数学小论文
今天,妈妈要去买灯泡。到了超市,发现超市里有两种灯泡:一种是节能灯泡,一种是普通灯泡。节能灯泡虽然开200小时只需要用一度电,比普通灯泡一度电多用170个小时,但是它一个要5元,;普通灯泡一个只要1元,比节能灯泡便宜4元,但是它30个小时就要用一度电。
妈妈问我:“考考你,如果我要买一个灯泡回家,买哪种的灯泡最划算?”
我思索了一会儿,不慌不忙地说:“可以这样算:
小时)200小时小时
还可以这样算:
小时)30小时小时
由这几步可得出结论,节能灯泡省钱。”
妈妈又问我:“很好。再想想看,还有没有别的办法来算?”
我又想了一会儿,一个字一个字地说:“可以用我这学期才学的〝百分数〞来 算。也可以这样算:
或者这样算:
因此,也是节能灯泡便宜
我和妈妈买了比较划算的节能灯泡回去了。
经过这件事,我明白了:“生活处处有数学”这个道理。
小鼠环游世界一语惊醒梦中人
在一座与世隔离小岛上,到处都是找哦那种满了鲜花。这里有许多的动物,但是,最特殊的是老鼠!
你看,有一只可爱的小老鼠,它的名字是——小鼠,它有一个妈妈叫大鼠。因为所有的动物都很和睦相处、善良,所以呢,大家都是好朋友!淡然,它周围也有一大群朋友,如小兔、小虎、狗狗……
有一天,小鼠和小兔聊天,小兔说;“小鼠,你有梦想吗?”小鼠低着头一言不发,小兔大发脾气“你有没有听我说话,你很没有礼貌。”但是小鼠还是不啃声,结果小兔被他气走了。
小鼠一整天都在想着:我的确有梦想,但是看来跟本不可能,还是放弃吧!但是,它也不想自己的第一个梦想从此没了。一直到了晚上,它才开口说话,它问妈妈:“妈妈,一个人有梦想,就一定要实现吗?”妈妈说:“小鼠,一个人的梦想,是一个人对着一生的期望,肯定要实现,不然,到老了会伤心、后悔的,你这样问,你有梦想吗?”小鼠想了一会儿说:“有,但是太艰难了。”妈妈马上接着说:“只要有梦想,就要去实现,就算有多大的困难,就算经历千辛万苦也要实现!不要轻言放弃,否则对不起自己!”
小鼠听了妈妈的一番话,决定勇创世界、环游世界!
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数学小论文什么是数学?有人说:“数学,不就是数的学问吗?”这样的说法可不对。因为数学不光研究“数”,也研究“形”,大家都很熟悉的三角形、正方形,也都是数学研究的对象。历史上,关于什么是数学的说法更是五花八门。有人说,数学就是关联;也有人说,数学就是逻辑,“逻辑是数学的青年时代,数学是逻辑的壮年时代。”那么,究竟什么是数学呢?其实数学是一门深奥的学科,较确切的说是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学它的逻辑性很强,因此很容易让人产生错觉,写出错误的答案。数学可以分成两大类,一类叫纯粹数学,一类叫应用数学。纯粹数学准确来说是专门研究数学本身的内部规律的数学,应用数学是解决实际问题,是纯粹数学与科学技术之间的桥梁纯粹数学对我们来说已没有问题,像一些算数问题只要认真计算就行了,但是应用数学却还存在极大的“隐患”。就例如说方程吧,几个未知数凑成在一起形成方程让你去解,算起来很简单,可是在实际应用中却遇到了难题:如果有两个未知数怎么办,如果算式出了问题怎么办。那么我们就束手无策了;再譬如说最简单的小数乘法吧,在计算中只要数位对齐应就不成问题,同上,贝贝带了100元钱,买了2本词典,每本词典32.9元。贝贝买词典用了多少钱?这道题看起来很简单但是却有很多容易错误的地方这两道例题都证明了一个观点:学数学不仅仅要“死记硬背”还要“灵活运用”。在方程中因为有未知数的关系,我们经常犯一些错误,譬如说:5x-5=20,求x的解。