我们的实习语文老师
我们刚上初中五个星期,办公室我们语文老师的座位上做着一位我们不认识的年轻老师。
这可正稀奇,这个新来的老师要给我们上课吗?她讲的课好吗?原来的语文老师不叫我们了吗?这些许多的疑问在我们同学的心中萌发,也成为了我们的必聊话题。“叮——”上课了,我们赶紧做好,但是心里还是在想刚才的话题。班主任和我们议论的老师一同走进教室,这下我们再也忍不住了,开始议论纷纷。班主任加大音量说:“同学们,请安静一下!”我们渐渐停下了议论,看见我们安静下来了,班主任又恢复原来的音量:“同学们,我知道你们新鲜感很强,但是请听我说。这位是来我们班上的实习老师——宋老师,她要在我们班里听课,学习,有时还会帮同学们上一两节课,请同学们以后配合宋老师的工作,鼓掌!”台下一片掌声,吵杂声。“下面请宋老师讲话。”宋老师第一次讲话似的,羞怯地讲:“同学们,以后我会在你们语文老师的课上旁听,老师不在时我会监督你们,有时还会上几节课,我不会待太久,大概一个月,我还要回去读书。我是在韶光读大学的(具体的学校名字我不记得了),主学文科,知识还算丰富,你们有什么不明白的可以下课来找我,我会的一定给你们解答。”听了宋老师的话我们心中的疑惑全都不见,我们觉得宋老师挺温柔的,挺好相处的。
宋老师也算是学生,她很年轻,也很漂亮,整体上看上去显得落落大方。我们和宋老师一起上语文课,背书,有不会的下课就去找宋老师,过了些时间,我们和宋老师有了些感情。学校的这次校运会,让我知道了我对宋老师的感情有多深。校运会的第二天,我听到同学们议论实习老师要走,几滴眼泪流了出来,我赶紧拭擦。急匆匆地跑去找宋老师,我在两个操场间来回跑了三次,才发现宋老师和我们班语文老师教的另一个班的实习老师在一起看比赛。我强忍着眼泪,眼含泪花地走到宋老师面前,我马上问宋老师:“宋老师,你们是不是中午要走?”宋老师回答:“不是我,是这位老师,我陪她一起回去。”我又追问:“是不是走了还会再回来?”宋老师笑着说:“我是会回来,但是她不会回来了,我呀,还要在过些日子”我回答:“哦。”便跑开了,跑到草地上,坐在草地上,我想起了宋老师要离开的事眼泪再也忍不住了,豆大的泪珠落在草地上,大约过了五分钟我才走回大本营。下午我惊奇的发现宋老师还没有走,还在大本营里给我们班的同学们派发棒棒糖,我也去领了一根棒棒糖,吃在嘴里,心却比吃了蜜还甜。宋老师中午没有走,太好了,后来我才明白那个本来要走的实习老师教的那个班的班长中午去老师宿舍哭了。天哪!那位班长对实习老师的感情可真够深,就在那一天,我发现随着时间的推磨我们对宋老师的感情已经到了不可分割的地步,我们不想宋老师离开,却不得不离开,因为老师也要读书呀!
后来就在今天我去办公室给了一张同学录让老师填写,老师同意了,我蹦蹦跳跳的跳进教室心里特别特别高兴,不知道宋老师什么时候会走,但是虽然舍不得,但是我不会留宋老师的,因为宋老师也有她的事情,也有她的学业,我们不能自私地把她留下。只要我有与宋老师的美好回忆就可以了。
我们的实习语文老师,我们永远会记得你,我喜欢你,同学们喜欢你,希望你今后事事顺心,偶然想起我们,这是对我们的安慰。谢谢你宋老师,这一个月有你的陪伴,你给我们的关心,建议,温柔,我们不会忘记。
我们的家
小羊要穿越沙漠去旅行,羊妈妈对它说:“别把路边的小草吃掉!”但小羊却忘了,它回来时,再也找不到回去的路了。
题记
年,女孩八岁,父母带她到美丽的森林去野餐。他们走到一块空地,女孩说:“爸爸妈妈,这儿多漂亮啊!过几年我们再来,好吗?”
