑。(扣住原文展开,符合续写作文的要求;这里的“受”若改成“被”更贴切。)然而,那一个使他命运发生转变的日子终于来了。那一天早上,“井底之蛙”和往常一样,正在井里睡觉,一只过路的山羊却把他叫醒了,问道:“青蛙老兄,你知道通往东海的路昨走吗?知道的话,带我去好吗?”这一下可提醒了青蛙:上次bie(鳖)来的时候给我留下去东海的地图,那我可不是可以带山羊去吗?而且,我也可以借当导游的借口去井外见识一下。真是一个两全其美的好方法,哈哈,真是天赐良机!想到这儿,他迅速打包好行李,跃出井外,跟山羊一起上路了。(紧扣原文相关素材,展开情境想象,既补写出了“井底之蛙”的性格,又因为先前鳖留下的地图而使得事件本身的发展符合逻辑。)在前往大海的路上,青蛙遇到了织布鸟、小山鸡、大黄狗等许多老朋友,这些老朋友不仅没有嘲笑他,还像以前一样跟他友好的(地)问好。这时井底之蛙才发现自己以前都错了,同时他也明白了,只要自己努力丰富自己的知识,好朋友就还是好朋友。(略写路途中所见所闻,突出内心的感受,为下文埋下了伏笔,“只要自己努力丰富自己的知识”这句成为本文中“井底之蛙”结局的关键原因,也正是因为作者提前交代了这个原因,使得它成为“一只博士青蛙了”不会显得突兀。)在之后的旅程中,“井底之蛙”和山羊也遇到不少困难,但都被山羊和他勇敢机智地化险为夷。(对路途中的困难虽然一笔带过,单符合本文结构要求,同时还起到了服务主题的作用——提醒读者解决困难增强了“井底之蛙”的阅历,这同样是成为“博士”的关键原因。)在走了三十几天充满艰辛与困苦的路程,“井底之蛙”与山羊到达了海边,大海果然像bie(鳖)说的那样壮观、辽阔,然而,他们看到的另一个现象(情景)更使他们惊讶得合不拢嘴——沙滩上、海面上,到处都是水族动物,他们高举红布条,红布条上写着:热烈欢迎青蛙、山羊!见到他们到来,水族动物都喊起来:“欢迎,欢迎!热烈欢迎!”看到这场面,“井底之蛙”与山羊激动地走向沙滩,却见(这时)bie(鳖)迎面跑来说:“青蛙老兄、山羊老兄,我们早就料到你们会来,看到那幢别墅了吧,是我们特意为你们准备的,你们以后就往下来吧!”“井底之蛙”与山羊连忙高兴地点头称是(说谢谢)。(段首过渡自然。海边情景的详写和“鳖”的出现,回扣了原文,使得续写与原文浑然一体。“点头称是”改成“点头说谢谢”更贴切,因为“鳖”是在告知青蛙、山羊已经特意为它们准备了别墅。)从此,他们俩就住下来了。如果你以后在东海边看到一幢海滨别墅,那就是他们的小屋,如果你想拜访他,可别叫他井底之蛙了,因为他不再是那个知识短浅的青蛙了,而是一只博士青蛙了!(续写故事就是更好开发同学们想象力的最好的写作文方式之一,本文的这个结尾虽然谈不上意蕴十分深刻,但因为打破了“井底之蛙”这个成语对人们的禁锢而成为本文的出彩之笔!或许有一天,“井底之蛙”会因为作者的这篇续写而成为褒义词。)1200字以上 四年级 状物
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井底之蛙逃生记当年的井底之蛙在井底安然地生活了十几年,生儿育女,享受天伦之乐,可是最近,他们的日子过不下去了,怎么回事呢?原来,人们在井的附近建了一座工厂,里边排的污水都流到了井里,而且还往井里乱扔垃圾,井里的青蛙喝了污水,病的病,亡的亡,尸体浮在水面上,老青蛙们再也看不下去了。其中,一个老青蛙说:“我们逃出这口井吧。”大家都赞同。然后,他们争先恐后地想跳出这口井,可谁也没有跳出去。这时,井口上飞来一只小鸟,青蛙说:“把我们救出去吧。”“好哇,可我怎么救呢?”小鸟为难道。“我们叠罗汉,然后你把最上边的青蛙用藤条拉出去,就用这样的方法,依次拉出所有的青蛙。”青蛙说道。很快,青蛙们全部逃出来了,它们对小鸟说:“谢谢你救了我们。”随后,青蛙们一起向森林走去,在半路,它们遇到了天敌——老鹰,青蛙们束手无策,它们跑到了小湖旁,躲到了湖水里,一场危机终于过去了。小湖的形状是圆形的,湖水清澈见底,石头的形状各异,水面上漂浮着水草,水里有许多小鱼游来游去,青蛙们决定居住在这里,就这样,青蛙们过上了幸福安康的日子。400字 四年级
