《在山的那边》读书笔记
1200字
四年级
《在山的那边》读书笔记400字
《在山的那边》是从山里走来的大诗人王家新写的，这首诗歌写了作者对大海的渴望，带着对心中那份理想的期待，他大胆的去追求，但当他一次次登上高峰后，换来的确是一次又一次的失望。但是，长大后，他明白了，“山”象征着重重艰难险阻。海象征着理想境界，要想达到理想境界，是要历经千辛万苦的。
这首诗歌，为我敲起警钟，点燃了我对理想那份热忱的心。我才恍悟，理想不是空想，理想的兑现，需要奋斗，需要坚定信念，需要坚贞不屈。是的，虽然前进的路上布满荆棘，但是不要气馁放弃，要勇往直前，不经历风雨，怎能见彩虹？当我们勇敢的站起来，从失望中脱身，我们便有了前进的动力，成功离我们并不遥远了。如果你一直碌碌无为，麻木颓废，到头来你只是一无所有。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。来吧朋友，如果你小学成绩不好，请你勇敢的抬起头，抱着坚定的信念，朝着理想成绩而奋斗吧，相信黎明的曙光一定会在今夜的黑暗中孕育！
《在山的那边》读书笔记400字
在这个世界上，想实现理想要历尽千辛万苦，必须要克服掉一切险阻，最终才能达到自己的梦想和目标。而今天，这篇课文《在山的那边》，更是让我深深地懂得了这个道理。
在这个挺有新鲜感的题目吸引下，我兴致勃勃地看完了这首诗。之后，我便陷入了沉思——山，真的就是现实生活中的山吗？而海，真的就是碧波荡漾的海吗？
本文主要讲，在山区中长大的作者王家新因为母亲的一句“山的那边，是海”，而爬上了“一座座诱惑着‘我的’山顶”，可他却一次次带着失望与泪水回到家中……而且长大之后，他依然不停地追寻在心中发下了深根的那个“海”。
几番思考后，我突然意识到，山就是那奔向梦想之路之中的荆棘，而海，正是斩破万难之后最终的成功啊！
这首《在山的那边》，向人们揭示了一个深刻的道理：一个人想要实现自己的理想，并完成自己的目标。那前进路上必然会出现一座座山，一个个挫折，只有不畏艰难、不惧险阻，并且勇往直前，才能够找到那属于自己的大海——成功。
《在山的那边》读书笔记400字
平时的诗歌，我总是简简单单，随随便便地浏览片刻就放到一边去。这次，一首诗题映入眼帘；《在山的那边》。这题目挺有新鲜感的，吸引着我。山那边是什么？我也被这个问题困扰了许久。答案，是多么出人意料啊！海，一个令人沮丧的回答！
可是作者却努力地向上攀爬，尽管山那边依旧是山。而"山那边是海"的幻想成为了作者的信念，他坚持向山顶爬去，也相信自己会到达心里用信念凝成的海。失败了，坚持奋斗。受到挫折了，鼓起信心。受到打击了，勇敢站起。这不正表达了作者对理想的渴望，对信念的向往吗？
我认真地读完这首诗。哦，我明白了；大海就是我们人生的理想，那一座座高峰则是爬向理想的绊脚石——重重困难。要看到山那边的海，就必须历尽千辛万苦，度过难关，战胜一切，更要百折不饶地坚持信念，带者勇气向陡峭的山峰挑战。终有一天会登上那座山，看到山的那边，一望无际的大海。作者这个美好的幻想便能实现了。
我呢，要追寻那片属于自己的海，永远向着山顶进发，这样我也可以实现那伟大的理想，不是吗？
《青铜葵花》读后感
450字
五年级
寒假里，我读了《青铜葵花》这本书。
这本书讲述了男孩青铜和女孩葵花的故事。一个特别的机会，让城市女孩葵花与乡村男孩青铜成为了兄妹，他们一起长大，经历了快乐、痛苦。葵花12岁那年，城里人将她带回了她的城市，从此，男孩青铜日夜思念着葵花，遥望着葵花所在的地方......