有很多同学会算错那是因为他们将5x-5看成了5x÷5,这结果自然不一样,在这道题的命题上就给一些同学们撒了“烟雾弹”迷惑了大家,使大家产生了错觉,因此这道题的正解是:5x÷5=205x÷5×5=20×5x=100这些题目都让我们体会到了数学的博大精深之处,现在我终于明白了数学的奥义:数学是自然科学的一把钥匙,很多科学问题一经数学化,就找到了解决途径。许多科技问题,没有数学的结果就不能算有了结果。从简单的数量表示,到复杂的数量关系,离开了数学,就成了一堆稀泥,谁也弄不明白。数学本身不是物,是人们头脑里的意念,但要了解物及物和物的关系,没有数学是不可能的。在数学世界中有很多“好朋友”他们教我们知识,也带给我们快乐,让我们深入了解数学世界。正如华罗庚所说“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学”数学在生活中也很常见,你买菜时需要口算,在促销中你可以利用数学算出你有没有亏本,在造房子时也需要用到数学…总而言之,数学无处不在。数学仿佛就是一条通往成功的道路,只要你认真学必定会到达那成功的一端。四年级:张妆如作文网专稿 未经允许不得转载1000字 四年级 抒情
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数学小论文星期天,全家人在一起讨论清明节回老家扫墓的事。谈着谈着,我心里忽然冒出了一个疑问:“这里离老家有多远呢?”我问妈妈,妈妈笑了,说:“你说呢?你上了这么多年学,一定会有办法知道的,对吧?”我想了想,灵光一闪,对了,可以用我们最近学的比例尺的知识来算。我立即拿来地图,找到了泰州市,却怎么也找不到老家所在地—顾高镇。怎么办呢?我冥思苦想,突然灵机一动:我可以先找到离老家顾高镇最近的乡镇黄桥镇,量出地图上泰州到黄桥的距离,再减去一些,就是地图上泰州到老家的大约的距离了!说干就干,我立即量出地图上泰州到黄桥的距离,它是0。6cm。因为老家比黄桥离泰州更近些,我便把0。6cm减去了0。1cm,变成了0。5cm。因为这份地图的比例尺是1:6000000,我便用0。5×6000000=3000000cm,3000000cm=30km。我立即向妈妈报出了我的答案:大约30千米,本以为会得到妈妈的表扬,可谁知妈妈却疑惑地说:“好像没这么近吧?”听了妈妈的话,我也疑惑不解:“怎么会这样?”我又来到地图前,重新量起来。量着量着,我突然发现了其中的奥秘:我量的是地图上两点间的直线距离,而实际的道路不是直线的,是绕来绕去的,所以实际路程一定比依据地图计算出来的远。我把我的发现告诉了妈妈,妈妈也恍然大悟:“对!就是这样!你真聪明!”550字 六年级
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数学小论文等差数列的小发现大千世界,无奇不有,如果你做一个有心人,并且善于总结,总能发现它们之间的相互规律。这不,今天,我在做课外习题时,就有了下面一个小发现。最近,老师刚给我们讲解了有关等差数列的计算方法,其中最典型的例子为:1+2+3+4+5……+97+98+99+100=?老师讲解的算法为:1+2+3+4+5……+97+98+99+100=(1+100)*100/2=5050,当时,我觉得自己已经听懂了,心想以后碰到这类题目我也可以做了。但是,在做到具体习题时,事情的发展并不如我想象的那么简单。今天,我在做习题时就遇到了一只“拦路虎”:1-3+5-7+9……-1999+2001=?