忘不了450字

忘不了

450字 六年级

忘不了,老师在教室里为我们挥洒的汗水,那一条教鞭,一节粉笔,在老师的手中,变成了一首首古诗,一条条公式,一个个故事;老师像是一位武林高手,用乾坤大挪移,把知识挪进我们的脑袋里;老师又像是一位神枪手,同学们哪一个知识点不清楚,老师一下子就把知识点变成了子弹,射向同学,让他们发出学到知识后笑逐颜开的笑声。

忘不了,老师在走廊上和我们谈笑风生,老师的心总是装得下同学们的心,老师和我们讲历史,讲生活常识,讲国家大事,讲发生在身边的一个个触动人心的故事,老师的话总是令同学若有所思,老师永远都有一双善于倾听的耳朵,我们总爱和老师问一些很幼稚的问题,而老师不管多忙总是能耐心地听,耐心地给我们解答。

忘不了,老师对我们的信心,不管有什么样的困难,老师总是认为我们不比别人差,别人能做到的我们也能做到,老师对我们的信心让我们更有勇气去面对,去挑战,去克服一切的困难。

忘不了,老师和我们生活的点点滴滴,我们这些做学生的始终认为,老师们在平凡的教学岗位上,为我们付出的一切,不会是徒劳的,我们永远记着这个神圣的称呼:“老师”。

在阅读中成长

550字 六年级

沐浴着书香,我开始慢慢拥有了成熟的心,我是一个在阅读中成长的孩子。

以色列人教育孩子读书,是在书上抹蜂蜜,以此告诫孩子书是好东西。而我的父母教育我阅读,也是很有一套方法的。小时候,我喜欢看动画片,爸爸妈妈知道了这事以后,给我买了许多绘本。当时的动画片用的都是“五毛钱特效”,自然比不绘本上那“风沙四起”、“电闪雷鸣”的效果了。时至今日,我的书柜上还放着一套绘本故事,那是我四五岁时最爱的书。

除此之外,爸爸妈妈在我读完书后,还会出“试卷”检测我看书用不用心。有一次,我看完《西游记》后,妈妈给我留了两道题,一道是唐僧念紧箍咒的内容,一道是蟠桃园里桃子的个数。这两道题我在书里左翻翻,右翻翻,上翻翻,下翻翻,可就是找不到答案。不过,答案没找到,我倒几乎把整本《西游记》的剧情都背了个大概。爸爸妈妈经常出这种题,我在寻找那不存在的答案时,也真正把这些书读下去了。

到了大一点的时候,我开始尝试去扮演这些故事里的角色。各个角色的形象,都需要我用不同的声音、动作、神态和感情去演绎。而要演好这些角色,还是要靠读书,我把书读透了,也就自然而然地能演出理想的效果了。

在阅读中,我陶冶了我的情操,增长了不少见识,还提高了我的语言表达能力和我的写作水平。身为一个在阅读中成长的孩子,我感到由衷的幸运,因为我是一个“腹有诗书气自华”的人!

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