课堂游戏
课堂 游戏
星期日又来了,又要学作文了,我拿起书,向学校走去。
清风吹在脸上,哇!好凉爽啊!树叶从树上掉下来,地上铺了厚厚的一层,走上去,发出“沙沙”的足音,像一曲悠悠的小令。小鸟停在树枝上,“叽叽喳喳”地唱着歌,小脚丫不停地跳着舞,就像在开动物演唱会。空气是那么清新,我深深地吸一口气,好像所有清新的空气都被我吸进了体内,浑身舒服极了!
我走到班里,戴琳向我走来,沮丧地对我说:“毛老师说要带勺子,你带了吗?”
我这时才想起上个星期毛老师说的话:下个星期玩游戏要用到勺子,同学们不要忘记哦!”怎么办?勺子我没带,我们的心像揣了只兔子,“怦怦”直跳,生怕毛老师发火,这时,我才回过神来,想起身旁的戴琳,说:“我没带!毛老师会不会骂呀!会不会生气呀?会不会罚我呀!”
“应该不会吧!我也没带,如果罚,我们也有伴,没事的!”戴琳对我说道。
我忐忑不安的心一直等待着毛老师,直到毛老师说:“你们勺子带了吗?”有些人大声喊道:“带了!”没带的人却沉默不语,低下了头,毛老师见了,大发雷霆。我抬头一看,毛老师眼睛瞪得像鸡蛋一样大,眉头紧皱,像个“川”字,眉毛翘起来,像倒写的“八”字,鼻子直冒着气。我向外一看,天变得有些昏暗,风变得比原来更大,树枝开始摇摆着。一个塑料袋被狂风刮起来,在半空中跳着舞。
这时,毛老师又说:“以后也不要玩游戏了,叫你们带都不带!”听了这话,我变得very沮丧,心想:“以后也不玩游戏了,这不是要我的命吗?苍天哪!大地啊!快来救救我吧!”
天变得更阴了,乌云把那火红火红的太阳遮住了,风吼叫着,想要把人们吞入他的肚中,吹起的石头打在窗户的玻璃上发出噼噼啪啪的声响,就像打在我的脸上、身上。
因为我们表现的很好,毛老师大发慈悲,又让我们玩游戏了。我们高兴得一蹦三尺高!
外面的风屏住了呼吸,太阳公公把乌云遮住了,变得更加湛蓝,小鸟那美丽的歌声又萦绕着我的耳畔……
江山实验小学 六(6)班汪璐楠
我家的小金鱼
我家的鱼缸里养了几条活泼可爱的小金鱼,它们体态奇特,色彩鲜艳,浮游在水中,婀娜多姿,美丽极了!
它们的身体是红色的,有一对鼓鼓的大眼睛,圆圆的身体上有金黄金黄的鳞片,闪闪发光,就像宫殿顶上的玻璃瓦,比它更鲜艳,更漂亮。也有像小扇子一样的鱼鳞,穿着它就像穿着一身红色的裙子。尾巴长长的,在水里摆来摆去好像在跳舞呢。
每天放学回家后,做完作业,我都要给它们喂食。每当我把鱼食洒向鱼缸里的时候,小金鱼们便从四面八方游来,争先恐后地张开小嘴吞食着食物,有时甚至还发出叭哒叭哒的声音。它们那贪吃的样子,真讨人喜欢。
有一次,我故意把手指放在鱼缸外,五条金鱼一拥而上,反应真快,都以为有好吃的,然后发现是假的,才慢条斯理的各自游开。看着它们摆动那漂亮的大尾巴,在水草、贝壳、雨花石之间自由自在地游来游去,我真是开心极了。
我喜欢美丽的小金鱼。
相关推荐
-
游戏课堂今天早晨,我又来到了作文班,上了一节欢乐的游戏课。“今天我们玩的游戏是蒙眼画鼻子!”老师一声令下,便开始选第一位参赛者,同学们马上举起手来,嘴里喊着:“选我,选我。”老师迅速选出了第一位同学,那位同学大步走上讲台,她手有点紧张,还不停的颤动着嘴唇,心想:我试试能不能找到准确位置,然后再画。老师给她蒙上眼睛,她怀着有点不安的神情左右各转了三圈,便开始摸索,手指伸得非常直在黑板上上下下点着。过了一会儿,同学们开始倒计时了,她坚定地画了下去,可是画到了脸下面,惹得全班哄堂大笑。