“当然好啦,我们的小宝贝说的,一定遵从。”
“是啊!而且,这儿真的好美呢!如果我们在这儿住多好啊!这里让人感到很舒服,很轻松,什么烦恼都没有,真好
女孩与父母在森林里度过了一天。多么愉快的一天啊!
过了三年,女孩再次与父母来到这,但一切似乎都在变。
当他们来到森林时,森林已经是失去一部分的森林了,黄黄的泥,空空的地,深深的刺痛女孩的心。
“爸爸妈妈,怎么会变成这样子呢?森林怎么会变成这个样子了呢?那是个多么美丽的森林啊!怎么会
“宝贝,别这样,好吗?来,我们到那边去,那还有很多树呢!”
“是啊,来!”女孩点点头,跟父母走了过去。
野餐不再美味,每个人都怀着一颗沉重的心。而不远处的挖土机正发出“隆隆”声
五年过去了,女孩已经长大成人。但由于经济的发展,父母越来越没时间陪她,现在钱对他们来说真的非常重要。没办法,女孩只好自己一个来到多年前的森林,但
“怎么会这样呢?那时还有很多树的!怎么?连森林都在变了吗?连森林
森林已经消失,留下的是贫脊的土地和一座美丽的花园。人口的增加,使人们无法不砍伐树木来建房子。
这时,天空飞过一大群鸟儿,似乎要到南方过冬,可是,这里就是南方,现在可是夏天啊!
“怎么?你们没有家了?要再找一个家了?那,我们会没家吗
是啊,随着经济的发展,科技进步了,人们生活好了,但环境差了,再这样下去,我们还有家吗?我们的家会没的,我们又将如何生存呢?小鸟没家了能再找,可我们没家了还能再找吗?终有一天,我们会像小羊一样,再也找不着回家的路的!
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我们的实习老师两个月前,我们班来了一位实习老师。她有着一张可爱的娃娃脸,一头乌黑油亮的短发,戴着一副黑框眼镜。深刻的记得你刚来时作的自我介绍,到现在我还记忆犹新。那是一节课的下课,你走进了七(3)班的大门,将要和我们一起度过两个月。你怯怯地站讲台桌旁,抿着嘴,看样子有些紧张,在同学们热烈的掌声中她开始发言了。只见她将刘海轻轻一捋,开始了:“大家好,我叫刘菲……不……是刘斐”可还没等她说完,就有人按捺不住激动叫起来:“刘斐!土匪!”你有些不知所措,尴尬地笑了起来说:“不是,不是,我叫刘斐。”可下面的同学仍在起哄,兴奋地叫着。不知过了多长时间我们才安静下来。实习老师就接下去发言了:“今后我将担任你们的语文老师和临时班主任。”“啪啪啪——”下面掌声一下子响起来,你抿嘴笑了,笑的好甜!记得上个月的一天,您给我们上了一节语文课,可能是您第一次给别人上课吧,紧张得脸越来越红,说话也不太流畅,但是您已经很努力了,一口水也没喝。不管我们在下面怎么玩儿,您还是接着讲您的,可能是不好意思批评我们吧!可能是因为第一次吧。在语文课上,你口齿伶俐,讲的课也很生动,可能因为她是新来的,我们上她的课挺有新鲜感。可是在自修课时,个别同学却不怕她了,她经常拿那些同学没招。几天前,您给我们上了最后一节语文课,您就像变了一个人似的,讲课不紧张了、说话也流畅了,就像一名当过十多年有经验的老师一样,最让我难忘的是你在朗读时的认真,而您现在只不过是个实习老师,没有经验、也没当过十多年的老师。能达到这个程度,我认为已经很优秀了。你和我们在一起的时间久了,大伙都亲切的称你为“斐姐”每次听见别班同学说:“我刚才看到3班的公主老师了!”心里就打不住的高兴。在这两个月里,你天天和我们一起学习,还给我们批改作业,帮值日生扫地。