一份有趣的作业
我从小就对软体动物有些反感,如:鼻涕虫、蜗牛等。但是在三年级的时候,科学课上要研究蜗牛,老师給我们布置了一个捉蜗牛的作业。因此我不得不去抓蜗牛。于是,我第一次体会到与蜗牛玩耍的乐趣。
那天清早,我在妈妈的催促下,极不情愿地来到公园,开始捕捉蜗牛。
我漫不经心地游荡在公园四处,完全没有捉蜗牛的兴致。走累了,我坐在公园的椅凳上,挑弄着旁边的小草。
我掀开最上层的叶子,撇开中层的叶子,竟发现最底层的叶子上粘这一个小小的壳我小心翼翼地伸出手去触碰那个壳。当我的手触碰到壳时,感觉里面似乎有小东西在动。
我把那个壳拿到空中,突然,一团白色类似于液体的生物从壳里钻了出来。我一惊,松开了壳,壳和那团白色生物立马掉到了地上。
我刚想伸出脚去踢踢那个东西,白色生物就从壳里完全钻了出来,露出两只触角,开始在地上爬行。
“咦?这不是蜗牛吗?”我喃喃自语道。以往我只在手机上看到过蜗牛的图片,从未见过活的。现在我竟意外地见到了它,而且还完成了本来不想完成的作业,真是一举两得。
我再次伸出右手去捉蜗牛,它竟一扭一扭地爬到了我的手上。我想要缩回手,但蜗牛爬到手上的感觉就跟水晶泥流到手上感觉一样舒服,我又有点不想缩回手了。
那种舒服的感觉使得我的左手也忍不住诱惑,也拨弄蜗牛,让蜗牛爬到左手上,它左一扭,右一扭地一点一点蠕动到我的手腕,留下了一道灰白色的痕迹。我用手一碰,它先是把头一歪,接着缩回壳中。我体会到了前所未有的乐趣,脑海中早已没有对蜗牛恶心的想法。
我看了看时间,发现早已超出了妈妈的限定时间。我便带着这份有趣的作业回家了。
一场激烈的游泳比赛
就在上学期,学校组织了一场游泳比赛。同学们在赛前做好了充足的准备,我们班的同学更是跃跃欲试,随时准备入场。
游泳比赛正式开始。同学们一下课就直奔游泳馆,有的拿着“加油”的横幅,有的举着旗子,按照预定的地点排列。那场景,可谓壮观。个人比赛竞争非常激烈,同学们奋起直追,一个个像打了鸡血一样。最精彩的肯定是接力了,我们班的接力队员有顾芮琪、陈诚鸿、高梓涵、王照博。他们个个表情严肃,认真地做着准备活动。
随着裁判老师的一声哨响,接力赛拉开了帷幕。顾芮琪是第一棒,她迅速入水,快速游起了自由泳,别的班级同学也不甘示弱,以更快的速度追了上来。
我们班的啦啦队一面举着“四班加油”的旗子,一面喊着“加油!加油!”,欢呼声好像能掀开屋顶。顾芮琪好像听到了我们的声音,憋足了劲,努力向前游去。
“第二棒了”我惊呼到,顾芮琪迅速摸到泳池墙壁,第二棒陈诚鸿出发了,我心有一丝担忧,因为她是四个人中游的最慢的,但回头一看,她竟然比平时游的快多了。
瞧!她虽然没有很好的游泳技术,但她在非常努力地向前游。我们被她的情绪感染了,大声喊着“陈诚鸿加油!”。她终于抵达了终点,交给第三棒高梓涵。
在交给第三棒时,我们班已经落后了许多。高梓涵奋起直追,只见他立刻入水,像鱼一样地游了起来。他奋力打腿,一朵朵浪花此起彼伏,不一会就追上了许多,他奋力到达终点时,最后一棒王照博出发了。虽然前面追上了许多,可还是差了一大截。我们全班人的希望都寄托在他的身上,我心里暗暗为王照博加油!
他一跃入水,快速打起了腿,使劲追赶6班的同学。同学们的欢呼声,一浪比一浪高,他们把嗓子喊哑了,手掌拍麻了,还不够表达自己心中的激动和兴奋。王照博也不负众望,让我们班和6班的距离越来越小。
终点近在眼前,王照博用尽全身力气追赶,5米、3米、1米,时间仿佛在那一刻静止了,只见王照博的手和6班的那位同学同时触碰到了终点线。就在这一刻,全场瞬间沸腾了。我们班的同学更是欢呼着,场面非常热闹。就在裁判宣布5(4)班第一名时,我骄傲我是四班的一员!