她低着头,躬着腰,小步的走了下来,坐到了位子上,一副垂头丧气的模样。第二名参赛者也选好了,他高兴的飞跑过去,一定在想:看看我的厉害吧!开始转圈了,他转的很慢很慢,而且手还在不停地上下摸着,一是为了找方向,二是为了保持平衡,但他脸上的表情很平静。转完了,他面朝黑板开始摸索,同学们屏住呼吸瞪大眼睛注视着他的一举一动。过了一会儿,老师开始倒计时了,他通过蒙在眼上的围巾缝隙竟然把位置画对了,不过不像鼻子,全班同学有的滚到了地上,有的则捂着脸笑,而他却不好意思一路小跑下去了。一片笑声中,第三名参赛者从容上场了,表情很自然,感觉他是一个高手。蒙上眼睛,快速的转完了圈,手不停的在猪头的位置上下找,胳膊微微一弯,脚则左右迈着小碎步,寻找大概位置。过了一会,位置越来越准,已经在眼睛上摸索了,同学们都站了起来盯着他的手指,有的还喊着“对了对了!”最后他非常果断地在眼睛下方画了一个斜着的猪鼻子,我们全班再次爆发出一阵排山倒海的笑声。有扬着脸哈哈大笑的,有一些人捂嘴偷笑,他则把头深深的藏起来,我敢保证外面的家长都被这阵笑声惊呆了。今天我们度过了一节欢乐而有趣的游戏课。700字 六年级
-
课堂上的游戏今天,阳光明媚,万里无云。下午,上课铃声响了,同学们安静的坐在座位上等老师来上课,老师推开门,走到讲台上笑呵呵地对我们说:“今天,我们分小组进行一次游戏。”说完,同学们兴高采烈地分成了五组。接着,老师便告诉我们了游戏规则。游戏开始了,五个组分别派出了一个代表,他们以石头剪刀布的方式决胜负,五个组互不相让,可是到了最后是一组输了,按照游戏规则,一组应该为同学们表演个节目。一组的百灵鸟高杰为大家唱了一支歌,歌名是“樱花草”。在热烈的掌声中,高杰那百灵般的歌声把整个班级鼓动起来了。“恋人手中樱花草……” 同学们也随着唱起来了。班上的气氛热烈到了极点。随后,二组的小笑星张继林给大家讲了一个小笑话,惹得大家哈哈大笑。游戏进行着,掌声一阵又一阵响起。掌声中,二组的小舞蹈家王雅丽跳着舞上了讲台来了。伴着二组所有组员唱着的歌,翩翩起舞。那优美的舞姿,仿佛是一只美丽的小蝴蝶在花丛中飞来飞去,飞来飞去 ……同学们都被王雅丽的舞姿所吸引,全都陶醉在其中。三组的机灵鬼谷守旭给大家带来了一段小品,他那滑稽 、幽默的表演,赢得了同学们一阵又一阵的掌声。游戏就在一阵阵热烈的掌声和笑声中结束了……450字 六年级 记叙文
-
课堂课 堂自贡市塘坎上小学六年级四班 王展凌这是两节完全不同的课堂。它们一节在教室里,一节在山坡上;一节是人类的课堂,一节是鸟儿的课堂。它们互不相干,却又脉脉相连。今天,就让我把它们的师生在课堂上说的每一句话都对应起来,一点一点地讲给你们听吧……首先,我们来到了人类的课堂,给孩子们讲课的是一个姓刘的年轻女教师。课堂上,老师讲了这样的内容……刘老师:同学们,大家好!今天,我们要学习的内容是《鸟儿与人类》。鸟儿是一种令人生厌的动物。虽然它们大都有着美丽的外表和动听的歌喉,但是它们喧闹、蛮横而可恶。飞机飞行时,鸟儿会突然撞上来,导致飞机坠落;人们玩耍时,鸟儿会突然飞过来,吓得人们四处逃窜;人们休息时,鸟儿会高声唱歌,让人心烦意乱;在人们想要饲养它们的小宝宝时,它们又会傻乎乎地伤害人类……鸟儿给人们的伤害实在是太多太多,真不是个我们应该善待的好东西!小孩甲:刘老师,我妈妈说,鸟儿能吃害虫,是对人类有贡献的动物,我们应该关爱它们。刘老师:那你可就错了。