咋一看到这道题目,我首先就懵住了,后来,强迫自己冷静下来认真思考,终于理出了一点头绪:这是等差数列,要求出答案,只要把加的部分和减的部分求出,再求差就行了,即,1-3+5-7+9……-1999+2001=(1+5+9+……+2001)-(3+7+……+1999)但是,在计算1+5+9+……+2001,以及3+7+……+1999时我犯了难,因为它与老师的例题不相同,此时,我才感觉自己没有真正理解老师讲授的方法,于是我不得不重新学习老师的例题,并竭力回忆老师讲解的过程:1+2+3+4+5……+97+98+99+100=(1+100)*100/2=5050中,该公式的基本算法应该为:(首项+末项)*数列个数/2;对于从1开始的并且数列之间的差为1的数列而言,其数列个数为最大的数,那么,对于不是从1开始,并且数列之间的差不是1的数列如何计算数列的个数呢?我陷入了迷茫之中。这时,爸爸进来了,见我在思考问题,便也加入进来。爸爸循序渐进的启发我:1)1、2、3、4…·8、9、10总共有几个数?2)2、3、4…·8、9、10总共有几个数?3)0、1、2、3、4…·8、9、10总共有几个数?4)2、4、6、8、10总共有几个数?5)6、8、10总共有几个数?在我计算出结果后,爸爸又要求我分析它们之间的规律,并用公式来表达计算结果:经过好一会儿的脑力激荡,我终于理清了头绪,找出了计算数列个数的基本公式:即,数列个数=(末项-首项+差)/差,采用该公式,可以验算上面几道题的计算结果:1)1、2、3、4…·8、9、10的个数=(10-1+1)/1=102)2、3、4…·8、9、10的个数=(10-2+1)/1=93)0、1、2、3、4…·8、9、10的个数=(10-0+1)/1=114)2、4、6、8、10的个数=(10-2+2)/2=55)6、8、10的个数=(10-6+2)/2=3这样等差数列和的计算公式可以改写成:等差数列的和=(首项+末项)*[(末项-首项+差)/差/2]于是,习题答案很快就计算出来了:1-3+5-7+9……-1999+2001=(1+5+9+……+2001)-(3+7+……+1999)=(1+2001)*[(2001-1+4)/4/2]-(3+1999)*[(1999-3+4)/4/2]=2002*[2004/8]-2002*[2000/8]=1001。做题目时,只要肯思考,任何题目都会迎刃而解。1000字 五年级 叙事
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数学小论文“你碰到问题就不会自己想一想再问吗?!”妈妈火冒三丈。哎呀,谁叫我这个头脑不是数学头脑呢?做难一点的题目就开始问这问那,唉,还是自己想想吧!我呆呆地望着这道数学题:同学们去植树,如果每人栽8棵,则少7棵树;如果每人栽7棵,则多出8棵树,问有多少个学生?他们一共要植树多少棵?讨厌,又是盈亏问题,这奥赛快乐训练就不能出些别的题吗?但是气归气,到头来不还是要做吗?这道题有两种方案,每人栽8棵和每人栽7棵,这样每人少栽1棵,原来的少7棵就变成多8棵两种分配总差额是:7+8=15(棵),诶,这样接下来的步骤不就和前面的例题一样了吗?先根据方案找出个体差,再根据结果找出总差,然后求出总差中包含个体差的个数,最后根据数学公式:总差额÷个体差=个数来求出结果。这道题也可以运用这个公式啊。得到:学生:(7+8)÷(8-7)=15(个)树:8×15-7=113(棵)或者15×7+8=113(棵)答案不就出来了吗?有15个学生,一共要植树113棵。这认真想,还就有了思路和兴趣了,我便“唰唰唰”地往下做:鼓号队同学排队,如果每行站8人,则多24人;如果每行站9人,则多4人,问一共站多少行?有多少个学生?同样的思路,求出两种分配的总差额为24-4=20(人),再运用公式得到:行数:(24-4)÷(9-8)=20(行)学生:20×8+24=184或者20×9+4=184(人)我越做越高兴,自己能解出这么多难题,并得到一个重要的公式:总差额÷个体差=个数,以后可以更好的运用来解难题。做着做着,我渐渐悟到:其实做难题并不难。550字 五年级 叙事
