我的历史老师
450字
初一
记叙文
时光，如河水一般的流逝，日夜不息。不知不觉得，才发现，自己竟已步入了初中。
走进了新校园，其中的一切对我来说都是新鲜的。但最能勾起我好奇心的，就是那三门新科目了，而对我印象最深刻的，就是我们的历史老师。
历史老师姓闫，矮胖的身子，走起路来总是慢吞吞的，还长着一副明亮的眼睛，黑白相间的头发下蕴藏着一个睿智的大脑，把它们组合起来，就是一个憨厚老实的模样。
虽说，他的相貌平平，但其讲课极具吸引力。就一开学第一天来说吧！第七节课，就是我们期待已久的历史课。上课了，老师夹着一本书，挤进了门，又慢悠悠的走上了讲台，把书一放，开始了进行自我介绍。但他一开口，好几名同学就在暗暗的匿笑。因为老师的声音就好似是个绵羊，可他说起话来却是抑扬顿挫。深深地吸引了我，我也不知道什么时候被他带入了迷魂阵中。无意之间，居然已经下课了，同学们都依依不舍的看着历史老师远去的背影。渴求知识的脸上写满了对老师的留恋，都想再去听一听他那出神入化的历史课。
我喜欢历史课，喜欢历史老师的讲课方式，用这种方式不单单的可以让学生们更行先得去了解知识，并且给学生们也带来了无限乐趣。唉！何时才能在上历史课呀！期待、期待！
心墙
400字
初二
散文
眼又到了秋天，那个伤感的季节．．．从来都不觉得他凄凉，只是不愿意让自己年华老去，虽然才十三岁，可是还是有一种莫名的空虚感，觉得自己是飘在世上的，没有栖息的地方，没有可以相信的人，像流浪的孩子，曾听人说：说不出来的寂寞才是最寂寞的，说不出来的坚强才是最坚强的．当时只是很嘲笑那个人，但真到了自己身上就有种想哭的感觉，但为了不屈服于上帝，我还是骄傲而顽强的活着，一路微笑
喜欢终日游走在这个小城的街上，一圈一圈，不为了什么，只是想努力走出包围着自己的这片土地，走出属于自己的路，但是直到现在我还是没有勇气敢一个人走出去．．．
听自己喜欢的歌，有种久违的喜悦，好象终于有了陪伴自己的人一样，却因尘封了太久而忘记了怎么去打开，看身边的人一个个离开，伤感也麻木了，只是看着看着．．．看灯光明灭，看时间流淌，看寒风呼啸，看白云走过，只有自己仿佛定了身型，只是看客．．．
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相似题目
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我的历史老师记得，那是刚刚开学的时候，我来学校有点晚了，当我走进校门的时候，就被一位老师叫了过去。被叫过去好几个人，那老师用严肃的语气说：你们来得太晚了，是掐着点来的，以后别来这么晚了，你们每人写一份600字的检讨。我当时回到教室，到了中午，我开始在写检讨，午后的空气里，像撒满了安眠药一样，写着写着就睡着了，当我醒来时快要上课了。下午第一课是历史课，我对历史充满了期待，我想历史老师会是一个怎样的人，有同学叫到老师来了，我们全部坐得整齐，老师一进来，这不就是早上叫我写检讨的老师吗？他穿着格子衬衫，牛仔裤，一双锃亮的皮鞋，走起路来风风火火，他刚进教室就自我介绍，介绍完，我看着他就在想，这个老师应该很严历吧。开始上课了，与传统的讲台学不同，他上课不喜欢站在讲台上，而是走下来慢讲，有时会在黑板上写一些内容，从国家到城市，从河流到文明，从北京猿人到战国，一幕幕历史的大就在眼前上演了，他这时候不像一位老师，简直就是一个讲故事的人。上课的时候他也会和我们讲一些目标，他会和我们讲一些为人处事的道理，快要下课的时候，他有时会放歌给我们听，最常放的是《蜗牛》他说我们要向蜗牛一样不放弃，要一步一步一个脚印。