想象一下鸟儿吃虫子的样子,你就不觉得恶心吗?再说,现在我们已经不需要鸟儿这样的的低级生物了,杀虫剂,我们有的是!还要它们干什么?对鸟儿,我们想怎么样就怎么样,想打就可以打,想饲养也可以饲养。反正它们都是低级生灵,死了又怎么样!“叮铃铃——”下课了。带着一阵阵心酸和失望,我们来到了鸟儿的课堂。授课的教师是美丽而慈祥的鸟妈妈,听课的学生是调皮又可爱的小宝宝。鸟妈妈:孩子们,今天,我要教给你们一些生存的基本法则。远离人类,这就是我们生存最基本的法则!人类会随意地伤害你们。打你们,骂你们,用弹弓弹你们,用笼子关你们,这些事情他们都能做得出来,并以此为乐。我们之所以生活在偏僻的树林、山坡,就是因为这些地方没有人类。想当年,你们的父亲就是因为被弹弓击倒而失去了生命……孩子们,请你们时时保持警惕,不要再被人类所伤害,不要被他们夺去了生命!既然我们没能成为高等的生灵,没有反击的能力,就要注意时刻保护自己!这个世界,真的很不公平……此时,鸟妈妈流下了泪水,小鸟也哽咽了。无知的人类啊!鸟儿的泪水、自然的泪水、生命的泪水,就真的没有打动你们的心吗?你们放肆地去伤害自然、伤害鸟儿、伤害生命,就真的没有一点愧疚的心情?鸟儿在哭泣,生命在哭泣,自然在哭泣,请你们了解它们,倾听它们哭泣的声音!900字 六年级 议论文
-
课堂课堂生活就像是一个大课堂,只要留心观察,就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识与学问。日积月累,当你遇到问题时,就可以运用这些知识来解决问题!一次科学课上,老师拿出鱼、大白菜、西瓜,有趣地说:“谁可以将这些东西分类呀?”我脱口而出:“分为三类――水果类、蔬菜类、和海鲜类!大白菜分为蔬菜类,鱼分为海鲜类,而西瓜则分为水果类!”老师对我赞不绝口,同桌仰着脸,摆出一副羡慕的样子,半开玩笑地说:“雨欣,你是不是有做课前笔记呀?为什么对食物的分类了如指掌?”我神秘兮兮地回答:“只要留心观察,就可以从生活中获得许多知识。上个星期六,外婆买来了青菜、苹果、虾、还有可口可乐。我像个小问号似的缠着外婆,问外婆这些东西可以分成几类?外婆一边说,我一边用心记,谁知这“留心”而来的“学问”用处可真不小,在这次科学课上竟然用上了。啊!只有留心生活这个大课堂给我们带来的知识,就可以获得琳琅满目的知识呀!啊!生活这个大课堂里的知识还真不少,让我在学习上尝到了不少甜头,在生活中的收获更是不小了!有一次,妈妈带我去国外旅游,在那里碰见了许多标识,妈妈不认得,我就指点给妈妈看:“Bank――银行。Supermarket――超级市场。Stop――停。QUIET――安静。EXIT――安全出口。妈妈摸摸我的小脑袋,一个劲地夸我,我的心里比吃了蜜还要甜。我喜滋滋地说:“这可都是留心生活中的点点滴滴得来的学问呀!”这样一来,我更加感到了生活大课堂的的妙处了!是啊!只要留心生活这个大课堂带给我们得来不易的知识,留心生活,我们才会感受到生活的丰富,才会体会到学习的乐趣。600字 六年级 叙事
-
