有趣的课堂游戏
上作文课了,我们几个跑到自己的座位上,老师拿着一张图画,说:“这是什么呢?”“是老鼠!”“不,是兔子,”同学们七嘴八舌的说道,教室里一下子热闹起来。只见老师把图画贴在黑板上,说:“其实这是两头猪,你们发现这两只猪少了点什么吗?”“少了鼻子!”我们异口同声的回答。说着,老师把一个大鼻子和一个小鼻子拿了出来,告诉我们,今天我们要蒙着眼睛把两只猪的鼻子贴好。第一个就是我,我走了上去,老师用红领巾蒙住了我的眼睛,我的眼前顿时一片漆黑,什么也看不见了。老师把一个鼻子拿给我,说:“这是大猪的鼻子,你来贴吧。”我拿着鼻子,到处乱摸,摸了一会儿,我把鼻子一贴,就听到同学们的笑声,我赶紧取下红领巾,一看,“哈哈,把大鼻子贴到两只猪的中间了。”老师也笑了起来。
轮到小肖上场了,他蒙上眼睛,老师让他来贴小猪的眼睛,他东摸西摸,一会儿摸到黑板上,一会摸到纸上,好不容易才停在了纸的一角。他使劲一按,我们全部哈哈大笑起来,老师帮他把红领巾取下来,小肖睁开眼一看,呀!贴到小猪肚子上了!一间教室就全是我们的笑声了。还有一个更有趣的,那时又该我上场了,我自己蒙住眼睛,老师把一个鼻子递给我,我摸了摸鼻子,心里猜测到:应该是大鼻子吧。于是我把鼻子随便贴了个地方,老师又把另一个鼻子递给我,我心想:刚才我比了比,差不多要到3厘米的距离了,我先按着刚才比的距离贴了个地方,突然,我听到它们在小声地笑,我想:我一定贴错了,要不然他们怎么会笑呢?我赶紧换了地方,一贴,还是听到他们在笑,算了,不管了,就在这儿了!我把红领巾取下来,一看,大鼻子贴反了,而且还贴在了嘴巴旁边,“如果猪流口水,就会流在鼻子里面,多好笑啊!”小鼻子也飞到了脚的旁边,“也有可能一不小心就踩到了自己的鼻子,肯定很疼的”同学们说着都笑歪了。
游戏结束后,老师对我们说:“今天玩的游戏让我们懂得了器官可是很重要的哦。我们一定要保护好自己的器官。”
樱花漫漫
题记:你们走了/留下我在这里等/看血污的铺石上徘徊着鬼影/饥饿的眼睛凝望着铁栅/勇敢的胸膛迎着白刃/耻辱粘住每一颗赤心/在那里/炽烈地燃烧着悲愤
———戴望舒诗《等待》节选
樱花
娇艳地开在山顶
脚下
踏着中华勇士的尸体
吮吸中华勇士的英魂
垂枯的枝条
在奸笑
樱花枝头
那欲坠的残阳
仿佛在蹂践
盘绕在富士山头的
怨灵
血
滴在樱花花瓣上
渗透
又被那昔日的泣泪
冲淡了
化作肥
被樱花无情地
扼杀
山头
樱花漫漫
只是
花瓣与花瓣间的红
对于我
对于我们
是那么熟稔
英雄
在异国的土地上
不能安睡
遮断他们梦魂的不仅是
海和天
云和树
还有那山头的
樱花漫漫
指导教师:陈瑾玲
相似题目
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有趣的课堂游戏“今天我们来玩一个有趣的游戏。”老师一进教室就大声地说。“那是什么游戏啊?”“是绝地求生吧?”“我想应该是王者荣耀。”大家叽叽喳喳,乱作一团。老师笑眯眯地说:“都不是。”教室里一下子变得安静下来。老师说,今天我们来猜成语,大家一听,顿时觉得不好玩儿了。老师先让佳佳来表演第一个成语。老师小声地和她嘀咕了一会儿,这时候,只见佳佳把手背到背后,腰挺得直直的,好像在看什么,表情很严肃。大家一下子大呼小叫起来,有的说是“左顾右盼”,有的说是“东张西望”,答案五花八门,但老师却说都不对。这时候,亮亮同学大声说:“是昂首挺胸!”老师兴奋地说:“答对了!真厉害!男生队加五分!”男生们都高兴地跳了起来,女生则唉声叹气。下一个进行表演的是杨杨同学。只见他一开始就捂着肚子哈哈大笑,弄得大家都疑惑不解。他看大家没有反应,就又做了一遍动作。于是大家就七嘴八舌地讨论了起来。有的说是“哈哈大笑”,有的说是“开怀大笑”,但是老师一直都没有给加分。最后,小泽同学说:“是捧腹大笑!”这时候,老师才默默地走上讲台,又给男生队加了五分。