再过几天,她的实习期就要到了,她就要离开我们班了,离开我们这个大集体了,我们每一个人都有很多话想对她说,可是话到嘴边又不忍心说,怕还没说完她就先离开了。多想再一次注视您的目光,多想再一次倾听您的讲课,衷心道声谢谢,用我所有的真诚,对您说**四**个字:“老师,您辛苦了!”(不是我不会数数啦,就是想看见您笑嘛~因为您笑的样子是在好可爱哦,犹如那沉鱼落雁、闭月羞花。)我对您的钦佩又犹如那滔滔江水,连绵不绝,又有如那黄河泛滥,一发不可收拾……(其实我也没那么罗嗦啦嘻嘻……)我们是你的第一批学生,你们一定不会忘记我们的,对吗?一日为师,终生为父。同样,我们也不会忘记你们的。祝你桃李满天下!900字 初一 记叙文
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语文老师的水语文课上,曹老师要给大家做一个实验,全班同学喜出望外,争先恐后挤到曹老师跟前,想看个究竟。眼前是一个盛满水的水杯,它静静地立在桌子上,纹丝不动,仿佛再加一滴水,水面就会开裂。只见曹老师取出一盒回形针,散发着金属光芒的回形针被她轻轻提起,问我们这水杯里还能装多少个回形针?“十几个吧……”“不,能装50个……”“应该只能装30个……”议论声此起彼伏,我们众说纷纭,都用期待的眼光看着水杯。曹老师微微一笑,然后小心翼翼地一个一个把回形针放入盛满水的水杯里。1个,2个,3个……回形针打破了水面的平静。我们目不转睛地盯着水杯,杯子里除了回形针,就是同学们的目光。全班41张嘴窃窃私语,我也趴在桌子上,心理念叨不停。10个,20个,30个……放了50个了,同学们惊讶地面面相觑,有的皱皱眉头,和其他人窃窃私语;有的狐疑地看着水杯,思考着什么;有的则大声嚷嚷:“还能再放20个,30个……”曹老师什么也没说,只是继续加快速度放回形针。不知不觉中,整整一盒回形针落水了,100个啊,在一片啧啧赞叹声中,水杯依旧安然无恙。我们仔细观察,水面抬高了一些,略有弧度的水面像一个泡泡,似乎一触即破了。我们屏息凝神地看着曹老师又拿出了一盒回形针如法炮制,我的心提到了嗓子眼。时间仅仅过去几分钟,可我感觉仿佛过了大半个世纪,30个回形针又滑入了危如累卵的杯子里。所有同学一个劲地说,还能再放30个,40个……只见回形针有半根小拇指那么高了,可回形针还在不断地增加,水面也似乎快撑不住了,就像气灌得太多的气球,随时可能爆裂。我紧张地咽了口口水,不时有同学小声提醒别人不要大声说话,生怕声音会震破水面。我们的胸口如兜着一只活蹦乱跳的小兔子,心砰砰直跳,仿佛心跳声都能划开水面。200个回形针下水了,全班一片哗然。曹老师不知从哪里又拿出一盒回形针,又如法炮制起来。肆无忌惮的回形针扑面而来,乐此不疲地抽打着摇摇欲坠的水面,水杯好像承受不了如此百般折磨,显得力不从心,上升的水面超过了杯口,但是水的边缘牢牢地吸附在杯沿上,支撑着水面一次次化险为夷。和水面一起增高的那片银色,一点一点吞食着岌岌可危的清水。最终,老师的回形针用光了,300个回形针已躺在水杯里呻吟,但水面仍牢牢地挺立在杯口,刚才鸦雀无声的教师爆发出了久久不息的掌声,愈拍愈烈,声音其实不响,却感觉响彻云霄。水杯静立,略带嘲讽地看着我们,鼓凸的水面是它自豪的笑容,我们不禁自惭形秽。它一鸣惊人,一跃成名,成了英雄,成了王者,万众瞩目。我知道,是神奇的表面张力收缩每一滴水珠,水越往中间,吸力越小,所以会呈现出拱形,一个个水珠黏在一起,组成了一个坚不可摧的堡垒,即使300个回形针,它仍旧巍然不动。不看不知道,世界真奇妙。春风料峭,我沉浸在巨大的喜乐中,不得不感叹大自然是多么的神奇,水的力量有多么不可思议,水杯万岁!1200字 高一 叙事
