邓稼先的工作环境
200字
初一
写人
青海、新疆、罗布泊是马革裹尸的古战场，这里曾是邓稼先与他的同事们研究核爆炸的地方。这里是一望无际的沙漠，茫茫的戈壁滩上常常是风沙呼啸，不见人烟，气温往往在零下三十多摄氏度。真是蓬断草枯，凛若霜晨，水源枯竭，鸟飞不下。有时白天刚刚还是艳阳高照，顷刻间就会下起雨雪，让人无处躲藏，让人冻得无法忍受，漆黑的夜晚更是寒气逼人，他的牙床常常冻得咯咯作响，身子也抖得跟筛糠似的，颤抖的手几乎抓不住东西，没有水气，只有荒凉，天上的星星仿佛失去了光芒，沙漠中的夜死一般的寂静。
初一:1004974085
邛海
350字
四年级
记叙文
2004年暑假我和爸爸妈妈来到了西昌，我们打算去邛海玩一玩。
那天的清晨我和爸爸妈妈来到了邛海边。一到“海”边，眼前的景象把我们迷住了。
湖面水平如镜、游鱼斑斓。“海”是鱼儿们快乐的世界。高空的白云和周围那高高的山峰全部都清晰的倒映在水中。这时，湖水、白云、高峰、游鱼都融为一体，看上去真漂亮。微风拂过，湖水便起了一层层涟漪，仿佛仙女般那甜甜的微笑。看着湖面，使人心旷神怡。
这时，我们便乘着小船在“海”面上游玩，点几串烧烤，唱着自己喜欢的歌，再说一些开心的事，是在悠闲不过的了。真有一种‘舟行碧波上，人在画中游’的感觉！微风吹来，两旁的柳树像一个小姑娘在翩翩起舞，小辫子在那儿一摆一摆的，别提有多美了。
天色渐渐晚了，天空出现了五彩斑斓的霞光，霞光倒映在”海“面上，真有一种水天相接的感觉。
妈妈说：”今年暑假还要带我去玩一玩。“我听说邛海现在重新修过了，也比以前跟漂亮了呢！我期待暑假赶快到来！
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写人
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邓稼先邓稼先，每一个中国人都为之骄傲的名字。他出生于安徽怀宁县一个书香门第之家。在父亲指点下打下了很好的中西文化基础，于1941年考入西南联合大学物理系。翌年，他回到北平，受聘担任了北京大学物理系助教，抱着学更多的本领以建设新中国之志，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安纳州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位9天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的8年间，他进行了中国原子核理论的研究。1954年，邓稼先加入了中国共产党。当祖国要求他制造原子弹时，他义无返顾地同意；当苏联单方面撕毁和约，撤除相关人员时，他自己带头攻关，并以严谨的计算推翻了原有结论，从而解决了中国原子弹试验成败的关键性难题。数学家华罗庚后来称，这是“集世界数学难题之大成”的成果。当原子弹实验爆炸成功时，他并没有因成功而放弃工作，而是他又同于敏等人投入对氢弹的研究。按照“邓—于方案”，最后终于制成了氢弹，并于原子弹爆炸后的两年零8个月试验成功。这同法国用8年、美国用7年、苏联用4年的时间相比，创造了世界上最快的速度。1985年，他的癌扩散已无法挽救，1986年7月16日，时任国务院副总理的李鹏同志专程前往医院，授予他全国“五一”劳动奖章。同年7月29日，邓稼先去世。他临终前留下的话仍是如何在尖端武器方面努力，并叮咛：“不要让人家把我们落得太远……”邓稼先，中国“两弹”之父。当他生病时，他还一直想着工作，正因为祖国有他这样的好儿子，我们国家科技武装技术才能如此的先进。他的精神一直鼓舞着每一个中国人。650字 初一 抒情散文
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“两弹”元勋邓稼先每个人的心中都有自己崇敬的名人。这些名人，可能是伟人、专家、学者……当然，也可能是影视明星、体育明星等等。我最崇敬的伟人是谁呢？他就是邓稼先。邓稼先出生于1924年，死于1986年，他是安徽怀宁人，中国共产党员、核物理学家，中国科学部委员。1945年毕业于西南联合大学物理系。在十分艰苦的环境条件下，邓稼先领导开展爆发轰物理、流体力学、状态方程、种子运输等基础理论研究。原子弹设计成功之后，立即组织力量，探索氢弹设计原理，选定技术途径，为氢弹试验成功做出了巨大贡献。邓稼先的一生是难以用短小的文章来记载的，尤其是邓稼先传奇的一生又怎能用三言两语表达出来呢？邓稼先是一个不会引人注目的人物，忠厚平实、真诚坦白、从不骄傲，是“最有中国农民朴实气质的人”。“人们知识知道他没有私心，绝对相信他”，这是他能领导大家作出历史性贡献的原因。邓稼先是中国的传统文化背景孕育出的具有高尚品格的人，为民族的发展做出了巨大贡献。我们可以大胆地假设，即使邓稼先从不从事高端科学研究，也能够在自己的工作岗位上作出出色成就。所以我喜欢邓稼先。他对祖国事业忠心耿耿、忘我奉献的精神很值得我去学习。陕西省宝鸡市铁二中初一：倪帅450字 初一 抒情散文
