夜雨潇潇思念瘦
500字
初二
记叙文
深叹一口气，便涌成窗外无尽黑夜和雨帘。
六年后，偌大的学校依旧锁不住我深深的离愁。初中三年，作业比山高，压力似海深。天天挑灯夜读，披星戴月，不辞镜里朱颜瘦。清晨，洗净脸上昨夜思亲的泪痕，怕人询问，咽泪装欢；晚上，便在日记里放牧无限惆怅。看别人在学业上你追我逐，分分计较；听他人在电话中撒娇欢语，思情缠绵。抬头望着漆黑的苍穹，想到自己拼命努力，还是把自信遗失在了800米跑道收，无法拾捡；想到无论文科成绩再怎么独占鳌头，理科成绩却总是惨不忍睹；想到未来风雨难测，与父母同心而离居，坚定的信念就摇摇欲坠。我感激同学老师的安慰与陪伴，我感激社会好心人士的关心与帮助，可是亲情的缺角却无法补就。
窗外鬼魅般的树影张牙舞爪，惨白的荧光灯裸露着我的忧惧。呼呼的风声糅合着潺潺的雨声，像是要把我吸进去。明日的绿肥红瘦该是多么断肠啊！母亲啊，此刻懦弱的我，多期盼你一次温存的抚摸，多渴望你一句温软的呢喃！
入眠在校园的雨夜，梦断宿舍墙角。潇潇雨不歇，思念便在我的心湖淅沥，漾开母亲一个个清晰的愁容，犹如记忆中的柴米油盐，缤纷得凝成伤疤。窗外的风太冷，雨太凉，母亲，弃捐勿复道，努力加衣裳！想到令我心乱如麻的成绩，想到那些关爱的面容，心里总浮现母亲的愁容，拳头慢慢握紧，有一个声音开始在心底呐喊“不要放弃，要坚强”。
假如我是发明家
350字
四年级
记叙文
假如我是发明家，我会发明一种战斗机，上面有隐形装置和高速移动装置，能使敌人看不见，一刹那间能把敌人撞得粉碎。里面还有一套特别装置，可以消除战斗机在高速飞行时产生的重力，使驾驶员舒服地驾驶。这样就能大大加强祖国的边防力量，使美国不敢再干涉我国内政。
假如我是发明家，我会发明一种钢笔，它平时不用加墨汁，也不用加水。原来，它里面有一块色素，而且能从大气中吸收水汽，为同学们省了许多麻烦。
假如我是发明家，我会发明一种“守门员”机器人，它没有眼睛，只要一有可疑的人想进家里，机器人会问一些关于这家人名字的问题。如果对方答不出，机器人就会把坏人送到派出所。如果坏人会武功程式，三两下就把坏人制服了，家里人还可以设置密码，只要答错三次，机器人会把那人赶走。可是，有人会问：机器人没眼睛，怎么看见坏人呢？这个问题问得好。机器人身上有一个热能探测器，能按热力模拟出当时的情况，而且准确率达百分之百
以上的我的发明好吗？
指导老师：徐庆滔
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初二
记叙文
500字
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雨夜思念回忆着初遇的画面紧握着温暖的双手俏丽的面庞在无边的雨帘中掩映出天使的容颜漫步在无人的雨夜伴随着昏黄的灯光咀嚼着孤独的滋味淡淡也斜影在无尽的黑夜中勾勒出模糊的思念凄凄的雨拍打着木然的眼睑混着泪滑过嘴角沉沉的夜压抑着干枯的心灵无悔的跌入深渊……月光照亮了我的双眼甘霖滋润了我的心田雨依旧夜不变思念随着雨水的洗刷在黑夜中沉沦……150字 初二 议论文
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潇潇暮雨秋逝。风吹散了记忆，不言寂寞，不诉离殇。轻轻，剪一枚清月，挂于云水之上。不惊动夜的沉寂，不打捞暮色的薄凉。请许我，斟一怀月色，在一朵莲的姿态里安放。饮一瓣馨香，煨暖，所有的沧桑。指尖流年，逐波了那些浮华的过往。倚着岁月的恬淡，透明的心事，碾墨西窗。一笔素净，一笔清幽，淡描荷妆。不勾勒，细雨串起的珠帘，点缀过绝世的芬芳。不晕染，兰桡划过的涟漪，千里柔波荡漾。蝶儿翻飞的旧梦，就留给定格了的那些时光。纵，岁月褪去了一袭嫣然，却洗不去素韵清扬。不言超然出尘，不是孤芳自赏。只留一把风骨，与宁静相守，与彼岸相望。我知道，未来的梦，还在沧海中流浪。将思绪化作一叶舟，寻找彼岸的方向。