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我的语文老师一个人被感动不需要山盟海誓、信誓旦旦的华丽词语,其实一两句朴实的语言就足以让人感动一生一世。在我布置《我的班主任》《我的语文老师》这两个作文题目时,我有点担心他们对我的评价,但万万没想到我的学生可以用这些贴心的词语,可以用这些让我感动的泪水盈眶的词语来形容我。所以今天,我把同学们让我最感动的词句了下来,希望让我一生都无法忘怀;让我一生都记得这些让我骄傲的学生。他,是个离乡就业的浪子;他是个有规有矩的人儿;他是个追求完美的老师;他就是我的语文老师——诸小林。他长得挺秀气——一双明亮的眼睛,虽然不算大,但非常有神,仿佛天上的星星。他有着挺翘的鼻梁,给人有点“白面秀才”的感觉。记得开学第一天就穿着一条中裤,短袖衫,有点“阿牛”风格,他的“光辉形象”给人几乎为零。而给我们印象最深的要数老师那张能说会道的嘴了,大家都知道嘴是用来吃饭、喝水的,但诸老师的嘴好象有魔力似的,能让人分清黑与白、好与坏、对与错。其实,诸老师有时候和蔼可亲;有时候又“气势凌人”;他的性情时而激情澎湃;时而又冷静如山。他是个喜忧无常,笑挂脸旁的年轻小伙子。我们时常随着他脸上的表情,时而凝神深思;时而神采飞扬;时而频频点头;时而低首微笑。虽然诸老师的外表看起来很朴素,其实他有着身藏不露的内在,是个知识很渊博的人。作文诸老师讲得课是那么生动有趣,每一章都仿佛在我们面前打开一扇窗户,让我们看到一个个斑斓的世界。他上课的时候就像是跳舞一样,当老师说到一些重点的地方时,就会不由自主地拿出一根小指头,就像指挥家一样,在空中画出一道知识的弧线,动作就像跳舞一样。现在,我们每天都盼星星、盼月亮地盼着语文课。“你还记得第一次看见诸小林老师吗?我那时觉得他一点都不像老师。”作文“不像老师?那像什么?”“像人!以前我们的班主任都是一些中老年妇女,她们的情绪好象都是为老师这个身份而触发的,她们不象人,更象老师。”其实,看似坚强的老师也有脆弱的一面。听说,诸老师的网名叫“城埃”,就像一颗沙尘一样,漂浮在城市的中央,找不到自己的位置。他多年都回不到家一次。在他的空间里写了许多悲伤的文章。我们知道诸老师太辛苦了,他太累了。有天,我们发现诸老师的眼睛是红红的,好象哭过。其实,老师你不要伤心,金山中学就是您的家,初一(1、2)班就是您的家,我们便是您的家人。一年365天,你都不要怕没有家庭的温暖。从诸老师身上,我们不仅学到了知识,还学到了许多人生哲理——1、不能拿第一,也要拿第二;2、认真做好每一件事情;3、付出的一定要比别人多;4、别人能拿到的,我也能拿到。啊!诸老师不但是位言传身教的好老师,也是教我们怎样做人的父亲。如果,你见到一个像学生又不像学生的人,与其他同学打成一片,脸上露出亲切但又严肃的神情的人,那肯定是诸老师——我们的语文老师。人就是这样,愧疚的心是有的,而对着我们的班主任,并不是用那语言来加以修饰衬托的,而是用行动来证明,我深深地明白:老师最大的成功不是教会人知识,而是让自己的学生懂得去尊敬他。我们的诸老师,他在我们心中是最好的!在同学们心中也是最好的!我们永远爱他。这,就是我们集智慧和幽默与一身的小伙子——班主任——语文老师——诸小林!1200字 初二 记叙文
