风筝
一天,风筝的主人来广场然后把他拴在线上,一阵微风吹过,风筝飘然升起,随风舞动。
一群小鸟飞来向风筝问好:“风筝先生,你飞的真高有什么窍门吗?”
“其实也没什么窍门。”风筝笑嘻嘻地说,“是线的功劳,如果没有他我是飞不高的。”
风筝继续往上飞,遇到了排着人字行的大雁,大雁愣了愣诧异的问:“风筝大哥你为什么飞的这么高呀?”
“噢!是吗?”风筝心里有些飘飘然了,“因为我是飞翔的天才。”他得意地说。
风筝越飞越高,陶醉的有点忘乎所以了,风筝一直飞到了白云之上,他俯视着大地,地上的房屋、树木、甚至河流大山都变的那样渺小。
风筝和白云索性聊起了天,他实在太兴奋了,有谁能和高傲的白云这样亲密的谈话呢?他觉得自己是最优秀的。
透过白云,他看见了搏击长空的雄鹰在展翅飞翔,便大声呵斥道:“你不是人们认可的世界上飞得最高的鹰吗?怎么到了我脚下?”
鹰抬头看看他,并没有与他争辩,只是瞅了瞅风筝身下那条长长的线,友好的笑了笑。
风筝涨红了脸,这才意识到自己身后拖着一条长长的线是多么的荒缪可笑。他面红耳赤地对鹰大喊:“看着吧,我也要在天空自由自在地飞。”
气急败坏的风筝“咚”的一声争断了线,风筝很得意,心想:这下可好了!我可以想飞多高就飞多高了!谁知他很快失去了重心,在风中身不有几地往下翻滚,最后一头栽进了臭水沟里,那狼狈的摸样真让人忍俊不禁。
雄鹰看着跌进臭水沟里的风筝自言自语道:“人哪还是活实在点好啊!”说完,便展翅飞翔在蔚蓝的天空中。
路宾奇遇记
有一个女孩,她的名字叫路宾,她很活泼很爱玩,有一次她的成绩下降了,所以到爷爷家去补习。
有一次路宾到他爷爷补习要去学校的时候她忘记了带书包,他爷爷就发现了路宾的书包出现了许多的东西,他自己也被那些东西打昏了,这个地方立刻成为了一个魔区。路宾知道她忘记了带书包就立刻跑到爷爷家,她看到了这个地方时吓了一跳,决定了要进去拿书包。
路宾进去大门时看到一个个玩具小人拿着枪对准她,路宾看到这些小人就跑到了爷爷的房间看到了爷爷,就把爷爷叫醒,爷爷把他书包的地方告诉路宾,路宾知道后就跑去那里,在那里有他的书包和一只喷火龙,路宾把书包拿走的时候被喷火龙喷到了火,路宾变成了动物。
变成了动物的路宾被喷火龙带到了大树上,突然大树倒了,路宾被送到了他学校她向教室里跑去,在那里没有人知道他是谁,突然有一个仙女到他身边,用仙女棒把路宾变回原来的样者,便告诉她:“你是拥有勇气的女孩,你死后一定会变成仙女的。这时他爷爷的房子也变回原来的样子了。
以后路宾成为了仙女为人类造福!