其中，我最喜欢“茨菰田”事件。这一章讲了青铜家为了还款，栽种了一亩地的茨菰，爸爸把这一亩茨菰看得如金子一般珍贵，便让家人轮流看守茨菰田。轮到葵花看守那天，同村祖祖辈辈养鸭的嘎鱼将他家的鸭子赶到茨菰田边，并撒手不管鸭子们偷吃葵花家的茨菰，让原本长满茨菰的水田变得空空如也。事件中，嘎鱼不怀好意、狡猾的性格给我留下了很深的印象，也衬托出了葵花对嘎鱼到来的手足无措和善良。
在作者曹文轩的笔下，形形色色的人物形象栩栩如生。天真可爱、活泼好学的葵花，绝顶聪明、却不会说话的青铜，银发缕缕、慈祥和蔼的奶奶，调皮捣蛋、学习马虎的嘎鱼......都仿佛站在我的面前。
这本书告诉我们，追求快乐是无可非议的，但是我们不能忽略了苦难的必然性，不能忽略苦难对于我们生命的价值。否则，当苦难来临时，我们只能不堪一击、叫苦连天。
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在山的那边在山的那边是什么呢，在家门口，一望就看见在家对面的上，以及在山前的小村庄，于是总向往这我能到对面的村里，去对面的山上，“山的那边是什么”，小狐狸总是这么想。 小狐狸是个姑娘，长得胖乎乎的，甚是可爱。她的家是一座土墙筑的房子，外表土里土气的，可家里真干净，真整洁。小狐狸的妈妈是个勤快的人，她总能把家里收拾的妥妥当当，她烧的菜可美味啦，要不然小狐狸可长不成那么胖呀。她还擅长织毛衣呢，隔壁邻居一有空总让她教教自己。小狐狸的爸爸是一位工人，听说跟造拖拉机有关，并且他们厂的拖拉机是最牢固的，在比赛中获得头牌呢，这些都是狐狸爸爸说的，那次比赛就是狐狸爸爸开的拖拉机呢，也是他们组的产品呢。小狐狸也是到了快到上学的年龄了，她听说对面村庄有一个漂亮的学校，她盼望到那里，因为她对那儿充满这好奇。小狐狸的家是一个快乐美满上进的家。 小狐狸的村庄也很美。村庄周围是美丽的田野，春天的田野是小狐狸最喜欢的，闻路边的花香，看池塘里游动的鱼儿，与蜻蜓蝴蝶做游戏。夏天的田野小狐狸不是很喜欢，虽然有美味的瓜果和池塘里的菱角和莲蓬，可那儿有最令小狐狸讨厌的蚊子，你看那身上的小红疙瘩，好痒。秋天的田野，小狐狸是喜欢的，因为那儿有很多枫树，她曾经看到妈妈把枫叶当作书签呢，她也想要。冬天的田野，小狐狸就喜欢下雪后的景象。小狐狸的村庄是一个美丽的地方，是一个和谐的地方。 可是，后来一切都变了。小狐狸在自家的门口已不能望见那山和那她想上学的地方。 那天她又望见了那山，那村庄。不过那是在梦里。四年级:鱼儿作文网专稿 未经允许不得转载650字 四年级 想像作文
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山那边小时候她曾住在山那边。那边有青青的草，蓝蓝的天，白白的云，清清的水。山那边，真的很美。然而此刻她常常站在山的这边玩，眺望生她养她的山那边。山那边曾经留下她的欢声笑语，也留下了美好的回忆。山那边有个家，那是一个不大、也不很富裕的家，但却是个温馨的家。每天早晨天蒙蒙亮，便会听见公鸡打鸣声，那声音很脆，也很响，在整个山间回响。每当此时，山那边的人们便开始一天的劳作，田间便有耕作的牲口，还有哼着的曲儿和舞动的鞭声，家家户户被初升的太阳映得红红的，窑洞上空飘着缕缕青烟，孩子们在院中打闹、嬉戏，老人们坐在一块谈笑，这些便构成一幅美丽的乡间风景图。山那边的她当时有个小小的愿望：希望有一天能跨过那座山，到山的另一边看看。于是，她便怀着这个愿望努力学习。书中的知识告诉她，山的另一边很美，很繁华。直到有一天她真的踏上了跨过山那边的征途，抛弃了乡间生活。开始给予她的尽是惊喜，因为山这边的东西无不让她开眼界，每件事都能带给她新鲜的感觉。然而慢慢地她才发现，她并不喜欢山这边的喧嚣，她更喜欢山清水秀的山那边安稳祥和的生活。但她却回不去了，回不到山那边去了。因为那边已物事全非，触摸故土难免会生几分凄凉。也许她有点依恋，但她不能为自己的选择后悔，因为登完一座高山，看完一条大河，她会向往另一座山，另一条河。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。600字 四年级
