月儿弯弯挂嘴边
如果烦恼是枯干的树枝,那么微笑就是那繁茂绿叶;
如果厌恶是莫名的棕黑,那么微笑就是那白鸽的羽翅燕子的红嘴;
如果痛苦是那无情的暴风雨,那么微笑就是那弯腰的七彩虹。
微笑面对生活,微笑迎接未来,不就是你我此时此刻所需要的吗?
现在,我们走进了新的教室,不就意味着我们要重新适应生活,重新融入新的班集体吗?不就表明了我们新的起点又要重新树立在这里了吗?不就说明我们要重立目标,再树新风创辉煌吗?
刚来到新的班级时,真的,太难适应了,新的同学,新的老师整个教室充满了陌生的气氛,感到好寂寞,好寂寞……但是,我现在决定:我要用微笑面对生活!因为我的朋友、同学、伙伴们在日益增多,而我的老师们又那么的优秀。
像我的语文老师吧,他在第一节课时就给我留下了深刻的印象:他那慈祥的面孔,畅诉同学们内心所需的教学方式,还有他那温柔而不失严厉的目光,无时不触动我喜欢上了语文。
我的数学老师是我们的班主任,大概“英姿飒爽”这个词就照着他写的吧!赛过流水的眼睛流露着严肃。上课时,他总是笑咪咪的,让我们感不到任何压力,还能促使同学们认真听讲,让我们在欢乐中学习;课后,他照样乐呵呵的做我们的大哥哥。
我的英语老师是比较忙碌的一位,他不仅兼任两个班的英语老师,还在学校的商店里卖学习用品。虽然他卖东西,但他在商店里停留的时间总是很短……上课时,给我们仔细讲解;下课后,他给我们“指点迷津”他不准我们死学,要求我们要灵活,提倡我们自主学习,让同学们不断在自己的探索中获得知识,获得英语中蕴含的一种欢乐,我喜欢英语,我更喜欢英语中的自主学习。
我们班的成员我已经认识的差不多了,他们用各自的魅力凝聚成了一年级九班,他们用自身的活力画出了我们班级的笑脸。同学们之间互相学习,是建立一个优秀的班集体不可缺少的。我相信,我们一年级九班一定是最优秀的。
另外,我想对曾经教过我的各位老师们说一句:“老师,我永永远远是您的学生!”不管是曾经的同学,还是现在的朋友,我还要对你们说一声:“伙伴们!不要再为分班而苦恼了,也不要因为换老师而忧愁了,为自己的目标奋斗吧!看见天上的星星弟弟了吗?他们在向你调皮的眨眼,在逗你呢!看见天上的月亮姐姐了吗?她总是弯着嘴巴笑呵呵的,你们做到了吗?
但愿我们能把弯弯的月儿挂在嘴边!
在迎接中考的日子里
早晨,走进教室,习惯性地瞟了黑板一眼,上面挂着:“艰苦奋斗13天,优异成绩在眼前。”
“唉,离考试只剩13天了。”快哉,快哉,我心里琢磨着。刚坐下,板凳还没坐热,同桌便凑到我眼前,无奈地问:“你知道今天是什么日子吗?”我想了半天,说:“六一儿童节过了吧!”同桌差点儿没晕过去!
“今天是‘倒霉’日,你看黑板上写的‘13’,谐音‘哆咪’,也就相当于‘倒霉’啦!”
“哟,思维这么敏捷,做几何题时,没见你这么厉害过。”我不屑地说了句,继续看我的书。教室里静悄悄的,只剩下写字的沙沙声和哗哗翻书的声音。
同桌仍然在嘴里嘀咕着什么。他又突然问道:“你若考不上高中怎么办?”我听后,身上“刷”的一下,好紧张。我以前还真没想过这个问题,细琢磨还真有点儿怕,不过我还是打肿脸充胖子,用一惯自信的口吻说道:“我怎么会考不上呢?”