相似题目
-
风筝3月27日 星期天 晴放风筝今天,我和爸爸妈妈去日湖放风筝。到了那里,我买了一个彩色的鲤鱼风筝。一到广场,我就看见人山人海,热闹非凡。开始放风筝了!爸爸拿线放了起来,一开始风筝飞得很低,然后慢慢地飞了起来,风筝越飞越高,飞得都看不到了,好像风筝被云海吞没了。一会儿,又好像鲤鱼在云海中游来游去。爸爸叫我我来放一放,我拿着风筝线放了起来,但风筝一点都没动,怎么办,我只好向爸爸求助了。爸爸说:“先把风筝拿起来背向风向,然后再把风筝放起来”。我照着爸爸的话放了起来,风筝真的放上去了,在天空中飞来飞去。我想:放风筝也有讲究啊!250字 二年级 叙事
-
风筝在低空中经手风吹日晒的风筝啊,渴望随风自由飞翔,朝着困境挣扎,却忘了时刻保护你的线轴。新学期开始后,一切都是那么顺利,教学有方的老师,先进光明的教师,直到第一单元考试结束,我深切的体会到了什么叫做晴天霹雳。那张无情的试卷上,赫然写着两个刺眼的红字,我的心口仿佛被一把利刃刺穿,血流不止。看着那讥讽非常的成绩,我顿时泪眼迷茫,边走边哭,我迷茫了。我不知怎么面对父母的殷切希望,不知怎么回报外婆和蔼的面容。我对不起父母的栽培,却又愤怒他们给我的压力。我有考差了的伤痛,也有放弃的念头,总之,心里百感交集。我迟迟不敢推开家门。我在心里骂自己:你有没有志气啊?考差一次就不思进取!胆怯有什么用?我的责任心让我踏入了鬼门关。“上课怎么样?”和往常一样,这通常是第一句话。“还行。”我径直朝自己的房门走,我要消化一下负荷量,与其说是消化,不如说是逃避。“对了,”父亲突然从厨房探出头来:“上次的考试怎么样?”我的心口仿若又被刺开了一个血窟窿,颤颤巍巍不敢说话。父亲从来不打骂我——即使我看得很糟糕,可是我害怕他的眼神,那种失望、苍茫、冷酷、怜爱等情绪复杂结合的眼神,只要望向我,我就感到良心不安。“到底多少分?”看见我犹犹豫豫地结巴了,父亲厉声问。我眼神闪躲,手心沁出汗水,指节泛白:“八...八...五......”“什么?”妈妈用他那毫无新意的唠叨把我训斥了一顿,听着连我都倒背如流的责骂,不知是为什么,我脑袋发热,一腔热血便不自觉得脱口而出:“你们眼里就只有成绩吗?”一向对父母言听计从的我,摔门而去。我也不知道自己是怎么了,可能这种怨恨早就存在,只是今天才爆发。不少人在放风筝,我来到广场,看到的就是这样的场景——无数高飞的风筝连接在人们的线轴之中。心情很坏,我向小贩卖了只燕子风筝,在他的热情指导下,我的风筝很快就飞上了天。我没敢让风筝飞很高,只是低低的飞着,因为那小小的风筝与我之间只有那么一根细的看不见的线连接维持。这时我能做的,只是紧紧握着线轴。风筝在低空飞行自如,我渐渐放心,开始慢慢的放线,风筝一点点升高了。我本来放下的心再次悬了起来,可风筝依旧十分听话地任我摆布,忽高忽低。我突然觉得这根线酱风筝束缚了,使它任我摆布,我开始厌恶自己,希望线断掉,让风筝自由飞翔,想着,线已经放到了尽头。突然,线断了!风筝猛地向高空飞去,如如梦初醒的孩子一般,不知为何,我松了一口气。但后来发生的事竟是可怕的,风筝在空中上上下下翻滚,最后栽落在对面的人行道上。我原以为摆脱了束缚,风筝会自由飞翔,可未曾想到他的命运确实如此凄凉。瞬间——我明白了,我就是那空中的风筝,渴望飞翔。而父母的良苦用心便是那紧栓风筝的线轴。如果没有父母的管束和呵护,风筝怎可以飞得更高、更远呢?我回家了。“对不起。”一踏进家门,三张嘴,异口同声。愿风筝与线轴,各自牵扯,永不断绝。1200字 高中 记叙文
-
