雕之我心,刻之我魂1200字以上

雕之我心,刻之我魂

1200字以上 初三 散文

从前有两块有灵气的石头,一块质地较好,另一个则略逊一筹。一个雕刻师发现了这两块石头,准备用质地较好的石头刻一尊佛像。可那块石头受不了刻骨铭心的疼痛向雕刻师求饶,雕刻师好言相劝,他却一直叫痛。于是雕刻师心软了,用另一块石头来雕刻,他边刻边问石头痛不痛,结果这块石头从来没喊过痛。两周过去了,佛像被雕刻出来了。由于雕刻师的精美雕刻加上寺庙的大力宣传,佛像受到了万人的膜拜,而第一块石头却因为寺庙道路尘土飞扬而被打碎铺在地上受到万人践踏。

看到上面这个故事后,我感慨万千。第一个石头是愚蠢的,它没有忍受住眼前的苦难,虽然最后它也为人作出了贡献,可其实它的贡献本来可以更大的。第二块石头是聪明的,它知道自己的质地不如第一块石头好,想比它好只有意志比它坚强,它做到了,所以成为了佛像。有人抱怨石头经历了两周就变成佛像受到万人膜拜而我们学了6年却一无所有。我想说,石头在两周内无时无刻不在遭受巨大痛苦,我们在六年的学习中最多就是疲倦和劳累,很少受到什么伤痛。而且难道作为一个佛像没有自由,一动不动真的很快乐吗?至少我不这样认为,我们成功是为了享受生活的,不是为了一个虚名。

我们每个人都像鸟一样,想飞,就要先振翅;想吃虫,就要起早贪黑;想成功,就要不懈努力!很少有人能吃到免费的馅饼,除非馅饼促销。当然卖馅饼的除外。王安石的《伤仲永》就记载了一个天资好的孩子因为不努力而逐渐平凡,方仲永小时候的“四岁成诗”与后来的“泯然众人矣”形成了多么鲜明的对比啊!可见无论天资多好,后天不努力,亦是枉然。就像雕刻一样,“玉不琢不成器,人不学不知义。”再精美的玉石不经过长久的雕刻也不会变的精美动人,再有天赋的人不经过勤奋的努力也不会成功。爱迪生是发明大王,有人曾说他是天才,可爱迪生却说“天才就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”没有汗水只有灵感的话,也不会有那个“发明大王”

我们一直在说两块石头,又有谁注意到了那个雕刻师呢?他虽然成功了,但是他面对第一块石头的时候心软了。我不禁想问,如果他狠下心来好好雕刻质地较好的第一块石头,不因石头的言论而动摇自己的决心,所制造出来的佛像会否更加完美?结果可想而知。由此可见要创造一件完美的艺术品,必须持之以恒,完成到底。

人生亦然如此,我们每个人都像是一个雕刻师,在人生的旅程中不断的雕刻心灵,塑造灵魂,我们每个人的人生都像是一件艺术品,我们都想让他更加完美、辉煌。

我们要雕心刻魂,雕刻我们的心灵与灵魂,哪怕受伤也不能放弃!“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”“不经历风雨怎能见彩虹,没有人能随随便便成功。”一句句名言警句告诉我们,一旦下定决心去做一件事情,就要做到底。“锲而不舍,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”像雕刻家一样雕刻一件东西没做完就放弃,就是在浪费机会!

对于雕刻师而言,每块石头就是一个机会。雕刻师发现了机会,抓住了机会,却没有坚持到底。有人曾经说过:“机会属于有准备的人。”但我必须说:它同样属于不懈努力的人!世界上有很多石头,雕刻师也有很多机会,我们的机会也不少,但是我们缺少的是什么?

时间。我们或许有时间去发现机会;或许有时间去抓住机会;但是我们绝对没有时间去浪费机会!为什么说浪费机会就是浪费时间呢?因为如果我们抓住机会却没有进行到底,下一次有这种机会就很难了。所谓的“过了这村就没这店了”就是这个道理。如果我在一个机会上进行了努力而没有坚持到底,这些努力的时间不就白白浪费了吗?