尽管，我的眼里，有你触摸不到的忧伤，不愿，片片凋零，生疼你的凝望。我的眉梢，不锁清秋，不锁惆怅。就让，恬静的一帘盈雪，裹住我纯白的念想。只要你看到我无悔的执着和无畏的坚强。幽婉的笛声，是你穿透寒风的向往。没有什么可以阻挡，世间对美好的畅想。最初的回眸浅笑，一定暖了你脚步的苍茫。期盼飞入袅袅的音韵，跋山涉水，漫过所有的苍凉，采集了朝霞和夕阳，作月色的霓裳，与云水执手相望。不远处，谁将春天的歌谣，轻轻吟唱……走过琐碎的光阴，我依然伫立静水一方。任西风吹皱的倒影，衬着蒹葭苍苍。不叹息，莲华的刹那，不幽怨，年华染了风霜。我将飘落的花瓣，研成一笔丹青，点缀你的诗行。躺在流年的墨迹中，永远为你，默默绽放。500字 初二 诗歌
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夜—思念黑夜，拥有灿烂的星空，却让人觉得漫长，觉得孤独。天地之间是黑暗的，我看不到你，你看不到我。但我们的心紧紧相连，我们的思念，汇聚在夜空中的一颗星星上，它是那么的耀眼，那么的明亮。初二:彭家辉50字 初二 散文
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雨夜，雨夜静谧的教室里弥漫着夏夜的味道。一阵清爽扑面而来，紧接着，暴雨倾盆。教室里“呼”的乱成一团，孩子们兴奋地趴在窗前，看着哗哗作响的大雨。老师无奈地宣布了下课，毕竟她面对的只是一群不懂事的孩子，年仅三年级的小学生。听到老师宣布“解放”，孩子们一窝蜂地冲出教室。有的打着带来的雨伞，三五结伴的挤在一起；有的拿着书包盖在头上，或直接冲进雨中；还有的调皮的孩子甚至拿个塑料套在头上跑出教室。这群孩子不简单，他们出生在小城镇里，家里的大人工作繁忙而不能总照顾他们，所以小小年纪就学会了许多，大部分都是自己上学、回家。当然，其中就有我和琳。“怎么，没带伞么？”熟悉的声音在耳畔响起，是琳。我点了点头，没说什么。“呐，这把伞给你，两个人用也会有淋湿的，你用吧。”说着，把伞塞到我的手里，而她自己却和别人挤一把。我急忙跑出教室拉住她。我知道她不喜欢和别人挤一起，这样，只是为了让我安心。“哎，前面不是有家店吗？去那里躲躲吧，反正也湿透了，不用伞也罢。”我笑着说，琳看了看我的衣服，皱了皱眉头，便拉着我跑过去了。店里，琳不住的埋怨我不注意身体，说我身体不好却还要淋雨，然我会到家以后要赶紧洗洗澡之类的。其实，她的体质比我还要差，但还是全然不顾自己，只是替我担心。暴雨总是来得快去得也快，虽然还没停，但也小了很多。我和琳便手拉着手，一起冲进雨里……事情过了很久了，我依然不能忘怀。现在想起来，那就是最美的友谊。友情很淡，总是让人难以发觉，但是一旦凝聚，就让人无法忘怀，如薰衣草般的浓厚。雨夜，我看到了浓浓的友情，她很美，很温馨。河南宏力学校初二:赵寅歌600字 初二 抒情散文
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雨夜？雨，夜。题记：一场夜雨，雨终究是雨，夜只会是夜，雨停而夜不散。一场雨悄悄地降临到了夜晚，除却一地的碎叶什么都没有留下。这本是一个安静的夜，塞在耳朵中的耳机播放着一首《幻听》，我仿佛进入了另外一个世界独自陶醉着。雨，突然敲打了窗子，我闻声看去，却看到了故人的面容正印在窗上冲着我微笑。雨打在窗上的啪嗒声与耳机中的《幻听》混奏成一首只属于我和故人的优美旋律。我良久都沉浸在这旋律之中不能自拔。突然，音止，臆停。雨还是雨，夜还是夜，我还是我，窗上的“故人”却变成了一团雨渍。这一刻，惆怅，不安，彷徨等心情攻上了心头，我木讷地瘫坐在床头，耳机中的《幻听》又开始了一次循环播放，和窗外的雨声为我合奏着另一首悲怆的曲子，对于这场夜雨的戏谑，我抬头对它笑笑。对，我是喜欢雨，喜欢《幻听》，也喜欢故人。在现实中，喜欢的事物总是那么几个，而看不惯的事情却愈来愈多，好像我本就不该生活在这个世界上。