我和笔友的自我介绍
350字
六年级
记叙文
Dear
Tom，
Thanks for your letter.Do you want to know about me?Well,I'm a student.My name is Jim, I am now
13
years old, I was a lively boy. Magnolia Middle School in my study, I could walk to school. I like art, because my vision is fashion
designer!
I am very fond of sports, I love playing
basketball!
This is what
I!
亲爱的汤姆，
您letter.Do你想知道我感谢？嗯，我是学生。我叫Jim，我今年13岁，我是一个活泼好动的男孩。我在玉兰中学学习，我每天走路去上学。我喜欢美术，因为我的理想是服装设计师！我很热爱运动，我爱打篮球！这就是我！
我和你
1000字
初三
书信
我 和 你
——给外公的一封信
外公：
您好！
我和你在一起，不仅有无穷的乐趣，而且有众多的收获。你的博学真是令我感动。
记得去年夏天的一天，太阳白花花的。充满小草味的香风，“呼啦——呼啦”一个劲的吹。我跟着你一起去田野玩。
那天，真有趣。你牵着我的手，紧紧的，紧紧的，唯恐失去我似的。我们来到一条清澈的小溪边，我甩了拖鞋马上想跳进溪里去捉鱼，去捉泥鳅；可你拦着我，说：“这里太清澈了，没有鱼，也没有泥鳅；人们不是说‘水至清则无鱼’吗？我们去那边看看。”你手指着橘园说。我心里一顿，“水至清则无鱼”，一句多好的至理名言啊，我暗暗将它记在心里。
我们来到橘园边，见园边有一条溪，溪水黄黄的，浑浊得很。我皱了皱眉头，对外公说：“这里脏啊，有泥鳅吗？”外公笑笑，说：“有。不信？我们下去！”于是，你果真脱了鞋，卷起手袖，勒上裤管，将小溪上头，用泥土垒成一条坝，又在它的下端用泥土垒成一条坝，将一段小溪上下截住。然后，你不知从哪里找来了一只破了半个底的泥水桶。弯着背，躬着腰，用这泥水桶“哗啦——哗啦”地泼起水来。我这时似乎看出了一点名堂，在你的另一端，也像你一样“啪哒——啪哒”地泼起水来；不过我用的是我用两只小手并在一起组成的一只“勺”。这时，你似乎赞扬我的聪明，回过头，抽出一只手，竖起大拇指一上一下向我顿了顿。我知道你的意思：你是夸我善于模仿和学习。
两个人力量大，一段小溪里的水，没多久就被我和你泼得差不多了。这时，我听见有“噼里啪啦”的声响。我回头一看，见一些小青鱼钻来跳去，好像意识到自己末日的来临。我无心泼水了，就捉起蹦跳着的鱼来。你，照常“哗啦——哗啦”泼着，直到这段被拦住的小溪的水全都泼没了，才上岸，在园里扯了一把小草，填在破了底的泥水桶里。又来到小溪里。你一边扒起烂泥，一边将鱼儿、泥鳅捉到泥水桶里。有条有理，纹丝不乱。我呢，这里有鱼跳就往这里赶，那里有泥鳅，就向那里追。累得满头大汗不要说，就是那泥巴、泥点、泥水也与我特别亲热起来，沾上我的衣、粘住我的裤，贴着我的脸：我，这时完全成了泥人一个。可你呢，衣是衣，裤是裤，连脸上也不见什么泥巴。可那泥水桶里已经满是白花花的跳着的鱼和黑咻咻乱钻的泥鳅了。
丰收了，你在有水的溪里洗了手、涤了脚；我呢，反正满身是泥，洗不胜洗，就捏了双鞋，跟着你，回家。这时，你对着我“哈哈——哈哈”仰天大笑，说：“天天，你知道为什么你会泥巴粘满全身吗？”
“不知道。你说为什么？”
“因为你做事没有头绪、干活没有步骤。好像你做作业一样，想到哪里就做到哪里，这样的人能不反反复复、涂来改去吗？作业会清清爽爽吗？”
哦，你是借捉鱼在批评我在做作业时的乱涂乱改呢。我懂了，我知道你对我经常说的那句话了，你说“凡事预则立，不预则废”，我在做事前何尝有预先的计划？
你还对我说，“行成于思而毁于随”，你要我行动前一定要周密思考，你再三强调凡事不能盲目跟随。
你啊，外公，在你的心里为什么有那么多我记之不尽、用之不竭的真理呵！
外公，跟着你，我总能学到课本中学不到的知识。
我多么希望每天我和你在一起！
您的外孙：xyz
2009.2.28
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