我们和雕刻师不同,他手中有两块石头,两个机会,可以退而求其次。但我们的面前不一定有那么多机会,所以一旦进行一件事情,就要做完,做到底,否则便前功尽弃了。很多时候我们下定决心要学习却因为贪玩耽误了,一拖再拖,这样是不行的。只能说明你意志不够坚定,必须磨练意志克服诱惑,在这方面有很多好榜样。比如高位截瘫仍取得许多文凭的张海迪;比如说耳朵失聪仍不停创作的贝多芬;比如闻鸡起舞的祖逖、凿壁偷光的匡衡等等……他们都有坚强的意志值得我们去学习,我们可以没有他们的成就,但我们必须学习他们的精神。我们都知道学习要制定计划,但如果只制定计划却不实施的话,计划只是一张废纸!

另外我们必须努力学习科学文化知识。为什么雕刻师能刻出精美的佛像?因为他有高超的雕刻技艺和合适的工具,有了技术加上机会,方能成功,我们学习的知识就像雕刻师的技艺或工具一样,有了它才能雕刻。就让我们以我之所学,雕我之心,刻我之魂,创造一个美好的明天吧。

既然要雕,就要把心雕得更加完美;既然要刻,就要把灵魂刻得更有内涵;既然是一件艺术品,就要竭尽全力,让我们的人生不留遗憾,把我们的人生雕刻得更加美好、灿烂和辉煌!

雕刻心中的翅膀

1200字以上 六年级 叙事

果心中的翅膀折断了,不要怕,再雕刻一双美丽的翅膀。

海伦凯勒延生在美国阿拉巴马州的塔斯比亚城。她天生聪明伶俐,出生不到六个月,便能清楚地说出“tea”(茶)、“water”(水)等几个单字,对周遭事物的感受性更是敏锐。

刚满周岁那年,一天傍晚,母亲趁太阳西下以前,放了一盆热水为海伦凯勒擦洗身子。可是,当母亲自浴盆把海伦凯勒抱了起来,放在膝盖上,正想拿条大毛巾替她包裹身子的时候,海伦凯勒的目光,突然被地板上摇晃不定的树影给吸引了过去。她好奇地看着,看得很入神,眼珠子动也不动一下,而且还忍不住伸长小手扑了过去,好像非得揪住它不可。

当时,母亲虽然已经注意到海伦凯勒的眼神,但是看在母亲的眼里,树影不过是平常又自然的现象,没什麽好大惊小怪的。所以,她万万没有想到海伦凯勒会使出这麽原劲儿往前倾,结果不小心一溜手,竟让海伦凯勒滑倒在地,哇哇大哭个不停。母亲知道女儿受了惊吓,飞快地将海伦凯勒搂进怀里,连哄带骗了好一阵子,海伦凯勒才安静了下来。

事隔不久,母亲一个人静静回想这件事情发生的经过,她发现海伦凯勒的观察力似乎特别灵敏。通常一个周岁大的婴儿,应该是懵懵懂懂的,对什麽事情都没有企图深入了解的倾向,可是海伦凯勒却别有细腻的之思,甚至想用自己的肢体去感受变化的奇妙。当然,跟大人比起来,海伦凯勒的表现并不成熟,如果跟其他的婴孩相比,可就不能不算特殊了。

而为人父母的,能幸运地生下一个天赋优异的小孩,当然是得意洋洋罗!每逢亲朋好友到家里做客,谈起女儿也就罢了,一旦话题转到海伦凯勒身上,母亲心满意足的喜悦,就会自然而然地从言谈中流露了出来。

但是这份喜悦到底能持续多久呢?当父母亲正兴高采烈畅谈海伦凯勒美好未来的当儿,海伦凯勒却莫名其妙生了一场大病,这场大病不但夺走了父母心中的希望,更使海伦凯勒变成一个看不见、也听不见的小女孩。

可怜的海伦凯勒,该如何去面对一个没有光线,没有声音的世界呢?这真是一个令人头痛的问题。通常教育一个五官健全的孩子,已经不是一件轻而易举的事了,更何况海伦凯勒又瞎又聋!也许,父母亲他们可以猜测、也可以想象海伦凯勒的

的婴儿,应该是懵懵懂懂的,对什麽事情都没有企图深入了解的倾向,可是海伦凯勒却别有细腻的之思,甚至想用自己的肢体去感受变化的奇妙。当然,跟大人比起来,海伦凯勒的表现并不成熟,如果跟其他的婴孩相比,可就不能不算特殊了。

