快乐的一堂课
350字
六年级
记叙文
快乐有多种多样，有人觉得和朋友一起玩游戏很快乐，有人说给予很快乐，有人说……但在我的印象中，二年级那次游戏很快乐，让我至今记忆犹新。
记得那堂课，老师在黑板上画了一个可爱的小女孩，老师对我们说∶“这个漂亮的女孩现在缺一个鼻子，谁上来把她画上，画的时候要把眼睛蒙上。”说着，老出一块手绢。我们纷纷举手，都想试一试，老师先让佳佳来。老师把手绢叠了几层，蒙在佳佳眼睛上，她拿着粉笔，一会移这，一会移那，嘴里不停的说：“我觉得不是在这儿。”过了一会，佳佳定好了位置开始画，等她画好后，我们都笑了。因为她把鼻子画到了眼睛上，小女孩变成了“丑八怪”。
终于轮到我了，我怀着紧张的心情开始画。我画好后，同学们顿时大笑，有的趴在桌子上笑，有的笑的肚子疼，就连平时最文静的班长也大笑着。我一看，鼻子画到了头上，也笑了起来。
时间过的可真快，不一会就下课了，我们全都画过了，看着这个被我们画的乱七八糟的小女孩，我们都笑了。笑声飘出了窗子，飘到校园每一个角落。
指导老师；郝东利
小兔日记（三）
350字
五年级
日记
大家好，我是班级第三号小兔，欢欢，你们可不要相信前面两位小兔子，他们说是改名字了，其实这是班级日记，一只小兔轮流一天，今天轮流到我了，我一定要把真像说出来！
今天我回家，看到了好多好多流浪的猫猫狗狗，为什么大家都不爱护他们呢？他们这么的可怜，他们虽然很脏，但是他们洗干净了一定很可爱！所以我，欢欢，想对大家说，人类啊，发挥你们的善良吧，这个世界也因为你们变得冰冷，改改吧！
我学习不是很好，但是我才能多，我会唱歌，跳舞，打球，跑步，画画，弹琴，下棋，好多好多的，你们愿意跟我交朋友吗？我很想跟每位同学都交朋友，但是我最近遇到了烦心事，你们帮我解答解答吧。
我想去学习乒乓球，妈妈说抓紧学习才是重要，我很反对妈妈这种说法，为什么孩子不能多样才能呢？学习虽然重要，但是孩子想要干什么大人也应该满足他不是吗？
好了，我没什么可写的了，如果你们愿意跟我交朋友的话请加我QQ：752031721，请注明：欢欢的朋友！~爱你们的欢欢
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快乐的一堂课今天的音乐课，我很快乐。课堂刚开始，音乐老师就让我们随着音乐把椅子摆成正方形。不一会儿，音乐响起了，一个个动弹快乐的音符被风吹进我的耳朵里。“啦啦，啦啦”我们慢悠悠地走着，老师有些不耐烦了，开始倒数“三、二、一”。同学们像狗看见了骨头似的冲向自己的位置，有些边走还在尖叫，有些像没了灵魄，冲来冲去。大家脸色惊慌，眉毛都竖上天了，教室里乱成了菜市场。短短的几秒钟，同学们虽然很惊慌，但都在规定时间坐了下来。接下来，老师又拿出了陀螺，大家都很惊喜，个个露出大门牙。“呼——”大陀螺飞速旋转了起来。林江诚很激动。他伸长手臂，脚一蹬，嘴成“O”形，向大陀螺扑去。大家看见林江诚去扑陀螺，也加入行动。顿时，教室又成了片乱海。大陀螺听见我们的喧杂声，装死在地上，不动了。老师很生气，让那几个人退出游戏。最后，我们又玩了“音乐走路”的游戏。“啦啦啦”，同学们随舞步走起路来，既快乐又有趣。这堂音乐课让我真快活！350字 三年级
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快乐的一堂课快乐像夜空中的月亮，伴你入睡；快乐像是你的朋友，陪你一起玩耍。今天，柳叶老师怎么拿了两个气球？还在黑板上写下了“玩转大作文”这几个字？原来，今天我们进行一场气球大战。第一场，拍气球。老师手拿气球，同学们全神贯注地注视着老师手中的气球，有的同学都挤到了老师身边。哨声一响，第一场大战开始了。同学们都争着把气球拍到对方的区域内，我自己也是紧张极了。球落到了饼干那里，他猛地一跳，把球拍到对方区域，饼干说：“应该均匀的分开。”因为教室内一片混乱，谁也没听见，我们队有一个同学在旁边吃惊地看着我们，我猜他在想：我一定要坚守阵地。球飘在了空中，只听“嘭”的一声，气球炸了。老师拿出另一个气球，我们继续比赛，一场激烈的战斗后，我们平局了。不光第一场比赛很精彩，下一场也很精彩，第二场比的是扎气球。扎气球的时候，有的人紧张地呲牙咧嘴，有的紧张地跳了起来，有的盖住了耳朵，有的观察对方扎气球，有的……这快乐的一堂课，也给我带来了启发：团结就是力量，只要团结，没有什么做不到的。400字 四年级
