纪念
100字
六年级
抒情散文
那些不曾开始和不曾结束的情感,没有来路,没有归期,就像偷偷从手中流出的丝绒,我抓不住。
一天一天,我希望时间倒流,冬至已过,春天要来了,花儿要开了,我们,还剩多久?
我说我们从那一天便不再相遇。
你说,会有奇迹。
如果,如果爱情褪剩为陌生,你说,奇迹会到哪里去?
那么,就作为纪念吧。
观察苹果
500字
六年级
叙事
今天我上第一节作文课,老师给我们准备了一个苹果,让我们观察。
苹果的外表真特别啊!正面看像是带了一顶绿色的帽子,倒过来看像是火山喷发一样,好美丽呀!苹果皮上布满了许许多多的小黄点,它们是苹果呼吸的地方。把手放在上面摸一摸,凉凉的,很光滑。苹果的颜色也很漂亮,红里透青、青里透红的,使劲地擦一擦,苹果特别红亮。
快看,苹果上长了一根小小的绿色的苹果把,你可别小看它,它的作用可大了,它可是苹果的吸收营养的“生命管道”。在苹果把的对面有一个洼地,对咱们人来说只有指头脸那么大的一块地方,但是你把蚂蚁放进去,就如同一口深井,就像童话故事里的“蚂蚁王国”。我把苹果捧在手里,凑近鼻前,一股浓浓的苹果香味一下子钻到了我的鼻子里,哇!好香啊!
这时老师师拿着一把水果刀,“咔嚓”一声把一个圆圆的苹果切成了两半。我仔细地看了看,被切开的两半苹果仿佛两只蝴蝶在花丛中翩翩起舞,好美呀!看着那乳白色的果肉,嘴里直流口水。那几颗棕红色的苹果籽像几个小宝宝一样,躺在妈妈的怀里摇来摇去。擦亮你的眼睛仔细地瞧一瞧,在果肉上有几道细细的白纹道,宛如雄雄燃烧的火焰。
这节作文课收获不小哟,平时吃苹果怎么就没发现呢?噢,对了。因为我今天仔细地观察了苹果,所以才能写出这样一篇作文来。以后可要养成一个仔细观察的好习惯哟!
蒲城县陈庄镇中心小学五年级 刘旭
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纪念星期一,我来到了纪念碑。碑前是几束花圈,挺大。错落有致的竖立着。而雕塑前事几束用包装纸包着的鲜花。我鞠了几个躬,便上山去了。上山前,看到沿着蜿蜒的山路向上,树木掩映间,是一座墓碑立着的坟。都是普通的如果往另一边,就是三座墓碑立在一块空地上挺高。是纪念三位烈士的。我沿着石头立在旁边而形成的小径向上走,便到了,旁边则是一棵大榕树。参天的大榕树。我拐过榕树,来到墓前。看见,墓前是几束花。我这才发现,我两手空空,便四处转了转,采来一些颜色较淡素的花,摆在墓前。看上去很“没脸”,算是鲜明的对比了。我低头,脸有些困窘,但一想到,只要心意到了不就可以了吗?而且我的确想来祭拜的。我从四处又采来了一株花,撒些花瓣在它们的枝干上,这样比较好看。接着,我在每一座墓前鞠躬三下,每一下心里就想到一些场景:飞夺泸定桥那壮观的场面;长征过雪原过草地的场面……任何的任何都是为了把占国土的敌人赶出去,这样的精神纵然让人佩服。但一想到这之前所受到的:烧毁圆明园,八国联军洗劫,丧权辱国的《马关条约》或者《穿鼻草约》等,都在我的脑海中挥之不去。不知鞠躬了多少次,我又沿着小径往下走走到有栏杆围着的地方,鸟瞰整个看上去很拥挤的城市,看高度不一得楼房;看小如蝼蚁的人;再看热闹的广场全景。一切都是那么的和谐,那种枪林弹雨,烽火连天的生活不复存在了。这样美好的生活,没有英烈,不都是幻想吗?我回头再看看那三座墓碑,映入眼帘的还有那参天的榕树,它们就仿佛是牺牲了的烈士,一代一代的守护自己曾经保卫过的土地,默默地守护着。无论过去,现在,将来。指导老师:余丽姑650字 初二 记叙文