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山那边曾经看过一篇文章——《在山的那边》不禁有一种怀疑——山的那边真的有海吗是的，有——成长后的自己告诉自己山的那边有一片辽阔的大海——自此我有了一种坚定的信念被绊脚石绊倒时告诉自己前面有曼陀铃、金孔雀站起来不能让自己输在起跑线上我知道只有经过自己的努力克服种种困难才有可能到达那片海每个人都深深知道奋斗的目标就在那里可胜利只属于坚持到底人扬起生命旅程的帆撑起生命旅程的船划起生命旅程的桨往山的那边驶去……陈户一中初一：恋舞飞扬200字 四年级
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山的那边“在山的那边、海的那边，有一群蓝精灵，他们活泼又聪明，他们调皮有灵敏，他们自由自在的生活在那绿色的大森林，他们善良勇敢互相都关心……”耳边回荡着《蓝精灵》里欢快的歌声，让人不禁会想：山的那边真的会有一群可爱的蓝精灵么？耳熟能详的音乐，我们大都听过不少，有的可能似曾相识却不记得名字，有的会听过后就再也想不起名字，可有的歌就会直接走进我们的心里。很多人儿时的事情，都是促使他们前进的动力。走出大山，去山的那边看个究竟，无形之中成了我儿时的梦想。小时候，生活一直都是懵懂的。隐约记起自己两岁时，家里添了个小弟弟，呱呱坠地的婴孩长得并不好看，红彤彤的脸蛋儿上皱巴巴的，也许营养不良吧，就像是小个儿瘦瘦的粉粉的面团儿，让刚见面的爸爸不知如何下手去抱抱他，颈脖上还大约有些血痕。我好欢喜，把自己最喜欢的木鸟送给他，可他却没什么表示。时光荏苒，岁月的车轮滚滚向前，不知道哪一天就有了自己的小秘密。每天想象着有一个爱护自己的人出现，带着满身的彩虹气息将我接走，去到山的那边。看看山外面的世界是否有所不同，学学山那边房屋美丽的装饰，然后改建改建自家的小毛房；山那边的人们长得跟我们是一样的么？他们都吃饭睡觉么？他们有小孩在上学么？我们是否可以成为朋友？那里的天空还是蓝的么？山里是否也有小河趟过？河里是否有螃蟹、蝌蚪、青蛙和小鱼儿？那里的山花是否漫山遍野，万紫千红？那里的……渐渐的，学业有成进驻县里学习，紧张的高中生活，让我们欢喜让我们忧，喜的是终于走出了那座讨厌的大山，忧的是城里生活并不是我们梦想中的样子。山城坐落在大江边上，每天学习累了，就能分心看看窗外的长江，那大浪淘沙的雄壮气势，顿时感觉自己不过是沧海一粟，及其渺小。在波澜壮阔的江面上，有各种大小不同、形态迥异的渡船、轮渡、乌篷船、快艇。江两岸的山，还是小时候记忆中的山，不过是翻了个面，我们看见了它腹背两面的模样。遇见周末，好友三两个约好了去逛街，街道并不那么的宽敞。两边都簇拥着或高或低的砖砌平房，街头小贩的叫卖声、车鸣声与我们的谈话声交织在一起，根本听不见对方说了什么，可是热闹的气氛却暂时冲散了青春的闲愁，我们欣喜的走马观花，把街道当成了散步的小道，偶尔会买点生活必需品，回到校园好像是泄气过的皮球一样，继续做着看不见尽头的试卷、习题，不懈地为象牙塔的美梦而努力着。后来的日子，并不是我们期盼的样子。上了大学，确实到了好多座山的那边，可外面世界依旧安稳，外面的山水还是山水，山还是青绿色的，山间也有河流，河里依旧是虾鱼共嬉，蝌蚪依旧还要找妈妈……现在回忆儿时的梦想，就像是做了一个梦，梦醒了就到了山的那边。山的那边可能还是山，可我们依旧要怀揣梦想，万一就不一样了呢？1000字 四年级 抒情
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在人间读书笔记【篇一：在人间读书笔记】主要内容：小说描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。这段时期为了生活，他与外祖母摘野果出卖糊口，当过绘图师的学徒，在一艘船上当过洗碗工，当过圣像作坊徒工。在人生的道路上，他历尽坎坷，与社会底层形形色色的人们打交道，他有机会阅读大量书籍。生活阅历和大量的阅读扩展了阿廖沙的视野，他决心“要做一个坚强的人，不要为环境所屈服”。他怀着这样的坚定信念，离开家乡奔赴喀山。读书收获：高尔基的名著，高尔基（1868-1936年），原名阿列克赛？马克西莫维奇？彼什科夫。自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》是高尔基文学遗产中最优秀的部分之一。