容易忽略的条件
数学是研究现实世界空间形成和数量关系的一门科学。它在现代生活和现代生产中的应用非常广泛,是学习和研究科学技术必不可少的基本工具。
要学好数学,首先要养成认真观察,善于思考的习惯,不要忽略了题目中的任何一个条件。比如这一道题:一辆客车从东城开往西城,每小时行45千米,行了2.5小时后停下,这时刚好离东西两城的中点18千米。东西两城相距多少千米?
很多同学会在这一问题中出错,其原因是没有认真读题,忽略了这里的一个重要条件“这时刚好离东西两城的中点18千米”。这里的“离”字,没有说明是还没到中点,还是超过了中点。因此,这就要用数字上的一种重要思想——分类讨论来解决这道题。
如果还没到中点,那么应列式为:
千米千米)
千米)
∴东西两城相距261千米。
(2)如果是超过了中点18千米,那么列式应为:
千米千米)
千米)
∴东西两城相距189千米。
这样,这道题的答案才是全面的。
在日常生活中,往往有许多数学题目的答案是多个的,然而,在练习或考试中,我们很容易忽略题目中的某些条件,导致以偏概全的错误。
再如:在数轴上标示关于与的解的两个点到原点的距离相等,求m的值。
这道题同学们也容易犯错。容易把这道题算成2个答案。因为到原点距离相等的数可以相等,也可以互为相反。
犯这样的错误是因为同学们没有抓住这个题目中的重要条件——“两个点”,这3个字就已经表明了这两个数是互为相反的关系。
所以,这道题就可以解为:
解这个方程,得
解这个方程,得
∵这两个方程的解为两个点到原点的距离相等
解得
∴m的值为8/7
由此可见,数学题就需要我们细心观察,认真审题。抓住主要条件,弄懂题目的含义,只有这样,才能保证所得的答案万无一失。
家庭趣事
去年,我家发生了一件趣事。想知道吗?那就听我慢慢道来吧。
去年冬天,下了一场大雪,虽说是一场雪灾,但也给我带来了无穷的乐趣。
“哈哈……”笑声回荡在大街上,我站在窗口望去,哦,原来是他们在玩滑雪橇呀!“嗨,我来一个,行吗?”“哦,真对不起呀!人太多了,坐不下。”听完这些,我只好灰溜溜地走了。爸爸见我怏怏的,看了看外面,也走开了。我也不知道他去做什么,只好回到书房,继续写作业。
写了不过一会儿,就觉得心里特别烦,听着外面他们的笑声,我几乎想把手边的东西摔向墙壁。唉,不写算了。“瑶瑶,看,我给你做了什么东西!”突然,我听到了爸爸的叫声。“还能有什么呢?”我小声嘀咕着。可刚走去房门,我就惊呆了,等我清醒过来,喊道:“雪橇!”只见一个小板凳小钉着一块打木板,木板有点弯,这样一个雪橇就做好了。虽然很简易,但我也非常喜欢。
爸爸说:“要不,我们在堤上去玩吧!”“好呀,好呀!”爸爸把雪橇推上堤,然后妈妈说:“我陪瑶瑶一起坐吧!”“可以,包在我身上吧!”爸爸拍拍胸膛说。我和妈妈坐上了雪橇。“一,二,三!”爸爸吧我们一推,“哇,啊,啊——”我叫了起来,“真刺激呀!”妈妈却在后面坐着,一动不动。我估计她是吓坏了吧!玩完后,我的心跳加速,不停地叫道:“真好玩,真好玩!”妈妈却说,“哎呀,吓死我了。这次你们父女俩儿玩吧。”“好呀,我正想和爸爸玩呢!”这会儿,妈妈推我们下去时,出了一点意外,妈妈没看清方向,我们的雪橇撞上了大石头,我连滚带爬地摔了下去。刚爬起来,爸爸妈妈就大笑了起来。我气呼呼地说:“有什么好笑的!”爸爸笑眯眯地说:“你满脸是雪,加上一个冻红的鼻子,活像一个大雪人!”“是呀,哈哈——”妈妈也附和着说。
我们一家沉浸在欢乐中,其乐融融……
