爸爸工作中的故事
因为工作需要,爸爸在国外做项目,由于当地政府的要求,需要聃请一些当地的工人来为项目服务,所以经常性的会与老外发生一些交流与沟通。而爸爸单位正好有一个职工不会说英语,于是就发生了下面的一个小故事……。
一天,整个工地都忙得热火朝天,恰好工地的某个部位需要一部分钢管,于是爸爸单位有个同事就去找聃的外国工人从远处的料场给扛点钢管过来,他正好不太会英语,而此时翻译又恰好有事儿不在现场。于是爸爸的那个同事只好动用肢体语言去给老外比划、用动作来表示了。他给老外指了一下远处的料场,并做了个长度的手势,又做了个扛的动作,示意老外从远处扛钢管过来,这边急需。老外看完后,做了个“OK”的手势,示意已经明白了,就往料场那边跑过去了,然后爸爸的那个同事儿也有别的事儿到另外的一个区域去了。
过了好长时间,需要用钢管的那个区域的工人仍然没有见到所需要的钢管,于是给爸爸的同事儿打电话催问是怎么回事儿。爸爸的同事接到电话马上过去,并带上了翻译,找到了那个之前安排了任务的老外,通过翻译问质问他为什么那么长时间还没有将需要的钢管扛过去,老外很无奈的耸耸肩回答说:“我早就搬过去了呀”,爸爸的同事儿通过翻译说:“那钢管咋还在那里呀”?这时他突然发现边上的一堆木枋去不见了,这时他才醒悟过来,原来老外误解了他的手势,误将他比划的钢管领会成了要运木枋。爸爸的同事儿顿时觉得非常的不好意思,错怪了老外,于是马上向那个外国工人道了歉。他也因为自已的失误耽误了工作而后悔。
通过了上面这件事儿使我充分的明白了这样两个道理:首先,学好英语是多么的重要啊,我们只有从现在开始努力的学习英语,练就一身扎实的英语基本功,将来就有机会更多的与外国人交流与沟通,就不会产生误会和沟通上的障碍。同时我们也可以更多的与外国人在经济,政治,文化,体育,外交都各个方面与别的国家进行良好的交流,使整个世界都变成一个可以沟通交流的大家庭。其次,做工作一定要善始善终,并且要特别的严谨,来不得半点马马虎虎,一定要认真的落实到底,这样才不会因为一点小的误会而耽误了大的工作。
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抹不去的回忆
有件事在我的记忆中留下了不可磨灭的印记,每每想起这件事,我就有一种说不出的感觉,从心里涌出来。
记得那是我8岁时侯,有一次,我放学回家,家里没人,我便去了奶奶家。奶奶特意为我做了我最爱吃的米饭。当我吃到半碗时,觉得饱了,不愿再吃了,就把饭倒到了院子里。
这时候,爷爷刚刚从农田里干活回来,看到我把饭倒掉了,便对我说“难道你没有学过《悯农》这首诗吗?谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。你不知道吗?农民伯伯辛辛苦苦收获来的粮食,你怎么能糟蹋了呢?