《在人间》是这套自传体三部曲的第二部，讲述的是少年高尔基走进社会，工作（实际上是童工）之后的种种丰富多彩的经历。高尔基十来岁就开始到鞋店做学徒，后来又到轮船上做洗碟工，到一个绘图员亲戚家做助手兼佣人，到圣品店做店员，在建筑包工头手下做助手，并相继接触了一些上层人物，看到了许许多多或美或丑、或奸或愚的社会现象。高尔基通过回忆他少年的经历，向读者展示了19世纪中叶俄罗斯的种种社会现象。我想说的话：走出童年，走进人间，当我们正坐在那宽敞明亮的教室里学习的时候，当我们和家人在一起，享受家人的恩宠的时候；当我们和朋友在一起，激荡的快乐时，你是否尝试过当学徒的滋味；是否有打杂的感受；是否有到建筑当监工的感受呢？这些我们都不曾有过，而阿廖沙却经历过，我们生在一个好时代，就应该去珍惜，让先辈的血不白流！【篇二：《在人间》读书笔记】这是19世纪的俄国作家高尔基的一部著作。这本书就是对自己最苦难的下层生活的艺术记录。读了这本书，让我第一次很深入地接触到了在高尔基时的社会和人们是怎样的。高尔基的童年是不幸的。在他4岁丧父后，她的母亲便改嫁了，于是他住到外祖父家。11岁时，母亲去世，外祖父所开的染坊破产，家境逐渐走向贫困，自私、势利的外祖父十分不满外孙给自己增加的生活重担。可是，外祖母却很疼爱自己的外孙，以后，她和外祖父便分了家产（被迫），即便她分到的东西很少，但都不抱怨，依然和外祖父共居，不计较外祖父的“任性*”。于是，高尔基走向了“人间”。他当过学徒、在轮船上洗过碗碟，在码头上搬过货物，还干过铁路工人、面包工人、看门人、脚夫、据木工、园丁……年满16岁之前，小小的高尔基便从事过7种职业。幼小的他尝尽了人间的酸甜苦辣，受尽了种种虐待与压迫。一路上，他遇到了被他暗自称为玛格特王后的优雅美丽的女人，她有很多书，也很愿意借给高尔基看。在高尔基看来，玛格特王后总是那么美丽、善良，并且拥有高尚的品质和对读书的爱好。不像裁缝的小妻子那样，光有漂亮外表的瓷娃娃。1994年，高尔基怀着上大学的渴望来到了碦山，到了碦山才知道上大学对他来说只不过是一个梦想。他很快成了流浪大军中的一员。通过好友杰里科夫，高尔基接触到了民族粹派大学生们，在朝不保夕的困苦日子里，高尔基刻苦自学，为他的文学创作打下了坚实的基础。在高尔基的一生中，我似乎隐隐约约地看到了什么，是坚持？是刻苦？这一切都是，至少，他还是个“大写”的人。或许，我也应该从他身上学到些什么，如：像他一样乐观面对困苦的生活，对阅读书籍的痴迷，对学习的渴望……面对现实生活，我们更加应该好好珍惜现在的美好生活，这一切来得多么不容易，公主皇帝的家庭，设施齐全的学校，和睦相处的社会……我们现在还小，也不能对社会，为国家做出什么巨大的贡献，唯一对曾经为国家做出奋斗的科学家、用笔当武器的文学作家、辛勤培育下一代的老师们的回报，便是：珍惜现在，好好学习，天天向上。【篇三：在人间读书笔记作文】我最近读完了仰慕已久的《童年·在人间·我的大学》，这部作品是苏联作家高尔基最着名的自传体三步曲小说。这本书主要描述了高尔基自己在童年、少年、青年时期的艰难生活经历。高尔基小名叫阿廖沙，四岁时失去了父亲，他的童年是在外祖父家度过的，外祖父经常毒打他。还常受到别人的冷嘲热讽，但他没有放弃，没有抱怨，更没有悲伤，而是怀着一颗积极进取的心在奋勇前进。为给慈祥的外婆买药治病，他只得卖掉心爱的书本，离开了学校课堂。十一岁那年阿廖沙的母亲也不幸离开了人世，他成了孤儿，为了谋生，阿廖沙被迫走进‘人间'。他当过鞋店的小伙计、做过小保姆、在船上当过洗碗工、在圣像作坊做过勤杂工。他受尽了老板对他的凌辱，亲眼目睹了周围许许多多的丑恶现象。但很庆幸这些都没有吓倒阿廖沙，反而让他成为一个更坚强、更勇敢、更正直的人。在当时十分悲惨的生活条件下，阿廖沙仍然喜欢文学，经常忍饥挨饿坚持读书。原来想上大学的他没有如愿，却在“社会大学”里学到了许多著名大学所学不到的知识，开拓了视野，提高了觉悟，终于成长为一个革命知识分子。我非常佩服阿廖沙那种不屈不挠的精神，赞叹那种热爱文学的精神。同时也感到很羞愧，我们现在的小朋友都得到父母的关心和老师的教导，然而由于缺少“风雨”的洗礼，我们很多同学在平时生活学习中遇到一点困难就难以面对。同时，我们很多人有很好的学习条件，却不愿好好学习。