所以在我的世界中没有外界的勾心斗角，利益纷争等等阴暗之物，我的世界中只有雨，《幻听》，我和故人。在这个虚幻的世界中，日月相继出演，雨和晴交替出现，《幻听》不停伴奏着，而我和故人却从来都只有那一次出场的机会。这下雨的晚，夜黑得寂寥，黑得深沉，黑得幽怨。我还坐在床头，播放着《幻听》，欣赏着雨。在现实世界和我的世界中不停游走，无比的失落感涌上心头，又一次跌进了记忆和痛苦的泥沼中挣扎着。夜空中划过一颗流星，带走了闯入静夜的不速之客——雨。雨走了，《幻听》停止了，我的梦永远的破碎了，不知道是在现实中还是在我的那个虚幻世界，反正都是雨停音止。我还坐在床头，这次是在虚幻世界中，黑暗和孤独笼罩着我，我想开口请求朋友帮我冲破黑暗的束缚，却发现泪水早已充斥我的大脑，我不能说话了，我也听不到别人对我的嘲笑，看不到别人对我的戏谑。我被现实世界孤立了。我放弃了挣扎，我放弃了反抗，学会了习惯黑暗和孤独。如果不曾与故人相识，我不会是现在的我；如果不曾和故人相识，我不会在记忆和痛苦中挣扎；如果不曾和故人相识，我不会被人们遗落在虚幻世界中。如果我和故人是一场夜雨，那么故人只会是闯入夜的雨，不会给夜留下记忆，而我只会是被雨打扰了的黑夜，怎么会觉得痛苦？这个雨夜，雨停了，音止了，梦醒了，心碎了。800字 初二 散文
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雨潇潇雨潇潇，穿过风铃浅浅的吟唱，细细密密地散落。归钟暮雨，淡淡的新月下一片雾霭似的朦胧。是谁打翻的前世柜，点点柔肠，丝丝心语，化作片片细雨洒下？子夜之际，是谁在那昏暗的灯下等待，思绪如同那漫江的秋水？是谁打着油纸伞，在汨罗江边徘徊，寻找那远去的繁华，来往而求索？雨霖铃，散落了姑苏城外的渔船冷火，冷却了逍遥津畔的刀光剑影。雨潇潇，淋落了一片喧嚣，洗去了一片尘埃。朱窗珠帘，暖阁暖榭，倾听雨的声音。那声音，清脆而悠远，绵长而不绝。点点点点，打落了美人蕉叶上的铅华，打落了终南山顶的余雪；蜕变了锦官城外的群芳，蜕变了西子湖上的菡萏。伴随那雨声，在那僧庐中，直到天明，叹逝者如斯。年少听雨，红烛昏帐，中年听雨，江阔云低，而今白头星鬓，惆怅不已。雨潇潇，涤荡着年少的情怀，而当年华消逝之时，回首再望，却有一份安宁。无需“荡胸生层云”的豪情，只要“商略黄昏雨”的逸趣。也许印象中，江南永远是属于雨的。她有着老街坊、小弄堂；有着似乎永远也停不了的雨；她永远是一个个黑白的镜头——从不单调而又令人回味无穷；她永远是那样云气氤氲，雨意迷离，永远是那样树密雾浓，水汽蓊郁。江南的雨无论何时何地，都有着杏花的味道。冬雨冷而不寒，春雨更是充满暖。那被雨冲刷过的的江南，少一份做作，多一份自然。小楼一夜听春雨，明朝深巷卖杏花。此等闲情雅致，也只有在江南的雨中才能体会了。雨潇潇。雨绽放了生的序曲，奏响了梦的乐章，书写了心的序章。划开了风雪，打破了轮回。雨中，散落了一片的梨花白，散落了一片的浮萍，飘飘荡荡无所依。晨雨，可以冲淡阳光的浮躁；暮雨，可以带走归鸟的倦意；夜雨，可以浸透游子的心思；春雨，可以洗尽万物的铅华；夏雨，可以冲刷世界的烦躁；秋雨，可以引起过客的思念；冬雨，可以留下人生的回忆。雨潇潇…………650字 六年级 记叙文
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潇潇雨歇我坐在窗口，看着眼前这片漆黑的夜，聆听雨的哭诉。双眼朦胧了。“可悲的生命。”我轻笑。记得颖曾对我说过，每到夜深的时候，人才会露出自己真实的一面。可能现在的我才是真正的我吧。我相信上帝，不知道以前听谁说过，雨，是被上帝遗弃的生命。被遗弃的生命。可悲的生命，脆弱，不堪一击。不值得同情……我擦干脸上的水珠，低头自言：“为什么要哭呢？”撇撇嘴，想了一下，我抬起头来，对着窗外喃喃道，“大概，我和你一样吧。同情吗？真不值。”