我敬佩的一位老师
在我的内心深处,由衷的敬佩着一位老师————董老师。
她,一位年轻漂亮的女教师,好看的瓜子脸,乌黑发亮的头发梳成马尾辫,一双炯炯有神的眼睛,好像会说话,她笑的时候很可爱,有时会露出两个小酒窝,深深的、圆圆的、甜甜的,一双弯弯的柳叶眉,显得十分美丽。
她不像牡丹那样引人注目,也不像参天古木那样令人赞赏,她是那样的朴实、平凡、淳厚,他不挑剔生活的土壤,不畏风霜、剑刀、雪堆、雨浇,她自强不息的执着向上。
我敬佩她那钻研业务的精神。
记得三年级的时候,我刚刚来到三(二)班,因为我胆小,所以上课总是不敢发言,上作文课的时候老师问问题我当然也不敢自动举手发言了!可是,我们上第一节作文课的时候,老师就把我叫了起来,我的脸刷的一下子红了,心“砰、砰、砰”地跳着,好像怀里揣了一只小兔子。我不敢说,紧张的看着语文老师,嘴里像含了一串冰糖葫芦似的,呜呜啦啦半天吐不出一个字。老师的脸突然皱了下来,好像晴天霹雳。这时,老师用鼓励的目光望着我,好像在说:“大胆说,说错了没关系。”可是,我还是不敢说。于是,老师用又关照又生气的语气说:“那你先听听别人怎么说,你再说。”听了这句话,我顿时放松了一点,后来,我鼓起勇气,说的虽然断断续续的,但也总是说了下来,老师阴沉沉的脸突然开朗了,我心里悬着的一块石头终于落了下来。此后,老师常常会叫住我,让我发言,我的胆子慢慢的大了起来,同时老师也经常给我辅导作文,我的作文水平也有了很大的长进。
老师对不听话的学生很严厉,每天除了看着他们学语文,还要看着他们补作业,非常负责,有责任心。
老师啊老师,您就是那辛勤的园丁,精心培育着下一代;您是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;您是铺路石,把无私的爱默默地奉献给别人,在成长的过程中,每一步都离不开您的呵护和教育。
我敬佩您,董老师,敬佩您那钻研业务的精神,更敬佩您那无私奉献的精神。
那一抹绿色
绿是大自然的颜色,
是能让人心情舒畅的颜色。
楼下的那抹绿,
是我们都非常喜欢的。
每次放学从旁边经过,
不开心的事都带不回家了。
每次从楼上眺望,
看见那抹绿,
都会开心许多。
我喜欢绿色,
十分清新,舒畅。
不过那抹绿,
已经快要结束了。
因为,
有许多人都把那抹绿给挖了,
他们为了自己的利益,
那一点儿利益,
他们只顾自己种菜,
其他什么都不管。
那绿,
再也见不到了。
真是因小失大,
但我有什么办法呢。
相似题目
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我敬佩的一位老师何老师从四年级就开始教我们了。那时候,我的数学成绩十分不理想,几次考到了八十分。原因是我的心太浮,爱马虎,做题时心不在焉,老是张冠李戴,乱做一气。何老师主动找我的家长反映情况,并针对我马虎的毛病用了一种新的方法——题目闯关,同学们轮流讲题,不能跳过某题,必须等想出答案以后才能换别的同学,并且,如果这道题难住了同学,那么这个同学必须把下一题讲出来,否则就会受到惩罚。自从用了这个方法,我在课上再也不敢不集中注意力了,每道题都聚精会神地听,再加上何老师生动的讲解,我的数学成绩不断提高,到了五年级,我就能百发百中地拿下九十分了。何老师教我们的第三年,我们上六年级了,学习越来越紧张了。我们知道何老师同时还教着不少班的同学,但她对我们这几个同学无微不至的关怀,却像她只有一个班的学生一样。我的数学成绩越来越好了,何老师就不断地点播我,鼓励我,在同学们做卷子的时候,她经常悄悄地走到我身边看我的卷子,小声地告诉我做错的题号和错误的原因。就这样,我几乎每次的卷子都能得到第一名的好成绩。老师表扬我的次数越来越多,我的自信心也增强了。每一次学校的考试,我都能取得很好的成绩汇报给何老师,何老师也曾悄悄地把一些玩具和糖果作为小礼物送给我。每当何老师宣布下课,家长们涌进教室询问这节课孩子们表现如何时,何老师都会指着正在擦黑板的我,笑着说:“这个好!四年级的时候批评过一次就改了,现在可好啦!”每当这时候,几位家长的目光就会向我投过来,我马上害羞地躲到黑板后面去了。可您知道吗,何老师,我优异的成绩和您细心的教导是分不开的。经过何老师这三年的呵护,使四年级时马马虎虎的我,成为了考入了三帆中学数学实验班的、数学课上的优等生了。何老师的课虽然已经结束了,但我永远不会忘记这位抚育我的好老师。何老师,我真想再见您一面,用敬佩的眼光看着您,轻声对您说:“您是我最喜欢的老师!”700字 六年级 写人