课堂在星期三的课堂上,我们上了一节有趣的英语课。我的英语老师姓杨,女性。她喜欢幽默教学方法来教学。大家都很喜欢她。杨老师上课就喜欢“BVSG”。让男生和女生比赛,谁赢了,谁作业少,有时甚至没作业。杨老师走进了教室,还是像往常一样,和我们打招呼。打完招呼,教室里基本上就安静下来了。接着,杨老师在黑板上写下“BVSG”,回头一看,同学们都端端正正地坐着,眼睛盯着黑板,像一排排训练有素的士兵。在回答问题中,回答对一次就加一分。进入抢答时间了。“这是我们的教室用英语怎么说?”“WE HAVE MY classroom”完全正确!”女生加了一分,男生可不服气了,他们嘟囔着,急红了眼。老师又叫了男生,男生们的怒火才消了。竞争真激烈,女生与男生的分数相差不到2分。下面,老师让我们比赛读课文,谁读的好谁加分。读课文时,男生几乎使出了吃奶的劲,把脸涨得通红。女生呢,清脆响亮,十分动听。结果,老师说读的都不错,男女生各加一分。最后,还是女生胜了男生,女生便免了写的作业。这节英语课真有趣,我喜欢上英语课!菏泽市实验小学五一班 刘雪400字 六年级 叙事
-
游戏.课堂在我的印象中,语文不过是背背写写,枯燥无味。然而今天这堂课却让我让我对语文有了新的认识。课堂上,赵老师大声宣布:“今天的作文课,我们来玩游戏!”老师在想什么?我们心里嘀咕着,但是听说要玩游戏,稚气未脱的我们一阵高兴。游戏规则是每人在纸条上写一句话,然后交给老师指定的人,最后有这位同学把这些句子组成一段连贯的文字。第一个接受挑战的是我黄岩,我向来是班里的“黄大胆”,我需要把他们给我的句子读出来让大家知道纸条上的内容,然后加工这些句子讲给大家听,我总是喜欢捉弄别人,但是这次却“聪明反被聪明误”了,我同学的句子非常符合逻辑,而我的纸条上却是“赵老师,黄岩,赵老师,黄岩……”最后无奈的我向老师求助,老师以“黄岩的特殊游戏”为题,直接引用了我的话,解决了这个大难题,人不能太“聪明”啊!尹一航同学的游戏过程,更让人捧腹,我给他一则广告语,而孙逸飞则说了“耶稣与粉笔头在地中海大战,去珠穆朗玛峰只需花一分钱。”本来成为难题的句子却因为王子豪”我的人生由我创造“的这句话而有了转机。但是尹一航过于害羞,支支吾吾的憋红了脸。还是热心的王子豪帮助了他。他们共同努力完成了游戏,最后,我们在欢声笑语中结束了游戏。我们在这次游戏中学到很多,当我自己亲身感受过的东西,我有说不完的形容词,有讲不完的感受,也从不敢想把游戏带到课堂上,但是这节课的游戏即有趣又特别,让我明白了游戏不只是单纯的玩,它也有自己的”正能量“!初一:黄岩550字 初一 叙事
-
课堂上玩游戏课堂上玩游戏东营方洲教育郑潇涵指导教师:王春秀今天,我们要玩一个游戏,名字叫“心有灵犀”。游戏马上开始了,老师告诉我们规则,是男女各出两个同学,时间是120秒钟,描述者可用上语言、动作、神态等方式进行描述,但不能说出词语中含有的任何一个字和谐音,如果说了就算犯规。要是有不会比划的东西,可以跳过,可一个人只有两次跳过,用完了就不能跳过了!时间到时看哪个组猜的多,哪个组就赢了,可得一张喜报呢!我很紧张,也很激动,希望游戏马上开始。游戏开始了!我们男女生开始让两个同学做活动了,有两名女生和男生主动要当活动者,女生是纪萱哲和祝筱珂,男生队是赵瑞琦和马灵均。我对他们很有信心。比赛开始了,先开始的是男生队,他们两个人信心十足的走上讲桌前,赵瑞琦看了看词是“高兴”,只见赵瑞琦用手贴在脸上,很可爱的样子,马灵均脱口而出是“高兴”。我们大家非常吃惊,第二个词是“粉笔”,,赵瑞琦马上从讲桌上拿了一支“粉笔”,马灵均很快的说出是“粉笔”,最后男生队猜出了5个,真了不起呀!马上要上女生了,两个人飞快的走上去,微笑着,猜词了!纪萱哲看了看词是“妹妹”,纪萱哲说:“我如果比你小,你叫我什么?”祝筱珂说:“妹妹。”答对了!第二个词是“漂亮”,可是纪萱哲她说出“漂亮”两字所以不算了!最后得分女生四个词,男生五个词,所以男生得一张喜报。最后,我想说虽然我们女生组没有赢,没有赢得喜报,可我们会加油的!500字 三年级 写景