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纪念或许真的很凑巧吧,当我偶然一而再再二三的看到你写的东西时,当我发现和你的笔名都有两个一样的字时,我决定认识你了,却没想到朋友已经想你提起我,于是凑巧,我就想改成一直不太相信的字——缘。一段时间后,知道了你的故事,有点让人心疼,但同时也觉得你是个大混蛋,不知道感情是不可以代替的吗?你也说过,断了的弦再怎么连,我就费解了,是不是感情泛滥的的人都是让人既同情有愤恨?再一段时间后,从你的语言中有点了解你了,有时会痞里痞气,但脾气很好,喜欢叫人白痴,习惯成自然这句话真没说错,被你叫白痴我居然都会答应。以前觉得距离这个东西真的是一种隔阂,我就这么恍惚的想,如果现实生活中跟你认识就好了,我仪器按说过,熟悉的陌生人用在咱身上,那就是真谛,不过认识了这么长时间后我突然就明白了,朋友也分很多种,咱这样的朋友或许留点空间去想像更好,因为这也是友谊的一种形式,所以我不再有什么奢求。豆子,一个被我突发其想的名字就这么冠在了你头上,其实跟你的名字也间接的带了点关系,然后我就一直叫,叫到了现在。偶尔突然想到跟你已经认识了两年时,我都在惊讶,为什么世界飞梭的如此快,你说我们以前是不是像个孩子,很可笑,我一时间竟回答不出来了,光阴是一个让人难以琢磨的东西,单纯都留在国王的记忆里,现实是深刻,毕竟都在长大。那天你的短信里有“我够哥们儿吧”这六个字,我就为了这六个字兴喜了半天,因为我记得你一年半前说过,你只算我的普通朋友,算不上好朋友,如今却以哥们儿相称,你说我该不该高兴呢,这样看来,我们的单纯还是未泯的。豆子,其实有句话一直没说出口,知道么,能认识你真好650字 一年级
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纪念历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳,我们悄悄地走过,贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富,时而拾起一两颗打动心灵的贝壳,怀着一份爱的心情、感恩的心情,好好收藏,以作纪念。沙滩上有颗饱经沧桑的贝壳,那是犹太人民族的故事。在二战被逼迫得流离失所,无家可归的时候,犹太人们仍抱着复兴的希望,他们从不放弃,从不妥协,他们坚守信念,传递勇气,因为他们有一个信念―――来自于哭墙。那堵饱经历史沧桑的哭墙,记录着民族的苦难与过去,光荣与梦想。每一个犹太人都会在某个特定的时刻来到哭墙下,纪念自己的前人,正是这份纪念的心情,让这个民族保存着自信、坚韧,让他们再一次在地平线上高高站立。沙滩上有一颗闪亮的贝壳,那是居里夫人对民族的怀念。居里夫人一生清贫,在年少求学之时已离开祖国。在科学领域里孜孜不倦追求多年之后,她终于在金属中提炼出“钋”这种放射性元素。她知道这元素将带给她数不尽的荣誉,而她,这位感恩的科学家,立即想到以“Po”来命名这元素,以纪念她的祖国波兰,或许正是这份时刻惦记着祖国的心情,让居里夫人一直不懈努力着。之后,她又提炼出“镭”,并成为少数两次获得诺贝尔奖的女性。沙滩上有一颗感恩的贝壳,那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在异地求学时曾经失落无助,就在这时,有一位陌生的同学送给她一棵不起眼的小草,并鼓励她振作起来。三毛的心灵十分感动,她在《有人送我一棵草》中写到:“草会枯萎,我不知道用什么方式纪念这位不知去向的同学。我只有把这份帮助人的心,这份感恩的心传递开去,去帮助更多的人。”三毛用她的真切行动做到了,她用细腻的文字和真挚的感情,感动和滋润着读者们的心灵,这便是她的纪念方式。有人从黄河的各水段中采集不同的样板,来纪念创造灿烂华夏文化的先人;有人羁旅在外,仍随身带着泥土,纪念自己的祖国;而我们,在细雨纷纷的清明时节,总会带着思念,去纪念为我们幸福献出生命的烈士们。怀着一份感恩,怀着一份信念,我在沙滩上拾取几颗贝壳,珍藏在身,纪念历史,心中已准备好,创造未来。【简评】此文可以说是一篇优秀的散文,作为考场作文,作者能根据话题提示,准确、深刻地把握题意。选择“纪念”犹如拾起“沙滩上一颗颗贝壳”为组织材料的线索,串起作者精选的三个事例。三个事例,展现了纪念给人们心灵带来的各种真切的回响。文章叙事析理放得开、收得拢,将多种纪念方式及动机、意义,缝合成一个有机的整体,中心突出,可以看出作者写作的功底是扎实的。语言上,文字意蕴深刻,能透过现象深入本质看问题。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。1200字 记叙文