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容易忽略的条件要学好数学,首先要养成认真观察,善于思考的习惯,不要忽略了题目中的任何一个条件。比如这一道题:一辆客车从东城开往西城,每小时行45千米,行了2.5小时后停下,这时刚好离东西两城的中点18千米。东西两城相距多少千米?很多同学会在这一问题中出错,其原因是没有认真读题,忽略了这里的一个重要条件“这时刚好离东西两城的中点18千米”。这里的“离”字,没有说明是还没到中点,还是超过了中点。因此,这就要用数字上的一种重要思想——分类讨论来解决这道题。(1):如果还没到中点,那么应列式为:45×2.5=112.5(千米)112.5+18=130.5(千米)130.5×2=261(千米)∴东西两城相距261千米。(2)如果是超过了中点18千米,那么列式应为:45×2.5=112.5(千米)112.5-18=94.5(千米)94.5×2=189(千米)∴东西两城相距189千米。这样,这道题的答案才是全面的。在日常生活中,往往有许多数学题目的答案是多个的,然而,在练习或考试中,我们很容易忽略题目中的某些条件,导致以偏概全的错误。再如:在数轴上标示关于3x+2m-1=0与2-m=2x的解的两个点到原点的距离相等,求m的值。这道题同学们也容易犯错。容易把这道题算成2个答案。因为到原点距离相等的数可以相等,也可以互为相反。犯这样的错误是因为同学们没有抓住这个题目中的重要条件——“两个点”,这3个字就已经表明了这两个数是互为相反的关系。所以,这道题就可以解为:3x+2m-1=0解这个方程,得=1-2m/32-m=2x解这个方程,得=2-m/2∵这两个方程的解为两个点到原点的距离相等∴(1-2m)/3+(2-m)/2=0解得:m=8/7∴m的值为8/7由此可见,数学题就需要我们细心观察,认真审题。抓住主要条件,弄懂题目的含义,只有这样,才能保证所得的答案万无一失。750字 初一 散文
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容易忽略的条件数学是研究现实世界空间形成和数量关系的一门科学。它在现代生活和现代生产中的应用非常广泛,是学习和研究科学技术必不可少的基本工具。要学好数学,首先要养成认真观察,善于思考的习惯,不要忽略了题目中的任何一个条件。比如这一道题:一辆客车从东城开往西城,每小时行45千米,行了2.5小时后停下,这时刚好离东西两城的中点18千米。东西两城相距多少千米?很多同学会在这一问题中出错,其原因是没有认真读题,忽略了这里的一个重要条件“这时刚好离东西两城的中点18千米”。这里的“离”字,没有说明是还没到中点,还是超过了中点。因此,这就要用数字上的一种重要思想——分类讨论来解决这道题。(1):如果还没到中点,那么应列式为:45×2.5=112.5(千米) 112.5+18=130.5(千米)130.5×2=261(千米)∴东西两城相距261千米。(2)如果是超过了中点18千米,那么列式应为:45×2.5=112.5(千米) 112.5-18=94.5(千米)94.5×2=189(千米)∴东西两城相距189千米。这样,这道题的答案才是全面的。在日常生活中,往往有许多数学题目的答案是多个的,然而,在练习或考试中,我们很容易忽略题目中的某些条件,导致以偏概全的错误。再如:在数轴上标示关于3x+2m-1=0与2-m=2x的解的两个点到原点的距离相等,求m的值。这道题同学们也容易犯错。容易把这道题算成2个答案。因为到原点距离相等的数可以相等,也可以互为相反。犯这样的错误是因为同学们没有抓住这个题目中的重要条件——“两个点”,这3个字就已经表明了这两个数是互为相反的关系。所以,这道题就可以解为:3x+2m-1=0解这个方程,得=1-2m/32-m=2x解这个方程,得=2-m/2∵这两个方程的解为两个点到原点的距离相等∴(1-2m)/3+(2-m)/2=0解得:m=8/7∴m的值为8/7由此可见,数学题就需要我们细心观察,认真审题。抓住主要条件,弄懂题目的含义,只有这样,才能保证所得的答案万无一失。800字 初一 抒情散文