现在，我懂得了我们应该好好珍惜现在的美好生活，珍惜现在的大好学习时光，以高尔基为榜样，坚强乐观，奋发向上，长大后有所作为。【篇四：《在人间》读书笔记】这本书说高尔基为了生活而要在鞋店、东家的房子里和轮船上工作。除了他的外祖母、外祖父、玛尔戈皇后这些有文化、有教养的人以外，在周遭的都是那些低俗、爱吵架、背地里说人坏话的小市民。见识的浅薄，生活圈子的狭小让高尔基周围的人都不懂书籍的好处，总在抑制他看书的欲望。而他就像不屈的小草一样，坚持看书，也有如荷花，不受污泥的沾染。“我来到人间”，仿佛就暗示着这人间的媚俗和可憎可笑的面目；而普希金的诗集、阿克萨夫的《家庭记事》、著名的俄罗斯史诗《在森林中》等书籍构成了高尔基的天堂。我佩服高尔基的毅力和恒心，在如此艰苦的条件下仍手不释卷，不理会别人的反对而做自己认为对的事。“真理永远掌握在少数人的手里”，高尔基就是这少数人中的一个，因为他经历了许多，也阅读了许多，包括生活这本难“啃”的书。我羡慕高尔基灵活、流畅的文思，随时随地就能吟出一首小诗来抒发情感。当然，这自然是他的外祖母的功劳。高尔基的勤勉、毅力和恒心，还有他高尚的外祖母、外祖父不也构成了一个天堂吗？天堂与人间只一线之隔，却就大不相同了。有的人家有万卷书，却腹无点墨；有人做乞丐，却也能读好书，学到不少的知识。人间与天堂是人心的两个表现，被凡尘俗世所污染的心就是人间；反之高洁的心灵就如鸡群中的鹤，与众不同，成了天堂。只要肯干，脚踏实地，人间也会变成天堂。1200字以上 四年级 读后感
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在山的那边“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也？”人间仙境，心灵的寄托。人世间最遥远的距离，不是生与死，也不是天涯海角，而是一颗心，在山的那边。在山的那边是家，是心灵的港湾，是我们放松的栖息地。暂别了繁重的学业，我又回到了我出生的地方，这次回家我意外地发现。小时候爬过的山变了。它变得那样美。在那里有小河，有草地，还有许许多多的杨柳。它不在像以前那样单调了。天边那一道亮丽的红霞暖暖地铺在小河上，波光粼粼，熠熠生辉，远望小河，清澈透明的河水沿山滚滚而去，川流不息。小河两岸树阴连成一片，草地上开满了鲜花，空气中飘荡着泥土般的芬芳，沁人飞黄腾达，使人不由自主地落下了脚，如同品茗一般，细细品味。这一天，我被山的那边的景色所吸引了。于是，我收拾了一下，打算去山的那边看看，感受一下那儿的美景。这可是一个难得的机会啊！我思索了一会儿，心想约上我的好朋友们一起去，该多好啊！可是想了一会儿，既然是去欣赏风景，感受自然，干嘛不自己去亲身体验一下呢？带上人，多烦啊！最后，我决定一个人，出发了，带着喜悦，带着笑脸迎山而去。心想，今天会不会有一个好的收获，今天会不会是我体验自然的另一个开端呢？我没有叫上我的好朋友，不知是对还是错。想着，想着，我已经翻过了一座座小山，穿跃了一条条小道。来到了我想到的地方——山的那边。哇！真是太美了。满树的花蕊飘香，遍地的野花争相怒放，远望整个山像是换上了美丽的新装。一团团，一簇簇，给一片新绿的土地带来了明媚的春意。快看！那路旁的小树们，个个穿上新衣，带上绿帽，仿佛在向行人们招手，邀请人们去做客一样，为人们传达着浓郁的春意，娇巧的叶子，聚拢在一起，像朵花，不过比花儿更漂亮，山上的树一棵挨着一棵，茂密的枝叶，泛着深绿，粉红的新绿，五彩缤纷，完全使你忘记烦恼与忧愁。而全身心地投入，去欣赏大自然的美，可能是卷恋树丛郁郁葱葱的树冠吧！小麻雀们总爱钻到树林里玩耍、嬉戏，叽叽喳喳，拢动着宁静的山林，让你感到有些不安，却别有一翻新意。登上山顶，你便能感受到“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志。登上山顶，便可看到我们的村庄，村庄的美景尽收眼底，昔日低矮的草屋不见了。取而代之的是铜墙铁壁的高楼，大厦，往日宁静的山路没有了，代替它的是一条条，四通八达，畅通无阻的高速公路。在山的那边，我能走近它——一朵朵洁白如雪的野花，一片片嫩绿无比的幼叶。可是我却不敢走近它，因为当我走近它的时候，远山的魅力，便会在倾刻间消失，消失在无距离，*限中。那时，它就不在属于我的远山了。高山无语，但闻尽世间沧桑，大海怒吼，却源自细流无声。大自然的一山一水，无不充满智慧，蕴含哲理，富有灵性。尽管花开花落，沧海桑田，流年似水，光阴似箭，山的那边总是如此的美丽和富有。美丽和富有将永远珍藏在我的心里。我坚信，南北两山的明天将会更加美好，我们的明天将更加美好，祖国的明天也将更加美好。1200字 高三