风筝清晨,带着一颗忧愁而迷惘的心,我独自一人在广场上漫无目的地走着。风,凉丝丝的,云厚厚的,见不到一丝阳光。想起昨晚和父亲的争吵,我仿佛觉得万物都失去了光彩,无论是树,是花,还是草。不远处的草地上,有一个小男孩正用小手托着下巴,笑眯眯地向上望着。我顺势看去,顿时一震——那不是风筝吗?在我七彩般梦幻的童年,也曾经时常有过一只风筝在天空中自由地飞翔,儿时的我,也如那小男孩一样,趴在翠绿的草地上,天真的想:如果我能像风筝一样,在广阔无垠的蓝天中飞舞,和清风结伴,跟白云谈心,与鸟儿一起翱翔……那有多好!曾以为风筝是自由的,而现在才知道它也被一条细细的线牵引着,曾以为风筝可以无拘无束地随意翻飞,现在才知道它与风、云、鸟都有一层隔膜。也许风筝好想按自己的意愿去飞,可身上的线却不允许它那样做;也许风筝很茫然,它不知道这条线是善意的导向呢,还是恶意的束缚。望着风筝,我想到了我自己,难道成长真的意味着更多的烦恼?此时,在我眼里,天不再是那么蔚蓝,而是灰蒙蒙的,像一只扣在头顶的锅,草地也不再是那么绿,而是像一片暗淡无光的沼泽……忽然,起大风了,那位父亲用力拉着风筝线,小男孩大声喊:“爸爸,线要断了!”我一听,心里不禁一喜:风筝要自由了!线果然断了,但我却高兴不起来,反而悲伤起来,因为风筝在空中不停地打着转儿,没有目的地,没有方向,任凭风的摆布——它不知如何是好。我终于明白,为什么风筝身上有一条牵引的线——那是一条导向索,当风筝迷失方向的时候,它会带它走向一条光明的路!线的一头是它自己,另一头是充满爱与关怀、理解的“家”。我突然发现自己由烦恼变得快乐了,有一种长大的感觉。长大真好!风渐渐停了,风筝缓缓地落下来,被一双充满温暖的手捧起来,它回“家”了。云渐渐散了,露出一片湛蓝的天空……700字 初一 叙事
-
风筝在山上,是一片郁郁葱葱的森林.没有裸地.也没有伐木机器的噪音.鸟鸣像是钢琴的琴声一样,动听,美妙.枝头随处可见小鸟:蓝色的小鸟,像是一个精灵,它们拥有天籁的"嗓声".它们是拥有灵性的歌唱家.无论在哪儿,它们总能"唱歌".小春是充满希望的,山里的许多孩子都拿着自己风筝在玩.他们在旷野上奔腾,风筝伴随着风,渐渐地,渐渐地飞上了蓝天.它们被线牵引着,被善良的孩子们放飞着.它们是希望.是孩子们的另一片天空,是孩子们的玩伴.它在天空倘佯,它在留恋.只能望着这养人育人的山,这山中的林,鸟儿和水.十六年后变了.许些孩子离开了这座大山,离开了这座充满希望的大山了.他们忘了,他们忘了.这座大山是怎么养育他们的.没了心,林子里有的只是锯子的伐木声了.林子倒了,鸟儿飞了,大山不存在了.只得看见,黄釉釉的土上,一只风筝在孤单的飞着了!300字 三年级
-
风筝在我童年的梦里,飞得最高的就是风筝。地面上,我们扯着线跑;天空中,风筝迎着飞着。这些在天空中飞着的,都是我们的理想啊!每个人的理想都不同,每个人扎出来的风筝也不同。你看,那个样子像一顶水兵帽,后面还飘着两根飘带的风筝就是我的,因为我想当海军。此刻,我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下,看见了无边的大海和滚滚的波浪……那个飞机风筝是强强的,他想当飞机员都快疯了。可现在,纸飞机却吃不住这个小胖子的体重,他只好把自己最威武的一张照片,贴在风筝飞机上。瞧啊!一只美丽的大蝴蝶,翅膀一扇一扇的,正在空中翩翩起舞。这一定是小微微的巧手做得,他希望自己像她爸爸一样,当个昆虫学家。哟,那边张牙舞爪飞来了一只大蜈蚣,这一定是调皮的蛋小狗子的。这家伙,在地上欺负人不算,到天上还要逞强霸道!于是我的水兵帽和强强的歼击机立刻出去,唉,威力巨大的歼击机和一条蜈蚣同归于尽——缠在一起摔下来了。