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纪念发帖者:高三考生内容:列位网友,最新动静!今年高评语文科刚过,作文问题是以“眷念”为题作文,巨匠有什么好的题材呀。无论你是菜鸟仍是年夜虾,只要会打字,都来上几句,以飨我们恢弘的高考学子。1楼回覆者:南京原居平易近说起眷念,就不能不提起我们南京的中山陵了,前两个月台湾同胞首脑连战、宋楚瑜都来到这里拜祭中山教员,眷念这位巨年夜的人物。那天呀,我也特意赶去了,连战教员的那种真诚打动了我们在场的全数群众,他的行为不光单是眷念孙中山教员一小我私人,他表达出的是一种勇气,一种强项的抉择信念。我们都是中国人,同属一个平易近族,同属一个国家,我们的根、心连在一路,连战教员的年夜陆之行眷念的是我们华夏平易近族五千年的历史,眷念的是统一的中国。2楼回覆者:东北年夜汉我也说说我们沈阳所特有的吧。每年的9月18日,我们整个沈阳城都拉响防空笛,这是为什么?为的是眷念“九一八事务”呀!即使我们糊口空位不变,也不能遗忘旧日亡国奴的赤诚。警笛声一阵阵响彻全城,时辰警悟着我们东北人,不要健忘曩昔,要爱护保重此刻,要为中国的崛起立志。3楼回覆者:国外游子我是在异国异乡的华人,但我的心始终没分隔祖国。不日我在纽约倡导了否决小泉纯一郎参拜靖国神社的示威游行。一个供奉着二战甲级战犯的处所,作为首相竟失踪臂浩瀚受难国的否决,去参拜去眷念这些人,简直就是冒全国年夜不韪。对自己犯下的错误都不敢于去面临去认可,这不是一个粗俗的平易近族吗?只有这样的平易近族才会去美化去揄扬自己的罪行。还说要争当连络国常任理事国,够格吗,小日本?年夜和平易近族比起德意志平易近族真是减色多了,无论小日本何如眷念美化,我们华夏子孙城市铭刻南京年夜奋斗30万同胞的经验。4楼回覆者:……5楼回覆者:…………发帖者(高三考生)回覆列位网友:听了浩瀚网友的辞吐,我感应良多。也熟悉到真正的眷念是心灵的反映,是历史的回音;它恪取抉择信念,传达勇气;它审阅曩昔,启迪未来……我们中华平易近族是一个优胜的平易近族,在这里我也想我们统一的中国,巨年夜平易近族辉煌的五千年历史。800字 高三
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纪念历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳,我们悄悄地走过,贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富,时而拾起一两颗打动心灵的贝壳,怀着一份爱的心情、感恩的心情,好好收藏,以作纪念。沙滩上有颗饱经沧桑的贝壳,那是犹太人民族的故事。在二战被逼迫得流离失所,无家可归的时候,犹太人们仍抱着复兴的希望,他们从不放弃,从不妥协,他们坚守信念,传递勇气,因为他们有一个信念———来自于哭墙。那堵饱经历史沧桑的哭墙,记录着民族的苦难与过去,光荣与梦想。每一个犹太人都会在某个特定的时刻来到哭墙下,纪念自己的前人,正是这份纪念的心情,让这个民族保存着自信、坚韧,让他们再一次在地平线上高高站立。沙滩上有一颗闪亮的贝壳,那是居里夫人对民族的怀念。居里夫人一生清贫,在年少求学之时已离开祖国。在科学领域里孜孜不倦追求多年之后,她终于在金属中提炼出“钋”这种放射性元素。