“木头”里的“虫子”550字

“木头”里的“虫子”

550字 六年级 散文

在我的课本上,有这样一幅漫画:一个伐木者正举着锋利的斧头向大树砍去,脸上挂着贪婪的笑容。此时,一只啄木鸟正立在伐木人的肩上愤怒地啄着他的头,一边啄还一边说:“这段木头里一定有虫

看完了这幅漫画,我的心被震撼着。也许有人会嘲笑那只啄木鸟无知,可人类又何尝不是无知的呢?大自然,这位可敬的人类母亲无私地献给人类许多无价之宝,可人类却肆意破坏自然资源,滥杀野生动物,乱用化学物品……图中的啄木鸟至少懂得爱护森林,而人类呢?难道人类的所作所为不是比一只啄木鸟更无知吗?

而引发这一切的,正是那条“木头”——早已麻木的心灵里面的“虫子”——贪婪。如果没有了贪婪,动物就不会惨死在冰冷的枪口下;如果没有了贪婪,树木就不会大批大批地被伐;如果没有了贪婪,河水更不会被污染……

被誉为“地球之肺”的亚马逊丛林,由于1960年开始实施亚马逊开发政策。开发者为了获取雨林中的天然资源,肆意砍伐树木,开采矿产,修建公路。在过去的50多年间,亚马逊的生态环境被严重破坏,各种美丽的动植物在迅速消失。

有许多人也许会这样说:“这些事情不是有环保组织和部门管吗?跟我有什么关系?”可是仅靠环保组织和有关部门的力量是远远不够的。作为小学生的我们,应该行动起来,比如尽量少用或不用一次性餐具,劝大人们不要购买动物皮毛制作的大衣,宣传环保知识,向环保部门检举破坏环境的行为等等。

地球是我们的家园,保护地球就是保护我们自己。让我们行动起来,保护地球母亲!

最后一次野炊

800字 六年级 叙事

时间好似流水,一去不返;转眼间,我更上一层楼——读六年级了。

11月12日,我们六(2)班班主任张老师迈着轻快的步伐走进教室,满面春风地说:“同学们,我要告诉你们一个好消息,明天是我们小学阶段最后一次野炊,请同学们带好各种用具,分好小组,每组应有6人以上。”张老师话音刚落,同学就欢呼雀跃,有的一蹦三尺高。教室里,同学们议论纷纷:“哎,我们一组……”;“快快,我们几个一组……”;“我们来煮……”

第二天,同学们带着锅碗瓢盆来到学校,每个人的脸上都挂着甜甜的笑容。

我们排着长龙似的队伍,向目的地出发——菊河大坝。

大坝路的两旁有梯田,正在犁地的农民伯伯吆喝住使劲拉犁的水牛说:“哎呀,你看现在这娃娃呀,10多岁还不自立。想想我们小时候,4、5岁就会洗衣、做饭、背柴……好呀!现在学校特意给娃娃们一个自立的机会,让他们自己动手做饭。”说完他接着犁他的地。

我们一路欢歌笑语到达了目的地。我们拿出报纸,在地上铺好,摆上食品用具什么的,就忙开了。

我们搭了一个个马蹄灶,火也烧好了,我这个“大厨师”开始下厨了。

准备炒菜的人都托着切好的菜来到灶边,顿时,“乒乒乓乓”勺子碰锅边声,“劈劈啪啪”油锅里进水声……各种声响混成一片。油烟、水汽弥漫在我们周围。

不一会儿,闻着菜饭的香味,同学们早就垂涎三尺了。班长忙把“美味佳肴”端上来,那个绰号叫“馋猫”的同学,第一个拿起筷子,在各盘菜里夹了一块往嘴里送,谁知刚入口,他便烫得直叫唤。我们班的“笑话大王”道:“这就叫‘心急吃不了热饭菜’!”惹得同学们哈哈大笑。

同学们围坐在草地上,品尝着自己做的菜:炒洋芋、鸡蛋汤、烤火腿肠……热闹地说:“哈哈,还是自己做的饭菜开胃。”“自己做的菜比饭馆的香”……

正如犁地的农民伯伯说的那样,我们这一代孩子,只会衣来伸手、饭来张口。老师组织了这次野炊,教会了我煮饭、洗碗、炒菜,提高了我独立生活的能力。

小学阶段的最后一次野炊是培养我们自立能力的一次机会,在这次学习机会中,我所学会的东西都铭肌缕骨,是我今后走向自立生活道路的第一步。

景东县第一小学六年级 李卓颖

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