我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带,在空中失去平衡,摇摇晃晃地飞不稳了。还有,那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的;那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。在所有的风筝中,小音乐家根子的最棒了,那是一个大竖琴。说实话,我见了他的风筝以后才知道竖琴是什么样子的。但那不完全算他的本事,要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助,这坚琴不掉下来才怪呢! 不过那风筝上挂的两排风铃可真好听:“得琅琅、得琅琅!”把带着鸽哨的鸽子都引来了!最土的风筝要算芳芳的了,因为她一直到现在还没有决定长大以后干什么,所以只好照她的头的样子做了一个风筝,让她到天上去好好想想了。哈,风筝的后脑勺上还拖着一条尾巴似的长辫子,唉,难看死了!……回忆童年,想起风筝,我仿佛看见自己还在大地上,一边放线一边跑着。啊,每个人的童年也像是一个风筝。你在人生的道路上越走越远,手里的线越放越长,风筝也非越飞越远,越飞越高。可千万别让手中的线断掉啊!风筝,是理想的翅膀!750字 五年级
相关推荐
-
《风筝》续写《风筝》我们朝那房子跑去,可就是找不到“幸福鸟 ”。就在我们失望的往回走的时候,一个小伙伴突然大叫到:“你们快来看呀,这是什么?”大家都着急的往小溪边跑,跑过去后,大家不约而同的奇怪了起来。水面上浮着一个奇怪的东西,有个小朋友大胆的把它捞了起来,抖了抖它表面上的水,我们这才发现这竟然是我们苦苦寻找的“幸福鸟。”大家又高兴又觉得有些遗憾,因为我们精心做得风筝就这样被水给泡了。这时,一个哥哥忽然向芦纬塘走去,大家都跟了过去,哥哥说:“我们再做个风筝吧,这样我们又能找回快乐了。”说完,他弯下腰,带头做了起来。这一次,我们做得更认真,心里更是充满了希望。风筝做好了,比上一次做的更漂亮、更结实。大家飞快奔向那块草地,盼望着“幸福鸟”带着我们的梦想高高飞扬。天渐渐黑了,“幸福鸟”也回到自己温暖的“家”,大家相信明天“幸福鸟”一定会飞的更高。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。450字 三年级
-
《风筝》续写《风筝》我们来到磨坊前,低声交谈着:“磨坊主很凶吗?”“他会骂我们野孩子吗?”“他会把我们赶走吗?”…。。不管怎样,我们是不会放弃“幸福鸟”的!我们勇敢地走进了磨坊。出乎意料的是磨坊主是位好心的老婆婆,我们一进屋她就关切地问道:“哦,我的孩子们,你们找谁呢?”“幸福鸟。”我们一边异口同声地回答,一边四处张望。“是只风筝吗?”磨坊主温和地说。“是的。”我们用期盼的眼神看着磨坊主,坚定地回答着。“对不起,孩子们,前阵子,风筝掠过我的头顶,掉进了水里。”磨坊主的眼里流露出内疚和慈详。我们往地上一坐,哭了起来。这时,杰克灵机一动,安慰道:“老婆婆,不是您的错,我们可以再做一个呀!”这句话像一盏指示灯,照亮了小伙伴们的心。大家二话不说,立刻开始动手…。。风筝做好了,已经是晚上7点了,我们却借着千家万户的灯火放风筝。我们奔跑着,呐喊着:“幸福鸟”,把我们的梦想一起带走吧!……350字 三年级
-