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数学小论文一天,我和妈妈上街去,看见一个小摊前围满了小孩。好奇的我赶紧走过去,原来摊主设了个可得奖品的游戏。一尺见方的硬纸板上用黑笔画了个“?”并按顺时针方向依次标上1.2.3.……12。1.3.5.等奇数格上放了手表等较贵重的物品。2.4.6.等偶数格上是些不值钱的小贴纸,纸盒正中有枚小指针。参加游戏的小朋友轻轻拨动小指针,它就会转起来,当它停下来时,看停在几号格,然后你再按指针所指的数字往后走相应的格数,这时走到的格子里的物品就归你了。每玩一次只要付一元钱给摊主即可。奇怪,怎么玩的人都只得到小贴纸呢?妈妈让我好好想想这中间有什么奥妙。我想,小指针可能停在1.3.等奇数上,也有可能停在2.4.等偶数上。但问题的关键是还要往后走与它相同的格数。奇数+奇数=偶数,偶数+偶数=偶数。也就是说,一个数加上它本身,结果肯定是偶数。所以不管指针停在奇数还是偶数上,最后得到的偶数的可能是百分之百,而得到奇数的可能性是0。举个例子来说,假如指针停在奇数“5”号格。这时还应该往后走5格,6.7.……10,好,停在“10”号格上了,假如指针停在偶数“6”号格,再往后走6格,7.8.……12,就停在“12”号格上了。所以,不管指针停在哪里,往后再走同样的格数后,所得到的都是偶数,因此小朋友都只得到最便宜的小贴纸,而得到贵重物品的可能性是0。这个摊主肯定能赚钱。其实,生活中的一些小把戏只是运用了某些知识,只要你肯动脑,勤思考,多分析,就能发现其中的奥妙,你就不会轻易上当了,因为天下没有免费的午餐。550字 六年级 书信
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数学实践小论文我家刚买了新房,装修差不多了,今天要刷墙,我们得先准备好乳胶漆。爸爸突然来了兴致,让我当测量师,测测我们需要刷漆的墙面积有多少平方米,我拿了一把卷尺就和父母上路了。 来到新家,我迫不及待地测量了起来,爸爸说:“我们要粉刷客厅和两个房间。”我拿起卷尺就想应该量哪些地方,课堂里老师说过求长方体的表面积必须知道它的长、宽、高,所以我开始量每个房间的长、宽、高。小房间:长4.5米、宽2.2米、高2.6米,有了这些数字就好求这个小房间的面积了,哦,对了,既然是刷墙那么就不需要算地面的面积,则这五面墙的面积如下: 4.5×2.2+(2.2×2.6+4.5×2.6)×2=33.64㎡大房间:长4.5米、宽2.5米、高2.6米,那么此房间五面墙的面积如下: 4.5×2.5+(2.5×2.6+4.5×2.6)×2=47.65㎡再来到客厅:长4.6米、宽3.8米、高2.6米,面积如下: 4.6×3.8+(4.6×2.6+3.8×2.6)×2=61.16㎡这么一来,粉刷的面积就显露出来了,我长吁一口气,总面积如下: 33.64+47.65+61.16=142.45㎡哈哈,我们要买够刷142.45㎡墙面的乳胶漆,于是我和妈妈一起去买乳胶漆了,买回来后全家一起动手,将乳胶漆刷在墙壁上,墙壁是刷完了,可是为什么桶里还有多余的乳胶漆呢?真是不可思议,我可是认真测量,仔细计算的阿。爸爸微笑着说道:“仔细看看哪些地方你多算了。”我四下寻找着,思索着,到底是哪儿多算了呢?透过窗户看着外面蓝蓝的天,哦!窗户和门等地方根本不用刷乳胶漆,可想而知,实践与课堂要结合,不能光会学,不会用。 于是我测量了门、窗的尺寸。两个房间门的正反面和卫生间门面积相等:长2米、宽0.7米,客厅门:长2 米、宽0.8米,阳台门:长2.4米,宽2.3米。两个房间的窗户一样大:长1.5米,宽1.4米,客厅的窗户:长1.7米、宽1.4米。