-
有趣的课堂游戏上作文课了,我们几个跑到自己的座位上,老师拿着一张图画,说:“这是什么呢?”“是老鼠!”“不,是兔子,”同学们七嘴八舌的说道,教室里一下子热闹起来。只见老师把图画贴在黑板上,说:“其实这是两头猪,你们发现这两只猪少了点什么吗?”“少了鼻子!”我们异口同声的回答。说着,老师把一个大鼻子和一个小鼻子拿了出来,告诉我们,今天我们要蒙着眼睛把两只猪的鼻子贴好。第一个就是我,我走了上去,老师用红领巾蒙住了我的眼睛,我的眼前顿时一片漆黑,什么也看不见了。老师把一个鼻子拿给我,说:“这是大猪的鼻子,你来贴吧。”我拿着鼻子,到处乱摸,摸了一会儿,我把鼻子一贴,就听到同学们的笑声,我赶紧取下红领巾,一看,“哈哈,把大鼻子贴到两只猪的中间了。”老师也笑了起来。轮到小肖上场了,他蒙上眼睛,老师让他来贴小猪的眼睛,他东摸西摸,一会儿摸到黑板上,一会摸到纸上,好不容易才停在了纸的一角。他使劲一按,我们全部哈哈大笑起来,老师帮他把红领巾取下来,小肖睁开眼一看,呀!贴到小猪肚子上了!一间教室就全是我们的笑声了。还有一个更有趣的,那时又该我上场了,我自己蒙住眼睛,老师把一个鼻子递给我,我摸了摸鼻子,心里猜测到:应该是大鼻子吧。于是我把鼻子随便贴了个地方,老师又把另一个鼻子递给我,我心想:刚才我比了比,差不多要到3厘米的距离了,我先按着刚才比的距离贴了个地方,突然,我听到它们在小声地笑,我想:我一定贴错了,要不然他们怎么会笑呢?我赶紧换了地方,一贴,还是听到他们在笑,算了,不管了,就在这儿了!我把红领巾取下来,一看,大鼻子贴反了,而且还贴在了嘴巴旁边,“如果猪流口水,就会流在鼻子里面,多好笑啊!”小鼻子也飞到了脚的旁边,“也有可能一不小心就踩到了自己的鼻子,肯定很疼的”同学们说着都笑歪了。游戏结束后,老师对我们说:“今天玩的游戏让我们懂得了器官可是很重要的哦。我们一定要保护好自己的器官。”700字 五年级 叙事
-
游戏课堂上的欢笑声奉节县辽宁小学四(6)班谭淑文“叮铃铃……”上课了。同学们端端正正地坐在自己的座位上,等待老师的到来。两三分钟后,老师拿着一张画着人头的纸,大步流星地走上讲台,并用胶水把那张纸粘贴在黑板正中。老师要干嘛呢?同学们你望望我,我望望你,不知道老师葫芦里卖的什么药!老师环视四周,笑了笑,说:“我先给大家讲个故事:从前,有个粗心的画家,在画人头像的时候,画了眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴,可美中不足的是少画了一个鼻子,使整个头像看起来怪怪的。今天这节课,我们就来玩一个游戏——贴鼻子,帮粗心的画家完成头像,但是贴的时候要蒙上眼睛!”老师话音刚落,同学们就兴奋地尖叫起来,异口同声地说好!游戏开始了,同学们都高高地举起小手,积极地参与,我想:“不就是贴个鼻子吗,有什么难的,我一定可以把它贴好!”于是我也大胆地高高地举起了小手。很幸运,老师挑中了我,我得意洋洋地走上讲台。老师用红布蒙上我的眼睛,并让我站在讲台上转了三圈。我手里拿着一张画着鼻子的纸,摸索着前进。在黑板上,我左摸摸,右摸摸,最后郑重其事地把鼻子贴在我认为适当的地方。我刚贴上,下面的同学就笑得前俯后仰了,我急忙摘下红布一看,自己也忍不住笑了起来。原来,我把鼻子贴在它的眼睛上面去了!看来,贴鼻子并不像我想像的那么简单啊!接着老师又请其他同学玩了这个游戏,不知不觉中,下课铃响了,在欢声笑语中,我们结束了这节游戏课!指导老师:袁祚萱 陈琳重庆奉节县辽宁小学四年级:袁祚萱、谭淑文550字 四年级 叙事