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快乐的一堂课星期一早上，上课铃响了，我们赶紧跑进了教室。一会儿，听见走步声，原来是语文老师。老师刚进来，班长喊：“起立！老师好！”老师说：“同学们好！请坐！”。这一节课，老师给我们讲的是《我家的杏熟了》。我们在老师的要求下，先把课文读了两遍，接着是思考问题——“课文是怎样把奶奶分杏这一情景写清楚的？”同学们四人小组，相互讨论交流，然后老师叫各组的代表进行汇报。我们回答完毕，老师给我们做了详细的点评。为了把这一问题弄懂，老师给我们创造了一个情境，叫同学们用语言去描述。老师随机从讲桌的桌框里抽出一张纸，揉成纸团，然后把它扔到地上。之后，老师把王海明叫到讲台上。王海明上来了，但不知道要干什么，四处张望，看起一幅笑嘻嘻的表情。下面的同学好像明白了什么，有的窃窃私语，有的指指点点，有的索性站起来……这时候，刘馨奕同学再也坐不住了，给王海明同学发去了信号，并指了指地上的纸团。王海明恍然大悟，他弯下腰，轻轻地捡起纸团，三步并作两步，走到垃圾筒前，把纸团投进去，然后就回到了自己的座位上。同桌王佩彤将这一情景看在眼里，喜在心里。对王海明说：“王海明同学，你是一个讲文明、有礼貌的孩子。”王海明听后，心理美滋滋的，对同桌说：“没什么，这是我应该做的。作为班级的一份子，应该为班级做点事。”大家也为王海明同学投来了异样的目光，纷纷向王海明点赞。“叮铃铃——”下课了。高鑫同学拉了我一把，我说：“你干什么？”高鑫说：“下课了，你看，同学们都站起来了。”我半天才转个神来，原来，我还沉浸在“纸团”情景中呢。当我站起来的时候，已经不见老师的身影了。这一节语文课，让我感到快乐、难忘。650字 四年级
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快乐的一堂课快乐的一堂课马恬恬今天，我们照常在教室里等待着老师来给我们上课。“叮铃铃！”上课铃声响起来了，老师面带笑容走进来，说：“同学们，今天咱们来玩一个游戏，游戏的名字是“木头人”。游戏开始的儿歌唱完了，教室里顿时安静下来，可是过了一、两秒钟，就听见一阵阵笑声。只见李重华做了一个发射的动作；我的同位做了一个坐正的动作；高克玮做了一个深思者的动作……过了一会儿，教室里便有许多人大笑起来，游戏只得停止了。老师又带着我们做了另一个游戏，老师先叫上几个人，然后倒计时，五、四、三、二、一，上面的同学便做出了许多动作。老师便点名叫了几名同学上去把同学逗笑了。一个笑了，两个笑了……到了最后，只剩下一个同学了，我们又倒计时，那个同学还没笑，那么多同学高兴极了！老师说：“刚才大家玩得很尽兴，下面就考察一下，大家认真观察了吗？请拿起笔把刚才看到的情景写下来吧！这一节课我们玩的很高兴，写的也很认真。指导教师崔梅茹350字 四年级 状物
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快乐的一堂课快乐人人都拥有，但是快乐分好多种：有的是自然而然的快乐；有的是由一件事引起的快乐；有的是和某人一起玩的很快乐……但我的快乐和哪些原因截然不同：我的快乐是在一堂课上。每个人都拥有快乐，快乐是世间最好的，也是最珍贵的，用金钱是买不到的。星期三的下午，我们上了一堂“快乐”的课，是体育课。体育课开始了，第一项：跑步，五百米。我们排成了一条“直线”，做好准备。哨子一响，同学们使出了全身的力气，可是，跑了三百米左右，每个同学都大喘气，当然我也不例外。男女同学已有很多放弃了。那时我也想放弃，我太累了，当我要放弃时，想起了妈妈的话：做什么事都不要放弃，即使是遇到挫折或困难都不要放弃，要一直坚持，因为坚持是胜利。想起了妈妈的话，我的信心又回来了。我坚持不懈，最终跑到了终点。我心里可高兴了！第二项：踢毽子。我拿起毽子，向空中抛弃，抛出毽子的那一瞬间，我在想：毽子落下来，我要没有接住，毽子落在地上，同学们肯定嘲笑我。霎时，我又想起了妈妈对我说的话，想到了这些，我的信心又回来了。毽子落下来了，我居然接住了，我不停地踢那只“可爱”的毽子。比赛结束了，我高兴地跑回了教室，高兴地背起了书包，高兴地走回了家。今天的这一堂课，使我很快乐。我希望把我的快乐分给每一个人，使他们快乐起来。如果一个人没有过快乐，那他就是一个无法体验快乐的含义的人。四年级:李梦欣500字 四年级 叙事
