享受学习的快乐
学习是场终身的旅行,我们都还在路上,前路漫漫,我愿与快乐相伴。
对于我来说,学习最大的快乐莫过于在图书馆里读书了。每个周末,我都会到图书馆,泡一杯热茶,怀中抱着充满墨香的书籍,一个人坐在图书馆那临街一角,享受着学习的快乐。有时候书虫们占满整个图书馆,他们沉浸在各自世界,四周一片浓浓的学习气氛,提醒我更加刻苦;有时候四周安静极了,我一个人坐在那一角享受着书本带来的满足与这独享的安静闲适,快乐不已。专注地读书,我更加感受到书本的魅力,从中我学到很多,成长了很多。
最初读到的是现代作家的作品,龙应台的《目送》给我留下极深的印象,其中人与人之间细腻的情感与温暖的关怀让我唏嘘感叹。看到《目送》里母亲远远看着儿子走远的场面,我想到我与亲人之间的一次次目送,心中别样酸涩与愧悔。在读书中我学到了人与人之间的温暖与关怀,重新审视自己,获得的不仅仅是优美的语言,更多的是人生的哲理。我享受着学习的快乐。
不只是那细腻的温情,还有那崇高的情怀,我也在读书中深深震撼。《红岩》便是一本我百读不厌的红色经典。在和平社会生活的我,有时候很难真正理解那些革命烈士的大情大理,而在读《红岩》的过程中,我被人物的命运牵着心弦,被人物的勇敢与坚强洗涤着灵魂。虽然待在图书馆安静的一角,当读到他们用牺牲换来越狱成功的那一幕,我胸中澎湃着激动,眼中强忍着泪水,心中为他们的壮烈爱国精神不住呐喊。从读书中我学到顽强的抗争,我仿佛和英雄们一起战斗,对逝者的悲痛与对胜利的狂喜交织着……我兴奋不已,更加享受着学习的快乐。
读书带给我太多太多享受。读李清照,我感受的是“凄凄惨惨”的哀伤与婉约;读辛弃疾,我感受到“休将白发唱黄鸡”的昂扬与乐观;读苏轼,我感受到“一蓑烟雨任平生”的豁达与淡然。随着读书,我的积累一点点丰富起来,我的感受一天天深刻起来,我与快乐相伴而行,坚定地走在人生路上,准备好去迎接那一场场未知的旅行。
我享受着学习的快乐。
特殊的朋友
点横撇捺,远离世俗繁华;黑白相间,隐喻天地交感。书法,一个陪伴,一种体验,你,就是我特殊的朋友。
厚重朴实,耐心奏出最美篇章。第一次接触书法,就爱上了它。摆好砚台,拿起笔,端正姿态。笔触及纸,留下一抹浓黑;线条重组,构成文化瑰宝。渐渐地宣纸已叠成册,一丝淡淡的心烦涌上心头,时而轻狂,时而无望,便随性勾描。风过无痕,吹乱了方正的字体。时间转瞬即逝,收集成册,却发现字体已不再挺立,不再雄伟。一抹愧疚油然而生,备笔,起草,一页新的篇章悄然开始。一笔一划,用简单的线条勾勒出了高楼大厦,每一笔都流露真情。锋回笔转,最后一字落下,笔直的线条跃然纸上,是你使我心诚心静,耐心洞察。
轻柔婉转,阴阳结合才是真谛。生活充满挫折,不如意十之八九,每个人遇到困境总会心中波澜起伏,做起事来颠倒错乱。每当这时,墨香挥洒,字体的黝黑和宣纸的泛白以最柔美的线条分割。你告诉我阴阳结合,刚柔并济,才能写出最美的篇章。每每陷入黑白交错的深深思索时,那些低愁的情绪便挥之而去,荣誉和屈辱一并忘了,我的心就如暖流涌动。简单的线条和简单的色泽却给了我更深层的领悟。屏气凝神,是你使我淡然恬静,领悟天地的阴阳规律。
飘若浮云,行云流水蕴藏玄机。翩若惊鸿,婉若游龙,荣曜秋菊,华茂春松。仿佛兮若轻云之蔽月,飘飖兮若流风之回雪。你,象征着青少年的活力与热血,不拘小节,恣意挥洒,意至笔动,隐没章法。如潮时的惊涛骇浪,不计后果,勇往直前,化繁为简,视前方的阻碍为无物,酣畅淋漓,写出属于自己的篇章。是你使我不惧前程,无惧风雨。
书法可以陶冶情操,从中寻得一份内心的平静;磨练心性,领悟属于天地的感应;迸发激情,冲破荆棘密布的道路。因此,书法就是我的朋友,当我心烦意乱之时,我会拿起笔对着字帖细细临摹,感受中华文字几千年的优美,让我乐在其中!