这时,女生队还是一分未得,不免有点儿失落,而男生们则开始有点儿骄傲了。“最后一个。”老师接着说,“这个很难,注意观察面部表情。”表演者铭铭,一上来就挤眉弄眼的,还不停地看那个成语的描述。这一次,大家都不再抢答,都觉得有点儿难。于是,老师提醒我们,说第一个字是“眉”。大家立刻又吵成了一锅粥,有说“眉开眼笑”,有说“眉来眼去”,但是却都不对。这时,只听到一个洪亮的声音说:“是眉飞色舞!”大家一看,又是亮亮!只见老师在黑板上又给男生队加了五分,就这样,最终女生队“光荣”地输给了男生队。看来词语还得靠平时的积累,下一次我们女生队一定要赢回来。700字 四年级
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有趣的课堂游戏星期六上午,在金笔作文的课堂上,老师跟我们玩了一个击鼓传花的游戏。首先,老师跟我们讲了游戏的规则:就是用黑板当“鼓”,拿一个瓶子当“花”,当鼓声响起时,在课堂上的同学把花一个传一个,当鼓声停止后,花停在哪个同学手里,哪个同学就要上台表演一个节目。等老师讲完规则,我们便迫不及待的玩起游戏来。老师举起右手有节奏的拍打着黑板,我们激烈的传呀传,仿佛那个瓶子就像一个“烫手的山芋”那般。突然,老师停止了拍打黑板,瓶子落在了陈田子谦的课桌上。老师笑眯眯的说:“请陈田子谦上台表演节目。”台下响起了热烈的掌声,没被选中的同学欢呼着:“耶!不是我!”陈田子谦大方的走上讲台,问道:“我可以朗诵一首古诗吗?”我们和老师异口同声的说:“可以呀!”陈田子谦朗诵完古诗后,他就回到了自己的座位上。第二轮游戏又马不停蹄的开始了。眼看着瓶子飞快的向我传过来,我心里紧张的祈祷着:“不要传给我!不要停到我这…。”老师的“鼓声”停止了,“花”停在了彭煜涵的课桌上,彭煜涵大方的站起来:“我给大家跳一段街舞吧!”,他说完就在台上手舞足蹈的跳起来,我们使劲的鼓掌为他伴奏。等他跳完,老师给他了很高的评价说:“你的动作自在随意而又一气呵成,跳得真棒!”时间过得真快,不知不觉就到了下课的时候了,这个游戏真的是紧张又刺激,希望下次老师还会组织这样的活动。550字 五年级
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有趣的游戏“哈哈哈哈”这是谁魔性般的笑声?又刺耳又快乐。哦!原来是文思作文正在玩一个游戏,叫“某天某人某地某事”。规则是:1。在纸片上写出时间、地点、人物、事情。2。写完后放进筐中。3。两人为一组,抽取纸片,并读出。“第一组抽完,第二组抽完……"啊!马上轮到我了,我情不自禁地开始紧张起来,两脚有些软。好像风一吹就会倒。到了第四组,没想到他们还没读,就开始笑了起来。我的好奇心被打开了。咦?怎么了?纸条上的内容是什么?他们怎么笑得这么开心?当她们读出来时,我也不禁开怀大笑。赵云哲说:“时间,零晨两点。人物,老爸。”陈宝麒说”“地点,卫生间。事情,《史书》。”全班顿时轰堂大笑。我不觉想起这样一幅唯美的画面:凌晨两点钟,我突然想上所。走到卫生间,打开门一看,呀!这不是老爸吗?大半夜的干嘛呢?走近一看,真是让人哭笑不得。他左手拿着笔,右手拿着书,正在编写《史书》,一看封面,写的是《上下五千年》。他还蹲在马桶上,我看是要掉进去的节奏。果然不出我所料,“扑通”掉进去了。轮到我和苏雨乐一起去抽了。我们抽到的是:“公元前204年,秦始皇和灰太狼在教室中捉老鼠和蟑螂。”读完后,我都乐了。那么一个高贵的一个皇上,居然和一个"无名小卒”――灰太狼,去捉老鼠和蟑螂。我仿佛看到一场画面:公元前204年,泰始皇和灰太狼在上课,突然秦始皇说:“报告老师,有老鼠和蟑螂。”他赶紧拿起苍蝇拍去打。灰太狼拿起马桶刷说:“我来帮你。”就这样开启了一场没有硝烟的战争。他们你追我赶,把床椅撞得参差不齐,教室中乱成了一团。可是就算这样,他们还是“战败”了。他们手中的“武器”打到了对方的脸上,可真是惨不忍睹。同学们的笑声在耳边阵阵回荡。通过这次游戏,我发现把一些规定好的句子打乱,会变得有趣又好玩。700字 四年级