爷爷说完这些话,我羞愧万分,对刚才的所作所为感到十分懊悔。
通过这件事,我明白了:要珍惜每一粒粮食。每一粒粮食都是农民伯伯用自己的汗水换来的。从那以后,我再也没有浪费过粮食。这件事让我受益匪浅。深深地留在我的脑海里,成了永远也抹不去的回忆。
指导老师:静心
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爸爸的故事张涵我有一位在育才中学工作的爸爸。下面,我讲一讲他的故事。我的爸爸是一位非常普通的语文教师。他胖乎乎的脸,胖胖的肚子。他有一张能说会道的嘴,又有满头乌黑亮丽的发。他非常爱帮助人,也特别关怀学生。那一次“叮铃铃,叮铃铃……”电话铃响了。爸爸接完电话就说:“晚上学校要开会,不回来了。”没过一会,爸爸就消失在我的眼前。现在已经是十点。我还未见爸爸回来,我为爸爸的身体担心。我于是便哇哇大哭起来。妈妈说:“孩子,别哭啦。”我说:“爸爸为什么还不回来。”妈妈慈祥地说:“坑定时有事回不来了吧﹗你先睡觉,没准醒来的时候爸爸就站在你的窗前。”于是,我点了点头。到了早上五点,我突然被梦惊醒。我一看爸爸还没有回来,我就光着脚在地上走。我走了几十圈。突然,爸爸回来了。我激动万分,就立刻上去问爸爸:“爸爸,你昨天晚上到哪里去了?”爸爸说:“昨天晚上有事回不来,对了你妈呢?”我说:“在屋哪。”于是,爸爸走进房间,把门锁上。我悄悄的走的门前,趴在门口,隐隐约约听见:“昨天晚上有两个学生去网吧。找了一夜没找到,学校让我们几个老师去找找有没有这两个学生的线索一听到着我觉得爸爸太辛苦啦﹗还有一次,那是我上小学三年级的寒假里,我和爸爸﹑妈妈一起回老家。走在路上,爸爸拿了一大块雪说:“张涵。”我面过来一看,一块雪正砸在我的脑袋上。我于是,找了一块雪扔到爸爸的腿上,然后狼狈而逃。过了一会,爸爸气喘吁吁说:“我不玩了,不玩了……”谁知,我中了爸爸的计谋。刚一身,准备开口说话,一块雪正砸在我的脑袋上,这让我气愤不已。这就是爸爸的故事。550字 六年级 记叙文
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工作中的能力工作中的能力包括:1.执行能力2.沟通能力3.应变能力4.组织协调能力5.团队意识6.自我调节7.规划一.执行能力执行能力可以理解为:有效利用资源,保质保量达成目标的能力。执行力包含完成任务的意愿,完成任务的能力,完成任务的程度。对个人而言执行能力就是办事能力;对团队而言执行能力就是战斗力;对企业而言执行能力就是经营能力。而衡量执行能力的标准,对个人而言是按时按质按量完成自己的工作任务;对企业而言就是在预定的时间内完成企业的战略目标,其表象在于完成任务的及时性和质量,但其核心在于企业战略的定位及布局,是企业经营的核心内容。所谓的执行能力,还涵盖了企业不同等级员工之间一致性关系。下属要对上司的想法进行充分的理解和分析,从而保证下属和上司在想法和行动上的一致性。从而使任务能够顺利的完成。执行力分为个人执行力和团队执行力。个人执行力是指每一单个的人把上级的命令和想法变成行动,把行动变成结果,从而保质保量完成任务的能力。个人执行力是指一个人获取结果的行动能力;总裁的个人执行力主要表现在战略决策能力;高层管理人员的个人执行力主要表现在组织管控能力;中层管理人员的个人执行力主要表现在工作指标的实现能力。团队执行力是指一个团队把战略决策持续转化成结果的满意度、精确度、速度,它是一项系统工程,表现出来的就是整个团队的战斗力、竞争力和凝聚力。个人执行力取决于其本人是否有良好的工作方式及习惯,是否熟练掌握管人及管事的相关管理工具,是否有正确的工作思路及方法,是否具有执行力的管理风格及性格特质等。团队执行力就是将战略及决策转化为实施结果的能力。许多成功的企业家也对此做出过自己的定义。通用公司前任总裁韦尔奇先生认为所谓团队执行力就是“企业奖惩制度的严格实施”。而中国著名企业家柳传志先生认为,团队执行力就是“用合适的人,干合适的事”。