谈《蜻蜓点水》
你看那小孩子疲惫的样子!父母刹费苦心的样子!寓意十分深刻,让人一目了然,它展现了普遍父母的心理:为了孩子考上好学校,就让孩子去学习舞蹈、音乐、美术、写作等。目的就是盼女成凤。但不顾孩子们的心理,这么多内容,孩子又不是学习的机器,哪有这么多的精力去学习呢?最终一样也学不精,这不正如蜻蜓点水一样吗?
现在许多家长都一样,不管孩子的爱与厌,给孩子增加许多课外的学习量。孩子失去了自由,被爸爸妈妈约束着,可爸爸妈妈却一无所知。当孩子给爸爸妈妈提出来的时候,他们不以为然,说:“我们花钱给你们报了那么多补习班,都是为了你们一个美好的未来,你却生在福中不知福。”他们并没有考虑孩子们的心中所想的,而是在拔苗助长。这样不仅不能让孩子学到知识,反而把孩子变成了书呆子,失去了生活的快乐。
家长不能只让孩子学书本知识,还要多学学课外知识,劳逸结合。做作业做累了就带孩子出去郊游,了解社会。或让孩子想做什么就做什么,培养孩子动手适应生活的能力,孩子就不会成为一个书呆子,而且每门功课学得很肤浅。
别让蜻蜓点水流行,这样下去,它会阻碍孩子们的成长。
笑博士和笨笨猫
“嘟嘟——嘟嘟——”自从发生了“音乐花事件”后,笨笨猫就一直闷在屋里看书。直到笑博士的小飞碟再次降落在笨笨猫小院里。
笨笨猫气急败坏地从小屋里出来,问笑博士:“你那音乐花是怎么回事?”
笑博士解释说:“我不是故意的啊,我话还没说完,你就跑了。”
“那你后来想说什么?”笨笨猫惭愧地问。
“我只想告诉你,音乐花只能浇油,不能浇水。”笑博士委屈地说。
“哦——原来是这么回事啊,那你这次来有什么事吗?”笨笨猫问。
“我又给你带来了我们笑笑星球上的新品种,叫故事花。”笑博士高兴地就要去小飞碟上去搬。
“别!我没有很多油,养不起这些花!”笨笨猫惊恐地叫着。
“哈哈,这次再也不会了,你只要浇水,它就会讲故事;你再浇水,它就会停止。”笑博士笑眯眯地说。
“哦,我明白了。”笨笨猫长长的舒了一口气。
“那我去搬了?”“去吧!”
笑博士不一会儿就从飞碟上搬来了一盆花,对笨笨猫说:“这个就是故事花,10元一盆,你要吗?”
“要,当然要了,我要一盆。”笨笨猫表示愿意试一试。
“喏,给你。”笑博士把手中的花交给笨笨猫。笨笨猫也跑到屋里拿了10元交给了笑博士。
“拜拜——我要走了!”笑博士与笨笨猫道别。
“拜拜——”
“嘟嘟——嘟嘟——”小飞碟飞走了,在空中成了一个小圆点。
等笑博士走了以后,笨笨猫迫不及待地拿来浇水壶,给故事花浇了水。
果然,故事花讲起了故事:“从前,有一个美丽的小村庄,里面住着一个美丽的小姑娘,她非常聪明……”
笨笨猫又浇水,故事花停止了讲故事。
笨笨猫高兴地手舞足蹈。
日子一天天过去了,笨笨猫发现了一个问题:只要一浇水,再停止。再浇水,再停止,故事花的体积就会越来越大。
等笨笨猫发现已经来不及了,因为房子已经被故事花撑破了。
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