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350字
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快乐的一堂课经过岁月的洗礼，这堂课的经过我还记忆犹新，那充满笑声的一堂课，我永远忘不了。记得在一个春光明媚的早上，我兴高采烈地回到学校。“叮铃铃……”上课铃响了，同学们安静地坐在教室，等待着老师。不久，刘老师神采奕奕地走进教室，说：“同学们，这节课我们要学习怎么当个‘好医生’。”同学们听了，都一头雾水。接着，老师又说：“是修改病句啦！”“修改病句？和当医生有什么关系？”大家疑惑不解地讨论着。我开始领会老师的意思了，我们去修改病句就等于医生去给病人治病，其方法也一样讲究。我笑眯眯地说：“一定很好玩！”老师叫了几个同学到讲台前面，修改黑板上的病句，她幽默地说：“现在病人就躺在手术台上任你们宰割，动手吧！”我们听了都哈哈大笑。有的指着小东，说他准是个不合格的医生；有的一边掩着嘴笑，一边说那几个“病人”一定被他们越治越病；有的还把这给当笑话来看。笑声此起彼落，老师就像教授一样，看这几个“实习医生”的造化。过了三分钟，“诊断结果”出来了，对于“病人”会否被治好，大家都拭目以待，对于老师的评价，大家更是洗耳恭听。果然，小东当不成医生，还把“病人”给弄死。相反，其他的同学都能过关，拿到“医生牌照”，我也不例外。能够治好这个“病人”，我真感到高兴。就这样，我们在笑声中不知不觉就学会了修改病句的方法，正如中医师“望”、“闻”、“问”、“切”，我们诊断了是什么病症后，就对症下药，严肃对待，一定能够把“病人”治好！这一堂充满笑声的课，既开心又充实，使我感到在笑声中学会的知识格外印象深刻，我永远也忘不了这堂课。550字 六年级 记叙文
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一堂课我记得在老家重庆有一堂兴趣课，那一整天都是，我去了书法班，走进教室，选了一个空位置坐下，我发现比我想象的人还要多，进来一位老师，穿着一身整齐的制服，一张和睦的面孔，给人一种亲切的感觉。老师先教我们沾墨水，然后他示范拿毛笔的姿势，接着就教我们写“一”字，我一看，这太简单了呀，可手上一写，就写得歪歪斜斜，笔不听使唤，写了一些时间，我还是那样。老师见我们没有进步就拿一张纸贴在黑板上，边写“一”字边说，“书法要有粗有细，这边要画细一点，那边要画粗一点”。我看老师写的果然是一边细一边粗，写得很漂亮，再一看自己的字，好像一条虫一样。我学着老师的写法，练习了一会儿，字果然漂亮了很多，接着我们就写“二”“三”“四”这些基本数字，虽然我也想写复杂一点，但毕竟基本功太差没有学好，但老师最后还是教我们写了“书法”两个字。这就是我最有意义的一堂课。广东省惠州市淡水镇太阳岛中英文学校六年级：孙文杰400字 六年级 叙事
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一堂电脑课一件事无论看起来多难,只要你认真去做，就一定会成功。电脑对于一些同学来说很是陌生,不知怎么来学好，就跟我以前刚接触电脑一样，今天我们班也上了一节电脑课。老师叫我们排队进入电脑房后,我们便用飞机似的速度坐好自己的位置,我看了看我面前的那台电脑,觉得它就是我的好朋友。我的目光转向了它的心脏——主机。啊！原来开关在这啊！“呼”我喘了口气，因为我刚刚差点就问开关在哪了，如果是那样的话我的面子就会丢尽了！我按了开关后，电脑这才显示出它的“庐山真面目”！