《风筝》我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”。这时,有一个小朋友发话了:“要不这样,你们两人一组,我们两人一组,分头去寻找我们的“幸福鸟”两个小时之后在这里集合。我们分头去寻找我们的‘幸福鸟’”。过了一个小时,我的组仍然没有找到“幸福鸟”,我当时的心情用一个词语来表示“心急如焚”。这时,也许是上天很同情我们,一个小女孩呈现在我们的眼前,我们赶紧问那个小女孩:“你看见了我们的风筝了吗?”那个小女孩说:“我刚才看见水塘上面浮着一个风筝,这个风筝有可能是你们的,你们快去找吧!”小女孩话音刚落,我们便兴奋地对小女孩说:“谢谢你,小女孩。”说完,我们便兴奋地向水塘跑去……来到水塘边,我看见我们的风筝正浮在水里上,好像用渴望的眼神看着我们,好像在说:“你们快救我吧,我被水泡得破破烂烂,快救我吧!”我们哭了起来。这时,我们听见背后有一个声音,回头一看,原来是一位叔叔,叔叔问:“你们为什么哭得这么伤心呢?”我们把事情的原委告诉了叔叔,叔叔说:“别哭了,我们再做一个不就行了吗?”我们听了,破涕而笑,于是我们精心地做起风筝来,风筝做好了,我们依旧很快活地放着风筝,欢呼雀跃地奔跑着,风筝凌空飞起,在空中翩翩飞舞着,我们快活地奔跑着,风筝飞到了云彩上,我们越玩越高兴,完全不知道天已经黑了。当缕缕炊烟升起的时候,我才想起该回家了。晚上,我带着微笑进入梦乡。今天真是一个快乐的日子。550字 三年级
-
风筝我想大家都知道潍坊吧!潍坊是一座具有悠久历史和灿烂文化的古城。在这块具有悠久历史和丰富文化内涵的土地上,民间文化艺术蓬勃发展,争奇斗妍。潍坊风筝,就是潍坊民间文化中的一朵奇葩。看!这只风筝:以小燕子、蝴蝶为题材。燕子那大大的、极富个性的眼睛,像是你的知己,它看出了你的内心。还有那蝴蝶的翅膀在阳光下闪着异常的光,尤其是他的眼睛,一副无所事事的样子。由木签做造型,我仿佛看到了一双灵巧的手仔细的编织着。瞧!这只风筝像一只五彩棒:色彩鲜艳,这还不算什么,关键是画家调出艳丽的色彩,然后画出精美的图案。风筝在天上上下飞舞着,我的心也仿佛随着风筝一上一下……风筝不论题材、造型、绘画等方面,都带有独特的地方色彩。潍坊风筝造型优美、扎工精巧、形象逼真、色彩鲜明……啊!这风筝,真是栩栩如生,仿佛把我也带进了这美丽的世界。350字 三年级
-
风筝“长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”初春到了,大大小小的人都往公园跑去,看看那鸟语花香的初春、看看那万物复苏的初春、看看那万紫千红的初春。小朋友们,张开你们的双臂,迎接春天的到来吧!三月的天空碧空如洗,阳光明媚的周末最适合我们放风筝了。于是哥哥带着妹妹和弟弟在公园的大草坪上放风筝。妹妹满心欢喜地拿着她最喜爱的花蝴蝶风筝笑眯眯地看着哥哥和弟弟,哥哥手紧紧地抓着线,心里想:“我一定要使劲向前跑,让风筝飞起来。”弟弟在背后感觉到风了立刻把手放开。看着风筝飞起来,他们开心地笑了起来,露出了几颗大白牙,兴高采烈地说:“我们终于把风筝放起来了!”远处相亲相爱的一家三口,小孩用上吃奶的力气放风筝,喃喃细语:“我好不容易才把你放到天空,你可不要掉下来啊!”爸爸搂着妈妈高兴地说:“看,咱们的儿子终于把风筝放起来了!”绚丽多彩的风筝好像在跟蓝天问好,小朋友在碧绿的草坪上玩耍,就像在绿油油的地毯上玩耍一样舒服、快乐。啊!初春到了,春姑娘也张开双臂迎接我们的到来!400字 三年级 叙事
-
风筝在一个风和日丽的早上,我怀着愉快的心情和爸爸来到公园放风筝。我看见天空中有许多美丽的风筝。一个穿得花枝招展的小女孩拉着一个艳丽的“蝴蝶”从我身边走过,“蝴蝶”上面是一只“大蜻蜓”在用力扇动它那透明的翅膀。翩翩起舞。另一只“燕子”在空中飘来飘去,不远处有一条“金鱼”扭动着圆滚滚的大肚子像我们游来。这个周末的天空真有趣啊!150字 三年级 写景