综上所述,团队执行力就是“当上级下达指令或要求后,迅速做出反映,将其贯彻或者执行下去的能力。”作用执行力是企业资产的基石。企业的执行力是一个系统、组织和团队。一个企业是一个组织,一个完整的机体,企业的执行力也应该是一个系统、组织和团队的执行力。执行力是企业管理成败的关键。只要企业有好的管理模式、管理制度,好的带头人,充分调动全体员工的积极性,管理执行力就一定会得到最大的发挥,企业就一定能创造百年企业的目标。企业要实现“办一流企业、出一流产品、创一流效益”的经营宗旨,解决管理中存在的问题,就必须在员工中打造一流的企业执行力。一个执行力强的企业,必然有一支高素质的员工队伍,而具有高素质员工队伍的企业,必定是充满希望的企业。要提高企业的执行力,不仅要提高企业从上到下的每一个人的执行力,而且要提高每一个单位、每一个部门的整体执行力,只有这样,才会形成企业的系统执行力,从而形成企业的执行力,竞争力。要加强企业执行力的建设,就要在组织设置、人员配备及操作流程上有效的结合企业现状,将企业整合成为一个安全、有效、可控的整体,并利用在制度上减少管理漏洞,在目标上设定标准,在落实上有效监督,借此,企业执行力度自然就会得到有效提高。执行力差是企业的最大内耗,不仅会消耗企业的大量人才、财力,还会错过机会,影响企业的战略规划和发展。要提高企业的执行力,首先要从管理上得以体现,用管理的方法来形成企业的整体风格和氛围,最后使整个企业和人员都具备这种能力。在这个世界里,人之所以有优秀及一般之不同,在于优秀者更有实现构想的能力,这就是一个人的执行力,而不是更有思想;企业亦如此,一个优秀的企业在及其他企业做着同样的事情,只是比别人做得好,落实更到位,执行得更有效果。要素企业执行力建设需要三大要素:组织管理机制、人力资源和领导力。在这其中,组织管理机制是基础,人力资源是提升,领导力是升华,需要企业根据自身发展阶段的特征予以优化完善。二.沟通能力含义:一般说来,沟通能力指沟通者所具备的能胜任沟通工作的优良主观条件。简言之,人际沟通的能力指一个人及他人有效地进行沟通信息的能力,包括外在技巧和内在动因。表面上来看,沟通能力似乎就是一种能说会道的能力,实际上它包罗了一个从穿衣打扮到言谈举止等一切行为的能力,一个具有良好沟通能力的人,他可以将自己所拥有的专业知识及专业能力进行充分的发挥,并能给对方留下“我最棒”“我能行”的深刻印象。构成沟通能力有两个因素,一是思维是否清晰,能否有效地收集信息,并做出逻辑的分析和判断。另一则是能否贴切地表达出(无论是口头还是书面)自己的思维过程和结果。而前者更重要,没有思维的基础,再好的语言技巧,也不可能拿到(传达、说服、影响)的结果。以下是一些经典的沟通原则:1.讲出自己内心的感受,哪怕是痛苦和无奈。2.不批评、不抱怨,批评和抱怨是沟通的刽子手,只会使事情恶化。3.尊重他人,即使对方不尊重你的时候,也要适当地请求对方尊重。4.有情绪的时候不要沟通,尤其是不能够做决定。5.适时说声“对不起”,这是沟通的软化剂。6.当事情陷入僵局时,要耐心等待转机。三.应变能力1、所谓应变能力就是:当环境、条件、对手等发生变化时,能够及时采取措施迅速加以应对的能力;2、应变能力需要必要的知识、出色智慧、敏捷的头脑和丰富的经验;3、要想能够随机应变,首先要养成事先策划、周密计划的习惯,做任何事情都须尽量如此;4、锻炼自己应变能力的方法:(1)不怕跌到、勇于实践;(2)善于总结、举一反三;(3)不断积累、活学活用;(4)即以不变、应付万变;四.组织协调能力组织协调能力是指根据工作任务,对资源进行分配,同时控制、激励和协调群体活动过程,使之相互融合,从而实现组织目标的能力。协调能力包括人际关系协调能力和工作协调能力两个方面。协调能力的作用:是化解矛盾的能力,是聚分力为合力的能力,是变消极因素为积极因素的能力,是动员群众、组织群众、充分调动人的积极性的能力。个人的力量总是有限的。领导者要履行好自己的职责,必须把周围同志的积极性调动起来,潜能发挥出来,靠集体的力量攻克难关。