苦乐左利700字

苦乐左利

700字 三年级 叙事

你知道什么是“左利”吗?左利就是俗话说的“左撇子”。

我就是一个天生的“左利”,甚至用左手写字。我痛苦,因为我是左利;我快乐,也因为我是左利。

我很苦恼,写作业时要和同桌“抢地盘”,斗嘴的名言都是“我的地盘我做主”;我很苦恼,吃饭的时候老和别人“打架”;我很苦恼,写字时,墨水还未干手就按上去了,把作业本弄得一塌糊涂。妈妈也想让我改过来,可是我用右手总是那么别扭。

这天,妈妈的同事——一位叔叔请我们到“必胜客”吃饭,老天才知晓,他是如何知道我最喜欢吃“必胜客”的。临出门,妈妈反复告诫我吃饭要文雅,但一上餐桌看到自己喜欢吃的鸡翅,我就再也控制不住了。我原形毕露,一手拿着鸡翅,一手端着饮料,狼吞虎咽地啃着、喝着,一时间忘了自己是和别人不一样的,左手和叔叔的手碰在了一起。妈妈用眼睛向我示意,我不好意思地低下了头。叔叔说:“没关系的,小孩嘛!”

汤上来了,我小心地拿着勺子,尽量离叔叔远点。叔叔有点惊讶了:“啊!俞老师,你的儿子比较习惯用左手呀!”我真的有点不好意思了。

这时,“必胜客”的服务员过来了,说:“小朋友,如果你能用左手画张画,这次的餐费就可以打八折。”说完还递过来了笔和纸。我接过来,服务员的眼中分明流露出一种怀疑的目光。等我用左手开始画的时候,她捂住了自己的嘴。“真是多见少怪!”我有点生气了。

我快乐,也因为我是左利。据科学家研究表明,左利的人右半脑特别发达,人也特别聪明。我的文艺细胞就很发达,萨克斯吹得顶呱呱。我快乐,因为我是那么的与众不同,到哪里都是人们注目的焦点。在学校里,同学们都说:“奇迹,真是奇迹!”聚会时,他们都对我妈妈说:“你可真有福气,儿子双手都会用,将来一定了不起!”特别是在班级中,我得到了女生们的崇拜,成了班级里的风云人物。

没办法,谁让我和别人那么不一样呢!人们经常模仿我的动作,但没一个人能像我这样熟练地用左手写字。只要我获奖了,大家都会对我投来羡慕的目光。

论美好

900字 五年级 叙事

美好,人们祈求美好,可谁又在享受这美好的同时,想起往日的辛酸与经历的挫折?我也泛起一叶孤舟,在记忆的长河里,尽力寻觅那短暂而永久的美好。噢,我恍然大悟,漫漫人生寻寻觅觅,有多少次美好与挫折与我们并肩其行,与我们迎面而行。噢,这挫折只会化作风风雨雨,崎岖坎坷;而美好却是黑暗里的一盏明灯,无论昏暗还是明亮,无论短暂还是长久,它总是被赋予希望,代表理想,但美好,在人生旅途中,会与你狭路相逢,会跟你擦肩而过,会对你含笑而逝……

美好,是人生的芬芳,我们采集它。但它却总是像那些香气宜人的,五彩缤纷的毒蘑菇,不能享受,只能观赏。而挫折,是生命的履迹,重多而复杂,无拘无束地向你扑来,而它却是那些普通蘑菇,虽然不值得一提,但能享受,能品味,为此,我宁可选择回味历历在目的挫折。

人生似棋,不会百战百胜,因为它总是变化多端,出乎意料,而美好,恰似妙手,但在它的幕后又有多少艰辛的努力,百倍的付出;而挫折,困难,是它们的概括,要想把人生这盘棋走好,使人生锦上添花,必经挫折、困难,这道重重关口。然而,只有有勇有谋者方可闯过关口,才能迎接灿烂的黎明——美好!

的确,正是遇上了这重重关口,悠悠岁月才走走停停。

美好,恰似那水中一串串晶莹透亮的,闪闪烁烁的水泡,那挫折,也就是这波涛汹涌的大海水面,在浪花的抨击下才形成了水泡,可新的浪花又会接踵而至,打碎这短暂而束手可得的美好。

美好,是黎明的魅力,我们欣赏它。但它正如风吹纱巾,突如其来,又袖带飘忽地走了,毫不介意地逝去,留下的只有飘动的纱巾与发愣的我们。但挫折就是时代的足音,我们谛听它,因为它历历在目,回想起来或许会潸然泪下。

蹉跎的岁月,坎坷的足迹,是时代的见证,而挫折、困难是社会的真实,也是美好的象征,美好的背后!挫折是人生风景线上的云卷云舒,困难是日出日落,美好是花开花落,名誉是潮起潮退。只要你持有一颗平常的心去看云卷云舒,观日出日落,赏花开花落,品潮起潮退,任凭它们岁月般地在脑海里流过,让它们悄无声息地点燃我们生命的每一个角落,在无常的生活里,无论是灿烂的日出,无论清闲的午后,还是落日的黄昏,平静地品岁月这杯茶,平淡地尝生活这杯酒,冷静地看时代这本书,默默地观人生这盘棋。你就会发现:只要心放宽了,无论什么时候,你都会觉得这个世界的美好。

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