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小学 生命线的忽略城市里的斑马线静静地躺在十字路口,提醒着过往司机的注意,它真切地希望人们安全地从她身上通过马路,哪怕弄脏了她美丽的条纹衣裳,可是还有一些人不遵守交通规则,嫌麻烦而抄近路随意横穿马路。我去学校要经过的一条常年都在哭泣的斑马线,如果你用心聆听就能听见;这是小区的路口没有设红绿灯,再加上过斑马线时,车辆没有减速,经常是“人让车”,因此很容易发生交通事故。那一年我二年级,有一次我独自去上学,站在白色的斑马线上,看着川流不息的汽车,我不禁倒吸了一口冷气,耳边响起妈妈的话: “过马路时要左右看,没有车子时才可以过马路。”我立马左右看,这时路上已经没有车子了,我快步地向前走,每走一步都提心吊胆,走到斑马线中间时,忽然一辆车像脱缰的野马“滴——”的一声向我冲来,我吓得赶紧闪到一边,心头一惊,眼泪就零零星星地落下来;哎,为了生命安全还得小心让着车辆。还有一回我看到了温馨的一幕,一位小弟弟脚步轻轻地跨上斑马线,微风徐徐中,斑马线静静地笑着努力让自己更耀眼一些保护好小弟弟,一辆车悠悠驶来时看到了白色的斑马线赶紧停下,我想斑马线她的心头一定是乐开花了吧!尽管如此交通事故还是存在,人们都知道生命很可贵,而为何不好好珍惜呢?斑马线的设置,就是为了行人安全有序地通过马路,提醒司机注意减速礼让行人,它是行人的生命线,可是人们常常忽略了斑马线,让她感觉不到自己的存在,常年哭泣… …我们呼吁交通安全一定要牢记,看到有不遵守交通规则的现象一定要上前制止,避免交通事故的发生,“斑马线上让一让,你我安全路顺畅”让斑马线变成保护我们生命的守护线,围绕在我们身边,常常露出笑脸… …650字 说明文
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条件式条件式布局,即以若干简洁的条件句将题意拓展开来,形成分论点以构成全篇轮廓。比如2008年全国卷乙卷满分作文《等待》,先顺着材料入题——“被游客赶走的老鹰,并没有立刻飞去其他地方寻找新的食物,而是耐心等待下一次机会的到来。它成功了,它用等待换来了成功,由此可见等待也是一种成功”。接着进入正文部分,作者把自己的看法分解成四个分论点:A.等待需要耐心;B.等待也需要自信;C.等待更需要勇气;D.等待还需要付出不懈的努力。以上句子各领起一段论述,四个段落间构成排比段。这样的结构整体性很强,议论性散文的文体特征非常鲜明。【运用指南】在“条件式”结构中,中心论点是“结果”,而分论点是满足结果的“条件”。考生在采用这种方法时,不妨围绕中心论点多问自己几个“为什么”,用来铺开文章的“条件”自然可以生成。就以上面所举作文为例,可以在设定“等待也是一种成功”的中心论点之后,反问自己“为什么说等待也是一种成功呢”,甚至可以把这个问句直接写进作文中,以引领自己的思路。反问之后,你为了证明这一论点的正确性,自然会寻求“条件”来“自圆其说”——这些条件也就是“耐心”、“自信”、“勇气”、“努力”。在你想不出条件的情况下,不妨“逼问”自己一下。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。600字 高三 记叙文