然而,协调能力是很见功底的事。有的人虽有业务水平,也有敬业精神,但却缺少协调能力?需要在实践中不断学习和提高。冲突处理能力冲突产生的原因通常是人们对于同一个问题往往有着不同的看法,以及人们在为实现自己的目标而奋斗时,往往会触犯他人的利益。冲突产生的原因有:(1)误解;(2)个性冲突;(3)追求目标的差异;(4)欠佳的绩效表现;(5)工作方式、方法的差异;(6)工作职责方面的问题:缺乏合作;有关管理权威方面的问题;工作中的失效;对有限资源的争夺;没有很好地执行有关的规章制度。作为公务员来说,正确地处理及同事、上级的冲突以及下属之间的冲突是非常重要的,而面试中所考察的冲突处理能力主要是对冲突原因的理解,怎样避免冲突,以及如何妥善处理冲突。下面介绍一下怎样避免和处理工作中的冲突:(1)工作冲突的避免:在日常生活中,许多冲突都是可以避免的。避免工作冲突的具体方法包括:A.承认这样一个事实:人们的价值观、需求期望以及对问题的看法往往存在差异;B.对他人和自己都要诚实;C.抽出足够时间和精力及你常打交道的人多进行一些交流,更好地了解他们的价值观、信仰等;D.不要以为你总是对的,要以为自己不对;E.不要对不同意自己看法的人怀恨在心;F.耐心倾听别人的谈话;G.为人们表达某个看法和意见提供适当的渠道;H.促使人们从以往的工作冲突处理中总结经验,吸取教训。(2)工作冲突的处理:如果某种冲突的发生没能避免,那就要采取积极的、建设性的措施来处理这些冲突。成功的处理方法必须建立在对工作冲突本身正确而充分的了解基础之上。下面介绍五种工作冲突的处理方法。当然,在具体运用这些方法时,必须结合当时的实际情况。A.否认或隐瞒。这种方法是通过“否认”工作冲突的存在来处理冲突。当冲突不太严重或者冲突处于显露前后“平静期”时采用这种方法比较见效。B.压制或缓解。掩盖矛盾,使组织重新恢复“和谐”。同样,这种方法也是在冲突不太严重或者冲突双方都“不惜一切代价”保持克制时才能取得满意的效果。C.支配式处理方式。这种方法是冲突中的某一方利用自身的地位和权威来解决矛盾。冲突的旁观者也可利用自身的权威和影响,采用类似的方法来调解冲突双方的矛盾。这种方法只有当凭借的“权威”确有影响力或冲突双方都同意这种方法时才能取得满意效果。D.妥协。这种办法要求冲突双方为达到和解的目的,都必须做出一定的让步。使用这种方法的前提是冲突双方都必须有足够的退让余地。E.合作。当承认人及人之间确实存在许多差别的事实之后,往往就可以通过和解的方式来处理冲突。通过这种方式处理冲突,冲突双方都会感到他们是受益者。不过要使这种方法行之有效,一方面要有足够的时间保证,另一方面还必须让员工“信任”这种方式,而且冲突双方都必须具有较高的素质。五.团队意识团队是拥有不同技巧的人员的组合,他们致力于共同的目的、共同的工作目标和共同的相互负责的处事方法,通过协作的决策,组成战术小组达到共同目的,我们每个人的相互关系,都要对他人起到重要作用。团队意识是一种主动性的意识,将自己融入整个团体对问题进行思考,想团队之所需,从而最大程度的发挥自己的作用。而仅仅是服从命令只是被动的,消极的。前者可以促进团队的发展,而后者只是简单的拼凑功能和作用1、团队意识表现为企业这个整体的一种集体力,即1+12的结合力,或叫“系统效应”。2、团队意识表现为企业全体成员的向心力、凝聚力,“心往一处想,劲往一处使”,真正把自己看成是企业的一部分。3、归属感。以自己作为企业的一员而自豪,并以此为自己全部生活、价值的依托和归宿。4、安全感。每个员工都深深体味到这个企业是我获得基本生活保障和立命安身之所时,这种团队意识便成一种安全感意识。六.自我调节广义的自我调节,指人们给自已制定行为标准,用自己能够控制的奖赏或惩罚来加强、维护或改变自己行为的过程。狭义的自我调节,实际上指自我强化,即当人们达到了自己制定的标准时,用自己能够控制的奖赏来加强和维持自己的行为的过程。自我调节的方法1.