这次游泳接力比赛,我不但开心,还懂得了一个启示。四个接力队员都值得让我们称赞,成功并不是一个人得来的,而是大家齐心协力换取的。
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一份有趣的作业作业每天都有,只不过有的繁重、有的乏味、有的无趣。但我们的作文老师给我们布置了一项十分有趣的作业。那天快到下课的时候,老师给我们每个人发了一个花盆罐子和一包种子。老师对我们说:“同学们,现在我给你们布置一项作业。每个同学回家栽种这些种子,每天观察它的变化,并认真做关于它的变化记录。”说完之后,班级的顿时炸开了锅。同学们议论。我也有些激动,最喜欢这种作业啦!我回到家,把书包扔在沙发上。拿着花盆罐子和种子,来到阳台。我先在盆子的底部放一些营养土,接着把种子放进盆里,在上面再盖一些土。然后拿着小喷壶撒一些水,大功告成!看着自己脏兮兮的小手,再看看那盆漂亮的盆栽,心中莫名的自豪。在接下来的每一天,我天天观察它。可是一次又一次令我失望,小盆在一点动静都没有。真是皇天不负“有心人”,终于在第8天,我的小盆栽终于破土而出。我高兴坏了,立马把它记录下了。就这样,我盼望着,盼望着。我每天给我的小盆栽交税,每隔几天施一次肥。渐渐地、渐渐地我的小盆栽长得十分茂盛。原来坚持会有那么大的能量。一盆小小的盆栽,在我十几天的照料下竟长得这么好。450字 三年级
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一份有趣的作业作业是天天都会有的,只不过有的乏味,有的繁重,有的无趣,有的麻烦。我们是一个学生,当然必须做作业,今天张老师给我们布置了一项十分有趣的作业:玩雪。下午放学时,我和几个朋友一块去玩雪。我们先打雪杖,我是蓝队,负责进攻,小兰、小芳和我一样;小美、小夏、小明是红队,负责防守。就这样,“第三次世界大战”轰轰烈烈的展开了:我先揉了一个雪团向他们砸去,他们连忙跑开,可不幸的是小夏被我扔去的雪团砸到了,她气死了,不过她可是防守,不能进攻,我笑得快趴下了。随后小芳也扔去一个,小美连忙躲开,小芳没砸到,她气得火冒三丈,小美还比了一个“V”手势,现在“1:1”打平。比赛进入了白热化状态,只见小兰揉了一个超级大雪球还在里边使坏放了一个鹅卵石,这一切红方可不知道,然后使出全身气力向小明扔去,小明反应迟钝于恐龙,还没反应过来,小美她们快急死了,眼看快砸了,可小明一个闪身便躲了过去,我们气得牙根直痒痒,不过也不好说什么。现在是“1:2”我们输了。然后我们堆雪人,我们先滚一个大大的雪球当雪人的身体,再滚了一个小一点的当雪人的脑袋,再在身体上放了3粒蓝色的纽扣,也在脑袋上压了2粒黑纽扣,眼睛就做好了,不过鼻子嘴巴怎么办?小兰一拍脑袋说:“我们用小树枝做鼻子,小美那个发夹做嘴巴,你们说好吗?”我们听了点点头,又把它们压了上去,这样,一个可爱的雪人就诞生了!作业是我们学生不可缺少的,而这个作业是老师为了放松我们心情的,劳逸结合很重要!你们觉得我这个作业有趣吗?六年级:徐星月550字 六年级 叙事
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一份特别的作业作业,在我们中国学生眼中一定是可怕的,让人恐惧的。可是那一次,我却收到了老师布置的一项特殊的作业,那天正好是母亲节前一天。“同学们,下课!”课外班的英语老师,刚劲又强有力的声音在我耳边响起。同学们正准备冲出教室的那一刻,老师又突然说道:“对了,还没有布置作业呢。”“哎呦,又有作业。”“对呀,对呀!”“累死我了”……同学们像炸了营似的,你一言我一语的吵着,“嘿!你说今天会布置什么作业啊?”我的同桌扭过头来,小声问我。“嗯——”我思索了一会儿,然后慢慢吐出三个字“不知道”随即摇摇头,耸耸肩。“安静!安静!我又没说要布置笔头作业,别吵了。”老师有些懊恼。“我们今天有个特殊的实践作业——画画自己妈妈生活中你认为“最美”的样子。”老师清了清嗓子,继续说:“一定要仔细观察哦!好,下课。”大家一窝蜂地冲了出去。我慢慢走出教室,脑子里一直想着老师布置的作业,这……我可以怎么画呢?我回到家后,“死死”地盯着妈妈的一举一动,总不能把她吃东西的样子画下来吧!“啧啧,一点儿也不好看。”我继续盯着,难道画她玩手机的样子。“呼算了吧!”“妈妈。”“干吗?”“摆个好看的造型呗!”“要干吗?”她十分警惕。“没事儿,就看看。”“好吧。”妈妈坐得端端正正,“好了没?”她不耐烦的问道。“好了。”我并不准备画下这一幕。就在妈妈拿手机的那瞬间,我看见了她的手。原本十分白嫩的手已经越来越粗糙,手指还有几道被割破的疤痕……这不是“最美”的吗?这双手多美啊!上面有着为我们而受伤的伤痕多么真实而又自然。第二周课上,许多人画了妈妈笑的时候,陪他们玩的时候……只有我画下了,妈妈伸手时的画面。老师说,我的这份作业完成的最好!650字 六年级