“今天学PPT！”老师虽然面无表情但声音却很大。不一会儿我便打开了PPT。“你们把上面一框写上名字，而下面写自己的班级，不会的看我操作！”老师一脸的严肃。“怎么写啊？”我旁边的王子贤和李文欣叫了起来。我走过去帮她们弄了搜狗拼音输入法，然后又帮她们打好了名字……“这多简单啊！先紧按右键，然后在点“A”这个图形，在点“其他颜色”这一项，进入后自己选一个然后点确定就行了！”我边说边教着，她还真学会了！我带着一份高兴而又骄傲的心情继续教着她们。“陈雨！”曾巧玲用恳求的目光看着我，“你顺便帮一下我吧！”“好！你又怎么了……”在我的帮助下，旁边的几位同学 都按老师的要求学会了，一节课也就轻松愉快地结束了！电脑这门副课可以给我们带来快乐，同时也会带来一份小骄傲！500字 六年级 叙事
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最后一堂课！在今天下午3点半的时候！我的小学生活彻底的结束了！今天是我们补习班最后的一节课，原先爱闹的同学乖乖的坐在自己的座位上，全班同学个个显得无精打采。因为这又是我们的一个分别。使我们的心情低落到了极点！上课好一会程老师带着哭腔说：“同学们你们的小学生活还有一个多的时间，就结束了。”程老师又唉了一声说道”我们的师生情也将结束了。以前我是有点过分的要求你们，因为我好些同学还挨家长的打骂，但是请你们原谅我！我也是为你们好啊！不要怪老师好吗？”听完老师这几句话。有的同学哭了。有的同学沉默了！我和几个最要好的朋友互相看了好长时间，但是一句话也不说。此时此刻教室里鸦雀无声！我知道这是为什么？因为他们的心情和我的心情一样！一个半小时的时间很快过去了！程老师说：同学们我祝你们学习蒸蒸日上！我们都望着老师！老师说完这句话！便飞快的的跑出去了！我们在教室里坐了很长时间。似乎每个都不想离去。王萍望了全班同学一眼哭着跑了！同学们陆续都哭着跑回家了！我和朋友进行了最后一次握手也带着沉重的心情回家了！哎！回到我想：如果我在能回到小学生活该都好啊！可是它彻底结束了！450字 六年级 叙事
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这一堂课她是我们班的英语任课老师，她刚调到我们六(1)班上第一堂课时，他就感到她讲的课索然无味。于是，她以后上的每一堂课，他都无心听，在课堂上搞起了自己的小动作。她布置的作业，他从来不作，考试的分数是“O”分。一次，她突然把他叫起来，提了一个他根本不可能回答得出的问题，在他一阵沉默之后，她铁青着面说：“XXX同学，请你上讲台站着听课！”教室里即刻响起了幸灾乐祸的笑声，他感到莫大的耻辱。她厉声斥责：“你上不上？”他抬起头，硬邦邦地说：“我不上！”“你不上，就给我滚出教室，我不想教你这样的学生！”此时，教室里一遍寂静，同学们开始为他担忧。在同学们的注视下，他不暇思索，背起书包，怒气冲冲地，推门而出。几天过去了，在这几天里，他一直在自责与不安中度过，内心再也没有那份骄傲与不羁了。今天，他神情忐忑不安地走进了教室，内心仿佛是一片波动不止的湖。她走上讲台，他悄悄地看了她一眼，她的脸色显得有些苍白，他为自己当初的冲动感到后悔。她环视教室，就在那一刻，他看见她黯淡的眼神中有一丝光亮，而且脸上也悄悄地绽放着笑容。这一堂课，她讲得很生动，他听得很专注。就在离下课还有10分钟时，她说：“同学们，剩下10分钟，请让给我说几句与课本内容无关的话吧！”同学们都不解地看着她。“前几天，我叫XXX走出教室的那一刻，我就后悔了。”她开门见山的表白，令他无所适从。跟着她又说：“几天来，我无时无刻都在歉意中度过，看着他空空的座位，我就自责，因为我教育的方式欠妥……所以请同学们能原谅我……感谢XXX同学今天能回来听课，给我一个道歉的机会，谢谢！”他流着眼泪，走上讲台，向她深深地鞠了一躬，然后面向全体同学说：“同学们！首先是我做得不对，我无视课堂纪律，我在自傲与任性中，一再地推缷自己的责任，我很对不起老师，也对不起同学们……我现在知错了，希望老师与同学们原谅我……今后我一定会改正！”他刚说完，教室里就响起了雷鸣般的掌声。水坑一小学六年级:植奇栋700字 六年级 散文