这样一来,刷乳胶漆的实际面积为: 142.45-2×0.7×5-2×0.8-2.4×2.3-1.5×1.4×2-1.7×1.4=121.75㎡没想到测量工作这么复杂,不过,我还是经过的努力完成了这么重大的测量任务,不需要父母的指导,我独自完成了这件工作,我脸上露出了欣慰的笑容,我走到爸爸身边,告诉了爸爸我的劳动成果,爸爸竖起大拇指,抚摸着我的头赞道“儿子真不简单”我谦虚地笑了笑说“我们只要善于动脑思考,善于把数学带到生活中,善于发现问题,生活处处有数学,我们要善于使用数学,就可以将复杂的问题简单化。”爸爸点了点头:“我的儿子长大了!” 我和爸爸都“哈哈”笑了,妈妈看到我们也笑了,笑声在屋子里回荡。900字 六年级 叙事
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数学小论文以前,我一直以为学习”求最小公倍数”这种知识枯燥无味,整天与”求11和12的最小公倍数”类似这样的问题打交道,真是烦死人,总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。然而,有一件事却改变了我的看法。那是前不久的事了,爷爷和我一起乘坐公共汽车去青少年宫。我们爷俩坐的是3路车,快要出发的时候,1路车正好也和我们同时出发。此时爷爷看着这两路车,突然笑着对我说:”小溦,爷爷出个问题考考你,好不好?”我胸有成竹地回答道:”行!””那你听好了,如果1路车每3分钟发车一次,3路车每5分钟发车一次。这两路车至少再过多少分钟后又能同时发车呢?”稍停片刻,我说:”爷爷你出的这道题不能解答。”爷爷疑惑地看着我:”哦,是吗?””这道题还缺一个条件:1路车和3路车的起点站是同一个地方。”爷爷听了我的话,恍然大悟地拍了一下自个聪明秃顶的脑袋,笑着说:”我这个‘数学博士’也有糊涂的时候,出的题不够严密,还是小溦想得周全。”我和爷爷开心地哈哈地大笑起来。此时爷爷说:”那好,现在假设是同一个起点站,你说说用什么方法来解答?”我想了想,脱口而出:”再过15分钟。因为3和5是互质数,求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积(3х5=15),所以15就是它们的最小公倍数。也就是两路车至少再过15分钟能同时发车。”爷爷听了夸我:”答案正确!100分。””耶!”听了爷爷的话,我高兴地举起双手。从这件事中,我明白了一个道理:数学知识在现实生活中真是无处不在啊。灌南县实验小学五年级:刘思瑶550字 五年级 叙事
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数学小论文今天,我们全家去超市购物。我们来到超市,看着琳琅满目的商品,我的眼睛都花了。突然,我看见货架上摆着我最爱吃的奥利奥小饼干。其中,一种是用塑料袋子装的,一种是用小纸桶装的。我看了看,发现每袋只要1.8元,而小桶装的一桶却要4.5元。于是,我毫不犹豫,随手拿了两袋1.8元的那种,放进了购物车。我推着小车,边走边美滋滋地想着:这两袋小饼干才3.6元,而那一桶就4.5元,这种袋装奥利奥小饼干实在太便宜了!这时,妈妈走了过来。我迫不及待地把刚才的事告诉了她。妈妈一听,笑了,她提醒我说:“萌萌,你再算一算,看看到底是哪种便宜?”我不解地问:“袋装的只要1.8元,桶装的要4.5元,买一桶的价格可以买两袋还多呢,难道不是袋装的便宜吗?”妈妈耐心地说:“便宜不便宜可不能光看价钱,还要看重量的呀!你们不是学过小数吗?应该会算的!你算算吧!”于是我看了看两种饼干的重量,喃喃自语了起来:“袋装的,净重20克,用1.8元除以20,那一克就是0.09元。桶装的,净含量55克,用4.5元除以55,那一克就是0.08多元。”“我知道了!