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井底之蛙历险记自从井底之蛙被小鸟点明后,十分想到外面的世界瞧一瞧,然而,一次偶然的机会,暴雨浸满了井。它跃出井外来到这美丽的世界。他出来后,不禁感叹一声。美丽的柳树姑娘井井有条的梳理着自己那长长的头发;竹子妈妈不停地唠叨小竹笋多穿一点衣服。一幅幅美好的景象呈现在小青蛙的眼帘中,令小青蛙决心在这里住下。可小青蛙正头疼着一件事,那就是在哪安家。它来到波涛汹涌的大海边,发现了一只正在觅食的小螃蟹。青蛙一个箭步跳过去,问:“你好,我想找一个家,希望您能高抬贵手,助我一臂之力找到一个舒适的家。”螃蟹思考片刻后,爽快地说:“好!”小青蛙听了,高兴极了。正所谓天有不测风云。一只食肉鸟以80千米的时速冲下,快速地抓住了小青蛙飞走了。螃蟹见一个新认识的朋友被抓后呜呜地哭了。又正所谓吉人自有天相。猎人海利布碰巧见到小青蛙被抓后,便挽弓搭箭射向食肉鸟。救走了小青蛙。当小青蛙醒来后,居然躺在一张舒适的荷叶床上。一只青蛙大夫坐在床边无微不至地照顾它,小青蛙十分奇怪便问道:“你好,大夫,这是哪里呢?”大夫转过身来说:“这是在青蛙小镇的蛙蛙医院中。”“为什么我会在这?”小青蛙查根问底的问。而大夫有慢条斯理的说:“是海利布猎人救你回来的。我找了你的全身,发现不了身份证,便帮你办了一张。以后,你就是我们青蛙小镇的居民了。”小青蛙听了十分激动。不知如何报答,便送了一个家乡特色,七色莲蓬种子给了大夫。从此小青蛙在这荷叶上安了家。快快乐乐的生活。广东中山小榄镇滘口小学四年级:梁翊翔作文网专稿 未经允许不得转载600字 四年级 续写改写缩写
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井底之蛙逃生记井底之蛙逃生记“不行了,不行了!这儿没法住了。”“不用担心,我的村民们,在昨天,轻功大侠炫风速已经带着我村子里的二十几位无敌大力士去为我们找逃生的木材、刨子还有绳索制作出来为我们减少逃生困难的工具了。”咦,这是怎么回事呢?原来是井里面蛙满为患,水已经被人类污染了,并且今年大旱,水也不多了,他们就吵着要搬家。“村长。”井口上面传来炫风速的声音,“木材、刨子还有绳索全部有了。村长让智多星王甫云和仙匠“鲁班”鱼日来帮我们画图,并保证三天内建成。”“情报接收完毕。”村长出去对大家说:“村民们,三天内我们的逃生工具将建成,现在我们来抽签,利利、强龙、火融、紫冰……不知不觉两天过去了,上面突然传来智多星王甫云的声音:“村长,逃生工具准备好了,绳索的降落地点是胜龙光顺大广场,请问现在广场上有人吗?”说完,村长就连跳带摔跳到广场上。他见这里没人,打开对讲机说道:“没人。”村长把声音调到最大,“让他们听到的口令,一——二——三——放!”一下子,村长面前出现了绳索。他立刻召集所有青蛙说:“同伴们,救命工具有了,按照前二天的规律,天问你先,再是渊红,接着水寒、利利、紫冰……等他们全部上去了,村长发现有一个人没上去,他是胡椒粉。村长问:“胡椒粉,你为什么不上去?”“我……怕。”胡椒粉害怕地说。“好,我叫人把你给背上去……”“别,这样更害怕了。”“别急,我话还没有全部说完呢,我是叫炫风速把你背上去。”话音刚落,炫风速就“飞”了下来,背上胡椒粉又“飞”了上去。村长这才爬了上去。不久他们就在一个蚊子多多,水池很大的一个地方住了下来。550字 四年级 状物