她知道这元素将带给她数不尽的荣誉,而她,这位感恩的科学家,立即想到以“Po”来命名这元素,以纪念她的祖国波兰,或许正是这份时刻惦记着祖国的心情,让居里夫人一直不懈努力着。之后,她又提炼出“镭”,并成为少数两次获得诺贝尔奖的女性。沙滩上有一颗感恩的贝壳,那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在异地求学时曾经失落无助,就在这时,有一位陌生的同学送给她一棵不起眼的小草,并鼓励她振作起来。三毛的心灵十分感动,她在《有人送我一棵草》中写到:“草会枯萎,我不知道用什么方式纪念这位不知去向的同学。我只有把这份帮助人的心,这份感恩的心传递开去,去帮助更多的人。”三毛用她的真切行动做到了,她用细腻的文字和真挚的感情,感动和滋润着读者们的心灵,这便是她的纪念方式。有人从黄河的各水段中采集不同的样板,来纪念创造灿烂华夏文化的先人;有人羁旅在外,仍随身带着泥土,纪念自己的祖国;而我们,在细雨纷纷的清明时节,总会带着思念,去纪念为我们幸福献出生命的烈士们。怀着一份感恩,怀着一份信念,我在沙滩上拾取几颗贝壳,珍藏在身,纪念历史,心中已准备好,创造未来。【简评】此文可以说是一篇优秀的散文,作为考场作文,作者能根据话题提示,准确、深刻地把握题意。选择“纪念”犹如拾起“沙滩上一颗颗贝壳”为组织材料的线索,串起作者精选的三个事例。三个事例,展现了纪念给人们心灵带来的各种真切的回响。文章叙事析理放得开、收得拢,将多种纪念方式及动机、意义,缝合成一个有机的整体,中心突出,可以看出作者写作的功底是扎实的。语言上,文字意蕴深刻,能透过现象深入本质看问题。(点评教师李新彦)1000字
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纪念今天,不知为何,偶有来兴加会儿班,见颜老师心情不错,请我们班常在这里加班的同学一起吃饭,毕竟我基本到时就走,老师不知道我在这里。其实,老师心情好我挺高兴,因为颜老师并非时常心情好的老师。于是,我想递支烟,以表示此刻的小小庆祝。收拾好东西,并未等多久,颜老师便出来了,掏出六元的小白龙,一般我会问一句,六元的抽不抽哦?但我并非所有人都问的。拿出两根,递一根给老师,但老师不想接,并非烟次,而是颜老师紧紧地撰着我的手,让我一起去。原本以为颜老师只是不愿让我一个人被扔在这里,给我一个台阶罢了。当一直把我从楼梯口拉到电梯前,途中我几经挣脱,两只手都用上了,却是越来越紧,不知道为什么,这种被拉着的感觉,有一股魔力,无力还击,这与爸妈亲人的感觉不一样,亲人之间的是照顾,而此时此刻是被拉出孤独,让我如释重负,虽然不到两分钟,却晃如几个世纪。是啊,打小我便害怕老师,并非真的都是恐怖级别的人物,师者,传道、授业、解惑,没有与像我这般的学生成为朋友的可能,虽然时过境迁,师生互补共进,俨然已是主流,然而很多观念我无法舍弃,毕竟尊师敬道,没有错误可言。小学,启蒙老师张琴老师,爸妈都认识,其中很多费用我一概没交过,我不认为自己是好学生,毕竟双百分离我越来越远,但我依旧在第一排坐了六年。高中也是一样,姜平老师对我很好是在第一天见到老师开始的,当时我的名字是在班级里最后一个,我便知道,我本不属于这个班级,这只不过是姜老师昔日同窗弟弟的待遇罢了,那我又该属于哪里呢?好像我最近的一句话吧!我本无字风雨草。是啊,我用了三年,或许没有那么久,证明自己不是哥哥的弟弟,而是程毅然。是的,姜老师早已承认我,只是自己不承认自己罢了。不巧的是,复读那年,有人问我,以前我是不是那个黑黑的……老师带的,我只是违心一笑,并用此笑对待了她一年,虽然她蛮漂亮,成绩也得过不少第一,偶尔过了性质的找我帮忙,我依旧从未请教过她任何问题,帮忙时也总是倾尽全力,因为我知道,也许这就是最后一次,因为我不知道,这也是我对她的愧疚之情。