意识调节人的意识能够调节情绪的发生和强度,一般来说,思想修养水平较高的人,能更有效地调节自己的情绪,因为他们在遇到问题时,善于明理及宽容。2.语言调节语言是影响人的情绪体验及表现的强有力工具,通过语言可以引起或抑制情绪反应,3.注意转移把注意力从自己的消极情绪上转移到其它方面上去。4.行动转移此法是把情绪转化为行动的力量,即把怒气转变为从事科学、文化、学习、工作、艺术、体育的力量。5.释放法让愤怒者把有意见的、不公平的、义愤的事情坦率地说出来,以消怒气,或者面对着沙包、人头面像猛击几拳,可达到松弛神经功能的目的。6.自我控制人们还可以用自我调控法控制情绪。即按一套特定的程序,以机体的一些随意反应去改善机体的另一些非随意反应,用心理过程来影响生理过程,从而达到松弛入静的效果,以解除紧张和焦虑等不良情绪。七.规划规划,意即进行比较全面的长远的发展计划,是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考、考量和设计未来整套行动方案主要应用职业规划:职业生涯规划,是指组织或者个人把个人发展及组织发展相结合,对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析,制定有关对个人一生中在事业发展上的战略设想及计划安排。一般来说,职业生涯规划可以从个人角度和企业角度划分成两个方面的内容,而个人职业生涯规划即是在组织中的发展计划,是指一个人一生的工作经历,特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。一般有这几个方面:1、基本资料。2、规划目标。3、可行性分析。4、综合分析。5、成功标准。6、主要差距。7、职业发展年度规划(方案)。可分为六个阶段:一、探索阶段:学生。在这个阶段的主要目标是发现兴趣,学习知识,开发工作所需的技能,同时也发展价值观、动机和抱负。二、进入阶段:应聘者。在这个阶段的主要目标是进入职业市场,得到工作,成为单位的新雇员。三、新手阶段:实习生、资浅人员。要学会自己做事、被同事接受、学会面对失败、处理混乱和竞争、处理工作家庭的冲突、学习自主。四、持续阶段:任职者、主管。个人绩效可能提高、也可能不变或降低,在这个阶段的主要目标是选定一项专业或进入管理部门,保持竞争力,继续学习,力争成为专家或职业经理;或是技术更新、培训和指导的能力,转入需要新技能的新工作、开发更广阔的工作视野。五、瓶颈阶段:高层经理。在这个阶段已经达到接近顶端,此时的主要目标是再度评量自己的才干、动机和价值观,进一步明确职业抱负和个人前途,接受现状或争取更高发展,建立及他人的人际关系,成为一名良师益友、学会发挥影响、指导、指挥别人,对他人承担更大责任,扩大、发展、深化技能,选拔和培养接班人。六、急流勇退阶段:继续发展者可以安然处之,生涯开发停滞或衰退者将面临困境。在这个阶段的主要目标是学会接受权力、责任、地位的下降,并接受因此而转变的新角色,培养工作外的兴趣,寻找新的满足源,评估自己的职业生涯,着手计划退休,从权力转向咨询角色,在公司外部的活动中找到自我的统一。1200字以上 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工作中的苦与乐朋友们,你们知道工作中的苦与乐吗?那下面就让我们来回忆一下,在工作中究竟是一件怎样的苦与乐的事情呢?是啊,你像一艘轮船,在茫茫海面上的航行是何等的苦啊,以此比起海上之苦是我们印象最深刻的,因为在工作中是我们一生最苦的阶段,我们白天在外面工作晚上回来,还要给孩子复习功课,有时还要应付各种各样的家务事,尤其在夜深人静的时候,在台灯下辛勤工作也是我们自己。随着我们社会的发展,年龄的增高,有的人为了工作,不顾自己的身体的劳累,拼死拼活的干,每天从早到晚,连休息的时间都没有,有时候连吃饭的时间都顾不上,你们知道为什么吗?这一切都是为了赚钱养家糊口,有的为了工作,把自己的身体都累垮了,你们说是不是很苦啊,我想虽然在工作中,话语的却难以尽言,但是在工作中的乐,也会有很多,当你经过艰难的思索,如果你在工作中不断的努力,这是你会喜出望外,当你在工作中受到表扬的时候,你会感到由衷的喜悦,当你有一天为祖国做出,做出贡献时,你会感到无比的骄傲和自豪。我想,不是有这样一句话叫先苦后甜,回想起来觉得这句话真的很有道理,是啊要想学到真本领,我想不吃苦是不行的,只要我们能够认真的对待生活中的苦,哪怕再苦再难,只要有百倍的信心在工作中,不仅仅能享受到苦的感觉,还能享受到甜甜的乐趣,只有这样才能真正享受到无比的快乐与幸福。初一:活泼的凤儿500字 初一 叙事