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读《邓稼先》有感我们的语文课上，老师给我们讲了《邓稼先》这一课。原来我只知道邓稼先是我国的两弹元勋，老师讲了这一课之后，我对他了解的更多了，而且我受到了深刻地教育。邓稼先是我国研制和发展核武器的重要技术领导人为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大的贡献。中华人民经历了近一个世纪的屈辱史，但是邓稼先改变了这种局面。邓稼先是安徽省怀宁县人。在物理学上获得了博士学位后回国到中国科学院工作。邓稼先从1958年开始隐姓埋名为我国的科技发展做贡献，他始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线。1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。这才是中华人民值得兴奋的时刻。邓稼先是一个默默奉献的人，他从不骄傲，从不公布自己的伟大事迹，直至他死后13年，中共中央、国务院、中央军委才给他追授了“两弹一星”功勋奖章。可以说他与世界上一切和他从事一样工作的人都不一样，到他临死前还和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。邓稼先是祖国的自豪，他才是真正的有“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。邢台市桥西区第三十二中学初一:薄一博450字 初一 读后感
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邓稼先灯到日历的记忆在不清晰，徒留下人的喟叹，却又莞尔。我在那记忆的大门外久久徘徊，脑海里又是那挥之不去的'笑脸__邓稼先。邓稼先是中华民族精神所孕育出来的儿子。它是中华民族创新能力的领导者和成就者。从原子弹再到氢弹再到东方红1号，这期间他所付出的努力是很少有人看到的。当时正值“文革"期间，他说服了两对立派的人工作；当遭“四人帮"批判围攻的时候他去和他们说理。他工作的地方环境十分恶劣，经常寒风呼啸，有时温度会降到零下三十多度，当出现故障时，他总是第一个赶到并来检查装置，尽管他很疲惫，但只有一句：“我不能走。”邓稼先坚定不移的信念与无私无畏的精神令无数人敬佩。邓稼先忠厚平实，真诚坦白，从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯"字所代表的朴实气质，与奥本海默相比，他最有农民的朴实性质。中国几千年传统及文化讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚，谦虚,真诚，朴实。邓稼先则汲取了中华民族传统文化中的精华，并转化成了自己的性格来培养。邓稼先，您是一位舍小家为大家的英雄，作为炎黄子孙，您无私为国奉献，自信自强凭借聪明才能和顽强毅力，不畏艰难，攀登高峰，攻克了我国第一道科技难关，是我国屹立于世界世界民族之林。已无可更改的事实向世界表明，外国人能做到的，中国人也一定能做到。同时，也证明了“世上无难事，只怕有心人”这一攧扑不破的真理。邓稼先，永恒的骄傲。550字 五年级 写人
