我爱历史
450字
四年级
记叙文
每个人都有自己的兴趣;有的爱下棋，有的是羽毛球“健将”，有的喜欢打扑克不一而足。
我喜欢历史，很大程度上得益于我爷爷。爷爷在我很小的时候交我识了两千多字。因此，在某种程度上，饿哦就比别人“高一头
1995年元旦，爸爸给我买了三本《上下五千年》，开始我并不在意。有一次，我无意中翻了翻，立即被里面的故事吸引了，这时我才理解到爸爸为什么要给我买这三本书，于是我如饥似渴的看起了历史书。过了几年，爸爸有给我买了《世界五千年》，于是，翻阅历史书的积极性高了起来，家里的历史书，我都看过了。说的更确切一点，有的看过，有的翻过。如《浙江是大文化名人》《文史知识》 《中国通史讲义其中《中国通史讲义》是大学和中学老师看的，我也翻过。所以当老师引用典故讲话，我总是比别人先领悟，并且对作文起了很大的作用，要写个游记或者议论文，我就可引一些典故，这里点缀一下，那边装饰装饰，是文章增添写光彩。我有事一开口便是一联串的典故，有人夸我“出口成章”，有人叫我“小博士”呢。
1996年哥哥考大学，在填志愿时，爸爸问我;小辉，你将来准备考那呀？”“北大历史系。”我想两的回答。说是说了，但历史并不好学，而且文章要写得好。那时，有正是我作文的低潮。所以爸爸就鼓励我好好学习作文。
值得我高兴的是，我爱读历史，他帮助我写好作文。
指导老师:许莉
蒲公英纷飞的季节
300字
六年级
写景
风，摇曳着那美丽，蒲公英散去，带走的是我永恒的思念。我想试着遗忘与她的过往，却无论如何也忘记不了在蒲公英纷飞的季节……走在街头，看见漫天飞舞的蒲公英，心里，暖暖的。追逐着蒲公英，来到田野，坐在田埂是，望着闪着金光的蒲公英在天上飘荡。想到那年时光，觉得有些凄凉，然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有种说不出的味道。蒲公英在飞舞着，拿下一个，轻轻吹起，许多雪白的细丝飞向天空，寻找未来。这蒲公英多么像将来的我们，长大了，各奔东西，在下一个地方安家，生活着。在下一个蒲公英纷飞的季节会更美！因为会有更多的蒲公英放开自己的儿女，让他们也找回自己的生活。蒲公英纷飞的季节，多么美好，像以后的我们。下一个蒲公英纷飞的季节，我又在何处……
六年级:钱锦
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相似题目
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我爱历史时光齿轮不停转动，往事已无人知晓，待翻开那一页页古老的史册，我所爱的那历史便再次重现眼前。仲永失才想当年，吾五岁未见笔墨纸砚，但吾提笔成诗，风光一时，可如今却再无当年的才华，哎！想当时，吾文笔极好，乡亲来求字画，名人，才子也来讨教。一时间，吾以为自己才高八斗，无人可及。开始接受馈赠，众人吹捧。以至于吾失去学习，进步的机会，长大成人时，在茫，找不到当年那个才华横溢的少年。可怜啊，吾一个绝世英才，就在世人的喝彩声中，陨落。败走麦城想当年，温酒斩华雄，过五关斩六将，风光一世，可如今却败走麦城，含耻被斩，哎！想当时，孙权欲求亲，吾已一句“犬子怎配虎”拒之。遭其恨，使吴魏，合伙来攻打，吾自恃勇武，对孙吴始终踞傲不敬，鲁肃与吾单刀相会，讨要荆州，尽管理亏，但吾却不从两家联合的大局看问题，以至关系如此这般僵化，大意被骗，被白衣吕蒙，攻陷，马忠生擒自刎乌江想当年，我本贵族出身，英雄盖世，力拔山河，拥雄兵百万。可如今却自刎乌江边。想当时，吾项羽战无不胜，攻无不可，亭长刘邦，巧取咸阳，赴吾鸿蒙大宴，本可诛杀之。因吾妇人之仁，使之逃脱。终为其所败。合上这一本本史书，我想，一件件往事都十分相似，不管是平民百姓，王侯将相，还是帝王君主，就算他们走上了巅峰，但是只要开始轻视自己的对手，看不起他人，就会被自己的成就蒙蔽了双眼，终究会被自己的骄傲打到。时光齿轮依然在不停在转动，但一件件往事去让我们明白了骄傲的危害。历史教会了我许多许多，我想这也是我爱历史的原因。550字 初一 记叙文