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工作今天,我找了一份工作——编辑。刚开学我就知道,学校广播站、社团要在4、5年级招收12名广播员、12名记者和12名编辑。下午,我得到通知,我成功得到了编辑职位!我的分工是“校园七彩树”栏目,就是把见到的或自己写的好作文发给老师,老师选择好的,交给广播员广播。我一定要把这份工作做好,也欢迎大家踊跃投稿。150字 五年级 叙事
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工作勤奋努力的爸爸我的爸爸是一位外科医生,因为医术精湛,工作勤奋努力,所以三十多岁就被提拔为副院长。从此,他的工作量与日俱增,几乎每天都有手术,很多手术都是病人、病人家属一定要求让爸爸做的,放弃休息时间去工作成了平常事。记得我十岁生日前一天,爸爸对我说:“臻儿,明天是你生日,正好我休息,我去帮你买个蛋糕,咱们晚饭时庆祝一下。”爸爸为我买生日蛋糕,这可是头一回呢!“谢谢爸爸!”我兴奋地说。妈妈走过来问:“要不要买个蛋糕送给你啊?”我得意地笑笑说:“不用了,这次爸爸会买的。”第二天,放学后我兴高采烈地跑回家,从客厅到书房、卧室,找了个遍,爸爸不在。奶奶告诉我,下午三点多时,医院来了个急诊病人,爸爸被叫去了。傍晚,奶奶烧了一桌好菜,我们坐在餐桌旁等待爸爸回来吃晚饭,到六点爸爸还没回来,我有些耐不住了,可想了想还是再等等吧,一直等到七点,我沮丧地摇摇头,哎,爸爸又不能回来吃饭了。他怎么可以这样,昨天说得好好的,说要帮我买蛋糕。现在倒好,蛋糕没吃到,连我的生日晚饭也不回来吃了,这真是最没劲最糟糕的生日。明天他回来我一定要好好说说他。第二天早晨,爸爸才揉着布满血丝的眼睛回来了,我怒气冲冲地迎了上去:“爸爸,你平时不回来吃晚饭,我不介意,昨天是我生日,而且你答应给我买蛋糕的,怎么说不回来就不回来呀!真是太令我失望了。”爸爸说:“对不起了,臻儿。昨天医院来了个生命垂危的病人,我怎么能不管呢?不过现在总算脱离危险了。”他疲倦地笑笑,走进卫生间洗脸刷牙了。看着他疲惫的背影,我也不好再说什么了。暑假的一天,我因为有事来到医院找爸爸。我跟在爸爸的后面,认识或不认识的病人、家属都热情地跟爸爸打招呼,仿佛熟识的邻居、朋友似的。来到爸爸的办公室,我发现墙壁上挂满了病人家属送的锦旗,“救死扶伤”,“妙手回春”……哦,也许每一面锦旗的背后都有一个故事吧,这些爸爸从未给我讲过。看着,看着,我突然有点理解爸爸了,一种从未有过的情感在我内心升腾起来,我想大声地告诉每一个人——我的爸爸是个医生!800字 初三 写人
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从“工作”中体会同学们有没有试过从“工作”中体会到家长的辛苦呢?你可能连想都没想过,但是,你终究会有明白的一天。就在今天,我和往常一样收拾书包准备回家时,蓝老师突然叫了几个住在司马的同学去搬奖杯,我想开溜,蓝老师那双明锐的眼睛立刻“捕抓”了我。“锐洁,你也去帮忙吧。”那种声音在我耳朵里徘徊,我就把书包放下,跟着她们一起去,不是我不想去,而是我的试卷阅读错题很多,刚好老师布置的作业是做阅读的错题……跟她们去到莫老师那里时,老师说:“哪要那么多人?只要四个就行了。”我一听,挺高兴的,因为只要四个人,证明奖杯不多。