同桌这时也故作朗诵状,说道:“考不上不要紧,只要成绩真,落了我一个,还有很多人!”我听了忍不住笑了起来,他又带有阿Q精神似的语气说:“天将降大任于斯人也……”看看周围的同学,仍旧低着头,看着书,写着什么,他没趣地停住了话。我此时的心情被他的这番话搅得乱糟糟的。考不上,怎么对得起父母、老师……正想着心事,班主任老师进了教室,说:“从今天起我们开始第四轮复习,请同学们克服天热,战胜疲劳,努力再努力,取得好成绩,等到发榜那一天,我们开一次庆功会。”同学们雀跃着欢呼起来。
外面的小鸟叽叽喳喳地叫,知了也来凑热闹,它们仿佛也在说:好好复习迎接考试。
“在迎接中考的日子里”,大多数考生会写废寝忘食,昏天黑地,苦不堪言等等。这是事实,但记事中有多少真情,很难说。而考题要求写“真情实感”,这就高了一个层次。本文好就好在切实地做到了这一点。真情是什么呢?一是“我”,一个忙得把日子都忘了的好学生。其真情是:进教室就习惯地瞟倒记时牌,然后反省鞭策自己一番——可谓自觉!想了半天:“儿童节过了吧”——可谓专注!“做几何题时,没见你这么厉害”,反唇相讥——可谓要强使性!“考不上怎么办?”一下紧张,忙作掩饰——可谓彷徨痛苦!心情搅乱,对不起父母师长,班主任一席话又受鼓舞——可谓顽强拼搏!记事中有实情,而且是复杂变化的真情。二是同桌,自习课不停说话的差学生。他的真情是:看到“13”,想到“倒霉”是学习差,力不从心,思想染上唯心色彩;不停嘀咕:“考不上怎么办?”是思想有负担,心里烦得很;做样子看书,还说:“我考不上不要紧,只要别人考上”,带阿Q精神似的解嘲,是无可奈何,仍有上进要求。此景此情,又一类学生跃然纸上。
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月儿,别太亮时间过得真快。转瞬,2009的中秋就要到来。有点羡慕式的温馨,有点自找式的悲凉与惆怅。9月,又一个月明风清夜。独自一人漫步在学校的香花小径,步履有了一种轻松的感觉。我在走,在踏着月光下的身影在走,一个庞大的黑影覆盖在水泥板上,将月影盖住了。我只好抬头望望这玉盘似的银月,却发现今夜的月光是那样刺眼。但又想到将近中秋佳节,才只好收回即将出口的怨言,只在心底叹道:月儿,别太亮了啊,你可知刺痛多少离别的心?我羡慕,羡慕那些团圆的人儿在月圆之夜赏月作乐,推杯换盏。在他们眼里,月是那样的亮,那样的圆,那样的如翡翠挂在天空。他们的内心该是多么的温馨啊!但此刻的我却无所依依,总觉得这圆大的亮斑是刻意投下光辉刺伤我的眼、刺痛我的心。我内心深处仿佛有呼唤,是非常需要某种逃避的呼唤:月儿,别太亮了啊,不要总是曝光我那颗无助的心,让它,以至我总想羡慕月圆人团圆的结局——别太亮啊!我惆怅,惆怅是我多年孤寂的中秋。初中三年直至高中,我都是单调的度过这个佳节。有时不免抬头望明月,望这清冷的广寒宫,我的心亦随之悲凉起来。也是没有办法,为了闯出一条道路,千里奔赴小城,繁重而紧张的学业便将我禁锢在这个陌生的城市。就像娇美的嫦娥独守广寒宫,举目无亲。于是我便垂头惆怅寂寞。我想家我念人,我对这城市这月光产生了一种厌恶之感。他们禁锢我,把我曝光,让我无时不刻受到孤寂的侵扰。我却没有这个能力敌视它们。为了将来,便只好默默忍受着一切。