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井底之蛙说是平等,其实生存更好的大多数机会还是留给上层人的。很多机会,或许你都不知道。别人动动脑子,来钱很快,而你作为下层劳动人民,只知道卖苦力,只知道埋头苦干,只以为努力就会有收获,可是你是井底之蛙,你不抬头就不会知道,或许抬头也不会知道,你的目光是多么短浅,你的努力是多么可笑。我们不能容忍自己一辈子做一只井底之蛙。即使出生在深井里,我们也该有上进心,也该有跳出井口的野心。不走远,目光便会短浅。世界这么大,你不上进不努力,就只是做底层人的份。做别人的备胎,别人的空隙,你费劲力气都不一定挤得进去。我说这些话的原因,不是传播什么消极思想,而是更一步地认识了这个社会。本来就是这样,根深蒂固的社会形态,我们无法改变,只能适应。要想更好的适应,只能让自己变得更加强大。正如大冰若说,这个世界上,的确有人过着这样的生活,既可以朝九晚五,又可以浪迹天涯。可是不要忘了,生存始终要以经济为基础的,那些可以浪迹天涯的人,都是有了足够生存甚至去挥霍的资本。350字 高二 散文
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井底之蛙青蛙听小鸟说天很大,世界很精彩,就想跳出去看一看。于是,它跳啊跳,跳得身子都累了。可是,它很想跳出出去看一下世界有多么大,它用力一跳,终于跳了出去。青蛙发现天非常大,心情非常高兴,就四处走一走。它来到了学校,听见学生们朗朗的读书声,心想:学生们的声音真好听,要是我是一名学生那该多好啊!青蛙来到田野里,看见高梁非常红,真美丽。不幸的是,一个人要捉它。它跑呀跑,跑到了密林里,那个人追不上就走了。青蛙想,这个世界上不只是充满精彩,也充满了危险,还不如回到井里去呢。可是,回到井里就再也看不见无边无际的天了。于是,它来到了一座城市花园,看见了许多人穿着那美丽的衣服在湖边散步,不远处有老人在谈天,不时透露出甜美的微笑,孩子开心地在打闹嬉戏,真是一幅美丽的画卷!青蛙就决定留了下来,在湖边为人们捉虫子。青蛙与城市里的小朋友就成了非常要好的朋友,成了城市里的一员,它开开心心地过着每一天!350字 三年级 记叙文
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井这个暑假,实在是太热了。火球般的太阳像蒸笼一样烤着大地;知了停在树上,没完没了地叫着“热啊,热啊!”,人们都脱下了长袖的衣服,换上了薄薄的短袖衫。 这不,今天,爸爸就带回了两个圆溜溜,绿油油的西瓜。在这个闷热的夏天,我一见到西瓜,就垂涎三尺。“吃西瓜咯!”我欢快的叫着,迫不及待地就要切西瓜。“等等!”爸爸说,“我要考考你,你能只用四刀就把西瓜切成九块吗?要是你成功了,我就让你吃中间那块最大的、最甜的!”“切就切,有什么难的!”我接过刀,先在西瓜上画了一个“米”字,数一数,呀,只有8块!我不服气又如画了一个“ ”,但也只有8块, 我傻眼了。妈妈在一旁鼓励我:“再试试看,别气馁!”于是我又画了一个“井”字,居然有9块!“我成功了!”我开心地喊起来。“你真棒!妈妈对我竖起了大拇指。当然,我也吃到了中间最甜的西瓜。 我终于尝到了成功的滋味,它是很甜、很甜的!350字 六年级
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