师生之情,一直以来我认为它是遥不可及的,总是尊师重道的我为自己建立了一道隔膜,本该由自己打破的我却总是在其要破坏之前重新修补,或许,这也并非是错的,一个没有出息的弟子是不配拥有师傅的挂念的,不是吗?一些人,我总是记在心里,分不清是爸爸,妈妈,亲人,情人,老师,同学,陌生人,还是朋友,这位因为他们给我的总是超越他们的身份,总是给予我本不该给予我的。是啊!糊涂也好,健忘也罢,分不清又如何,心中有所思,醉后无牵挂,思念你的人之所在便是你的归宿,嗯。沽醉杏花村,人酒秋共昏。酒家不点灯,落叶聚又纷。朋友,喝。1000字 六年级 写人
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纪念清明时节雨,纷纷路上行人。欲断魂,借问酒家何处?有牧童,遥指杏花村。一首绝妙的小令,在生机盎然的春天,落寞的告诉我们,清明的到来。我们在这个节日里,似乎不用太悲伤。又是一个清明节,我们站在庄严肃穆的烈士纪念碑前。手里那一枝矗立在花梗上的小菊花,带着多少的纪念与哀思。让镁光灯把那溢满哀思的纪念碑定格,给长眠于地下的烈士们,好好休息。我们齐唱队歌,表达我们的纪念之情。虽然音调不齐,但我们心中怀着那份感激与厚爱。感谢他们曾经的奋勇杀敌,给我们带来今天的和谐美好;怜爱他们曾经的热血与泪,给我们铺下今天的幸福快乐。清明节,伴着柔软的春风就来了。轻轻地拂过烈士纪念碑的脸颊,让本已陈旧的他们,又焕然一新。是他们把爱撒向人间。学习英雄的无私无畏,我们传递着爱的温暖;学习英雄的不屈不挠,为我们蔚蓝的明天共同拼搏!我们仍肃立在烈士纪念碑前,重温着烈士们的遗言。英雄是人们心中永恒的丰碑,我们共同把他们怀念。牢记历史,不忘过去,是为了珍视和平、开创未来。历史是一面反映现实的明镜,也是一本最富哲理的教科书。我们纪念反法西斯战争的胜利,就是更好地珍惜和维护来之不易和平,使战争悲剧不再重演,让各国人民永享太平。其实清明也不用那么悲伤。至少我们想起了曾经的美好,即使再大的牺牲,相对应的结果,也会是最美好的。让我们一起悼念种种曾经,曾经的热血牺牲,曾经的贪污腐败,都过去了。换来的是美好的明天,那灿烂的明天。我们为先烈祈祷,为未来希望。一起在这个绵延春雨的清明,让雨水,冲刷去那血腥的过去,让那些先烈,一起为祖国的未来,鼓掌。在雨中的清明,惆怅万千,感慨无限。ps:最好别改格式。谢谢。600字 六年级 散文
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纪念我静静地卧在草地中,看着远处泛开的点点星光。曾几何时,我已不再希望长大。没有长大就会被溺爱,不用担心自己会伤心,会害怕,也不用担心自己会无理头地伤害别人,整天卧在沙发上啃着马铃薯,看最爱的白雪公主,梦中天真地幻想着自己的白马王子,爆米花、棉花糖都是我的最爱。小时候的我竟是那般任性!看着哥哥在书房里绘出的那一侧影,成熟的气息和认真的神态,那沉寂中洋溢的淡淡温情,就这样充实了整个书房。让我忍不住去想,哥哥宠爱我时的幸福眼眸,受宠爱和宠爱的人是一样的幸福吧!我突然很想长大,让自己也会因为宠爱别人,看到别人快乐而幸福。因此我刻意去把自己幼小脆弱的心灵藏起来,去背自己讨厌的单词,读无聊的名著,去关心那些渴望被爱的人。我以为自己会长大,可是我却迷茫地没了反向,好想看夜里的星星,眺望远方漫长而昏暗的道路。就算我是一位永远长不大的孩子,我也要装下去。因为这个世界真的很需要自己,我看多了太多的人眼中流淌的一切一切,那之中包含了太多的无奈。我也曾有过一次无奈的经历,那一次我用了最多的情,留了最多的泪。,但是我很庆幸地明白了受宠爱是幸福的,而宠爱确实辛苦的。如果说我宠爱的人永远是幸福的,我将让她一生都幸福。可是她们眼中有太多的不信任,她们认定了这个世界没有属她们的幸福,更不懂得去接受。以至于我也开始怀疑自己:“我还能继续吗?”岁月过的真得很慢,我感受到了自己的负担好重,我终于释然了,因为我看到了夜空的星星。星星是明亮的,可是在星空中怎么也抓不住,就像我想去抓住长大的幸福一样;而草地中泛开的点点星光却也是那般明亮,触手可及,就像我可以隐藏的童年的幸福一样。望着星空是迷茫的,而望着草地中的星光却是明亮的。我已再也不期望长大了,从此也拜别了童年,就像华丽的流星一闪而过,以后的路会怎样我也不会再迷茫了,因为在这个不停息的轨道上,永远会记上我的存在。700字 初一 抒情散文