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我爱历史历史就如一杯咖啡，你喜欢的话，它会为你香味四溢，而当你讨厌时，它则会苦味无穷。我是10岁爱上了历史，那天，我看到爸爸的床头柜上有一本《明朝那些事》，我开始出于好奇，随便翻了几页，可没想到，我竟然一个字都看不懂。于是我去请教爸爸，爸爸说：”欢仔，你要从一字一词中去体会它的意思，知道吗？“我似懂非懂的点了点头。我开始研究这本书，用心的体会它的意思，没想到，爸爸的话还真起了作用，不知道怎么回事，或许是脑子开窍了吧，我一下子明白了，只用了两个星期就把这本书读完了。我自豪的说给爸爸听，爸爸告诉我：”读一本书，不要只读一遍就把它丢到一边，在书本中，还有许多你未发觉的”宝藏“，所以，读书要多几遍。“我重重的点了点头。《明朝这些事》这本书从朱元璋出生讲起，到崇祯皇帝自缢明朝灭亡。以史料为基础，以年代和具体人物为主线，并加入了小说的笔法，对明朝十七帝和其他王公权贵和小人物的命运进行全景展示，尤其对官场政治、战争、帝王心术着墨最多，并加入对当时政治经济制度、人伦道德的演义。记得朱元璋曾经有一句座右铭：你的就是我的，我的还是我的。朱元璋靠着这样的逻辑，天下一点一点的被他收入囊中。他是成功的，它的逻辑也被很多人信奉者。朱元璋最令我佩服的是他的各种本领：果断、让朱元璋能在危险的情况下做出最正确的判断；坚持、能让他在僵持时打破僵局；冷静、能让他有准确的策略。这三样宝物、合起来，能让你在战场上完美地指挥出应敌的方法，假如任何事中，都具备果断、冷静和坚持会让你在困境中发现机会。在这三个本领前，相信无论怎样的困难都回迎刃而解，最后将登上成功的彼岸。朱元璋还教会了我自信，他曾经说过“我相信我是对的”。在通往胜利之门的路上，你会捡到很多钥匙，这些钥匙有的古色古香，有的金光闪闪，但只有一把才能打开那扇胜利之门。当你引领大军作战，当百万生灵的一切掌握在你的手中，当你只有一次尝试的机会，没有多少人能不紧张，而在战争中，只有一个时机是最适合的，如果失败了，你将失去一切。但朱元璋却在关键时刻毫不紧张，他相信了自己的决定，是自信，使他一步一步地走向皇位。因为《明朝这些事》这本书，我爱上了历史。历史就如一把伞，它会为我撑出一片晴朗的天。初一:糖拽天下800字 初一 记叙文
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四年级
记叙文
450字
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我爱历史书作文我爱历史书我十分喜欢读书，我也读过许多类的书，如童话、历史、文学……但在其中，我还是最喜欢历史故事。在我五岁时，妈妈便给我买了本史记，我觉得十分新奇，左摸摸，右摸摸，上看看，下看看，当我打开页面时，看着那五彩缤纷的图画，我情不自禁地缠着妈妈给我读，她敌不过我的软磨硬泡，只好同意。结果，我们一个中午都泡在书的海洋里。到了下午， 我和伙伴在下面玩，我把中午听到的故事讲给他们听，他们听得可入神啦，一个个都蹲在那，如果从旁边走来一个人，那肯定能看到这样一个风景——在一棵高高的树下，蹲着一群孩子，其中一个在那边讲历史故事，真惬意呀！从那以后，我更加喜欢读历史故事了。小时候，我最大的愿望时能读书写字，自己读史记，而现在的愿望，是快快长大，在历史的书集中遨游，了解国家的历史、世界的历史、以及全人类的历史 ，来指引我对世界的历史。350字 四年级
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历史历史中有什么？有拿着棒子的孙悟空。历史中有什么？有拿着扇子的诸葛亮。历史中有什么？有打死老虎的武松。历史中有什么？有英雄的哪吒。历史对于我们来说，是无穷的乐趣。50字 四年级