-
风筝风筝是我国传统的民间工艺品,在中国已经有几千年的历史了。最初的风筝是用木头做的,叫木鸢,后来改用纸做,叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨,风吹竹哨,便会发出像古筝一样的声音,很好听,因此有了风筝的称呼。大人和小孩都喜欢放风筝这项活动,我也不例外。风筝有各种样子的,有金鱼样子的,有美人鱼样子的,有蜻蜓样子的……我家有一个蝴蝶样子的风筝,非常漂亮。它有一对美丽的翅膀,放飞起来,像真的蝴蝶在蓝蓝的天空中飞舞,好看极了,我特别喜欢这个风筝。记得有一年春天,我和几个小伙伴一起去千佛山放风筝。来到那里,我们找了一片草地,开始放风筝。草地厚厚的、软软的,像铺了一层绿色的地毯,踩上去舒服极了。一个人牵着线,另一个人托着风筝,开始往前跑去。风筝放起来了!我们高兴得跳了起来。风筝越飞越高,在空中翩翩起舞。从我们身边经过的人看了,赞叹地说:“放得真高呀!”我们的心里可骄傲了。从早晨玩到中午,我们还是停不下来,牵着风筝在草地上欢呼、奔跑,正是古诗中所说的“忙趁东风放纸鸢。”风筝太美了,放风筝太好玩了!我爱风筝!三年级:晗晗400字 三年级 写景
-
风筝苍茫的天空下,显得一望无际,那是一片只有青色为主题的麦苗田,天空是淡蓝色的,无云,不时的吹来一阵风,凉爽而又惬意,这是一个怎样的下午呀。一名穿着红色褂子的女孩,手中抓着一股娄绳子,那是他自制的风筝,是一个简单而又充满生命与活力的风筝,一股绳只是他的小单脚,仔细看看,绳子上系着一个——塑料袋,蓝色的塑料袋,显得很孤独,很寂寞,女孩拿着绳子奔跑,塑料袋像风筝一样,飞向空中,它飞的并不高,只有短短的一两米,女孩的脸上显出满足的微笑。女还从没放过风筝,这是她第一次放风筝,可是,这不是最后一次……风筝还在飘,飞的更高了,这是女孩心中的风筝。初三:岳文丽250字 初三 写景
-
放风筝放风筝穆召瑞上一个星期六,老师带我们去凤凰广场放风筝,到了那里,风很大,而且很凉。我们开始放飞了,我和纪景颢一组。我们把风筝扔上去,抖一抖绳子,它就翩翩起舞,我们放着,一阵旋风吹来,绳子被缠在树上面了,我们拽着风筝,它就是下不来,我用力一拽,把树枝拽断了,绳子才解开的。我们的风筝一会儿飞起来,一会儿落下去。我们总结经验教训,东奔西跑,把风筝放得很高,我们玩了很长时间。今天我们玩得很开心!指导教师崔梅茹200字 三年级 写景
-
放风筝我们去杂屋里拿好风筝,然后爸爸开车到沿江风光带去。爸爸开车开得好快,碰巧路上有一个塑料袋,爸爸一冲过去,袋子“呼”的一声飞了起来,然后落在我们的后面,风好大呀!终于到了沿江风光带,我们拿好风筝,开始放了。首先我要唐瑞把风筝拿在手上,我拿着线,站在远远的地方,我说一声“放”,唐瑞松开了手,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了,我飞快的跑起来!风筝越飞越高,似乎飞到了云彩上。忽然,我发现我们的线放完了,因为线没有系好,风筝便“倏”的没了踪影!我们虽然没有哭,可是我们很伤心。妈妈见我们伤心的样子,就又给我们买了一个风筝。这回我们高兴的不得了!急急忙忙的跑到一个宽阔的地方放了起来。看着我们的风筝飞的越来越高,心里真是高兴极了!不料有一只大风筝过来了,我的朋友唐瑞就是急躁,竟然直接冲过去,这岂不是“小巫见大巫”?吗?果然我们的风筝线和他们的风筝线缠在一起了,我们挣扎了好久好久,结果还是“大巫”赢了,他们挣断了我们的风筝线,逃之夭夭了,而我们的风筝又一次飞的无影无踪了!我们更伤心了,叫着要妈妈再买一个,可是妈妈说:“已经玩了这么久了,还是回家吧。”我们只好垂头丧气的回家了。今天真是又高兴又伤心!450字 三年级 写景