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快乐的一堂课今天，班主任官老师通知了一件事：“今天下午的品德课暂时不上，因为……”，哼，官老师真是的，说就说呗，还故意吊我们胃口。老师顿了一小会儿后，才不紧不慢的说：“你们的陈老师和陶老师今天下午要和你们做一个测试反应能力的游戏啦！”听了这话后，我们全班不约而同地跳了起来。老师连忙制止我们，并让我们听陈老师和陶老师的话，不然，就取消今天下午的游戏课，便急匆匆的走了。左盼右盼，终于盼到了下午那一节难得的游戏课，老师走了进来，简单的说了一下游戏规则，游戏就开始了。游戏规则是这样的：每人说一种水果名称，比如：“雪梨蹲，雪梨蹲，雪梨蹲完西瓜蹲……”不可以重复，而且反应时间不可以超过1秒钟。第一局我没有上去，我想看看这个游戏有没有“危险”。毕竟我以前没有玩过。幸好，老师没有叫我上去，我便坐在底下看着。在台上的同学口中念念有词：“西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完菠萝蹲。”“菠萝蹲，菠萝顿，菠萝蹲完桃子蹲。”“哈哈哈！”我们笑着捂起了肚子。因为，根本没有“桃子”这个水果！“哈哈哈哈……”我们又接着笑，而菠萝只得下场。慢慢的，许多同学因为反应慢而下场，最后只剩下4个同学了，还要出场1个同学剩下3个便是水果公主和水果王子了。这是最精彩的时刻，所以我们都瞪大眼睛。“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完荔枝蹲。”什么？荔枝？荔枝不是已经下去了吗？哈哈，那位同学又被“踢”了下去。第二局要开始了，我鼓足勇气，把手高高的举起来，很庆幸，老师叫到我了。我走上讲台，接过“水果名片”，一看，哇！是山楂。我嘻嘻的看了他们的“水果名片”，把他们的“名字”都记了下来。“3，2，1，比赛开始！雪梨！”我的好朋友正是雪梨。之见她稍稍停顿了那么一小会儿，就说：“雪梨蹲，雪梨蹲，雪梨蹲完，草莓蹲。”紧接着，草莓又说：“草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完，山楂蹲。”听到“山楂”我就立刻喊：“山楂蹲，山楂蹲，山楂蹲完葡萄蹲。”当然，我不知道那拿着葡萄的倒霉兄是谁。没过多久，“战场”上只剩下我一个女生了，男生不免有一些得意。哼！怕你们还不成啊？现在只剩下4个同学了，是最最惊心动魄的时刻。那3个男生好像故意针对我，一直说：“山楂，山楂，山楂”我才不怕他们哩！反而，他们越叫我，我心里越高兴。“山楂蹲，山楂蹲，山楂蹲完，橘子蹲。”那个“橘子”没反应过来，被迫下场……噢耶！太棒了，我竟然成为了“水果公主”！但是，我并不是为了奖品，而是为了老师、同学的互动时光。四年级:郑天琦800字 四年级 叙事
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一堂快乐的英语课星期六的上午，我和爸爸妈妈早早的来到了教室。我抬头一看，哇！真漂亮，老师把黑板妆扮的五彩缤纷，上面着各种各样的小星星。老师说：“今天我们要向家长们汇报本学期的学习成绩，希望你们一定好好表现。”这时老师让我当小翻译官。我十分激动，暗暗的想我一定要珍惜这个机会，给老师好好配合。我郑重的走上讲台。老师用英语说一句，我就用流利的汉语来翻译一句。看着家长们满意的笑容，我心里美滋滋的，十分自豪。同学们开始分别做自我介绍了，他们一个接一个走上讲台用英语流利的介绍着自己的家庭情况、兴趣和爱好。他们表现的棒极了。这时我多么希望老师快点念到我的名字呀。我的机会终于来了，我和潘月红开始表演话剧《做客》，我们用英语你一言我一语的对答如流。表演完了，台下爆发出雷鸣般的掌声。这时我想这一学期的努力终于得到了回报。就这样我们的表演进行着，一个个节目精彩纷呈。时间过的真快呀，不知不觉下课铃响了。老师说：“同学们表现的都很棒，希望下学期继续努力。”我相信只要我努力学习，下学期一定会比这学期更棒！400字 二年级 写人