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我眼中的语文老师“语刘来啦!”随着这一信息的传递,鸡飞狗跳的教室里骤然安静下来,接着一个优美的身影走进教室。我们班的两个老师都姓刘,不知道每次说的是哪个刘老师,为了明确区分,同学们就创造了“语刘”和“数刘”的简称。“语刘”在我心中是威严的,这是我在她的课堂收获的第一印象。“哒—哒—哒—哒--”她迈着稳重的步伐踱进教室,那气场如同武则天一般上朝一样威严。站上讲台,她的目光掠过每个人的脸,在全场鸦雀无声后才缓缓开口:上课!“起立!”随着黄大班长洪亮的口令,同学们齐齐地站立,但偶尔也有个别拖沓分子站立不够迅速,甚至带出了噼里啪啦的声响,“语刘”便用她剑一般的眼神盯着“作案人”,一直盯到你满脸羞愧,乖乖立正为止。我常常在这样的时候屏住呼吸,看着她那铁青的脸。当教室里一片寂静,所有同学的目光都聚焦到她脸上,她又变换着柔和的腔调向我们问好。黄楚宁的一句“坐下”,仿佛天籁,让我们齐齐舒了一口气,但我们的心,却被她剑一般的目光牢牢勾住了,不敢游离半点。威严的“语刘”让我好长一段时间都对她心生惧怕,但时间长了,我也敢斗胆悄悄对你讲一讲她的缺点,嘘!五年级的时候,每每“语刘”在课堂遇到了特别生气的事情,就会情不自禁地吐出一些荆门话。那些荆门话就像挠痒器一样挠着我的耳朵,让我忍不住用手捂着嘴偷偷地笑。威严的她也有马虎大意的时候。那天,长江作业发下来的时候,她在班上给我们纠错说:“以身作则的“则”是“则”!不是“责”!怎么都写成了“责”?”“是这个“责”啊,老师!”一部分同学在辩解。“咦,你们怎么都认为是这个“责”?责:责任;则:准则、榜样。你们说,该是哪个ze?一些优秀的学生都写错了,难不成,是我板书写错了?”这个时候,她不再威严,反而像一个反思过失的小孩子。接着,她查看了几个成绩好的同学的笔记,发现他们都写的是“责”,她不再责怪同学们,而是检讨自己板书大意出错了。我叹气,就因这个字出错,我没能得“优”,你说我恼不恼?不过,看在她批改作业认真仔细、反思又诚恳的份上,我也不与她计较。毕竟,平时她对犯错的我们也是这样的态度。有时候,“语刘”也是善解人意的。她不会直接批评我们,而是用幽默的话语提醒我们,鼓励着我们。下午的语文课,我们说到了“刨根问底”这个词,我就做出狗刨的姿式,一边把胡同学的修正带往下刨,还一边怪声怪气地说:“刨——根——问——底——”逗得旁边的同学一片笑声,她严肃地剜了我一眼说:“王子瑶,你那边地震了吧?”我十分羞愧地埋下头,感觉自己的脸一下子红了,接下来整节课我都专心听讲,再也没敢开小差。渐渐地,我好像从她威严的外面下能感受到她的一点柔情了。当我把作文交给她的时候,她总是细心地指导我,教我怎样修改。上次作文,开头我灵感突现,随心而写,后来临近下课只想快点交差草草收笔。让我没想到的是作文本发下来竟有这样一行鲜红的字:贼精灵的一个小丫头,作文一定可以像你的人一样有个性!这就是我心中威严的又善解人意的“语刘”,她总是在我犯错的时候婉转地提醒我,在我迷茫的时候给我指明方向,鼓励我不断向前。1200字 六年级