-
风筝小时候总是托着下巴望着苍穹,心里盼望着有一天能走出大山看看外面的世界。后来这个愿望实现了,因为我上了初中,要到很远的镇上上学。踏进学校大门的那一刹那,我后悔了,后悔没有再摸一摸门前老树的枝丫,后悔没有再浇一浇那盆四叶草,后悔没有再踩一踩门前的枯叶。一个月转眼便在我的思念中度过了,当我走进家门的时候,突然觉得有家真好。一进屋,妈妈已笑盈盈的迎上来,抚摸着我的头,不住的打量;"瘦了,瘦了。”我笑嘻嘻的对妈妈说;“瞧您说的,我好像受了多大的苦一样。”妈妈笑着摇了摇头转身进了厨房去给我忙饭菜去了。这时妹妹拿着一只风筝跑了进来,要我和她去放,我微笑着点了点头。望着那只五彩斑斓的风筝在天空飞扬,我突然觉得我也是一只风筝,被一根叫做家的线系着,高高的在天空飞舞,因为有这根线,我不至于被甩下来,跌个粉身碎骨。“家,多么美好的一个字眼。家,是每个人避风的小港,温暖的小窝。”我喃喃的说道。“姐,我们回家吧。”妹妹一跑过来就扯着我走,望着妹妹那快乐的表情,我多想永远的在家里,可是,我不能。三天的假期转眼即过,又踏上了一列远去的班车。班车徐徐开动,我终于忍不住,大地大地的泪滴落在我的手上,看着手中晶莹的泪珠,我又想起那只风筝,无论我飞得再远,始终被这跟线系着。朋友,你是否也是一只风筝,被一根叫做家的线系着?本文为原创,禁止抄袭。550字 初三 书信
-
风筝上完了一天的语数课,大家趁着体育课,来到操场上。外面的景色真美啊:黄花 。 绿草,春意盎然。啊,我闭上双眼,用心倾听春之歌。忽然,一阵孩子的嬉笑声飘入我们的耳中。只见在蔚蓝的天空中,几只“蝴蝶”。“蜻蜓”在翱翔着。操场上,几个可爱的孩子正在欢快地跑着、闹着、笑着……我和伙伴们看得出神,沐浴在春光下,沉浸在风筝的世界里。我愿自己也是一只风筝,有蓝天白云做伴,有笑声歌声伴舞,展翅高飞……天空中,一只只风筝像参加什么盛会似的,挥动着隐形的翅膀,上下翻飞。那蝴蝶形的风筝婀娜多姿,那彩条风筝显示着彩虹般的绚丽与夺目… …这时候,一只风筝断线了,大家都抬起头来。呵,也许,这风筝原本就不是在飞舞,而在挣脱,挣脱那根给予生命的同时又束缚在它身上的自由线。现在,它挣脱成功了,它飞得越来越高,去寻找它自己生命的落脚处,去寻找它那彩虹似的梦… …寻梦?它张着翅膀,向天空更蓝的那一端逼近,满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌……“大家想放风筝吗?”阮老师从办公室里拿出一只橙色的猫头鹰风筝来了。大家一块儿来帮忙。拉线的拉线,收线的收线……不一会儿,这“猫头鹰”飞得老高,远远望去,它那颜色和形状简直是万只风筝之首当我们继续拉线时,线断了,那风筝还在展翅翱翔……悄悄的,风筝它飞走了,正如它悄悄地来,它摇曳着身躯,消失在那云彩斑斓处……550字 六年级
-
