最后一分钟300字

最后一分钟

300字 三年级 日记

今天是星期五,是最后一天,教室里有很多同学都在兴奋的喊着:“太好了!太好了!明天就周末了!”我心想:哎!不就是放假了么,有必要那么兴师动众么

我打听了一番,原来高兴的是周末玩气球呀!怪不得呢学校这几天管的我们太严了,连玩一个小小的气球都不可以!我心想:“不就是一个小气球么,干吗管的那么紧幸好我不喜欢玩气球,要不然我也得被他们传染上了!

我的脸上露出了沾沾自喜的神态。

同时,我正在想这一刻的那一瞬间起,我心想;“学校这么做不还是为了我们么不还是为了我们能更好的学习么,我有点自相矛盾了到底是谁错了

不!谁都没有错!喜欢玩气球是我们孩子的喜好,别人没有资格去干涉我们的自由!可是学校是我们的领导者,他有义务做好领导我们的义务!

于是,我挥笔写下了——最后一分钟!

最后一分钟

800字 初二 记叙文

我坐在八号教室,急得像热锅上的蚂蚁,分针一点一点地挪动着,我觉得它比什么时候都跑得快,望着还有小半张没有做的数学考卷,我的腿不由得颤抖了起来。我抓紧了每一秒,不停地在草稿纸上算题,只希望能将这张卷子做完。

可这是我见过最难的卷了,选择题就有三道题不会做,看都看不懂的那种。当时,我还在安慰自己,没事,这题前面难,后面就简单了。可越往后做,我的心就揪得越紧,额头上也冒出了大滴大滴的汗珠,顺着我的脸滴在了我的卷子上。

还有十五分钟考试结束,我还有三道应用题、三道选择题、一道计算题和一道填空题。如果我做过的题全对的话,不做这些连格都及不了。我慌张了,不知从哪里做起。

我看了看,选择了一道分值最大的应用题,形如突破。我用笔尖指着题目,缓缓滑过每一个字,慢慢地理解其中的每一个信息,并把这些在我大脑过滤一遍,转化成我所需要的条件。我把这些一条一条地记录在草稿本上,反复默读,希望从中获得解题的方法。

终于,我成功了,刚刚获得答案的那种感觉像谁在我的脑子里抽走了一根神经。我立即明白了恍然大悟的感觉。我立即明白了恍然大悟的感觉。

我刷刷地写下答案,生怕它下一秒就会跑掉似的。做完这一题,使我信心大增,面对一波又一波的僵尸,我不停地种植豌豆射手,不停地计算我还剩下多少阳光,不停地思考多久才能把它们全部杀死?

刚刚的乘胜追击,让我在十分钟内只剩下一道计算题和一道选择题。这道计算题的数值巨大,而且没有规律,老师课堂上讲的任何一种解题方法都用不上,只有老老实实地算。我花了一分钟算出来了一个结果,一检算不对,重算!当时,我脑子一片空白,但是,我没有迟疑,立即向老师要了第三张草稿纸。

我把手表放在卷旁边,一边算题,一边不安地算时间,还有六分钟,五分四十秒,五分十五秒,我一秒一秒地咬着,一步一步地算着,汗水不顾形象地洒着,滴在桌子上、椅子上,我那焦急万分的心上哟。

最后一分钟!我算出来了!就在最后一分钟,我三下五除二地写好答案,在前面没做的选择题上胡乱写了个C。刚刚放下笔,时间到了。我为考试画上了完满的句号。

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