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有趣的游戏在一个风和日丽的日子里,我和小伙伴们在小区里玩起了“偷电报”游戏。这个游戏很简单,跟捉迷藏差不多。首先选出一个逮,逮数30秒后来找人。在这30秒内,其余的人要选择一个地方藏好。逮找人时,其余人可以活动。若被逮发现,逮必须说出“电报一,谁谁谁”。如果有人碰到电报,要喊出“电报被盗”。这样,不是逮的人就获胜了。这个刺激的游戏开始了。听着大哥哥数数,每个人都很紧张。有的人东瞅瞅,西瞧瞧,想找一个好地方;有的人跑来跑去,为找个好地方费尽了心思;还有的人看时间马上就到了,无奈之下,只好躲在一根柱子后面,贴着墙,不敢说话。可我却一点儿也不急,因为我找到了一个又高又密又不起眼的、由灌木构成的小洞。我三步并做两步走,钻进了那个洞。突然,一直徘徊在我身边的数数声嘎然而止,我知道,这意味着他要开始找人了。我偷偷从洞口探出一点头,看到他并没有马上来抓我们,而是慢悠悠地拿起手表,看了起来。我不知道他葫芦里到底卖的什么药。忽然,一阵电话铃响了起来。我随着声音望过去,一个女孩正忙手忙脚地划手表,想把它调成静音。可那么大的声音,早就被逮的“顺风耳”听见了。他听着声音找了过去,时不时还回头看看有没有人偷电报。过了一会儿,他就拉着那个女生出来了。不到一会儿,其他人也被找了出来。有的出来时笑嘻嘻的,有的出来时低垂着头,不说一句话。现在只剩我一个人了,我很紧张。这时,逮环顾了一下四周,见没动静了,几位同伴拉着逮就背对着我,开始争下局谁当逮。我知道他们在给我创造机会,就悄悄地从草丛中钻了出来,摸了电报,大喊:“耶,我们胜利了,电报被盗!”这个游戏真有意思。看来游戏也需要机智和沉着,也需要同伴之间的团结,只有这样,才可能取得胜利。700字 四年级
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有趣的游戏鱼儿离不开水,鸟儿离不开天空,花儿离不开蝴蝶,我的童年离不开游戏。你看,我们正在玩“一、二、三,木头人”的游戏呢!听说要玩游戏,同学们个个欢呼起来,有的摩拳擦掌,跃跃欲试;有的七嘴八舌,议论纷纷,教室里顿时炸开了锅。今天谁是游戏大赢家呢?让我们拭目以待。游戏开始了,只见“鬼”大步流星地走上场,还对着我们做了个鬼脸。瞧他一副胜券在握的模样,引起大家对他的公愤。哼,你可别高兴得太早,谁输谁赢还不一定呢!同学们趁“鬼”数数的时候,各自做出各种各样的动作,“伏地魔”就是趴在地上仰着脑袋的我啦!“鬼”突然大喊道:“一二三——木头人!”天哪,他怎么说得这么快,我还没有听清楚呢!简直比闪电还要快!这时,热闹的教室瞬间变得鸦雀无声,不知道的人走进来还以为走错地方,进了一家雕像馆呢。只见“鬼”来到人群中,不是做鬼脸就是讲笑话,弄得一大批同学情不自禁笑出声来,他们都淘汰了。“鬼”用犀利的目光扫射着没有被淘汰的同学,最终目光停留到了我的身上。我顿时心惊胆战,他会对我下什么招数呢?只见他张开大嘴,冲着我哈了一口气。我的天呀,我几乎都被臭晕了。如果这样被输掉,那我的一世英名就毁于一旦啦,我咬紧牙关,不管三七二十一都要忍住,不能被打败。一波未平一波又起,“鬼”不愧是一块“老姜”,他竟然在我的耳朵边吹气,我感觉耳朵里有一只蚂蚁在爬动着,让我奇痒无比。人算不如天算,我忍无可忍,伸出手挠耳朵。就这样,我被淘汰了!可惜,可惜,太可惜了,我心不甘情不愿地来到淘汰区。即使来到淘汰区,我也很快满血复活,帮助“鬼”抓到在动的“木头人”。最终“鬼”胜利了,“木头人”输了。游戏编织着我的快乐,编织着我童年,编织着我的生活,我喜欢玩“一二三,木头人”的游戏!700字 四年级