我知道了!”我兴奋得大叫起来,急忙对妈妈说:“应该是桶装的便宜!”接着我把算的过程讲给了妈妈听,妈妈听了直夸我聪明,我心里比吃了蜜还甜。妈妈又语重心长地对我说:“在超市里啊,一般情况都是量多的比量少的便宜。你不能只看价钱,还要看看净含量哦!比如:洗衣液一斤12元,而两斤却是45元。夹心饼干125克3.4元,而375克只要8.7元!如果你买每个东西都这样想想,那我保证你和別人买同样的东西,你却省了钱。”原来买东西还有这么多数学学问,还那么有趣。看来在生活中,我们处处都要做一个有心人!600字 五年级 记叙文
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数学论文作文网专稿 未经允许不得转载伟大的数学王国由0-9、点、线、面组成。你可别小瞧这些成员,他们让我们的生活奇妙无比,丰富多彩。例如这不起眼的点,它使我们的生活更美,更快捷。这个功劳非黄金分割点莫属了。把一条线段分成两部分,其中一段与该线段的比等于另一条线段与第一条线段的比,比值近似0.618,这就是黄金分割点。从古希腊以来,一直有人认为把黄金分割点应用于造型艺术,可以使作品给人以最美的感觉。因此,黄金分割点在生活中的应用十分广泛。一、画图的应用1、画长方形是我们小学生最平常的事,也是最熟悉不过的。你们可知道在无条件的情况下怎么把长方形画的更美,给人一种更舒适的感觉?那就是长方形的宽与长的比值接近0.618,这样画出的图形更美。2、学过绘图的人可能知道如果给你一张纸,把这张纸画满,不一定会好看,但要是就画一点,留许多空白也不会太好看。但有一些画就让人感觉很美、很清爽。那是因为它应用了黄金分割点,才让人感到赏心悦目。二、人体的应用1、在人体的结构上,黄金分割的应用更为广泛,举个最为熟悉的例子。人们常称的帅哥、美女,就是他们的脸宽与脸长的比、腿长与身长的比值都约是0.618,这样的身材堪称最美。2、人的肚脐是人体的黄金分割点、膝盖是人腿的黄金分割点……三、建筑物的应用古今中外,许多建造师都偏爱0.618,他们的杰作另世人仰慕。如:古埃及的金字塔,巴黎的圣母院,还有法国的埃菲尔铁塔……四、生活上的应用1、大家平时可能注意到电工在检查一根不导电的电线时,他总是选择这根电线的黄金分割点来检查,因为这样可以最快速的找到损坏处。2、我们家里大多数门窗的宽和长的比也是0.618,还有箱子、书本等都应用了黄金分割点,让这些物品看上去更舒心。大千世界,美轮美奂,到处都蕴藏着黄金分割点。让我们一起努力吧,用知识和智慧创造出更多的美!南京雨花区西善桥小学五年级:安西宁750字 五年级 状物
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科技小论文科学有一种奇特的魅力,有一种神奇的力量,它无处不在,他常常存在与我们的生活中。一天,妈妈要用一个饮料瓶并让我洗一洗,我用温水把瓶子洗净后把水倒掉了并且拧紧了盖。过了一会儿我忽然发现瓶子竟然瘪了!我十分惊奇,便去问妈妈这是为什么?妈妈笑着对我“说你自己寻找答案吧”。于是我就去书中找、去上网查,终于我找到了答案。原来是热水加热了瓶子里的空气,空气产生了膨胀又导致了瓶子产生了膨胀,而当瓶子里的空气在温度下降以后又产生了收缩,这时候形成了瓶子里面的气压比瓶子外的气压更低,所以瓶子外的气压把瓶子压瘪了。哈哈,我明白了,原来这就是空气的热胀冷缩的原理啊。生活中处处有科学,只要我们多多留意就会发现科学的足迹,让科学为我们服务。四年级:穿越宇宙作文网专稿 未经允许不得转载300字 四年级 书信