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我最敬佩的一位伟人我最敬佩的人是爱迪生,他是美国着名的科学家。他一生有1000多种发明。爱迪生曾经说过:“成功是百分之一的天才加上百分之九九的汗水。”爱迪生小时候充满着强烈的好奇心。有一天,爱迪生看见母鸡蹲在草堆上呆呆的。他就问爸爸是怎么回事,爸爸说:“母鸡蹲在那边是要孵小鸡。”“为什么母鸡要孵化小鸡。”爱迪生打破沙锅问到底。爸爸说:“因为小鸡要通过母鸡的孵化在那才能破壳而出。”晚上,一家人聚在一起吃饭,却怎么也找不到他,最后在草堆旁发现他正在蹲着一动不动。爸爸把他拉起来,问他:“你怎么蹲在地上呢?”“我在孵蛋呀!”爱迪生指着后面的草堆,发现蛋已经被压破了,他的裤子还是湿的。爱迪生不但有着强烈的好奇心还有珍惜时间的精神。一天,他的一位朋友请他出去吃饭,约他在桥上等,开车接他。过了一会儿。一位认识爱迪生的富人经过,他说:“爱迪生先生你在这做什么呀?”爱迪生说:“没什么,我在等一位朋友。”“是什么人敢浪费爱迪生先生的宝贵时间呢?”“没呀!我在等朋友的过程,想出了这道题的解决方法。”爱迪生边说边拿出一张纸条给那个富人看。爱迪生这种充分利用时间、不浪费一点时间的精神是多麽值得我们学习啊!爱迪生发明了电灯给人类带来了光明,让我们摆脱了黑暗。但是他为了发明电灯失败了一千一百多次的实验。当时有人对他说:“不要把时间浪费到这东西上了。”他说:“没关系,我虽然失败了一千一百多次,但是我掌握一千多种情况下电灯不能正常导电的材料。”正是由于他的执着与不放弃,终于找到了合适的材料——钨。发明了电灯。正是由于他的坚持,让我们的城市的夜晚亮如白天、让我们的生活变得更加美好。是呀!要成功就要通过努力的汗水,才能获得成功。如果爱迪生没有坚持下去,他就不能成为美国着名的发明家,更不能成为文明世界的科学家。六年级:寇海燕650字 六年级 记叙文
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我最敬佩的一位长辈我最敬佩的一位长辈是我的爸爸。爸爸那好学、不耻下问的精神非常令我敬佩。“我是你河边上破旧的老水车……”一听到这句诗歌,就让我回想到了很多年前的一件事。还记得有一年夏天,爸爸单位要举办一次“诗朗诵比赛”爸爸勇敢地报了名。当天晚上吃过晚饭后,他就开始翻我的“一生应诵读的50首诗歌”翻了一遍又一遍,终于找到了一首适合他诵读的诗歌:舒婷写的《祖国啊,我亲爱的祖国》,然后就去上网上搜这首诗歌的诵读,并查找了应该怎样读这首诗歌,怎样读才能读出感情来,第二天放学后,我一回到家里,一阵不太流利的普通话朗诵的声音灌进我耳中:“我是你河边上破旧的老水车……”原来是爸爸。为了不打扰爸爸,我轻轻关上门,蹑手蹑脚地悄悄溜进我的房间,开始安静地写作业。作业很少,一会就写完了。写完作业后,我就从书架上拿出一本书开始读,读到一个很感人的段落,我不由自主地哭了出来。“祖国啊!我是你……咦?谁在家?”爸爸竟然不知道我回来了!晚上,爸爸拿着下午打印好的诗歌稿,一遍一遍地读给我和妈妈听。爸爸读的时候很认真,一点也不在乎周围发生了什么事。估计有小偷来了他也不知道。不过,美中不足的是,爸爸的普通话不怎么好,按时会读错几个字,我和妈妈就耐心地、不厌其烦给他纠正,爸爸也好学地一遍一遍问。渐渐地,爸爸朗诵地越来越好,普通话也越来越标准了。这一天终于来了,就在那个星期五,爸爸去参加比赛了,早上我上学的时候,妈妈让爸爸读给我们听听,爸爸就开始了他那富有激情又富有感情的朗诵:“我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌……”这富有激情的朗读和标准的普通话完全都是我和妈妈的功劳。功夫不负有心人,爸爸的朗诵获得了一等奖!我最尊敬的一位长辈是我的爸爸,敬佩他的不耻下问,敬佩他的勤奋好学,敬佩他……650字 五年级 记叙文
