惊心动魄的一幕_500字600字

惊心动魄的一幕_500字

600字 六年级 叙事

暑假里,我参加了潍坊晚报小记者团组织的活动,到浮烟山游玩。

那天上午,烈日当空,老师带领我们练习新项目——爬杆。时间一分一秒的过去了,终于轮到我了,老师一边给我系安全带,一边为我加油鼓励,我先深深地吸了一口气,然后抱住铁杆一步步往上爬。“加油,加油……”耳边传来老师和小记者们的助威声,我越爬越高,越来越兴奋,但也越来越紧张,因为离地面越来越远了,我感到脸涨得通红,四肢也有些发抖,牙齿好像在“打架”。终于快到顶了,这时我才发现顶上是个大约十平方厘米的小圆盘,按照规则,成功者必须双脚站上去。天哪!怪不得好多同学爬到一半就下来了,难道我也半途而废吗?不行,再难我也要坚持住。于是,我硬着头皮继续往上爬,我克服一切恐惧,尝试着先放上一只脚,鼓足勇气又放上另一只脚。这时,下面传来老师和同学们的欢呼声:“李欣遥,你真棒!……”耶!我成功了!望着下面离我几十米远的地面,我终于打败了自己脆弱的一面,勇敢地站到了最顶端。

这惊心动魄的一幕,我永远也忘不了。它是我成长道路上走过的一次见证,通过这次活动,我更加坚信:只要付出就有收获!

六年级:李欣遥

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点评:文章整体行文流畅,结构紧凑,开篇点明了事情的时间地点,使读者清楚明白。

叙事部分按照事情发展顺序展开,同时有着环境,人物语言,动作,心理的细节刻画,使读者身临其境,增强文章的趣味性,引人入胜。

最后紧扣主题,点明了文章中心,是一篇成功的作文。

点评老师:苏璐璐

我学会了放风筝_450字

700字 六年级 叙事

点评:文章能过清新有趣的语言,描写了放风筝的事。字里行间,充满童年真童趣。文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

美中不足的是:对于放风筝的过程描写太少。文章缺少趣味性。

小作者可以详细描写放风筝中遇到的困难,以及克服困难后快乐的心情。

点评老师:苏璐璐

阳春三月,是放风筝的好季节,要是你们留意,就会发现:人民广场上有个女孩在开心地放风筝,你们猜猜她是谁?那就是爱蹦爱跳的我!你们知道是谁教会我的吗?下面,就让我来给大家讲讲吧!

有一个星期天,我学完书法妈妈来接我,我对妈妈说去人民广场看一会喷泉再回家,让我意外的是,那天的广场上没有喷泉,而是有许多人带着孩子在放风筝。这时候,我想起了爸爸,我的爸爸可是放风筝的高手。回到家后,我就缠着爸爸教我放风筝,爸爸高兴地答应了。吃过午饭,爸爸带着我一起来到人民广场,我们找了一个空旷的地方,爸爸先教我放风筝的基本要领,然后教我怎么迎风拉线,练了几次,我还是不会,风筝飞着飞着一头就扎到了地上,爸爸帮我从地上拿起了风筝,耐心地鼓励我:“别灰心遥遥,多练几次就熟练了。”听了爸爸安慰的话,我擦了擦汗,在一次又一次地练习中,我终于掌握了放风筝的技巧,我的美人鱼风筝也能在高高的蓝天上自由飞翔了,我和爸爸高兴地又唱又笑,爸爸还对我伸出了大拇指并说我很棒。

现在你们知道是谁教我学会放风筝了吧,那就是我亲爱的老爸!

六年级:李欣遥

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点评:文章能过清新有趣的语言,描写了放风筝的事。字里行间,充满童年真童趣。文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

美中不足的是:对于放风筝的过程描写太少。文章缺少趣味性。

小作者可以详细描写放风筝中遇到的困难,以及克服困难后快乐的心情。

点评老师:苏璐璐

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