而为人父母的,能幸运地生下一个天赋优异的小孩,当然是得意洋洋罗!每逢亲朋好友到家里做客,谈起女儿也就罢了,一旦话题转到海伦凯勒身上,母亲心满意足的喜悦,就会自然而然地从言谈中流露了出来。

但是这份喜悦到底能持续多久呢?当父母亲正兴高采烈畅谈海伦凯勒美好未来的当儿,海伦凯勒却莫名其妙生了一场大病,这场大病不但夺走了父母心中的希望,更使海伦凯勒变成一个看不见、也听不见的小女孩。

可怜的海伦凯勒,该如何去面对一个没有光线,没有声音的世界呢?这真是一个令人头痛的问题。通常教育一个五官健全的孩子,已经不是一件轻而易举的事了,更何况海伦凯勒又瞎又聋!也许,父母亲他们可以猜测、也可以想象海伦凯勒的心情,但是他们绝对无法体会,就如同海伦凯勒无法体会正常人的生活一样,他们真的无从体会。

起先,父母亲采用实验的方法,一次又一次地尝试,虽然他们失败过无数次,但是日子久了,也摸索出不少要领,他们除了被动地猜想海伦凯勒的比手画脚,有时也教导海伦凯勒凭借肢体动作,表达喜怒哀乐。

另外,海伦凯勒也学习运用触觉去感受周遭的事物。就这样一点一点的累积,四、五年以后,大凡孩子们用眼睛、耳朵能感受的,海伦凯勒都能以触摸的方式领略。只是父母亲不是残障教育的专家,所以海伦凯勒学到的肢体语言,只有父母才看得懂,至于外人可就很难说了。

向来关心女儿的父母亲,也一直挂心这个问题,尤其他们想到自己终有年老体衰的一天,到时候要是海伦凯勒仍然不能跟外人沟通,那海伦凯勒往后的遭遇,将是非常悲惨的。于是,在海伦凯勒七岁那年,他们从外地请来一位受过专门训练的苏利文老师。

苏利文老师跟海伦凯勒很投缘,她们认识没有几天就相处融洽,而且海伦凯勒还从苏利文老师那里学会了认字。

一天,老师在海伦凯勒的手心写了“水”这个字,海伦凯勒不知怎麽搞的,总是没法子记下来。老师知道海伦凯勒的困难处在哪儿,她带着海伦凯勒走到喷水池边,要海伦凯勒把小手放在喷水孔下,让清凉的泉水溅溢在海伦凯勒的手上。接着,苏利文老师又在海伦凯勒的手心,写下“水”这个字,从此海伦凯勒就牢牢记住了,再也不会搞不清楚。

不过,苏利文老师认为,光是懂得认字而说不出话来,仍然不方便沟通。可是,从小又聋又瞎的海伦凯勒,一来听不见别人说话的声音,二来看不见别人说话的嘴型,所以,尽管她不是不能说话的哑巴,却也没法子说话。

为了克服这个困难,苏利文老师替海伦凯勒找了一位专家,教导她利用双手去感受别人说话时嘴型的变化,以及鼻腔吸气、吐气的不同,来学习发音。当然,这是一件非常不容易的事,不过,海伦凯勒还是做到了。盲人作家海伦凯勒,除了突破官能障碍学会说话,更奉献自己的一生,四处为残障人士演讲,鼓励他们肯定自己,立志做一个残而不废的人。海伦凯勒这份爱心,不但给予残障人士十足的信心,更激起各国人士正视残障福利,纷纷设立服务机构,辅助他们健康快乐的过生活。

在苏利文帮助之下,进入大学学习,以优异成绩毕业。盲人作家海伦凯勒,除了突破官能障碍学会说话,更奉献自己的一生,四处为残障人士演讲,鼓励他们肯定自己,立志做一个残而不废的人。海伦凯勒这份爱心,不但给予残障人士十足的信心,更激起各国人士正视残障福利,纷纷设立服务机构,辅助他们健康快乐的过生活。

在大学期间,写了《我生命的故事》,讲述她如何战胜病残,给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字,在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说,表明黑暗与寂静并不存在。后来海伦凯勒成了卓越的社会改革家,到美国各地,到欧洲、亚洲发表演说,为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间,又访问多所医院,慰问失明士兵,她的精神受人们崇敬。1964年被授予美国公民最高荣誉–总统自由勋章,次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。

她终于雕刻了心中的翅膀,永远飞翔。

六年级:曦希

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