时过境迁,书法,连接着中华上下五千年的浩瀚历史长河,是那样的古老,优雅,重要,柔中带刚为一体,载着中华文明远航。
书法是我的最爱,我会一如既往,相伴终生。
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享受快乐认为这也是一件幸福的事情,并因此而满足。阳光,是上帝送给我们最好的礼物了。万物起源于阳光,如果没有阳光,我们这个地球就不会象今日一般生机勃勃了。我想,我们应该感谢上苍,感谢它给予我们沐浴在阳光下的权利。 很奇怪人们为什么会有如此之多的欲望。人们总是渴望得到金钱,名利之类的东西,这些外在的东西拥有那么多有什么意义呢?不过是换得外表的华丽,内心世界的空虚罢了。这些浮华的事物只能罩住你丑陋的外表却无法净化你肮脏的心灵。但人们常常会为此而不惜一切手段来夺取它们。最终也只能换来人们的唾弃罢了。人生不过短短几十年光阴,物质的繁华我们无法带走,费劲心计得来的东西最终也只能遗留给后人。因此,我们因该怀着一颗淡泊名利的心来看待世间万物,要懂得满足。 其实上天对我们眷顾得已够多,我们拥有健康的身体,我们拥有独立的意识,我们拥有沐浴阳光的权利。沐浴阳光,这是一种最简单的幸福,但我们仍应因此满足。因为许多残疾人,诸如海伦。凯勒,连我们享有的最基本的权利她都无法享有。海伦渴望光明,在我们常人看来这是一个多么简单的愿望,可是,她这一生都无法实现这个简单的愿望。但是,她依然满足,因为她还拥有其他的许许多多的东西。相比而言,我们这些健全人,这些可以享受光明,可以享受阳光的人,又有什么理由奢望太多呢? 当我们的欲望无限膨胀时,想想海伦,想想那些残疾人,和他们比较起来,我们会发现我们拥有的太多太多,我们真的没有理由再奢求了.这时,我们的心就又会平静下来,就又会享受与每一种简简单单的快乐.其实,生命的真谛也便如此. 窗外,又是一片灿烂的阳光,我走了出去.怀着一颗淡泊的心,沐浴在阳光下,享受这简简单单的快乐.对我来说,这就够了.现在自己的生活很空虚吧!很不切实际,是吧。看到身边的玩伴日益完善他们的关系网,我也萌生了一个奇怪的念头……好的家庭教育下,父母会坚决打掉,可你们越是要打掉我就越是要做,顶多学习成绩退了,自己再补回来。若能像他们一样,那生活就会像他们那样有挑战性和期待性,那样的亢奋每天都会受用不尽(贬义词就不用了)。虽然他们不全都是成绩好的,但他们独有的个性及不一般的逢遇完全可以胜过学习上的乐趣(目前我是这么认为的)。我认为人可以分两种。一种人就是积极攻书,把所有的时间,从小到大,都放在学习上,以至于念书时总想争第一,工作时总想做到最好。到最后,老了,空得一叠叠厚厚的证书,荣誉;大不了会是芳留百世。难道人生来就是为了这些?另一种,则是学习一般,时进时退,不仅是在学习时,而且在生活各个方面都有着强烈兴趣的人。他们总爱做一些自己喜欢做,自己觉得高兴的事。即使他们不是名牌大学毕业,不是什么公司经理,但他们却活的自在,活的洒脱;他们享受到的终生够用,到老的时候也会坐在木滕椅回忆着美好的过去,没有遗憾。请原谅我这涉世未深的小毛孩的妄语吧。我仅仅只是个初中毕业生。但那不重要,重要的是,我在阐明自己的想法。我是比较看好后者了。我不是要反对什么,我只觉得我应该享受自己所有的快乐,别等到老了,回忆小时侯的事,全没了头绪。1200字 初三 议论文
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