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邓稼先他对祖国做出了巨大贡献。他是祖国的两弹元勋，他伟大而平凡，他鞠躬尽瘁死而后已，他就是邓稼先。1958年，年仅34岁的他，不顾一切的回到了中国，它放弃了自己的金钱，地位，事业没有停留，就马上回国了，这也是他热爱祖国，立志报效祖国的崇高理想的表现。而以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子弹武器制造和研究的第一线，这也表现了邓稼先坚持不懈和不怕吃苦的精神，也因为她的坚持和努力，使它才能领导诛多学者们成功设计出两弹他一生做的最伟大的事情就是成功地设计了中国的原子弹和氢弹，这是中国好似一头沉睡的雄狮，在原子弹和氢弹的爆炸之下苏醒了过来。1964年10月16日和1967年10月17日，这两个不平凡的日子，显示了两弹成功爆炸的重大意义，另一面也突出了在幕后用汗水播撒成功种子的四十岁的老人——邓稼先，他的成就，让中国人丢掉百年的耻辱，终于站起来了！张爱萍将军的评价两弹元勋也再次高度赞扬了邓稼先到功勋卓著，以及他那种为祖国的科研事业奉献毕生精力的崇高精神。当杨振宇提到一个关于中国原子弹工程的一个谣言时，邓稼先一下子脸就紧绷了起来，立即转头就开始调查，他不像其他人一样无理取闹，而是认真求实，这也突出了他做事情一丝不苟的精神。他伟大，但是从来不张扬，他就是——邓稼先500字 五年级 写人
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邓老师邓老师，我们五三班的邓老师啊！你如同神仙一样在我们五年级时相遇了，像父母一样关心我们。而我们，却在你期待我们的表现是又一次一次地伤害了你，也伤害了我们自己。邓老师，我们五三班的邓老师啊！是你让我们乖乖得让我们寻找自我；是你在我们失落是帮我们默默加油；也是你让我们信心百倍。邓老师，我们五三班的邓老师啊!我们真诚地感谢你：“邓老师，谢谢您！”你教会了我们许多道理，对我而言，你是最棒的邓老师。这一切都是真实而美好的梦，可对您来说，这不是您想要的效果。你常常对我们说你以前的学生都比我们棒多了，说我们一定要进步才行。是啊！这是您关心我们而说出的一番话，我们一定会努力，冲破倒数第一和倒数第二的全班三率和成绩的记录。邓老师，我们五三班的邓老师啊!我在次对您说一声：“谢谢您，邓老师!300字 初二 写人
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邓老师邓老师是我的数学老师，他教我两年半了，三年级当我的班主任。四年级和五年级是我的副班主任。邓老师教学有方。再三四年级的时候他当我的班主任，那时老师每天放学都会给我们乐学币，等我们有了一定数量就可以兑换奖品，这样我们不但会努力学习，而且还能得到奖品。邓老师十分负责，每到下课邓老师就会来到教室，手上拿着名单报名字，然后写完一个勾一个，邓老师绝不允许把课堂作业带回家。邓老师不仅教学有方，还和蔼可亲，平易近人。中午的课间邓老师常常跟我我们聊天，比如在上周四，邓老师对我说：“邹老师说你的英语读的很好”。“啊？”皱老师没跟我说啊？我很困惑。“邹老师对我的。”邓老师对我说，“你以后一定要保持下去，不要像四年级一样，开学很好，后来就好了！”我点了点头，心想：我一定要好好学习，成为组长不让老师失望。邓老师您像一盏灯，照亮我；您像一束阳光，照亮我前进的道路；您像音乐家，为我们奏出美妙的音乐。这就是我最喜欢的老师--邓老师点评：从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。500字 四年级 写人
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邓老师邓老师邓老师，我们五三班的邓老师啊！你如同神仙一样在我们五年级时相遇了，像父母一样关心我们。而我们，却在你期待我们的表现是又一次一次地伤害了你，也伤害了我们自己。邓老师，我们五三班的邓老师啊！是你让我们乖乖得让我们寻找自我；是你在我们失落是帮我们默默加油；也是你让我们信心百倍。邓老师，我们五三班的邓老师啊!我们真诚地感谢你：“邓老师，谢谢您！”你教会了我们许多道理，对我而言，你是最棒的邓老师。这一切都是真实而美好的梦，可对您来说，这不是您想要的效果。你常常对我们说你以前的学生都比我们棒多了，说我们一定要进步才行。是啊！这是您关心我们而说出的一番话，我们一定会努力，冲破倒数第一和倒数第二的全班三率和成绩的记录。邓老师，我们五三班的邓老师啊!我在次对您说一声：“谢谢您，邓老师!点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。400字 高一 写人
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