永恒的心——读《桃花心木》有感
450字
一年级
读后感
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，会比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
——题记
桃花心木，这是一种美丽的树。作者在文中说，它树形优美，高大而笔直。这是一种美丽的树，作者在文中说，在不确定中寻找水源，拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。
人，这种主宰一切的高等生物，生存的法则其实和桃花心木一模一样。只有拥有了独立、自主、坚强、勇敢的心的人，学会了在不确定的“土壤”中拼命扎根，寻找生命之源的人，才可以在社会中占有着属于自己的一席之地，才可以在世界上存活的更精彩，更长久。
生活中，历史上，也有许多人想桃花心木一样，将无法预料的磨难与坎坷转化为推动自己生长的正能量。比如“乐圣”贝多芬，他28岁左右失聪，成了一个聋子，这对于一个作曲家来说真是天大的灾难！可他依旧坚强不屈，还要“扼住命运的喉咙，绝不屈服”。在他耳聋后，他依然写下了许多扣人心弦的世界名曲。
读了《桃花心木》后，我明白了一个道理：“患难与困苦，是磨练人格的最高学府。”
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一本有魔法的书
450字
三年级
一个春日的周六早晨，小兔子出门玩耍，忽然在草地上发现了一本金光闪闪的书。那本书飞了起来，把小兔子吓了一跳，更奇怪的是那本书还会开口说话：“我是一本有魔法书。”小兔子半信半疑地把书带回了家。
晚餐时，小兔子想喝南瓜汤，便对着魔法书说了自己的愿望，不一会儿，香喷喷的南瓜汤便出现在餐桌上。这可太神奇了，小兔子开心地像双脚踩在云朵上，晚上睡觉都抱着那本书。
第二天，小兔子因为刺猬的刺扎到了它的脚很生气，便把小刺猬推进了水里。它回家后就发现魔法书没有魔法了，小兔子就把书翻到了最后一页，上面写着：“你做了坏事，所以我的魔法消失了，只要你以后坚持做好事，就可以唤醒我，让我再次有魔法。”
小兔子想唤醒魔法书，天天做好事，它帮助小鸟找虫子，帮助山羊修房子，帮助小猫捉老鼠……一年过去了，它做了100多件好事，大家对它赞叹不已。
晚上，它回到了家，发现书散发着金光，重新有了魔法，小兔子开心地笑了，书飞起来唱着：“我是有魔法的书，我喜欢勤劳的人，喜欢善良的人，喜欢勇敢的人，它们经常帮助别人……”
小兔子一直坚持默默做着好事，成了森林里争相学习的好榜样，而书呢，也一直待在它的身边。
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读《桃花心木》有感正如文章里所说的，“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。”在不确定的因素中，我们只有把一丁点的希望转化成推动我们前进的力量，才能够长成不惧风雨的“参天大树”。“不确定”是什么呢？以我个人的角度来看，它既是一块“绊脚石”，又是一块“垫脚石”。当我们正走在坎坷不平的路上时，突然来了一个“不确定”，它把我们绊了一跤。有的人因为当时那一秒的疼痛而停止前进、害怕前进；有的人坚强地站起来，把石头捡起，继续勇往直前。他们决心，要把以后捡起的石头铺成一条平整的路。于是，这两种人有了名字：强者与弱者。一块石头也因此有了两个名字：垫脚石与绊脚石。强者称石头为垫脚石，弱者自然就称石头为绊脚石。所以，文章中因为“不确定”而枯萎的桃花心木苗，责任并不在于种树人，种树人的责任只负责把树苗种下，给小树一片土地自由生长，剩下的“人生路程”要靠小树自己来走。假如说，枯萎的桃花心木苗一开始拥有的是一颗自强不息的心，那么后果就是截然不同的了。在我们的生活中，也会有很多“不确定”，这让我想起了五年级时的一次数学考试。数学课上，数学刘老师给我们来了个“突然袭击”，一张张考卷从刘老师手里欢快地跳下来，底下同学手忙脚乱地翻阅着数学书，希望这能挽留一点分数。我毫不紧张，心想：试卷，你来吧！我不怕你！可是，当考试结束时，我却像热锅上的蚂蚁——急得团团转。“天啊！那道题是不是做错了啊？”不过，我又想：反正每次考试都不会下九十分的，放宽心好了！几天后，老师把试卷发下来了，让我们回家请家长签字检查。我赶紧看了看分数，刹那间，就像晴天霹雳，我才八十多分！我觉得十分丢脸，自己从没考过这么差的成绩，这可怎么向爸爸交待？哪知，爸爸居然没有暴跳如雷，让我好好改正错题，汲取教训。我想，不能用一个坏心情去读书、思考，我要克服困难，多多适应自己正处的环境，得乐观地面对！直至今日，我才明白有些是不一定是确定的，因此，我们要根据环境的变动所改变处事的方法。那次数学考试就是最好的例子，未来不是确定的，现在也不能代表什么。我们唯一能做的，就是让“不确定”这块绊脚石变成我们脚下的垫脚石。800字 四年级 读后感
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