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一堂课请同学们记住作文库的网址今天，我们学校的老师来听我们的课，本来我不知道来听课，可是最后，来了3名老师，后来又来了几个老师，最后校长也来了，我心想：不会把警察、胡锦涛他们也招来吧！！！可是最后没有老师来了。当时我心里说：“切，不就是一节课吗？”有必要招来这么多人？不想来就别来，又不是非让你来不可！！上课了，我们老师开始工作了。第一次，她说：“上一次，我们学了小数点，是不是？今天我们开新课好不好？”当时我心里说：“切！又是这一套，大家不烦我就烦了！”这次上课就不是以前那样了。这堂课我们大家都很配合。可我很烦，我把手都举到老师眼前了，也不叫我。请同学们记住作文库的网址250字 四年级 状物
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一堂课今天下午开家长会。这次期中考试没有考好,心里不免有些忐忑不安。家长会终于开完了，妈妈的脸色乌云密布,没有跟我说话。我紧跟在妈妈的后面，大气都不敢出，走路都把脚步放得轻得跟猫似的。走到半路，我们看见一家蛋糕店，妈妈对我说：“你爸出差不在家,我们今晚在蛋糕店吃怎样？”我点头表示同意。虽然天色已晚，但是蛋糕店的招牌灯却烘托出一片醒目的温馨。我进了店门，眼前顿时一亮 ,货架上造型各异的蛋糕映入我的眼帘：乖巧可爱的兔子、憨态可掬的刺猬；晶莹剔透的紫葡萄和令人垂涎三尺的大芒果……看着这些做工精美、形态逼真的蛋糕,我的唾液腺开始活动。妈妈买了几份肉肠面包,然后找了两个挨着蛋糕制作间的位子坐下。这两个座位具有得天独厚的“地理位置”：透过一块明亮的大玻璃，我们可以观赏到蛋糕制作的全过程。我一边吃东西一边隔着窗口看蛋糕师制作蛋糕。只见他把一个蛋糕坯子放在特制的盘上,然后左手右手削削。不一会，粗糙的蛋糕坯子便像是被施了魔法，变成了干净规整的蛋糕底座。新一道工序开始了。面包师把一大块雪白的奶油涂在蛋糕上,然后动盘,手里的刀子飞快地舞动,就像传说中的“小李飞刀”。多余的蛋糕很快就被削掉，眼间黄色的蛋糕底座就穿上了一层均匀的奶油外衣。再接下来是制作图案和镶嵌花边。这会儿，蛋糕师更是精雕细凿、一丝不苟,一笔一笔描刻着图案，好像手中的不是一个蛋糕，而是一件珍贵艺术品。最后蛋糕师用纸包住奶油潇洒地在蛋糕上写下了四个大字：生日快乐。蛋糕制作完毕，几朵“出水芙蓉” 呈现在我们眼前。蛋糕师的脸上有了自豪的神情，我也露出了满意的笑容。望着这巧夺天工的作品，我打心底佩服蛋糕师手艺的高超,嘴上除了惊呼还是惊呼。这时坐在一旁的妈妈说话了:“蛋糕师之所以能做出如此令人惊叹的蛋糕,主要是因为他有认真敬业、一丝不苟的工作态度。学习也是一样。你这次考试没考好的原因就是不够认真仔细，无论是在复习还是审题。做事的过程往往比结果更重要。”听了妈妈的话我感到很惭愧,明白了妈妈带我到蛋糕店这儿吃蛋糕的良苦用心,也听懂了这关于“认真”的一堂课。800字 五年级 记叙文
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一堂地理课地理课上，老师在讲到城市的地域形态时，以吉安为例，说吉安是沿赣江呈条带状发展的，还举了城南的好几个地名，如大巷口、水沟前、半苏巷之类的。班里一片陌生的寂静，而我却对这些地方地名充满了亲切的感觉，毕竟它们陪伴我度过了整个童年，早已深深地镌刻在我生命当中。都说一方水土养一方人，虽说自己也是在依山傍水的环境下长大的，可想想“依”的是真君山，“傍”的是后河，这多少有些煞风景。小时候，由于父母工作的关系，每天都要从处在城区北端的家里奔波到处在南端的外婆家吃饭。外婆家就在后河旁，是栋有着吱呀作响的木楼梯以及木阁楼的红砖房。房前是条小巷，房后便是后河了。后河在我的记忆中是幽绿而又沉静的。撇开河中常浮现的死鱼以及发出的恶臭不谈，凭河心那个小岛的点缀，我们还是可以依稀地看出它昔日的美丽的。从前每到冬天的时候，后河就会干涸出一条通往小岛的小径。我有好几次过年的时候就和哥哥们到岛上去野炊过。后河的水固然脏，可河边的蔬菜在它“毒汁”的哺育下依然生长茂盛，这不能不说是一个奇迹。