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青春纪念曾记得那时的我最爱骑在老爸的头上驾驾驾的把爸爸当成马来骑,觉得自己好高好高;爸爸还会讲故事,他总在我跟妈妈或他吵架哭的时候讲他小时候的故事给我听,哭着哭着便被爸爸的故事吸引,就忘记哭了;爸爸总会在他的故事里加一些小道理,那时总认为是很有道理的,自然认为爸爸无疑是伟大的,那时的我最崇拜的就是爸爸……回到家后,妈妈一如既往的在弄饭菜,爸爸坐在饭桌旁不知道在干什么。低头快速把自行车推进车库后,抓起书包直接上楼。回头还不忘对妈妈说了句“我去洗澡”。“吃饭了,快下来吃饭!”每次当我正兴起的时候就叫丧似的喊吃饭,烦不烦,不理他,接着理自己的衣服。渐渐的楼下的叫喊声逐渐变成了咒骂声,可恶!有毛病啊!怒气冲冲的摔上房门,下楼。毫无畏惧的与妈妈对视一番后,自顾自的拿碗盛饭夹菜吃饭,爸爸也在一旁指责我的不听话,不耐烦的摔碗!“你们烦不烦,叫丧啊,我还没死呢!还有啊。妈,我刚才不是跟你说过我要洗澡了吗,你叫什么啊!?”我忍不住开始不停的抱怨起来,妈妈的一句话却瞬间让我懊悔的住嘴了,妈妈只是夹着菜不经意的一说,她说,“我们老了,耳朵不灵了啊。”我沉默了。爸爸,后知后觉没发现我的异样,却又开始讲他不知说过几百遍的故事了(不知何时都听了几百遍觉得烦了呢,呵)我急忙打住,去抢话题“爸,为什么今天要吃蛋”爸生生止住话头,说是为了庆一个什么菩萨来着,作为一个现代人,我对这种迷信的东西是不相信,甚至鄙夷的,“骗骗人的东西,如果不庆的话会怎么样呢?”好像是故意在找老爸麻烦一样,但老爸还是回答出来了,“这是一种风俗。”听到他那么说我开始抱怨了,原因是昨天端午节家里却连粽子的影子都没有“那为什么端午节我们家就没吃粽子?”老爸貌似犹豫了一会儿,“因为我们这里风俗不同啊”我还是丝毫不给面子的回击,“这是迷信,无聊,现在都什么世纪了,切。”说完,放下碗筷忿忿走开了。我呆坐在自家院子里看着眼前的植物,想着自己真是越来越不乖,不!是他们,他们怎么越来越铝四兀空媸堑模?乘懒朔乘懒耍±习纸驳墓适乱怖鲜窃谥馗矗?习炙邓?巢欢?遥?习值囊恢欢?湟丫?焯?患?耍?习肿苁歉?易苁浅臣埽?习?hellip;…老爸他……真的……真的老了啊!可是,当妹妹来的时候,爸爸也对妹妹说同样的话呢,为什么妹妹听的那么津津有味呢?看她那一脸茫然却崇拜的眼神,真好……笑……那种眼神……大概……跟小时候的我一样吧?原来,不是爸妈老了,而是,我长大了啊、呵。浙江杭州萧山区新湾初中初二:冯丹丹900字 初二 抒情散文
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纪念抗战看完影片《地道战》后,我深有感触,感到日本侵略军的残道不仁,对日本鬼子的痛恨顿时更深了。《地道战》讲述了在抗日期间,各地人民团结起来对抗日本鬼子的事。其中冀中人民挖的地道出口有尖刀,只要敌人一不小心,就会掉下陷阱,那他的小命就没了。就算日本鬼子躲过了尖刀,后面还有更厉害的等着他们:在地道里,有一些迷惑洞,只有一条路是对的,其他的都有地雷等着他们。选对了路也过不了“孑口”。“孑口”只容一人通过,只要在后面一个人提着一根棍子,就能把“孑口”守住,敌人休想通过。这样坚固的防守使得敌人无法攻击我们的军队。