-
游戏课堂上的欢笑声奉节县辽宁小学四(6)班谭淑文“叮铃铃……”上课了。同学们端端正正地坐在自己的座位上,等待老师的到来。两三分钟后,老师拿着一张画着人头的纸,大步流星地走上讲台,并用胶水把那张纸粘贴在黑板正中。老师要干嘛呢?同学们你望望我,我望望你,不知道老师葫芦里卖的什么药!老师环视四周,笑了笑,说:“我先给大家讲个故事:从前,有个粗心的画家,在画人头像的时候,画了眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴,可美中不足的是少画了一个鼻子,使整个头像看起来怪怪的。今天这节课,我们就来玩一个游戏——贴鼻子,帮粗心的画家完成头像,但是贴的时候要蒙上眼睛!”老师话音刚落,同学们就兴奋地尖叫起来,异口同声地说好!游戏开始了,同学们都高高地举起小手,积极地参与,我想:“不就是贴个鼻子吗,有什么难的,我一定可以把它贴好!”于是我也大胆地高高地举起了小手。很幸运,老师挑中了我,我得意洋洋地走上讲台。老师用红布蒙上我的眼睛,并让我站在讲台上转了三圈。我手里拿着一张画着鼻子的纸,摸索着前进。在黑板上,我左摸摸,右摸摸,最后郑重其事地把鼻子贴在我认为适当的地方。我刚贴上,下面的同学就笑得前俯后仰了,我急忙摘下红布一看,自己也忍不住笑了起来。原来,我把鼻子贴在它的眼睛上面去了!看来,贴鼻子并不像我想像的那么简单啊!接着老师又请其他同学玩了这个游戏,不知不觉中,下课铃响了,在欢声笑语中,我们结束了这节游戏课!指导老师:袁祚萱? 陈琳500字 四年级 记叙文
-
课堂上考试快到了,教室里充满浓厚的“战斗”气息,同学们个个胸有成竹,我却愣在这儿,不知该如何是好。这时,有一阵风,把我吹回了那有趣却非常短暂的时光。这是个万里无云的好天气,老师正专心的讲课,同学们却早已厌倦了老师滔滔不绝讲着人生的大道理,纷纷低下头来。突然,一个耳熟能详的声音吸引了我们:“五年六班林老师、五年六班林老师,请到教导处,有家长找您!”这晴天霹雳的消息,大家都不约而同的欢呼了起来。“平常的我们像是恶名昭彰的囚犯,现在老师走了,就像是皇帝大赦我们一样,我们又可以逍遥法外、胡作非为了!”某人大喊。接着,陆陆续续吵杂的声音此起彼落,好像在演奏“动物狂欢节”,高高低低的声音令人“叹为观止”,令我置身于人间天堂,享受着聊天的乐趣。当我停止“放电”后,我发现一些有趣的地方。有一个人,他坐在左上角,他一无聊,就会把铅笔当做“飞机”,橡皮擦大作“核子弹”,开始“第三次世界大战”,是不是想像力很“丰富”呢?如果老师没经过的话,全班就会开始“大暴走”。有些人看到鸟飞过,就会开始指桑骂槐,开始咒骂自己的仇人。有些人则直接单刀直入,直接骂些很恶毒的话。还有人拿着一个非常厚的本子砸了同学,之后某人不知道为什么突然翻脸,火冒三丈的把椅子重重的摔在地上,引起一个“强烈地震”。在一阵风暴后,精彩的“擂台赛”,就开始了。欢迎重量级的超级巨星─某某某!“战斗开始!”大家都打得体无完肤,真是惨不忍睹!突然,老师赫然出现,有如一阵风,大家都惊慌失措,不到一秒钟马上鸦雀无声,但只有老师对我们“开炮”。一阵风把我惊醒,我的压力顿时放松,我茅塞顿开,心想:“那就在欢乐一次吧!”650字 小学 记叙文
