往事550字

往事

550字 六年级 叙事

在我的生活中发生过很多的事,有一件事情让我一直难以忘却。

在我上三年级的时候,有一天史老师在放学前说:“没改完卷子的不许走。”我正好没改完,我心急如焚,大家都走了,我心想:我写字的速度那么慢,肯定要写很长时间。我左看看右看看,突然我看到老师的桌子上放着别人写完的卷子。我心想:反正也没人看见,还能早点回家,就悄悄地走过去,小心翼翼地拿起别人的卷子抄起来,一边抄题还一边看周围,心里忐忑不安。过了一会儿抄完了,我赶快轻轻地把卷子放在讲台上,发现没人看见,背上书包就走了。

结果在路上被史老师带了回来,史老师不相信我写得那么快,让我跟她回来。在回来的路上,我拖着沉重的步子,心都提到嗓子眼了。心想:会不会被老师发现了?我故意走得很慢。

回到班里,史老师拿起我的卷子,看了看严肃地问:“这是你写的吗?”我结结巴巴地说:“是。”史老师又问:“真的?”我心想:看来是被发现了,还是说真话吧。于是我小声地说:“不是,是我抄的。”史老师叹了口气,语重心长地说:“改的目的是要真正的会,你这样是欺骗你自己,知识并没有真正的掌握,等下回再遇到类似的题你还是不会,到那时你会不会后悔今天的行为。学知识要扎扎实实,一步一个脚印,你好好想想是不是?”于是我灰溜溜地回到座位,一边重写一边后悔刚才的行为。后来我很晚才出学校大门。

这件事虽然过去了几年,但是我始终对这件事记忆深刻,每当想起总是后悔不已。抄别人的本身就不对,又在开始没说真话,最重要是学知识不能有半点虚假,否则最终还是害自己。

独处的思绪

700字 初二 散文

远离喧嚣和浮华,一人独处,做一个大千世界的旁观者。

小时候,每逢群星璀璨的夜晚,我总是把藤椅搬到大树底下,静静地半躺在藤椅上。

夜深人静,微风拂面,传来阵阵的虫鸣。我目不睛地盯着夜空,思绪如同骑上了白马,驾上了银车,自由徜徉……

哦!对了!老师说,从小就要定一个理想,人才知道要走哪里去。我将来要当什么呢?医生吧,不行,听大人们说好像很可怕。还是当厨师吧,那样我就可以天天都吃到美味的饭菜了。哦,不可以!好像家里做饭是都会杀鸡的!我不会杀鸡,太可怕了!还有什么呢?老师!往讲台上一站,嘴一横,眼一瞪,全班同学就都安静了。多神气,行!我想着想着,便“咯咯”地笑开了。天上的星星也好像明白我的心思,眼睛一眨一眨的,仿佛也在帮我想似的。

长大了些,当我躺在床上熄灭电灯,黑暗便向我袭卷而来,仿佛要把我吞噬。这时,幽幽的月光从窗外漫进来,如保护膜般笼罩着我,心中的恐惧也一扫而光。我享受着这份宁静,大脑缓缓地动着。我们这么刻苦地读书到底是为了什么呢?为了长大生活而奠定基础吗?整天学习,争先恐后地学习,吃饭也想,梦中也读,学习的时间甚至超过了生活。真的需要那么刻苦吗?以后会不会真的应验那

“死读书,读死书,读书死”呢?那么我们正在学的东西真的对我们的未来有用吗?整天背的古文,整天想的数学。应该是有用的。那么我们所学的东西和现实又有多大的差距呢?真的会学以致用吗?在学习和社会之间,或许有的人背着满袋的武器,却永远翻不过学校的围墙,无法融入社会,而最终一无所有,困死其中。或许我们真正缺少的是实践这座连接学校和社会的桥梁,缺少运输武器的道路吧!太多太多的问题纠结在一起,而无法以快刀砍乱麻的方式解决,而需要一条一条地细细弄懂,梳理。

正所谓“当局者迷,旁观者清”。孤孤单单,冷冷清清地一个人,不用伪装,也没有麻痹。这仿佛达到了某种境界,思绪自然而然地牵引到对自己的思考,对人生的感悟。也许,独处时思考是终身受益的。

(尹翔学)

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