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一份特殊的作业老师曾布置过许多作业,在这些作业中,有的是要我们去想的,寻找答案的;有的是要我们去动手的,亲身经历过的;而有的是要我们从中领悟出道理,体会人生百态……其中有一份很特殊的作业另我至今也还记忆犹新。在我上小学四年级时,老师曾布置过一道作业:是要我们回家给最年长的亲人洗一次脚。当时我们都觉得这道作业很简单,既不用动脑,也不是很难做。但当我们还没有开心完的时候,老师又说了一句:“不过,你们洗完之后还要写一篇心得体会,还要让亲人在上面签个名再交回来。”顿时,班上就沸腾了起来:“还要写心得体会!这也太难了吧!而且还要签名!”同学们都在讲个没完。但在这吵闹声中,我就已经开始在想:给哪位亲人洗脚好呢?在众多的亲人中,最年长的好像是外公吧?于是我就决定给外公洗脚。因为外与我们住的很近,所以我一回到家放下书包就往外公家里跑。到了外公家以后我就跑到外公身旁,跟他问过好后就对他,说:“外公,我给您洗洗脚好不好?这是老师布置的一道作业,洗完脚后还要写心得体会的。”外公答应道:“呵呵!既然阿智这么乖,我也不好拒绝,不我要嫌我这老骨头的脚臭就好了!”我接着说:“外公您这么健壮怎么会是老骨头呢?我还自愧不如您呢!”“哈哈!……”我与外公都笑了出来。于是我就去给外公端来一盆温水,给他老人家洗脚。然后我帮外公把鞋子脱掉,外公就把脚伸进盆里,我就开始给外公洗,我一边洗一边问:“外公,舒服吗?谁会不会太热?”“水温刚刚好,挺舒服的。小小年纪就这么勤快,将来肯定会做个大老板!呵呵!”外公说道。“您太夸奖我了!离当一个到老板还有很长的一段路要走过呢!”我给外公洗完脚后,就回家写心得。我写的很顺畅,觉得这是一种乐趣。写完后我就拿给外公过目,签上他的大名。第二天就把它交给了老师。这份特殊的作业,给了我一次与外公的亲近,孝敬长辈的一次机会,我将永远把它珍藏在心里!650字 初一 抒情散文
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一份特殊的作业时间娃娃跑的真快,转眼我们便告别了小学生活,迎来了梦寐以求的暑假。老师也没为难我们,只布置了一篇作文。乍一看,不就是一篇作文嘛,易如反掌。可听到题目,你也许就无计可施了——《寻找时间的痕迹》。这时间看不见,摸不着,闻不到,这让我怎么找?时间这淘气的家伙,总爱和人玩捉迷藏。真讨厌!正当我山重水复疑无路时,爸爸来了。“宝贝,喝杯牛奶。想了这么久,累了吧!”我一转头,看见了爸爸的眼睛,在我的记忆中,爸爸的眼睛炯炯有神,而现在这双眼睛因操劳过度布满了血丝。原来爸爸已经老了。爸爸,您的头发有一丝为我而白,您的皱纹有一条为我而生,您手上的茧子有一个为我而出。还记得小时候,我对爸爸说过:“你不许趁我不在时慢慢变老哦。这是我们的约定!”现在想来还真是荒诞不经……等等,好像有了一点眉目。这会不会是时间施展的魔术?我又跑到了房子门前的小树前,妈妈说这棵树记录着我的成长。如今,小树早已蓄满了营养与温暖,向着自己的梦想——天空进发。时间慷慨地光顾了小树,那我呢?时间来过我身边吗?耐不住心中的好奇,我又跑到镜子前。哇,这是我吗?长高了一大截,头发以至背部。这些我平时从未注意过的小事在我眼中生动起来。哈哈哈……时间是公平的,它就在每个人身边。爸爸的皱纹,小树的茁壮,我的成长与懂事……这些都是时间的痕迹。时间慷慨地光临过我们,可它也小气地不肯多送给我们一点点时间,它从不逗留。我顿时如醍醐灌顶,真是一语惊醒梦中人啊!来到桌前,挥笔即就。其中一段尤其令我感慨:“时间的痕迹源自生活中的观察。只要你肯留心一下,不需很久,你就会发现,它也许在你家的房顶上,也许在草丛里,也许在树林中——其实,时间就在你们的身边”这份特殊的作业,它使我明白了时间的含义。这是小学老师为我们上的最后一课吧!六年级:李汕650字 六年级 叙事