-
高效课堂一天,老师走进课堂,学生们一齐起立喊:“老师早上好!”老师愤愤地说:“只叫早上好?那我下午呢?难道就不好了吗?”于是学生们又一齐喊:“老师下午好!”老师说道:“坐下!今天我们要复习反义词,我们这样练习,我说一句,你们大声说出反义词。现在开始。”老师:“今天天气很好。”学生:“今天天气很坏。”老师:“到处阳光明媚。”学生:“到处阴云密布。”老师:“年轻。”学生:“年老。”老师:“站立。”学生:“躺倒”老师:“有个年轻人站立在路上。”学生:“有个年老人躺倒在路上。”老师:“我捡到一元钱。”学生:“我丢了一元钱。”老师:“我捡到一元钱,交给老师。”学生:“我丢了一元钱,去偷老师。”老师:“错误,不能这样说!”学生:“正确,应该这样说!”老师:“这不行,这是违法行为!”学生:“这可以,这是合法行为!”老师:“听老师的,老师说的才是正确!”学生:“听我们的,老师说的都是错误!”老师:“你们愚蠢。”学生:“我们聪明。”老师:“停止!”学生:“继续!”老师:“你们现在停止!别说了!”学生:“我们现在继续!还要说!”老师:“你们这些蠢猪,我说停止!”学生:“我们都是天才,我们说继续!”老师:“你们听老师的!”学生:“老师听我们的!”老师:“学生都得听老师的!”学生:“老师都得听学生的!”老师:“现在你们停止练习!”学生:“现在我们继续练习!”老师:“你们没完没了了吗?”学生:“我们有始有终的呀!”老师:“那你们就停止!蠢猪!”学生:“那我们该继续!天才!”。。。。之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室广东深圳宝安区桦囡孩旳愛650字 五年级 诗歌
-
课堂作文当我们看见课堂这个词时,第一个想到的肯定是学校里的教室。因为那里有老师在讲课,下面有一群同学人认真真地听讲。但我认为不仅仅教室里课堂,还有很多地方都是课堂,如健身房、游泳馆、动物园……而我最喜欢的课堂是动物园。那是一个阳光明媚的早晨,爸爸刚起床就对我说:“下午去动物园玩。”我听了这个消息之后,高一下子兴奋地一蹦三尺高,觉得时间过得真慢呀!终于等到了下午。我早就一起准备就绪了。不一会儿,就到了动物园。我们走进动物园,开始了游玩。其中一个景点最有趣,我们来到了熊猫馆,听别人说熊猫们要吃了好吃的东西就会和你握手。我决定先试探一下,就把手伸进去。只见它们睡的睡,吃竹子的吃竹子,一点不觉我的存在。我又把一节小竹子扔进去,只见它们已经变了样,立刻来抢。不过还是最近的熊猫抢走了。熊猫便和我握了握手,就回去了。这时我想:人和动物如果就像我和这只熊猫一样,成为好朋友,不伤害它们那该多好!不仅我认为熊猫们很有趣,而且孔雀叶让人愉悦。我们到了孔雀旁边,想看看孔雀开屏,等了一会儿,只听“快看!”不知谁说的。我们的目光又转向了孔雀的身上。只见一只在开屏了,那只孔雀身上有很多颜色,有白,有红,有绿,有蓝,有紫,有青……像天上的彩虹,又像一把五彩扇子,使我们的目光马上被吸引住了。有的人还向它挥动自己的手帕,让它再多展示一下美丽的彩屏。大约过了一会儿,这只孔雀终于收起了羽毛。动物园里的动物让我流连忘返,也让我明白人和动物应该和谐相处,就像朋友一样。是呀,在我们的生活中还有很多像这样的事和物,只要我们留心观察,就会有所发现,课堂就在我们的身边。650字