记得那次历史测试后，我们这一组考的比较好，笑着向他要糖吃，他说下一次带来好吗，当过了一星期，这事都己被当作玩笑忘记时，他拿着一个黑色的袋子放在讲台上，他先从一到十来抽，当伸手进去的时候，他用手把袋封住，我们看不到，只好感知。最后一次是学期末，他在电脑上做好了投影到大屏幕上，我们一个个抽过去，我很幸运抽到了，抽到的每一个人发一点东西吃。初二开学的时候，我们没有见到他，后来才得知他调走了，班里少了他，感觉历史课上少了许多的趣味。老师您去别的地方教书，不要忘了，在这间教室里，曾经度过美好的时光。我会永远记住您说的要一步一步脚印。750字 初二
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我的历史老师教我们历史的张老师幽默风趣，她的课生动活泼。一天历史课上，讲唐代经济。她说：“唐朝的市、坊是分立的，有东市和西市作为固定的交易场所，有固定的时间限制。大家从课本上看到了。有个问题我觉得很奇怪。《木兰辞》大家都知道吧。花木兰东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。这是什么时候的事情？”我们答：“魏晋南北朝。”张老师问：“那为什么那个时候就有四市，而唐朝才两市呢？”我们七嘴八舌：“历史要真实，文学要夸张。”张老师微笑道：“夸张就多，真实就少。原来如此。看来回办公室我要请教语文老师了。”几天后的历史课上，张老师说：“我请教了语文老师，《木兰辞》中的‘东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。’是渲染铺陈。”她微笑道：“同学们要向我学习啊！虚心使人进步。”我们也会心地笑了。快下课时，有个同学提问：“为什么不把某某民族灭了？”张老师说：“为什么要灭？留着它不更好吗？一看你就是在古代电视剧中活不过两集的人。”当时给我们逗得哄堂大笑。笑过后，张老师严肃地说：“不要总是把某某民族灭了，那是法西斯。打倒法西斯！”那个同学尴尬了，我们安静了。上周的历史课，我们学习清朝边疆的巩固。老师问我们：“你们有没有看过《鹿鼎记》，里边有一些片段就说的是本节课的内容。”我们异口同声说：“没看过。”老师很诧异，问我们：“那你们看过什么？”我们七嘴八舌：“《喜羊羊》、《熊出没》、《海绵宝宝》。”老师突然说：“谢谢，我也看过。看来我们是同龄人啊！”大家又都笑了起来。不过想想，还真该多读点书呢！张老师给我们讲课时非常投入。她讲到得意处手舞足蹈，让我们身临其境。张老师不仅幽默风趣，而且和蔼可亲。她并不会因为我们考的不好而恶狠狠的批评我们，而是用微笑、用言语去鼓励我们，让我们充满信心。有一次，我们历史课进行了一次考试，写练习册上的题，没几位同学考的好，但张老师却没有说我们，而是乐呵呵地说：“你们考的不错了，这个历史题确实难，确实难。”还有一次，月考，我们班历史考的不咋地，但张老师却把错误揽在了她的身上，说：“是因为课不够，否则应该把三级跳讲完的，这样你们考的会好。”张老师，您这样说，使我们心里充满了愧疚感。张老师，上历史公开课时，因为您的幽默开朗，课堂氛围非常热烈。您在讲台上慷慨激昂地讲，我们在座位上饶有兴趣地听。张老师，我们是多么爱上历史课啊！900字 初一