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在山的那边海的那边是海，而山的那边，却不一定是山。——题记十点一刻。我终究是坚持不住了。沉沉的倦意，瞬间如洪流决堤般猛地涌上心头。我摇晃着头脑，妄想要驱散疲乏，无力感却如同附骨之蛆一般挥之不去。全身都如同浸泡在海水之中，软塌塌地像是灌了铅，眼皮不自觉地下垂着。感受着愈来愈模糊的视线，我心中顿时一惊！当下晃了晃头，呼一口气，强打起精神。回头一瞥，看着书桌旁堆积如山的作业，不禁“哀嚎”一声，难言的苦涩刹那间涌上咽喉……十点三刻。我从书柜里抽出《唐诗鉴赏辞典》，脑子只想着随意摘录几句，也算能和老师有一番交代了。信手一翻，一张“卡片”似的物件随之掉落。没有想太多，只是下意识地将其捡起，但下一刻，打到一半的哈欠却硬生生地停住了——竟是不久前那次旅游的相片！这家伙，竟找了这么个好地方藏身！压下心中的小惊喜，我的注意力，当下便被相片中的那个小男孩吸引了。他小手中攥着一只米黄色的气球，简单的着装，稚气夹杂在两个隆起的酒窝中，右手正“不安分”地挠着后脑勺，就像一个雀跃的精灵。他笑地很开心，却也很简单，纯净地不带一丝杂质。从他的身上，我感到了十足的向往。或是快乐，或是自由，或是安之若素的充实。我看看作业，看看相片，看看那个笑地无所顾忌的男孩，看看自己。我顿时失望了。为什么我要在题海中“苦作舟”？为什么我此刻不在柔软的床上，而在书桌前？为什么我极端疲乏时，却没有一个人可以来安慰我？为什么？为什么……我一遍遍自问，却无济于事。眼看着时间一点一滴悄然流走，我心中的烦躁也一点一滴地升温。唉，实在不行的话，就签个字跟老师说说得了！就在这时，门被推开了，耳畔传来了一阵温和的男音：“孩子，这么晚了，还不睡？”我一时语塞，苦涩难言。桌上的作业成了最显眼的标志，父亲一眼便看破了我的困恼。但一时间，原本关切的神情，却出乎意料地严肃起来。“就为了作业？”话音带着一丝怒意从父亲的嘴中迸发出来。我先是一愣，旋即又痴痴地点了点头，一时之间有些木讷父亲的脸色大变。“就为了点作业，你却一幅哭哭啼啼的模样，还有一点男孩子的样子么！”父亲简明的发问，令我一时间无言以对。父亲顿了顿，语重心长地说道：“你眼前的作业，就如同一座不可逾越的大山，横隔在你面前。而此刻，你只有两种选择。要么怯懦地留在原地，要么勇敢地踏上征程，翻山越岭，克服困难。原地踏步者得到的，只是暂时的安宁；而只有征服者，才会拥有真正的成就感。很多事理，你甚至比我通透，却无法坚持而半途而废。作业如此，往后很多事也是如此。困难是一座座大山，阻你去路。但也只有出发，才有成果。要坚信，越过山时，是一片更美的景致，是一个崭新的天地。或是壮阔的海洋，或是无垠的原野……劳累时，只要默默地告诉自己，在山的那边，不是山。”我在父亲一连串“至理名言”的轰击下，不禁低下了头。见状，父亲却会心一笑，当下揉了揉眯成线的眼睛，打了个哈欠，也就不再停留，转身离去。“劳累时，只要默默地告诉自己，在山的那边，不是山。”我细细品味着父亲的话，心里也一点一点明朗开来。我的劳累，我对那张相片的沉醉，不过是一口推辞，一个暂时安宁的借口。但这样的沉浸，倒更像是一把锁，锁住了我征服的欲望，然后随着时间一并被冲刷地褪了色。十一点，我回过神来，放下手中的照片，也放下心中的杂念，手中的笔重新舞动起来。劳累时，我只是默默地告诉自己：在山的那边，不是山。1200字 高三 抒情散文