风筝广东省广州市中星小学五一钟静昕我一直想做一只风筝。趁着周六、日有时间,我便与爸爸妈妈合作做了一只“鸟风筝”。把塑料纸和铁丝、木棒等东西准备好后就可以开始了。我拿来一把大剪刀,三除五余二的把塑料剪成一只鸟的形状。我望着塑料纸,总觉得好像少了些什么的。对了,还有尾巴呢!很快,尾巴做好了,可我们又碰到了一个难题——制作风筝的框架。我把木条拿在手上,像个小设计师一样,拿着尺子量度,把多余的部分剪掉。糟了,叫道剪不断木条,可我又不敢用木锯,怎么办?我咬着铅笔、皱着眉头苦苦思索。对了,这样的“苦活”当然是让爸爸来做了。只见爸爸拿着木锯“喀嚓”一声,便把木条锯好了。锯好木条以后,我们搭起了框架。一根、两根、三根……很快就把框架搭好了。完了以后,就该把鸟型塑料纸贴上去了。我拿起胶水,小心翼翼地涂在框架的边上。我想把塑料纸贴上去。可是却怎样也贴不牢。我开始犯愁了,心想:贴不上就不做了,那么麻烦!可是另一股力量也在推动我:既然已经开始了,就不能半途而废,应该开动脑筋想办法解决,总会有办法的。我的思想徘徊在这两个声音之中,最终我还是选择了后者。“不如用线绑起来”我苦苦思索,忽然计上心头,爸爸妈妈都觉得可行,于是我们便小心的把鸟绑在了框架上。风筝终于做好了。看着在天上飞翔的“大鸟”,我暗自庆幸自己没有被困难吓倒,坚持就是胜利!投稿:2005-8-2619:30:55550字 五年级 写人
-
风 筝你是风筝,我心中的风筝。忽而近在咫尺,忽而远在天涯。我是喜欢你的。因为只有喜欢,才会包容你的一切:优点与缺点、羞涩与放纵、微笑与哭泣、快乐与悲伤、倾诉与沉默。你是风筝,我深爱的风筝。忽而漂浮不定,忽而时高时低。我是深爱你的。因为只有深爱,才会死心塌地地为你付出,才会为你无期守候、朝朝暮暮、牵肠挂肚、欢呼雀跃、伤心欲绝。我喜欢你!我之所以喜欢你,是因为你一心想要飞得更高更远,寻求更高的目标和追求自己的梦想。我之所以知道,因为那是我有着和你共同的目标和梦想。我之所以喜欢你,是因为你不懂得说谎与虚伪,不懂得口是心非,勾心斗角,尔虞我诈。我深爱你!我之所以深爱你,是因为我手中的线是你对我的依恋,就算你飞得再高再远,我也能通过手中的线知道。我之所以知道,因为那是你对我的不舍之情。我之所以喜欢你,是因为你天真单纯,黑白分明,我行我素。风筝,我心中的风筝啊!我愿陪你一起随风而起、随风而落;我愿陪你一起飞到那广阔无边的天空;我愿陪你一起飞到天涯海角。风筝啊,倘若有一天你累了,我就陪你一起停歇;倘若有一天你疲惫了,那就让我们一起飞到那原本属于我们温暖的家吧!点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体。550字 四年级 抒情
-
风筝风筝,蓝天最美的笑靥;风筝,一位翩跹而舞的仙女;风筝,春天里的一抹亮色。一个被风筝遗忘的人生是苍白的。掸去岁月的尘埃,我怀着宿命的态度再一次走进了她——纯真的使者,诗意的化身。似乎有点风,似乎又没有;似乎很大,似乎又很小。阳光若隐若现,洒在身上,很温暖,很温暖。买了一只红色燕子形状的风筝,很小,我第一眼就看上了她。触摸到了,是一种从未有过的温度,摄人心魂。体育场的人不多,但是很吵。一两只风筝在欲飞欲颓。树叶掉完了,树干孤傲地挺立在那里,不知在昭示着什么。人,时走时停;线,时收时放。风筝缓缓升到十米高处,我已走完了大半个球场。停下来,等待风筝给我一个交代。晃悠着,不愿归来却又义无返顾,于是,想到“香销玉陨”这个词,美丽并且残酷。然后,收线,往回走,又放。我认真而又努力地重复这几个动作,不理会路人的行色匆匆,不含一丝杂念,没有一点急迫与不耐烦。累了,坐下来,买一个红薯细细品尝,很香,很甜。然后,开始胡思乱想。想到罗沾泥。去年,差不多也是这个时候,我们一起放风筝,一起说笑。那天,风很大,风筝飞得很高,融入了蓝天。后来罗沾泥去了重庆,就再也没有回来。不知她是否常在风里奔跑,是否还放风筝。而今天,只有我一个人,安静地继续,因为,没有人能容忍,在这时候被我叫出来。但这已经够了,我已经很满足了。脑海里冒出一句话,放风筝,就是放飞自己的情愫。550字 四年级