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我时一个容易被忽略的人我真的很容易被忽略,就是可有可无的那种。神说,每个人来到这世界上都是具有意义的,那么,我的存在价值在哪里呢?一说起我,要相貌没相貌,要身材没身材,要歌喉没歌喉,要成绩也没成绩,我什么都没有,我真的没有任何存在的价值。有时候,连老天都莫名其妙与我作对,每当换座位换到那个有风口的窗户边时,总是立马就变天,冷得我直打寒噤。还有那个电力局和那个众旺公交车的司机都与我作对!此话从何说起呢?早几天晚上,我吃过晚饭久到一个公交车招呼站等车,当时刮了大风,很冷,我冷得直打哆嗦,看了一下手表路灯也还没亮,2分钟后,我已经冷得不行了,就这时候,“救命星”出现了,903终于来了,可是……1分钟后,我还在原地因为,路灯没亮,司机没看见我,呜呜……我集满腔怒火于一电线杆,准备就一脚踢下去但是,路灯竟奇迹般的亮了起来。我真的彻底无语,如此戏剧的场面竟发生在我身上,我好悲啊!人人都说,父母是最顾及儿女的,但这次的爸爸真的让我伤透了心。那天中午,妈妈要求爸爸送她去一下街上,与此同时,我也向爸爸提出要她送我去上课,爸爸当时在同妈妈说话,一直点头,好象是同意了。爸爸先送了妈妈出门,我就在那里傻乎乎的等爸爸,等了良久,却等回了妈妈,我笑着问说爸爸呢,妈妈说爸爸好象回来了,但现在为什么不在家里就不知道为什么了,于是,我打电话给爸爸,爸爸已经去工作了,原来,他根本就没听见我的请求,绽开笑容的面容在刹那间变了色,一声扑天长啸的“音乐”响起,地上多了一条“小河”……我真的伤透了心我真的很容易被忽略,但是我期待丑小鸭变成白天鹅的时候,哪怕只有一天……600字 初二 记叙文
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忽略谦和谦和,是伟人广阔的胸怀,是诗人浪漫的情怀,是智者广袤的心怀,是成功者胜利的感怀。有了谦和,医生能让病人痛苦的身心受到安抚,恢复平静;有了谦和,上司能让下属更尽职尽责,用感恩的心为公司再创业绩;有了谦和,长着能让犯了错的小孩不再迷茫,乐观向上。这就是谦和——带着袭袭和风,伴着阵阵暖意,踏着轻柔步子,哼着缠绵的曲子,让你的心如沐春风、如浴甘霖。因为他们性格如山,坚定刚毅,沉稳深厚;他们行为如水,平和淡然,润物无声,所以尊重。尊重,是脸上一抹真诚的笑容;尊重,是在他人发表不同意见时的倾听;尊重,是为别人付出的努力而鼓掌。因为谦和,所以尊重。尊重是一种大智慧,因为懂得所以慈悲,难得是尊重旁人与己的相异之处。每个人不尽相同的千千万万,尊重便是守着自己的人生信条、客观的角度、以欣赏的目光看待对方,并不苛求相同,而是正视相异。所以,懂得尊重的人姿态优雅,举止从容,因为有足够的自信支撑自己,也有足够的宽容审视旁人。因其身上散发的高贵又和平的气息实在令人向往,予人吸引。所以受人欣赏。欣赏别人,是对别人的尊重。因为你尊重他人,所以别人欣赏你。欣赏,是一种气度、一种发现、一种理解、一种智慧、一种境界。你的有点改变了别人的心境,提升了他人。受人欣赏,使你更好地做好自身本分——谦和与尊重。志在必得的牛气哄哄之人太多了,他们忽略了谦和。生活中有无数谦和的人,但更多的是不懂欣赏、尊重的人。造物主把每个人造出都是合乎情理的。学会尊重,即使是咿呀学语的婴儿或蹒跚学步的孩童,也各受欣赏。600字 初二