走到楼梯间时,老师转过身对我说:“锐洁,你去叫多两个同学过来帮忙。”我一听,就拉着张志全跑,因为我不敢自己一个人去,两个人去我还有偷懒的机会。当我们跑到蓝老师带我们去的第一间教室时,那里没有一个学生在,只有两个老师,张志全就跑向五楼,没想到那条楼梯的五楼是紧锁的,我们只好从另一条楼梯上去。这时我开始后悔为什么当初不从那条楼梯上。我们俩只好回去报告“任务失败”。到达下面时,我看见老师在整理东西,我就被叫去当“清洁工”,做了两次清扫工作时,我已经累得走不动了。刚好尹淑婷看见了我,就硬把奖牌给了我,不是那种小圆的,而是长方形又有框架的,我走了两步就开始埋怨:哼,怎么偏偏给一个这么重的呢?我上到五楼的校史室,把奖牌交给蓝老师后,我刚一脚踏进去,另一个脚步就失去了重心,我像软皮蛇一样,一头栽在地毯上,样子像在沙滩上晒太阳似的。老师和同学们都说:“看,把锐洁都累得摔倒了。”嘿,只要你能像我一样累,你想不坐下都难。就在我站起来的那一刻,我脑字里呈现出了这样的画面:妈妈工作了一天,回到家里就煮饭;一有时间,妈妈就帮奶奶做手工业,一个星期可能只有星期日去外婆家才能休息一下,而我还经常惹妈妈生气,但是妈妈没有埋怨。我呢?一个月也轮不到一天的劳动,我又有什么好埋怨的呢?我想,同学们也可能惹过你爸妈生气,但是在这以后,我们应该想清楚,父母是为了谁而奔波?我们是否该为父母分担一下家务,因为父母最希望的是儿女们能够懂事。800字 初二
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雨中的故事那个雨中的故事,感动了上天。7月的一天,天已经连续下了好多天的暴雨了。这天,外面的天依然是昏暗一片,依然是狂风暴雨。已经是下午1点钟了,在屋里已经站了很久的一名小学生,为了自己的学业,还是梳了一个小辫,穿着普通的衣服顶着狂风,冒着暴雨,带上一把灰色的伞上学去了。在南木材啤酒厂那条道上,有一条宽10多米的小河,上面只是用两块窄窄的圆木做的桥,河边有一片郁郁葱葱的绿草,小河水流湍急,连续几天的暴雨使河水不断地上涨。这正是这个仅有12岁的小女孩要经过的地方,她小心翼翼的登上了这座小桥,慢慢地走在桥上,看着下面的河水,狂风不断吹来,头还顶着豆大的雨点。她的心慌极了,用手去摸胸前,心扑通扑通地跳个不停,这更使这个小姑娘心惊胆战。害怕了很长时间,费了好大的劲才走到桥中间的小女孩,虽然打着伞,但也顶不过这狂风暴雨的袭击,浑身也已经湿透了。老天的不公正,真让人气愤,在这个时刻,风猛烈地一吹,沙子被刮起,刺痛了小姑娘的脸。这时这窄窄的桥也被风吹的左右摇晃,小姑娘吓坏了,站在桥中央一动不动。但是风这时仿佛无情的很,小小年纪经不住,伞被风无情地刮进了河。这时,小姑娘也站不稳了,被风刮下了河。在河里她挣扎了半天,嘴里已被呛入了河水,还是不停的喊救命。过了很长时间也没见一个人影,在河里的她放弃了,她的心一下变凉了,仿佛这时在她心里天、地、人都是无情的,一会儿,河水已把她冲到了20米远的地方。这时终于有人来了,两个40多岁的男的,急着去办事,但他们看到了河里的小姑娘,良心还是驱使着他们,他们还是去救人了。一个人从河上游急忙往下追,另一个跑到下游,希望能截到小姑娘。一会儿,真是上天不负有良知的人,也不舍得失去人间爱学习的孩子,他们截住了小孩,二人用力地把小女孩拖了上来,上岸后她吐了几口水,之后,看到了两位叔叔,深情地对两位叔叔说:“谢谢两位叔叔,要不是你们,我已被人间所有的爱放弃了,也可能去另一个世界了。”之后,三人脸上都露出了笑容,小女孩高兴地上学去了。这件事仿佛感动了上天,因为这是人间最美好、最真实的故事,上天不得不给人间一个回报。雨过天晴,天空架起了一道灿烂而美丽的七色彩虹。800字 初二 记叙文