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科技小论文科学有一种奇特的魅力,有一种神奇的力量,它无处不在,他常常存在与我们的生活中。一天,妈妈要用一个饮料瓶并让我洗一洗,我用温水把瓶子洗净后把水倒掉了并且拧紧了盖。过了一会儿我忽然发现瓶子竟然瘪了!我十分惊奇,便去问妈妈这是为什么?妈妈笑着对我“说你自己寻找答案吧”。于是我就去书中找、去上网查,终于我找到了答案。原来是热水加热了瓶子里的空气,空气产生了膨胀又导致了瓶子产生了膨胀,而当瓶子里的空气在温度下降以后又产生了收缩,这时候形成了瓶子里面的气压比瓶子外的气压更低,所以瓶子外的气压把瓶子压瘪了。哈哈,我明白了,原来这就是空气的热胀冷缩的原理啊。生活中处处有科学,只要我们多多留意就会发现科学的足迹,让科学为我们服务。四年级:穿越宇宙300字 四年级 书信
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数学小考今天数学老师走进教室,宣布要数学小考。发下卷子后,我看了一下卷子,不算太难,就奋笔疾书的写了起来。不一会儿,一小页写完了,我大致检查了一下,没有错的,就继续写下去。写到第二页的时候,一道填空题难住了我,我认真思考了一下,想起了老师画的重点题,和这个是一个题型,就赶快把这个答案填了上去。半张考卷做完了,反倒反面时,有一页都是计算题,我先在练习本上写一遍,再把正确答案写到卷子上,最后再验算一遍,这样就万无一失了!做到应用题时,其他的都没有什么问题,只是附加题很难,幸好我留的时间多,有足够的时间思考。在我的位子上,沙沙声不断,那是我不停地在演算的声音,经过我不懈的努力,附加题终于被我算出来了。最后,我再改住答案从新做一遍,检查出一处错误,我就马上把它改为正确答案。我相信,这次我一定能考一个一百加十分的!300字 四年级 日记
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毕业论文春天来了,万物复苏。到处都会绿油油的,哪种绿仿佛会流动般翠色欲流,那绿使人心旷神怡想在“绿流”中欣赏春天。春天溪水醒来过来,为春歌唱。听叮叮咚咚多美妙!看那溪边的垂柳正在利用镜子梳妆,那水真绿流露出春的颜色。水里的小鱼欢快的游来游去好似在为春欢呼,溪水边的植物绿的那么纯洁。真美!山里也弥漫这春的气息。春的气息是甜美的;是和谐的;是清鲜的。听哪小鸟的歌声,它在唱什么?当然是春。山里的树真美,仔细看那枝梢那绿的可爱的嫩叶正悄悄爬上了枝梢。是为了听小鸟唱歌?不是,为春天绿!春到了田野里,一看到处绿油油的。就像在绿的海洋里,你慢慢的看这这些绿买回发现新绿。春天的绿很奇特,说不清;画不了;写不出,唯独可以看出。那绿就像只用渲染不用勾勒的画家所做,那画家就是——春,是春所做的一切。300字 六年级 散文
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数学日记:数学广角这是一个细雨蒙蒙的星期二.我撑着雨伞去学校,突然发现一楼《学习园地》围着许多同学.好奇心马上驱驶我跑过去想看个究竟.当我走近一看,”哇”,原来是《数学广角》又出新题目了!难怪吸引这么多同学围观!我钻进人群,见到上面写着这么一道题:.一个人要坐船过河,他只有一只小船,还带了三样东西:一只鸡、一条狗、一篮菜。一次只能带一样东西过河,而且人不在它们身边的时候,狗会吃掉鸡,鸡会吃掉菜,怎样才能保证所带三样东西完好无损?看了题目,我心里琢磨了起来……我灵机一动,答案有了,狗不会吃菜,可以先把鸡送过去,空手回来再把菜送过去,考虑到鸡会吃菜,那就把鸡带回来,换着把狗带过去跟菜在一起,最后再回来把鸡带过去。对,答案就是这样,我甜甜地笑了。《数学广角》真好,以后我一定会经常光临这里噢。300字 四年级 日记
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