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我的新语文老师“叮铃铃……”一串急促的上课铃声过后,教室里霎时鸦雀无声。这是开学来第一堂语文课,同学们显得兴奋又有些严肃。而我心中更是忐忑不安,幻想着新老师的“魔鬼”形象……“嗒——嗒——”这鞋跟与地面亲吻的声音,渐渐地由楼道传到了教室门口。这声声都像扎在我的心头。我做好了“煎熬”的准备。终于她进来了——身着朴素,一副眼镜突显其身份。三十来岁的样子,较矮又挺胖。别的细节我不敢多看,生怕与她目光相对,让她第一个记住我。她轻盈地走上讲台,并没有带动一丝声响——“大家好,我是你们的语文老师……”在她一番简短又全面的介绍后,我得知她姓陈。她的介绍方式显然比较独特——她将主动权交给了大家。采用了“新闻发布会”的形式。她的提议一说出,台下一片唏嘘。没有人敢与她“对质”。她好像看出了大家的心思,和我们又聊了会天,竟巧妙地将“提问式介绍”天衣无缝地引了出来。班里不少同学都给陈老师勾了去。几个大胆的男同学问陈老师种种问题,有的过分些,刁端些——“您家庭背景如何?”“教学数年家人有否抱怨?”……“这下可得让陈老师难堪了。”陈老师却毫不在意,反而一一对答,貌似早已做好了准备。这不禁让我深感敬佩,让我对陈老师的印象渐渐加深。“能否讲一下您小时候的故事呢?”继而陈老师向大家讲起了自己的故事。她推了推眼镜,仿佛在酝酿句子,更想的是在回忆……“我的童年在贫困的山区,那时候科技并没有现在这么发达,没有电灯,更没有适用的交通工具……”陈老师顿了顿,好像回到了她的童年。她的脑海中一定闪过了一道道值得珍藏的回忆吧。她眉角稍作舒展,还是推了推眼镜,然后坐了下来。“……几经辗转我终于开始了教书,最初我被分配到一所小学。可是我心中的抱负并没有在小学停止,我要去中学教书……”老师咽了口唾沫,好像当初青春年少,初生毛犊不怕死的精神再次涌上了陈老师的心头。接着她又讲了自己一路的坎坷,然后到雨过天晴。不禁让我深深地敬佩。台下的同学更是感到吃惊。有的在谈论着,有的在思考着……我又看看陈老师,她仍然坐在那里。默默地看着我们,仿佛她从我们身上看到了她的童年。她的眉毛轻轻一提,又推推眼镜,好像仍在回味着……我抬起头,悄悄地注意起老师的眼睛。虽戴上了眼镜,却有特殊的地方:亮,特别亮。那一对水汪汪的瞳仁骨碌碌地转,像闪光的露珠在绿荷上晃,又像晶莹的珍珠在玉盘里溜。陈老师还爱笑,这是她给我最大的印象,她那一张能说会道的嘴笑起来没有婷婷少女的脉脉含情,也没有浅浅的酒窝、有的是干柚子壳上的褶皱。不禁让我想到华灯初上的傍晚,办公室前的身影;课堂上的教学,付出了努力与汗水……陈老师没有很标准的普通话,方言里夹杂着生硬的普通话,显得很是别扭,但并没有碍于什么。陈老师善于在谈话中传授点点知识,在聊天中她告诉我们“语”的含义,教会我“文采”并不“匪然”。她总是说她老了,可是我认为她骨子里透着一股青春以及老师的责任,母亲的关怀。这学期我准备了很多笔记本,因为小学老师叫我们抄很多笔记,还说“好老师都是这样。”但是,陈老师这位优秀的教师深情并茂的谈话让我懂得了很多,并没有抄笔记,却记下了很多道理。她那谈话时的语气、神态、动作,多像一位精彩的演说家!整个706班活跃起来了!都说“严师出高徒”我却不以为然。陈老师和蔼可亲,在亲密的谈话与玩乐中给予了我们一些大、小道理。第一次的相处就让我对她留下了深刻的印象,往后的学习一定更快乐。这更让我爱上了语文及Chinese teacher!1200字 初一 议论文