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记我的一位老师“从香山归来,路过颐和园,看见成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使……”这清脆响亮的朗读声,一听就知道来自我们的班主任王老师那如同百灵鸟的“金嗓子”。王老师的个头中等,有一些胖。她是维吾尔族的姑娘,眼睛很好看,嵌在一张瓜子脸上,忽闪忽闪的,明亮的像天空中的星星。高高的鼻梁为王老师的容貌增加了一分秀气,看上去和蔼可亲。嘴巴不大也不小,但是却红得像樱桃一样。王老师还有一头棕色的长发,披开时,优雅又不失那一抹温柔。王老师很严厉。有一次上课,我们正在热火朝天地说话,这时王老师走了进来,我们立刻安静下来,王老师虽然没有说什么话,但是她严肃的表情我们都记在了心中。别看王老师上课很严厉,下课时却平易近人,常给我们讲笑话,引得我们哄堂大笑。王老师笑起来也如同花一样美丽,她常常和我们一起玩耍。那时候,她上课时的严厉,早就被我忘到九霄云外了。王老师还非常关心同学。有一次,有一位同学生病了,王老师忙前忙后的。一会儿问他哪里难受,一会儿给他的家长打电话……事后,王老师笑着对我们说:“我对自己还从来没这么好过呢。”我们异口同声地对王老师:“那您以后就对您自己这么好吧!”王老师笑了笑说:“好啊,好啊,那我以后就对我自己这么好吧。”老师,您是辛勤的园丁,是人类灵魂的工程师,是春蚕,是蜡烛……您就是一盏启明灯,让我们这些行驶的小船不会在黑暗中迷失方向。您是春雨,滋润着我们新生的小花小草。您的光辉形象在我们心中永远是无私的、伟大的!这就是我们班主任王老师,无私地奉献着,默默地为我们照亮前进的道路!650字 五年级
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我喜欢的一位老师老师像园丁,桃李满天下;老师如红烛,点亮我们燃烧自己;老师若蜜蜂,勤劳又勇敢。教过我的老师有很多,不过,最令我难以忘怀的还是一、二年级教我语文的焦老师。因为她教法独特,引人入胜。焦老师个子不高,很瘦,有一头乌黑浓密的短发,浓浓的眉毛下有一对炯炯有神的大眼睛,笑起来还有鱼尾纹。我们大家一点都不怕她,反而觉得她很慈祥。焦老师的课生动活泼,大家都很喜欢。对于我们这些坐不住的小孩,焦老师总是能想到别出心裁的方式吸引我们专心听讲。有一次,老师发现总有同学回答问题声音小,含糊不清,不能清晰洪亮地说出正确答案。她并没有像以往一样直接告诫我们,而是带我们做了一个游戏——“传话游戏”,大家分成两组,依次排开,老师将一句话写在两张纸上,传给两组的第一位同学。第一位同学背记下来后,用语言传给下一个同学,依此类推,最后一个人写下来,最终写对了的那组同学,每人一张奖卡。我心想,这不就是天上掉馅饼吗!我正想着前面传话过来了。哇!声音不仅小而且含糊不清,老师说过只能说一遍,我的心里像揣了一只兔子,上蹦下跳,老师和同学不耐烦地催促起来,我人生中第一次感到绝望。嗨!只能按自己的理解传下去了。最后一公布答案,大家都笑得前仰后合。我们的结果和答案简直差了十万八千里。老师笑着说:“同学们,现在知道认真倾听、说话声音洪亮、吐字清晰的重要性了吧?”这次游戏后,我们再也没有发言声音小、含糊不清的情况了,就连上课经常开小差儿的同学也学会了倾听,上课效率提高了。看,这就是让我们轻松找到学习乐趣、心甘情愿专心听讲的焦老师,厉害吧!650字 五年级
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