-
课堂风波第一节课是语文课,同学李建悄悄地把一只刚出生不久的小狗带进教室,放在抽屉里。突然,小狗“汪”地叫了一声。立刻,全班静谧无声,几十道目光齐刷刷地看向李建。“李建,怎么回事?你带宠物来学校了吗?”老师问。李建涨红了脸,撒谎说:“没,没有,是我自己在模仿狗叫呢。”老师将信将疑地看了李建一眼,继续讲课。不久,小狗又“汪汪”地叫了起来,老师呵斥道:“李建!不要扰乱课堂秩序,你喜欢小狗,可以在家和它玩,但是绝不能在课堂上模仿狗叫!”“老师,我知道了,我……”李建的话才说了一半,一阵小狗的叫声又响了起来,似乎是在揭穿李建的谎言。老师疾步走向李建的课桌,伸手从课桌抽屉里抱出一只灰色的小狗。“这狗哪来的?”老师气得面色铁青,“你怎么能对大家撒谎呢?”“从路边捡来的……那儿有一只母狗,生了一窝小狗呢!”李建答。“你为什么把这小狗抱来?”老师问。“我看见它长得很可爱,就想抱回来养着玩。”李建说着埋下头。“你有没有想过,小狗要吃什么,喝什么,母狗失去了小狗会有多伤心?你想过没有?”老师盯着李建接着问。“老师,我错了,放学我就送它回去。”李建把头埋得更低了。小狗又发出了叫声,看样子是饿了,一个女生喂它喝了点牛奶,小狗吃饱喝足眯着眼睛睡着了。好容易放了学,李建和同学们小心翼翼地把小狗送回去,母狗见了失而复得的孩子,连忙舔着小狗的头,对李建他们叫了几声,似乎在表示感谢。李建向母狗鞠了一躬,道:“对不起,我使你们骨肉分离,我以后再也不这样了。”后来,李建不时给小狗送食物,却再也不剥夺它们的自由。自己的乐趣诚可贵,但小狗的自由价更高。650字 六年级
-
课堂趣事“起立!”班长下口令,全班没精打采,稀稀落落的站了起来,并随随便便的鞠了个躬,便坐下了。老师昂首挺胸的走了进来,放下课本并翻开,然后抬起头,用手轻轻扶了扶眼镜,皱了皱眉,严肃的说:“今天这堂课我来教大家学习《火烧圆明园》这篇课文。大家都预习了吗?”老师正讲得眉飞色舞:英法联军冲进了圆明园……咦?打雷了?噢,原来是贾聪明呼——呼——的打鼾声,只见他侧着头趴在桌子上,口水流了好多,正如诗句所说:桃花潭水深千尺,不及“口水多”啊!好像弄错啦,不过也差不多。“贾聪明,起立!你们这帮小子越来越过分了,还敢上课睡觉!”老师一只手扶着讲台,一只手指着贾聪明,眉毛倒竖,就好像是一个倒八字。“发生什么事了?”贾聪明整个上身像皮球一样弹了起来,用手抹了抹嘴角边的口水,一脸茫然地看向老师、同学,说:“没睡,没睡,就趴了一会儿,一直在听您讲哩!”“你没睡!还敢说没睡!那你说说圆明园是谁烧的?”老师双手环抱,嘴角抿成一条细线。顿时,同学们都转向了贾聪明,正等着看笑话呢!“老师,不……不是我烧的!”贾聪明身体后倾,两手飞快地摇摆着,眉毛耸拉着,两眼无光,一脸受冤枉的神情,心想:老师可真厉害,都能猜出我刚才做的梦?梦里圆明园可真是我烧的呢。全班在寂静两秒后瞬间炸开了锅:“他说他没睡?”“而且还只趴了一会儿?”“还说在听?”“他是不是在捣蛋?”“他一定没做梦。”“贾聪明,你……你真是太不像话了!”老师说,“放学后把家长请来!”唉,祝贾聪明好运,别被打。不过大家上课时也的确要听讲,千万别睡觉。不然,呵呵,就要像贾聪明那样了。650字 三年级
-
1.0