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山那边小时睡觉的时候，喜欢拉开窗帘，躺在床上望着窗外远山上的灯光，星星点点，闪闪烁烁。总是想象那里有些什么，那里又有谁。于是，我经常在这种幻想中安然入梦。终于，有一天忍不住问爸爸：“那里究竟是什么地方？那里有什么？”爸爸看着窗外的远山对我说：“那里和咱们这一样，有房子，有人家。赶明儿爸爸带你去看看不就知道了吗？”爸爸的承诺使我感到宽慰，每每看到那亮起的灯光时，就想起爸爸的承诺，盼着那个“赶明儿”的日子，盼着到那个夜夜伴我入梦的有灯光亮起的地方。然而，这一等，就是5年。尽管我一直没有等到爸爸说的那个“赶明儿”的日子就匆匆长大了，尽管远山灯光的那份神秘在我心头已经荡然无存，可我依旧想去看看我童年时伴我夜夜入梦的那个有灯光闪烁的地方。在爸爸终于休息的日子里，我向他提起了那个承诺，向他讲起了那个有灯光闪烁的地方。爸爸很惊讶我居然还没忘那个“赶明儿”的日子，点点头对我说：“好，今天我们就去看看那里吧。”我高兴得像儿时一样，深情地拥抱着爸爸说：“你终于实现了你的承诺。”我们出发了，坐上汽车，跨过黄河，又走了很远很远，爬了很高的一段山路，终于来到那个有灯光闪烁的地方——那其实是山上的几户农家。从这里往山下望去，隐隐可 以看到我居住的那片住宅区，我想，到了晚上那里一定是一派灯火辉煌的景致。爸爸说：“这回你满意了吧？其实你是忘不了儿时的梦，因此，应该说，这也算是圆了你的梦吧。”我笑了。接着又问爸爸：“难道你没有过童年的梦吗？”爸爸开怀大笑说：“谁儿时没有梦呢，只是你的梦很奇特，竟然‘不远万里’来到这里，就是为了看看伴你入梦的那些灯光。”呵呵，爸爸不知道，那宛若星星般的灯光对于一个夜夜有梦的童年是多么的重要，当你长大的时候，那些有灯光的地方其实就是梦开始的地方，也是童心深处最最美丽的地方。我告诉爸爸，我其实只是在寻找童年的那些梦。爸爸问：“那你找到了么？”我点点头，又摇摇头，对爸爸说：“一个有着美丽灯光的地方，加上童年时的那些想象，再加上爸爸当年的承诺，恐怕就是今天我要寻找的，其实我早就找到了，不过我总觉得没有找到。”爸爸带着我边走边聊，不知不觉已经走到山顶，看着远方连绵不断的山峦，我不禁又问起爸爸：“你说山那边是什么？”爸爸看着我笑笑说：“山那边还是山。”我又问“那山的那边的那边呢？”爸爸说：“仍然是山，然后可能是平原，最后可能是无边无际的大海。”说实话，我眼前绵延无际的山峦真的很美，在与天际接壤的地方仿佛天国的阶梯一般云飞雾绕。是啊，山那边是什么呢？山那边又有些什么呢？我知道，和童年的美梦一样，人总在不断的探寻中才知道天地是如此之大，梦想是如此的神秘而又令人向往。我真的很喜欢眼前的群山，那种连绵无际，它阻挡了很多，也蕴藏了很多，它让你有种无法放弃和难以割舍的冲动。我想，有朝一日走过这些群山也许就看到了一个更广阔的天地！下山的时候，我没有告诉爸爸，赶明儿我一定要到山的那边去看看，我要自己去！1200字 六年级
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《秋水湖山》读书笔记深夜，万籁俱寂。窗处，已是一片寂寂的黑。屋内，我独坐，书桌上有邓云乡的散文卷《秋水湖山》，还有青灯的光辉。灯，便是夜半读书之灯，称之为青灯，便是因为“青灯有味是儿时”这一点情趣，诗中这青灯的味道还是感觉满不错的。看书之余，或有伤感、或有意会、或者勾起一点小小的甜蜜或伤感的回忆，自由之至，也散漫之至。我不敢用“秉烛夜读”，不仅是不敢用这好学之名，而且好学读书太吃力，我是散漫惯了的，不如凭趣味读书自然、愉乐。这一点，似乎与邓云乡先生所见略同。《秋水湖山》的第一卷主要是邓云乡先生游乐山水之作。“山水”主要是江南风光，邓云乡先生的散文，即是山水散记，也透露一种游戏人间的潇洒，还有岁月过迁的闲淡，散漫之中有情趣、淡泊之中又藏有真知灼见。邓云乡先生的自述概括得十分精当：随缘日日念弥陀，有口无心不解佛。纵使法师千棒喝，痴顽依旧笑哈哈。邓云乡先生这里有自谦之意，他的散文中所透露出的古朴禅意，自有一番风味。江南，是在文人笔下话下生香，但却又只能弥漫在梦里的。前年去杭州，不见那西子的“浓妆淡抹总相宜”的情调，而触目满是烦杂的人影，几乎将西湖在我心中的完美形象完全颠覆。有了这等前车之鉴，我再不敢冒冒然闯进江南这个梦境，只能捧着文人们的山水散记，在梦里构建江南，聊以自X了。邓云乡先生写的正是西湖之美，西子之春。晨光嘉微之时“远处放鹤亭静静的，一线白堤，垂柳如芥，淡淡地浮动在水面上。”似乎波光、水气、树色、桥影，沾人衣袖，撩人眉睫。春末之晨，在鸟声欢唱、曙色笼罩中的西湖，由邓云乡写来，自有情趣。“望着闪着夜光的`湖面，极目处黑黝黝地一片，看不出是山影还是六桥堤痕。