接着,敌人想出了自以为巧妙的方法,都被聪明的人民群众巧妙地破解了:敌人放火,人民在洞口准备着土和沙,可以灭火;敌人用毒气攻,人民在“孑口”装上木版,放下来挡住毒气;对付水攻的方法更妙,人民把地道与水井连接在一起,水从洞口进,从水井流出,根本攻击不了人民群众。现有的地道战遗迹有冉庄纪念馆。它兴建于1959年,当时隶属冉庄村,随着需要,纪念馆几度变更,里面有几张荣誉证书,有“河北省爱国主义教育基地“和”河北省国防教育基地“等。地道战是劳动人民的血汗和智慧凝结而成的。每个人做事都应该先用脑子去想,再去做。每个人都有脑,做事前要先用脑去想后果。9月3日是抗战胜利60周年纪念日,为了让中国人勿忘国耻,不要像清政府那样腐败无能,共同建设我们的祖国,保护我们的祖国,不让它再受到伤害。10月1日就要到来,1949年的10月1日意义重大,这天,毛主席宣布“新中国成立了”。地道战是人民的智慧的结晶,才会把日本鬼子打走,因此,我们要学习他们用脑的方法。600字 初一 抒情散文
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纪念曾经车窗外的汽车来来往往,穿梭在现实与理想中,忙碌的不曾抬头看看。其实,今天,是个好天气。没有风,吹不乱刚梳好的刘海;没下雪,盖不住漂亮的短裙;没有乌云,遮不住放假的激动;没有结冰,冻不住沸腾着的心。不自觉地想到了去年这个时候。灰蒙蒙的天空下着雨夹雪,来往的家长快速的搬弄着孩子的行李,忽然一个小孩因那的东西跌到了,行李全洒在地上了,湿漉漉的行李,竟无人问津,他们只是转过身去,继续,向前。冰凉的雨点打在脸上,像个没家的孩子,四处张望着,等待。手瑟瑟发抖,抄进口袋,脸通红通红,不断哈气。雪一层又一层的下着,像漂泊的根,漫天飞舞的又小雪。今年,似乎比去年好多了,最起码天公作美,晴朗的让我暂时忘了疼痛。出了校门,回头再看一眼那几个大字。四中,好像还活在你的梦里。为学习忙碌的身影,被光线拉的很长很长,似乎看不到尽头。不了解四中。走在每天必经的路上,竟莫名的生出一种陌生感。一切都离自己很远,尽管自己去努力的追着,跑着,但彼岸,伸出手心,摸不到。篮球场上还有不回家的孩子,毫不在意;教学楼前还有用工勤奋的孩子,毫不在意。今天考完试,看着这小小的社会,万丈人寰,感觉自己渺小的快要隐形,遇到熟人,也懒的问候,心里都清楚,只是彼此少了了解。一个人站在那桥上,风吹干了想念,风干了悲伤。高二,累。每天早上和小懒虫作斗争,有时;连早饭也没空吃。背着书包,上学,放学,麻木的连路也看不清楚。高二,乏。每天都要面都那张看了就像生气的脸,每天投身于题海的伟大实践,乏味的重复虚假的笑容与暗藏的阴谋。高二,乐。每天跟着学长后面,像做贼一样,偷偷窥视那埋在空气中的侧脸,有时还要避开那疑惑的眼神。还记得那阵子整天在班门口等他吗?来了,就跟人屁股后面,没来,就继续死守阵地。那是高二最开心的日子了,高二,甜。那天烦心了,就拿出那本书来,看着看着就傻笑出声来,现在想想那是真的好杯具,一张照片就能把自己哄好。伤逝,没有一秒在停息,但我们必须学会面对现实。那天去水房打水,看到一群高一的说说笑笑。看看校服,原来我已经高二了。高二,高,二,说着说着就这么过去了,感觉伤疤还没好,那痛还印在心里,感觉知识还没学好,就接近考试了。一切都这么匆忙,又看似理所当然。只是我想说,还没准备好呢。可时间老人和我开了一个玩笑,昨天笑眯眯的和我说你,能行,今天就把我推向考场。真的不想去想那几天是怎么过来的。只是慌,慌慌张张,忙,匆匆忙忙,虽然我知道,结果不会好到哪去。现在,躺在床上。全身一下子没了劲。把所有的力量投入到上面去。那个星期,我没有听歌,没有聊天,没有看小说,没有看那个本子。没想到去是这样,耗尽所有的心血,只是一句我早已预料到了。是不是每次真心付出就都没有好结果?苦笑着问自己,你怎么这么失败?