提到在外婆家的日子，就免不了提到我的三个表哥。我几乎每天都能见到他们，我们之间的关系也有如亲兄妹一般。其中四哥，他和我关系最铁。我喜欢整日屁颠屁颠地跟在他身后，对他言听计从。我记得有一次，他指着地上用来建什么的一大堆黄石头，说这些都是有魔力的石头，把它们扔到河里去可以把河水变干净。于是我就怀着这样崇高的理想，费了好大劲，与他合力把好多块大石头都丢进了后河。看着溅起的水花，心里十分有成就感，两天之后，哥指着后河对我说：“你看，这些垃圾都漂到河边去了吧！这是那些石头的作用！”当时我心里还佩服得不得了！我和哥还做过许多傻得冒泡的事情，比如说用泥巴砸人家房子的外墙，去挖宝藏之类的。现在想起来都觉得很好笑。记得在那些轻松愉快的时间里，我和伙伴们还做了许多老掉牙的游戏，还玩过60年代的推铁环。铁环铁钩都是舅舅特地为我做的，在地上滚动时发出很清脆的声音。我们还会去采花来作耳环。偷偷跑进别家的院子摘柚子，还会去用鞭炮炸地里的菜（当然是别家的），买雷鸣炮炸烂人家放在家门口的水缸……外婆家总是充满着温暖和温馨的味道，外婆是一个慈祥的老人，脸上常带着亲近的笑容。我还记得很小的时候，外婆教我识字，教我背唐诗，带我去买毛绒绒的可爱小鸡的情景，还有她用她操劳了一辈子的粗糙的双手为我做的精巧的小橘篮。有外婆在身边，即使是无聊趴在地板上看日历上的周公解梦的时候，都觉得充满了幸福的味道。我最喜欢外婆家的夏夜，一个人坐在木阁楼上，巷里一盏路灯发着橘黄色昏暗的光，对面人家的窗户透出详和的色彩。对面屋顶上露出的几颗星星对我眨眼睛。偶尔看到有流星划过，便匆忙合起双手许愿。蟋蟀不知道在哪个地方叫着，还有蛙声，把夜衬托得更加静谧。心里慢慢想着外婆讲的童话。安宁萦绕在我的周围，萦绕着我的整个童年。时间就像后河里的水那样，缓缓潺潺地流去。在五年级的那个夏天到来的时候，外婆家却要搬到别处去了。上了初中的我，只有周末才去外婆家了。外婆的身体也渐渐不如从前，哥哥们要么进了大学，要么进了寄宿式学校。昔日的伙伴更是断绝了联系。前不久正好路过后河发现后河已经大变样，虽然变漂亮了许多，却再也没有当年的那种味道了。那河中心的小岛上的桥，竟都被刷成了突兀又可笑的惨白色。而先前外婆的住址上，又被一些勤快的居民改造成为了一片菜地。曾经的那些欢笑，那些童年的梦，那红砖房，那木阁楼，如今却幻化为了心中的伤感，以及嘴上的一声轻叹。1200字以上 高三 记叙文
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快乐的一堂课贵州省德江县煎茶镇川岩完小四年级学生：余双璘我的童年是快乐的。尤其是在那节笑话课上。“当当当，当当当”。上课了，欢乐的同学们迅速跑到教室里，气喘吁吁地准备坐下，这时语文老师已经拿着书站到门口了，看到同学们余兴未尽，就慢慢地靠近讲台，用方言跟同学们说：这节课，咱不上新课，也不做作业，让同学们锻炼锻炼，也让同学们当当小老师，同学们觉得怎么样呢？”我们都被老师的话问懵了，我心想：“当小老师，怎么是当小老师，莫非是让学生上讲台去，也像他那样边讲边版书，那老师坐哪儿，谁又上讲台讲呢？”正当我纳闷时，老师又说：“今天咱们让同学们讲笑话，大家都会吗？”同学们都异口同声地回答道：“会”。好，现在开始。小明站起来说：“我在猪圈里睡觉。”小丽说：“弟弟在池塘边上上厕所”，轮到我了，我的心砰砰直跳，但还是站起来，用带点沙哑的声音说：“我用颜色笔化妆。”话音刚落，教室里响起一片欢乐的笑声。我搞不懂同学们为什么笑得那么开心。指导教师：王恒350字 四年级 记叙文