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历史一个微笑一个动作一句话语一次想法昨天已成历史自暴自弃甘于堕落不思悔改得过且过今天玷污历史知错后改学会放下将功补过努力奋斗明天改写历史50字 四年级 诗歌
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历史五千年的沧桑，五千年的历史，我们一次次把目光投向历史，从历史的长河中汲取经验、营养，五千年的风云变幻，五千年的历史足迹，足以让我们大彻大悟，看透世间的一切，懂得生存的道理，明晓一切的知识。当我们不思上进的读书时，请把我们的目光投向历史，投向李白铁棒磨成针的毅力；投向杜甫读书破万卷的刻苦；投向古人悬梁刺股、凿壁透光的精神。当我们与父母闹矛盾时，请把我们的目光投向历史。李密为了侍侯从小把自己养大的祖母，多次把高官厚禄推辞掉，心里想得只有“臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年”。一心只想报答祖母的恩德。当我们与朋友不和时，请把我们的目光投向历史，投向李白与汪伦之间的桃花潭水情。历史教会了我们怎样对待周边的事物，我们的目光从历史中看到了人与人这间的真挚的情感，只有这样我们才能更好的与亲人、朋友相处。困难与失败面前，我们的目光投向了历史，我们看到了秉烛疾书的司马迁为了完成史记，在遭受宫刑这奇耻大辱之后，仍然怀着“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的豪情壮志，编著《史记》。正因为有他不屈的精神，才有今天的“史家之绝唱，无韵之离骚”。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。550字 四年级
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历史从前，这首诗。写在英雄的墓碑上，是那样凄凉，会想起来从前的篇章。这首诗写在祖国的幼苗上，是那样激昂，添上新的一行。这首诗，写在永远的历史上。是那样悲凉，永远失去了风光。现在，这首诗。写在中国人的心上，是充满了希望。是什么在缓缓流淌，是百年的苦痛，是颤抖的嘴唇，是记忆的泪水，使中国飞翔！未来的道路上，是充满了芳香，是充满了希望，但那百年的耻辱，是永远不忘！150字 四年级 状物
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爱历史，悟历史，懂历史小时候的我曾认为泱泱华夏五千年的历史离我是多么的遥远，可望而不可及。如今，慢慢的我发现历史就如一位历经沧桑的、慈祥的、睿智的老者，总是娓娓道出他曾经的往事，让我充满好奇，时时想要翻阅他，理解他，与他为伴。渐渐的我爱上了历史。我从祖国五千年漫漫的历史长河中见证了一个个政权的更迭，一个个王朝的兴衰。踏上万里长城，抚摸一块块青砖，眺望一座座烽火台，透过他们表面上饱经风霜的青苔，我仿佛看到了秦朝大规模的征召苦力，没日没夜的修建万里长城，如有怠慢施以酷刑，长城脚下尸横遍野、白骨累累。最终酿成大祸，刘邦起兵反秦，结束了秦朝短暂而残暴的统治，建立了大汉王朝。步入长安城，穿过大街小巷，看着眼前的一切，我仿佛触摸到了贞观之治、开元盛世。一千年前大街上商品琳琅满目，叫卖声此起彼伏，来自世界各国的商人熙来攘往，那空前强盛，万国来朝，令诸侯闻风丧胆的大唐帝国。1860年，第二次鸦片战争彻底爆发，英法联军攻入圆明园，烧杀劫掠，圆明园被一抢而空。临行前，英法联军放火烧掉圆明园，大火持续了三天三夜，昔日珍宝无数、建筑宏伟的圆明园就此只剩下了断垣残壁，向世人、向后人展示着我们中华民族无法忘却也不能忘却的伤痛！我国历史出现过像汉武大帝与康熙大帝这样的圣贤之君，同样也出现过丢下江山，抛弃人民，任列强宰割，自己躲起来过着逍遥日子的咸丰皇帝、慈禧太后。也有一心为了人民，浴血奋战，驱逐列强，建立了伟大的社会主义中国的中国共产党••••••他们在历史舞台上扮演了各种角色，为中国历史留下浓墨重彩的一笔。只有我们“爱”历史、“悟”历史、“懂”历史，才能以史为鉴，明得失，正言行，实现中华民族的伟大复兴！爱历史，悟历史，懂历史700字 抒情