想要放弃,好累,像千斤石头压在心底,在大海中畅游一番后突然窒息一般,喘不过气来。虚伪的世界把我弄的疲惫不堪。虚假的善意让我想到就恶心。抬起头仰望,天花板还是和上次那样干净,可我的心去再也平静不下来了。放肆的泪水和委屈模糊了视线,我还是个孩子吧。朦胧的白,在心底长出一道疤。抬起手,那个刻字很明显的出现在眼前。在家里一冻,白嫩的手臂上,赫然立着。想到了坚持,想到了努力,想到了那个教会了坚强的小孩。当初,有多么大的勇气,在纷飞的纸蜻蜓的季节里,在手臂上刻下的。如今又怎能为了这点小事放弃?故事的另一个角色,你也一定会支持我的把。It’smyweakwhenIamstrong!窗户上凝结了一层薄霜,干净的没有丝毫的瑕疵。心里,大概也想这样把。一颗心,是绝对不会因为追求梦想而受伤的。求学之路的失落与得意,清晰与迷茫,最重要的在于你拥有一个怎样的心境,努力中会有失败,会有失去勇气的时候。但我必须努力,我正在努力。我需要坚强,需要沉默,需要意志。一切都只是过程,成功与快乐才是终点。生活可以无趣,但自己一定要快乐。我们都不是神的孩子,我们只是有梦想的孩子。未来的某一天,你会发现,你是对的,并且一切都在掌握之中。岁末了,该到结束的时候了,不管无奈与不满,不管愧疚与自责,不管遗憾与心痛。有终结,才有开始,有过去,才有未来!写在岁末,纪念走过去的青春。山东省章丘市第四中学高二:阳光在手心1200字以上 高二 抒情散文
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纪念——那些值得怀念的某人还有多少岁月要耗还有多少年华须度不必掩面缅怀没有谁能改变注定的命运依旧在夕阳中锤炼执着依恋在旭日中相觑的面孔共同牵手奋进共同并肩作战一起书写平凡而又不平方的年华泪水和汗水浇灌过去现在及未来的初三:疯不疯哥100字 初三 抒情散文
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纪念——那些值得怀念的某人还有多少岁月要耗还有多少年华须度不必掩面缅怀没有谁能改变注定的命运依旧在夕阳中锤炼执着依恋在旭日中相觑的面孔共同牵手奋进共同并肩作战一起书写平凡而又不平方的年华泪水和汗水浇灌过去现在及未来的100字 初一 状物
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纪念球球它,是我心目中的好朋友,它,是那么的白,那么的美丽,它,是一个柔软的小绒球,它,就是我的小白兔。它,是我的好宠物,它,是个美丽、可爱的小绒球,它,是多么的可爱,它,就是我的小白兔。它,是活蹦乱跳的,它,是那么纯洁,如今,我再也看不到它的身影,这,就是我的小白兔。100字 三年级 写景
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我们的纪念走过了,童年的酸甜苦辣。照片上的笑容已经开始泛黄,我笑着,让照片随着风飞舞、滑落。伴着的,艰苦的岁月,辛酸的泪水,慢慢从我眼角滑落。迎来了,我们飞扬的青春。放开吧!我都还年轻、有活力,困难总会过去的!让她永远走过吧!广西省桂林市平乐县平乐实验中学初一:陈吉宁100字 初一 抒情散文
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纪念,逝去的童年逝去的童年,汝在何处?吾大声呼喊,汝又为何躲藏不出?往事渐渐浮现于脑海间,吾却触之不及……汝只似天空浮云,转瞬即逝……‘为何如此耍弄吾’吾质问于汝!声音只是在回荡,却无汝之答复。欢乐已一去不复返,吾之心也碎去……悄然离去的童年,汝如今又在何方?五年级:梁斌作文网专稿 未经允许不得转载100字 五年级 散文
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