轻哼一声，“被遗弃的——”“被遗弃的！”我惊恐地睁大双眼，看着外面止不住的雨，那，被上帝所遗弃的生命。我仿佛看到了，一滴雨，落在地面上的那一瞬间——破碎！“原、原来是这样。呵呵。”我无助地坐回到床上，苦笑。我，的确和它一样吧，可笑。人类是脆弱的，自以为是的，可笑的。当身边的所有都失去时，我还剩什么？失去？我的天，我怎么会这么想……“呵呵，哈哈哈！”我自嘲地大笑起来。真是可怕的妄想呢，这，根本就不是失去，是－－一开始就一无所有，不谙世事……金钱，衣食，来源于家人。幸福，欢笑，来源于朋友。而当家人朋友都离开的时候，我又剩下什么？一个名字，一个生命。一无所有。终究，还是会像这雨一样，被上帝所遗弃。原来，脆弱的，是我。我身边的一切，也可能就仅仅在一夜之间，像思思一样，全部消失。我的可悲，脆弱，伤痛，全部裸露出来，无法遮掩的。现在却谈什么失去。一开始，就没有任何属于自己的东西……我沉思了一会儿，恍惚间，仿佛听到了老师讲课的声音，妈妈炒菜的声音，与同学戏耍的声音。我眼前一亮，又起身站在床前，享受着雨水打在地面破碎的声音，微笑了。“我们终究还是不同，不是吗？”是的…即使调入绝望的深渊，若那里有一根蜘蛛丝出现在我眼前，那么我会绝不放弃伸手去抓住它。“人类拥有者一份强大。”抓不抓住就看自己了，不过，我绝不会放弃。“呵呵，你就继续破碎下去吧。没有人会同情你。脆弱……”我毫不犹豫地拉上窗帘。坐在电脑前，我敲打起键盘。其实，我一直都在努力着，不是吗？800字 初一 写景
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潇潇雨歇细雨萎靡有些心思会夭折在心里。等待苍白或者沉默。细小的雨丝砸在地上，碎成一瓣瓣看不见的细珠，反复重叠后在地上留下了一大片斑驳。树影婆娑着，在阴暗的天空下显得苍白无力。雨停了。__.没有彩虹天空没有放晴，而是继续保持着那一份灰色，当然也没有出现彩虹。有时感觉墨色的天空也是很美丽的，白色与灰色衔接得很流畅，在静谧的天宇里缠绵，整片整片的灰白，像是掉进了一个底片做成的世界。两点整。背上书包，穿好鞋，带上伞，我的动作做的一气呵成毫不拖泥带水。习惯成自然。走去上学。地上很潮湿，凹凸不平的地方会积着一大滩的水，没有穿雨鞋的人不敢直接踩上去，我也只好像跛脚的人那样一蹦一跳的绕过那些水，小心翼翼的走着。尖尖的伞尖毫不客气地敲打着地上的水洼。到学校了。我一眼望见班上的许多同学站在门口，围得熙熙攘攘，簇在那儿的一堆人向我招着手。对了，班级的钥匙在我这儿。于是，我就撒丫子跑开了，跑了不过十来米，在靠近升旗台的时候结结实实地摔了一跤，整个人扑在地上。瞬间，所有神经末梢全部麻痹，我没感觉，什么都没感觉到，只是在爬起来的时候晕眩了一下，整个人踉跄的退了几步，才发现笔尖下方有许多不明液体在往下淌着。我有些英勇地用袖子擦了擦，准备接着往前冲。感到了怪异。所有朝教学楼走去的人都停了下来，用一种难以形容的奇怪眼神望着我。我也愕然。衣服拉链拉上了，鞋带系了。安然，一些都好。像电影里面定格的那一幕。有一个人怪叫道：“呀，真恶心。”打破了所有人的停顿，有些人又走了。莫名，感觉无助。所有孤单无助一起瞄准了我，我想在一把枪之下的猎物。束手无策。我拍拍身上的土，这才发觉不对劲——方才擦过不明液体的袖子沾了许多血迹。然后才感觉到疼痛——嘴唇汩汩流着鲜血，看上去有些恐怖。怎么办？怎么办？就那样窘窘的站在那里。忽然，一只温暖的手拉起了我：“疼不疼？带你去打个电话吧？”我说：“不疼，去打个电话好了。”说话的时候，嘴唇疼得厉害。那个姐姐拉着我，浑浑噩噩的感觉已全然无踪，她牵着我的手，我不再害怕，不再无助，不在疼痛。我说，谢谢。一股暖流流进心扉。后来妈妈来了，接我去了医院，那个大姐姐就说了声再见。再见。潇潇雨歇。900字 六年级 叙事
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