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历史之爱我爱历史，它陶冶了我的性情，增长了我的知识。让我从中受益匪浅。我爱历史，历史上有孙权和刘备的合作，于是有了赤壁之战的辉煌。国共合作打败了黑暗的北洋军阀。世界反法西斯的团结战胜了邪恶的法西斯，使世界恢复了和平。从这些历史中，我学会了合作，也便有了我和同学一起攻破数学难题，一起赢得了运动会的场场比赛，合作给我带来了成功的喜悦。也让我懂得了团结的重要。我爱历史，历史上有头悬梁，锥刺股，凿壁借光，百里求师的故事。从这些历史中，我学会了顽强、学会了执着。此后，学习中遇到难题我不再畏惧，我拼命思考，认真分析……直到解决掉这道难题。我明白“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的含义，生活中遇到困难我也一样会勇往直前，无所畏惧。我爱历史，历史上有中国抗美援朝，中国帮助越南打败了美国侵略者，还有中国对贫困国家的帮助，从这些历史中我学到了要帮扶弱小。此后，每当我看到一些低年级的同学有困难时，被欺负时，我总会冲上前去，帮他们排除困难。在社会上，当别人遇到难事的时候，我也会伸出援助之手，尽自己的微薄之力。我爱历史，历史上有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的名句，看到这些，我会格外珍惜和朋友们的深情厚谊。历史上有“谁言寸草心，报得三春晖”的名句，每当看到或想起这些，我就会想起父母疼爱我的点点滴滴。我从心里呐喊，长大了我一定会加倍孝敬您。历史上还有“少壮不努力，老大徒伤悲”的名言警句，读到这些，就会激励我要加倍珍惜这青春时期，发奋学习。我爱历史，它不仅让我收获了人生的知识；更让我明白，我们青少年是未来祖国的主人，我们肩负振兴、富强祖国的重任。我们有信心，有能力让中国在不久的将来傲然挺立于世界东方！600字 六年级 抒情
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历史深处的爱爱在历史中默默存在。不喧哗，自有爱。——题记爱到底是什么？爱到底存在于何方？透过历史的眼眸，我发现，爱说不清，道不明，却又无处不在。爱，是杜甫对广大生活艰辛的劳动人民之爱。在那一刻，杜甫被震惊了。那，是一座金碧辉煌的大门，上面雕着龙，画着凤，镶嵌着黄金，宝石。门里住着一个富贵的家庭，过着钟鸣鼎食的生活，锦衣玉食，好生富贵。门口，堆着一堆堆没吃完的酒肉。时间之长，甚至已经让这些酒肉变质了，散发出一股股臭味，苍蝇在这上面来回盘旋。然而，在这栋豪华大门的门口附近，有一条偏僻的小路。在这条路上，有一位刚刚冻死的穷苦人。时已隆冬，而这个人身上仅仅穿着一件单薄的衣服。这样的景象形成了强烈的反差，令人心寒。于是，穷苦落魄的诗人杜甫吟出了千古名句：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”这，正是那个贫富差异如此之大的时代的真实写照。杜甫的爱，是对百姓，对众生的一种同情的爱。这样的爱，进而升华成一种对国家的担忧与热爱。爱，又是李煜在被赵匡胤俘虏后对家庭与故国的眷恋与热爱。在那一刻，李煜独自登上了西楼。那，是一个凄清冷寂的夜晚，刮着些许的风。