但我只有一个小小的请求,不知月儿是否能答应?收敛你的轻柔洁白的光吧,你尽你的圆吧,你让一个魂牵梦绕家乡的游子的心有一种不同的归属吧?“露从今夜白,月是故乡明。”想必故园的月在此刻也一定又圆又亮——我只喜欢我故园的婵娟,我故园的婵娟最美丽。我无时不刻不对故园心存感激与依恋,那里的一切切又在此刻在我的心头浮现!但,我却不能亲昵地靠近它们!只有在月圆夜,在月光普照大地时,只能屈辱地向月许下一个请求:月儿,别太亮啊,你让一颗孤心安宁吧!中秋佳节转眼就要到来。此时,思念家乡的人望着这皎洁的月光,谁能把手中的月饼咽下,谁又能将孤寂的隔阂的墙推翻?——没有啊!惟能求今夜的月儿——你别太亮了啊!河南省灵宝市实验高级中学高一年级 秦亮亮900字 高一 写景
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月儿知我心江苏省如皋市建设初级中学 包逢祺“明月几时有,把酒问青天,不知天上宫阙……”悠扬的音乐缓缓漂过耳际,望着夜空中的那轮皎月,脸上荡过那甜蜜的微笑,月儿知我心,我又何不倾诉苦情,月儿是我从小到大的宝贝和朋友。每天,当疲惫的太阳公公缓慢地走回家后,月儿总是出来陪伴着内心孤寂的我。黑暗的夜空中,只有月儿那淡淡的光芒映照,光的力量在这时显得苍白无力,但是月儿的笑脸,却在黑暗中绽放成一夺娇艳的花朵,让我在伤心痛苦的深渊中徘徊时,能够化解自己心中的伤痛和挫折。我爱月,我相信月,更依靠月,月儿是我的心肝宝贝。回响起以前仰望月儿的情景,记忆便又回到了那个夏季。大地如火炉般的夏天,只有夜晚才清风徐人,夜空如一段无际的黑色丝绸,丝绸上点缀着几颗闪耀着的宝石和一轮笑得恬静的月牙儿。可是,我无法因为这美景而尽展笑颜,手中拿着那张挂满红叉的卷子,耳边回荡起老师那严厉的斥语,眼前闪过同学们的嘲笑和讽刺的眼神,心中涌起无尽的愤怒和无奈……。“啊心中的怒火到达了极限,我冲着黑夜狂吼一声。眉毛下那对如银的眼睛好像在说:“为什么你总是如此的平静,脸上总是带着微笑呢?”我对着月亮呢喃道:“不!不对!你没有情感,你不懂得失败后的痛苦,你不明白闯过的艰难坎坷,你不知道从高峰峰顶跌入深渊山谷锥心刺骨的伤痛……。”我猛地低下头,再也压抑不住了,心中的狂怒之血冲破了最后的理智,可吼出的声音竟是那样得毫无力量,这时我才体验到:月亮每晚孤单一人挂在黑暗中的凄凉,微笑只是掩盖心中的苍凉而已。“哼!原来月亮也这么虚伪!”我抬头嘲笑般的讽刺月儿,只见她仍面带笑容静静地看着我,月光柔和而蕴涵深意。这时,一个黑影扑向月儿,只是弹指一瞬,月儿便被吞没了……。“月儿不,她是我最后的知音,慢慢地,我深深地垂首。几丝微光洒在我的面孔上,我惊讶地抬起头,只见在黑暗的乌云中,隐隐约约透出皎洁的月光,我心中的愤怒和挫败顿时烟消云散。“谢谢你,月儿!对不起,请原谅我的不礼貌。我是无心的……。”含着泪水,冲月儿消失的地方微微笑着,泪光和月光刹那间交融在一起。谢谢你,月儿!你让我明白了生命在遇到坎坷时的平静,当我们努力和与困难争斗时,只要顽强拼搏,就一定会成功,就像光芒沦陷黑暗,只有不放弃生命和自我,幽暗中才能散发出光芒,哪怕是一丝丝微弱无力的光影,因为我相信:坚持和永不放弃是挫折唯一的敌人。月儿!你是我的知己,你是我最忠实的朋友。900字 初一 散文