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一堂课在安静的教室里突然传出了阵阵地撕纸声。哈哈！你一定不知道我们在干什么，作文老师正在跟我做游戏呢！星期六下午，刚一上课，老师就带着我们做游戏，老师把同学们分成三组，准备出小纸条儿，有的同学在纸条上写“谁”，有的同学在纸条上写“在哪”，还有的同学在纸条上写“干什么”。“收了。收了！”组长高兴地说。全都收齐后，老师开始念了：“疯子，在柜子里，怪不得是疯子呢，跑柜子里，在柜子里做什么呢？”景老师轻轻地拿起第三张纸条，快速地阅览，接着一阵微笑，念道：“在吃饭。”同学们都乐开了“花儿”，有的拍桌子，有的捂着肚子哈哈大笑，老师也随着同学们开心地笑了起来，安静的教室那上变成了“欢腾的世界”。老师又接着读起来了：“兰兰，在老鼠洞里捉小鸡。”“热闹的乐园”里再次传出了阵阵笑声。游戏结束了，也要上课了，教室里恢复了原样，可大家在回忆着那难忘的一刻。我心想：写作文的时候不能张冠李戴，要不然的话会闹出笑话。350字 五年级 叙事
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一堂英语课2010年5月10日星期一黄色大暴雨转小雨今天的第四节课是英语课。我们正在学M4、U11的方位介词。当老师把铅笔靠在书上时，同学们异口同声地说道：“ThePencil is against the book!”当老师把铅笔放在书的下面时，同学们响亮地说：“Thepencil is under the book!”老师很高兴，举起一把紫色白尺子，放到书的里面，说：“Theruler is in the book.”边说，边在黑板上写着“Therubber is in the book.”冯勃见状，立刻说:“老师，你的‘ruler’写成了‘rubber’了。”老师听了，马上改正。然后，他请王梓洁造两个短句，王梓洁飞快地说：“Thepencil-case is on the desk,The pencil-case is in the desk.”老师就说：“OK或ALLright来回答。”我们听了，就飞快地和同桌之间的学生一起配对问答。这堂英语课可真有趣!加深了我们对英语口语的印象。350字 三年级 写景
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有趣一堂课我们上过许许多多的课：语文课、数学课、英语课、美术课、体育课……但让我感觉最有趣的是上星期三的体育课。上课了，老师走进教室，对我们说：“这一节体育课，由于天气炎热，我们就不跑步了，等一下到操场，你们自己组队玩游戏。”“耶！“我们大声欢呼着。来到操场，我和我的好朋友聚在一起讨论玩什么游戏，最后，我们决定玩”老鹰捉小鸡“。我们先”石头剪刀布“决定谁当”老鹰“，谁当”母鸡”,最后，我当了“老鹰”，“母鸡”则是我们班的“燕子”同学。游戏开始了，我左冲右撞，希望能快点捉到一只“小鸡”可“母鸡”太尽职了，总不给我机会得逞。后来，我实在没力气了，蹲在了地上，“母鸡”看我这副样子，渐渐放松了警惕，我等“母鸡”完全放松了警惕，自己的力气也恢复得差不多了，就猛地冲过去，等“母鸡”反应过来，我已经捉到了排在最末尾的那只“小鸡”，我大声地喊着：“我捉到“小鸡”！我胜利了！”下课铃响了，我们只好结束游戏，往教室走去。这真是一堂有趣的课啊！350字 五年级 记叙文
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一堂书法课“叮铃铃”上课的钟声把我们“引”进了教室，拿出书法用品。噢，原来这一节是书法课！不一会儿，书法老师来了，他让我们练习写书法字帖。我开始磨墨。我先往砚里到一点水，然后把墨放在砚上一点一点地磨。一会儿，墨磨好了。我用清水湿润一下毛笔，接着把毛笔蘸上墨水，便开始写字帖上的字－－虑。刚写下去第一笔，咦？墨水的颜色怎么这么淡呀！我又拿起墨在砚上一点点的吃力地磨呀磨，终于，墨磨好了。我又把毛笔蘸上墨水，又开始写了。可是墨水的颜色依然是一样的。这下，我没有法儿了。只好向同桌借墨水。墨水的问题终于解决了，可字写得不好。真是“一波刚停一波又起”。我急忙请教书法老师，他教我把这个字写好了。书法字帖练完后，老师替我改分。改完分后，我接过字帖，上面的分数可真令我惊讶：85分！这可是我至今拿过的高分。上完这节课后，我觉得学习书法并不难，只要“有志者，事竟成。”我相信一定能成功。350字 五年级 记叙文
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