李煜独自一人静静地走上了西楼，只见天上的月亮像圆钩一样弯曲，小院里的那一株梧桐树在凄冷的深秋时节早已掉光了叶子。冷风瑟瑟，飘零的梧桐叶被风儿卷起，在低空打着旋儿，最终仍逃脱不了悄然落在地上的命运。深秋，在这住梧桐上体现得淋漓尽致，好似锁住了一院清秋。他的心里，泛起了一股股“剪不断，理还乱。”的愁绪。这种愁绪，在深秋中快速发酵，变成了一种“别是一番滋味在心头。”的感觉。这种乡思，这种离愁，这种郁闷和爱国交织在了一起，变成了一首首《虞美人》，变成了一首首《相见欢》，更变成了中国古典文学史上的奇迹。爱，更是辛弃疾对国家大事的关注，对国家的那份热忱与深爱。在那一刻，辛弃疾举起了曾经伴随他征战沙场的宝剑。那，是一个生死搏杀的战场。他端起了酒杯，品一口杯中的美酒，望着那口陪他征战沙场，杀敌无数的宝剑，思绪又回到了自己年轻时。他想起了“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。”的出征前夜，想起了他在疆场上“沙场秋点兵。”的豪情千古，想起了他骑在马上，手握雕弓，纵横沙场的英勇豪迈，想起了他想要为宋朝夺回北方从而博取功名“了却君王天下事，赢得身前身后名。”的凌云壮志……这种感情，是一种爱。这种爱，爱得纯粹，爱得刻骨铭心。他们代表了宋朝知识分子对国事的热忱，对国家的热爱。爱，就有如一股股涓涓细流，每一股都默默无声，但存在于历史深处的它们汇集成了河，从而奏出了中国文学史上的高音，使中国文化拥有了底蕴，更有了内涵。1000字 二年级 抒情
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历史深处的爱“爱恨就在一瞬间，举杯对月情似天。爱恨两茫茫，问君何时恋？”每听到李玉刚创作的这首《新贵妃醉酒》，我就会想起一个古老而又永恒的话题——爱。——题记爱到底是什么？爱到底存在于何方？透过历史的眼眸，我发现，爱说不清，道不明，却又无处不在。“晋陶渊明独爱菊。”不错，陶渊明十分喜爱菊花。但这种爱，是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山。”对田园生活的爱，也是陶渊明“问君何能尔，心远地自偏。”对生活宁静的爱；是他“不为五斗米折腰。”从而对生命的自尊自爱，更是他“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。”对自然，美的崇尚与热爱。陶渊明之爱，是对宁静之欣赏，对自然之崇尚，对生命的自爱，对美与生活的热爱。爱，又是杜甫与白居易对广大生活艰辛的劳动人民之爱。这样一种爱，变成了“一丛深色花，十户中人赋。”的感慨，变成了“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”的悲歌，变成了“坐中泣下谁最多，江州司马青衫湿。”的同情，是“君不见，青海头，古来白骨无人收。”的哀叹。这种爱，最终变成了杜甫，白居易以及一些晚唐诗人对百姓，对众生的一种同情的爱。爱，更是苏轼与辛弃疾对国家大事的关注，对国家的那份热忱与深爱。这种爱，爱得纯粹，爱得刻骨铭心。它是“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”的那一份对沙场的铭记，它也是“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”的豪情壮志，它是“持节云中，何日遣冯唐？”的希望，它更是“了却君王天下事，赢得生前身后名。”的雄心抱负……他们代表了宋朝知识分子对国事的热忱，对国家的热爱。爱，就有如一股股涓涓细流，但它们汇集成了河，从而奏出了中国文学史上的高音，使中国文化更有底蕴，更有内涵。550字 一年级 抒情