动荡的湖水拍打着船帮，微微有些声音，树影下还有人在切切私语，两相呼应，组成了西子的夜曲。”这几句，清明时节的西子之夜，却又是静谧的世界了。“遍地像是蒙着一层霜的翠绿的笋，那绿色似乎要化作水滴下来，似乎要流到西湖中去：而透过竹林，望着湖水，又似乎那片竹林就长在绿波上。”春末夏初，正是楠竹初成之时，翠X欲滴，便是如此吧。“黄昏时我从孤山下走回来，梧桐叶子虽未全部黄落，但不少已飘零了，被风吹到湖面。我走过平湖秋月，绕到边上一座厅的外廊，坐在栏杆上，望着苍茫的湖面，极为静谧”。秋末黄昏，最是寂寥凄清，但从中我不感到寂寞，更不感到凄凉，只感到沐浴到一种美的境界中。西湖的美是耐看的，富于变化的。晴雨有风情，春秋有画意。夏日有骄阳，斑驳树影；严冬白雪，粉砌湖山；曙色浮荡，小鸟啁啾；夜色迷离，蛙鼓一派……朝暮睛雨，一年四时，无时无刻不在赋予西湖以种种美的景色、美的情趣、美的意境。邓云乡的散记，写西湖别有风味，但个中情趣，只可悠悠意会，不可言传矣。一篇散记足以慰寂寥，不可贪多。愿今夜梦回江南……点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。1200字 初二
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谈美读书笔记_读书笔记近日读朱先生的《谈美》，颇为喜爱，感觉收获颇多。对于《谈美》其精辟、客观的分析和论证实为欣赏《谈美》全书共有15个话题，也就是15封信。首先他先提出了“美感修养”的问题，用我们的话来说就是“免俗”。这是对“利害圈”和物欲要有一些超越，有一些精神的寄托，有一些理想与情趣，其中艺术活动就可以起到这种超越利害关系的作用，在“无所为而为”中净化心灵，得到人格精神的提升。纵观全书，我印象最深的是第五章和第十三章，第五章谈得是美感与联想，提出联想是以旧经验诠释新经验，大多数情况下是散漫飘忽、偶然的。美感源于某事物能唤起甜美的联想，但是联想所伴的快感不是美感。艺术之所以为艺术，不在内容而在形式。而第十三章则阐述了因袭格律的技巧可以分为两项说，一项是关于传达的方法，一项是关于媒介的知识。传达的方法在于练习和模仿，绘画和作文均是如此。关于媒介的知识的学习就是利用过去的经验，就是吸收已有文化，也就是模仿的一端。凡是艺术家都必须有一半是诗人，一般是匠人。他要有诗人的妙悟，要有匠人的手腕。妙悟来自性灵，手腕则可得于模仿。在《谈美》中，朱先生以自己亲身的经验，谈到了许多治学为人的道理。先生有言：“我们干的是科学工作，是一项必须实事求是，玩弄不得一点虚假的艰苦工作，既要有清醒的头脑和坚定的恒心，也要有排除一切阻碍和干扰的勇气……是敷敷衍衍、蝇营狗苟的混过一生呢？还是下定决心，作一点有益于人类文化的工作呢？立志要研究任何一门科学的人首先都要端正人生态度，认清方向，要做老实人，说老实话，办老实事。一切不老实的人做任何需要实事求是的科学工作都不会走上正路的。”文品表现人品，以上这番话不但回答了青年人学习美学的态度问题，更代表了老人一以贯之的为人之道。“当局者迷，旁观者清”俗语讲：“距离产生美”。其实朱光潜先生就明确的指出了美和生活的距离。真实世界笼罩了雾、雪或雨就容易给人们另外一种联想，其状态使真实世界同你我之间产生了距离，因而有了古往今来的诗情画意等及赋美感的意境。就如同美学上的“移情作用”，把自己的情感转移到外物上去，仿佛觉得外物也有同样的感情。所谓：艺术来源于生活又高于生活。我想应该也有这个道理。美和实际应该保持一定的距离，要看到事物本身的美，必须把它摆在适当的距离去看，而且要抛开实际生活中的物欲去看，才能真正的沉浸在艺术的美感当中。一些人们对于熟悉的事物总是容易忽略它的美，因为太过熟识没有了距离和神秘感，从实际生活中找不到真正的美。有了距离，才会有向往，美就会出现在你的眼前。小小册子，总共不过七、八万字，由十三封书信结集而成。但它其中的每一行、每一字都渗透着老人躬亲实践了一辈子的认真态度，不由你不为之动容。人曰：“一斑窥豹”、“一叶知秋”，相信只这一小段文字，也足以让你我了解进而钦佩起这位美学老人治学为人的态度吧。1200字 初二
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