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成长中的故事记得去年暑假里的一天傍晚,我和妈妈一起散步,不知不觉中便走进了一家商店。我们走进商店入口不久后,我就发现了香喷喷的爆米花,正当我迷上了爆米花的香味而停下脚步的时候,就伸手拉住了一直在我身旁的妈妈的衣角并说道:“妈妈,妈妈,我要吃爆米花。”就在这时被我拉住衣襟的人对我说:“小朋友,我不是你的妈妈呀!你看看妈妈去哪里呢?”我听见这温柔的声音抬起头一看,原来,是一位陌生的阿姨,而我手还拉着阿姨的衣襟,我脸一红不好意思起来,连忙松开手,想赶紧去寻找妈妈。但是我环顾四周,找了好几排货架也没有看到妈妈的身影,我找不到妈妈了,我伤心极了,眼泪像断了线的珠子,不停的地往下掉,心里觉得妈妈是不是故意丢下我了,是不是不要我了。我抬头看到一位买菜的阿姨用她那水灵灵的大眼睛一直盯着我看,正在垃圾箱旁边的那位叔叔也目不转睛地看着我,好像对我打着什么算盘,我心里害怕极了。这短短的一会儿时间,商店里一些来来往往的人以我为中心围成一个圆圈,有一位头发花白的老奶奶和蔼地对我说:“小朋友,你怎么了,你怎么一个人在哭,你的家人呢?”我不敢回答。一个戴眼镜的叔叔也说道:“这个孩子怎么一个人在哭,是和家人走散了,还是被家人抛弃了呢!”其他人议论说,看这孩子的穿着不太像被家人遗弃的,我听见他们的议论,真想找个洞钻进去,我为什么要贪吃停下而和妈妈走散呀!正在我心里悲伤时,就看到远处急匆匆走过一个人,我定睛一看,这不就是我一直寻找而找不到的妈妈吗?我急忙跑向她并扑进妈妈的怀里,又生气又开心地对她说:“妈妈,坏妈妈,你去哪里了,我急得到处找你都找不到。”妈妈安慰我到:“好了,好了,不要伤心了,妈妈这就带你回家。”说完紧紧地抱着我,并与周围的人道别。“太好了,终于可以和妈妈回家了”我高声叫道,那一刻,我才意识到有妈妈真好!有家人陪伴我长大真是一件平凡而幸福的事情!经过这件事,我觉得成长就像星空,而其中发生过的一些奇妙的故事更让我感受到了生活的美好!800字 四年级
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剪纸中的故事这是一头老牛,一头在田里耕作了十余年的老牛。现在,它早已卸下田役,转而成为了两个孩子的玩伴。它很享受现在的生活。两个孩子已经成为了它生命中不可或缺的一部分。一天,如往常一样,两个孩子分别从东西两边跑来。老牛在路口等着他们——被绳子拴着呢。两个孩子嘻嘻哈哈地解开绳索,灵活点的孩子先爬到牛背上,再把另一个孩子拉上去。不需驱使。长久以来,老牛已经熟知也走惯了两个孩子每天玩耍的路线。炎热的夏天,不一会儿,太阳就让两个玩耍的孩子汗流浃背。终于,大一点的孩子先开口了:“天这么热,不如我们去村外的湖里游泳吧。”这也说出了小一点的孩子的心声,于是他也立刻应和:“好啊,这太阳太毒了,去游泳吧。!”于是他们偏离了原本的路线,向村外两里路的湖走去。骄阳似火,老牛和孩子们来到了湖边。两个孩子见到了清凉的湖水,立刻都来了力气。把衣服脱了往岸上一扔,“扑腾、扑腾”,都跳到了湖中,享受着这酷暑之中的凉爽。两个孩子在水中尽情地玩闹。大一点儿的孩子提议道:“嘿,敢到深水那边去吗?”小一点的孩子似乎很惧怕深水,说:“我可不敢,不去不去。”大孩子笑着说“胆小鬼,那我可去了。”说完,便头也不回地向深水游去。突然,深水那边传来了呼喊声。小孩子扭头一看,那个大点的孩子被水草缠住了脚,拼命地挣扎,想要浮出水面。他想要去帮他,可却仍不敢接近深水。于是他愣了一下,就立刻跑上岸去叫人来帮忙。但人围了不少,里三层外三层,却没有人敢下水去救他。就在人们议论纷纷的时候,那头老牛下了水,用尽力气赶到那个孩子的身旁,用牛头把孩子从水中顶出,边顶边往岸边挪。见孩子露出了水面,人们也赶紧下水帮忙,使劲往上拽那个孩子。终于,水草断了,孩子得救了。可老牛的蹄子却深深地陷进了淤泥,再也上不来了。孩子得救了,老牛却永远地离开了。这件事,一传十,十传百,很快附近几个村子的人都知道了。隔壁村剪纸的王阿姨知道了,就剪了一幅剪纸。正是一个孩子拉着另一个孩子蹬上牛背,旁边还有三个字:好朋友。这并不是两个好朋友,而是三个好朋友。这幅剪纸,让人们永远记住了那头舍身救人的老牛。800字 六年级