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我爱学历史在成长阶段，我们身边都存在着许许多多不同爱好的人，有的爱天文，有的爱地理，有的爱音乐……而我却对历史情有独钟，无比热爱。我爱学历史，我有过这样的经历，比如：我从小就对历史无比的热爱，这就是最大的特点。幼童时就开始读有关于历史的书，听爷爷说：“历史这门课程，非常神秘，非常奥妙，需要很深的探究才可以成功，才可以成为一个合格的史学家，只有足够的历史知识，才可以成为一个经验丰厚的史学家。”我从小就开始学习历史，每一天都不放松对这门知识的学习，从中我学到了祖国的光辉历史，还知道了祖国的艰难岁月，懂得了落后就要挨打的惨痛历史教训。我们的祖国的贞观之治和康乾盛世，还经历过鸦片战争和火烧圆明园的过去，出现过像汉武大帝与康熙大帝这样的圣贤之君，同样也出现过丢下江山，把江山和人民扔给凶残的敌人，任列强宰割，自己躲起来过着逍遥日子的咸丰皇帝皇帝。也有一心维新变法立志强国、救国、救民的光绪皇帝。可惜，由于他没有掌握实权，最终遗憾告终，含恨而死。许许多多的忠臣奸臣，他们在政治舞台上扮演了各种角色，留下了众多的不解之谜。只有我们“爱”历史、“学”历史、“懂”历史，才能把这些有趣的历史未解之谜一个一个正确的解开。山西晋中左权县寿阳三中初一:zc20000804450字 初一 叙事
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历史浩然，溺于荒渺尘埃之中。落定——炫转星宿，叱咤心境。渔阳鼙鼓，阗城阵响，惊破霓裳。千军行，翠华颤闪，行复止。满城，凄风漾开了哀吟；遍野，苦雨溅开了钗钿。一?g新土，紫藤绕冢——幽冥追，难拭红颜泪。无人。一个王朝。一个昏君。一次叛乱——断送红妆。马嵬坡下，惟留君臣回看血泪相和流。历史——承载悲情，但无泪，与之长流。黛幕笼筑，喁喁唼唼。雪意冲开了白玉梅。邂逅梦境，笼定百花魁。一脉书香，两情牵系。千古，或许只在蓦然回眸间——逝，无语。世间何物似情浓？整一片断魂心痛。定缘，便以一线相连——渡了千险，方换得此等缠绵。无须轰烈，余下满山烂漫。历史——挥洒绵情，虽无泪，尤喜尤悲。调朱于樱唇，临稿于莲腮。为一折宫扇，触柱伤额。红泪似春潮，朱霞残照，盈盈粉泪涌眶，拨筝弄调……铺一叠素纸，洗了胭脂，?鹆琐掮?Ｂ湎录副室蠛欤?滞庳藏病？仗久?。?弥槔幔?们嗨俊Ｉ壬系鞅剩?剐┐渲Γ??艘环?︿μ一ㄕ铡?/p>历史——镌刻觞情，仍无泪，写意红妆。毫端蕴秀，临霜促成。无泪——不在意前尘后世，风花雪月。轻沾粉泪，微扬嘴角。历史汩汩洇漫着情愫——我们理应坚强。450字 初三 书信
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我的历史老师时光，如河水一般的流逝，日夜不息。不知不觉得，才发现，自己竟已步入了初中。走进了新校园，其中的一切对我来说都是新鲜的。但最能勾起我好奇心的，就是那三门新科目了，而对我印象最深刻的，就是我们的历史老师。历史老师姓闫，矮胖的身子，走起路来总是慢吞吞的，还长着一副明亮的眼睛，黑白相间的头发下蕴藏着一个睿智的大脑，把它们组合起来，就是一个憨厚老实的模样。虽说，他的相貌平平，但其讲课极具吸引力。就一开学第一天来说吧！第七节课，就是我们期待已久的历史课。上课了，老师夹着一本书，挤进了门，又慢悠悠的走上了讲台，把书一放，开始了进行自我介绍。但他一开口，好几名同学就在暗暗的匿笑。因为老师的声音就好似是个绵羊，可他说起话来却是抑扬顿挫。深深地吸引了我，我也不知道什么时候被他带入了迷魂阵中。无意之间，居然已经下课了，同学们都依依不舍的看着历史老师远去的背影。渴求知识的脸上写满了对老师的留恋，都想再去听一听他那出神入化的历史课。我喜欢历史课，喜欢历史老师的讲课方式，用这种方式不单单的可以让学生们更行先得去了解知识，并且给学生们也带来了无限乐趣。唉！何时才能在上历史课呀！期待、期待！450字 初一 记叙文