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我的历史老师刚进初中，令我印象深刻的是第一节历史课。因为我认识了一个从未见过的老师。老师长得不高，白白的，鼻梁上架了一副眼镜，显得很有书卷气。他自我介绍时，更是别具一格，开口就是“大家好！以后由我来教你们历史！“敝人姓宋”，相传还是贵族的后代呢！”听到这，全班哄堂大笑，我更是眼泪都笑出来了，心想：真不愧是历史老师，介绍都带有历史文学气息！之后一段时间，“敝人姓什么”也在学生之间传为佳话！不过，老师上课时动作更为“经典”！他两手撑讲台，身体前倾，一只腿在前，一只腿后伸，讲起话来摇头晃脑，真有点古代学生背论语时的样子！于是，一节课我都在笑声中度过。老师幽默风趣使我而感到自豪！而宋老师跟别人不同的是，它具有创新思想！一般都是老师授课，不知哪天宋老师突发奇想让我们备课，我们叫苦连天，只好回家苦干。而我就得亲自制作幻灯片。到那天果然抽到我上去讲课。不过我还真得感谢老师，是他让我知道当老师的辛苦，同时也让我知道学历史的快乐，从而真正意义上的爱上历史！老师的创新使我们走进新的历史天地！我为这爱创新的老师感到自豪！但其实最让我为之自豪的是老师的魅力呀！上他的课感到轻松、愉快，却能学到很多知识。比如老师老师讲一个课时，往往会告诉我们许多历史故事，还有不少从《史记》中的名言。他还会联系生活实际和社会现况来发表言论。可我们也并不是听众，而是积极参与，这时班里就像是讨论会！每人脸上都笑得像朵似的！所以我觉得老师的魅力很大，有时我不认为他是老师，而是一个无所不谈的朋友。正因为这样，班上无一例外的都爱上了历史课，当然历史成绩也在全年级名列前茅呀！不止这样，我们都和老师到了称兄道弟的情份上。每次一到历史课，我们就会用幻灯片打出“欢迎发哥”的字样！每次老师一来就会笑，而我们也跟着一块儿大笑！所以我们为有这样一个魅力指数超过万点以上的老师感到自豪！来到初中，我庆幸自己能遇到这样的老师，而不幸也许只能跟老师相处三年！不管怎样，我都永不忘记！700字 初一 抒情散文
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我的历史老师声如苍蝇，却也会“狮吼功”；面不带笑，却十分幽默；看似慈祥，却是严厉之师。这便是我们的历史老师——邓彬老师。在此之前，我只知道他很凶，所以十分怕上他的课。星期四第二节课，邓老师风风火火地走进来，声音小得像蚊子：“上课!”我还没听清老师说什么，坐在前排的班长大喊一声：“起立!”大家条件反射地站了起来，“老师好——”“同学们好!”邓老师轻声地说。大家一动也不动，只等他说“坐下”。可是，邓老师什么也没说，只是看了看同学们。忽然，老师盯着一个同学，大家也跟着他的目光看过去，那个同学见了，马上停下手中的笔，端端正正地站好。邓老师这才小声地说：“坐下!”大家坐好后，有些人开始讲悄悄话，邓老师听到了，马上大吼一声：“谁在讲悄悄话?太不像话了。”吓得大家魂飞魄散。大家这才知道，邓老师也会“狮吼功”啊!从那以后，历史课纪律特别好。邓老师每次上课都要先看同学们几眼，将全班扫视一遍(有一次足足看了五六秒钟)，之后就让同学们回答上节课的一些相关问题。一次上课，屈东东同学正在做着美妙的梦，邓老师说：“屈东东同学!”没用。邓老师又使出“狮吼功”了：“屈东东同学回答问题!”把大家吓得胆战心惊。只见屈东东抖了一下，眯了眯眼，站了起来。老师双手后剪，左手搭右手，脑袋微微向前，轻声细语地说：“请问，元——谋人，距今有多少年了?”屈东东没有回答。老师又问了一遍，还是没有回答。时间仿佛在那一刻停止，所有人都望着屈东东。于是，沉默中，一秒钟、两秒钟……大家都大气不敢出一声，老师忽然大吼一声：“坐下!”晴天一声霹雳，大家的心顿时都跳到嗓子眼上了。老师继续讲课。从那以后，大家每上完一节历史课都不会忘记去复习。老师整人也很有趣。一次，有两个同学没有交作业，老师让他们站在讲台上，挨手板子。老师先将板子放在他们手上面不远的地方，举起，落在原处，又举起，又落在原处。突然又举到很高的地方，飞快地打下去。同学们惊呼起来，那两位同学也紧闭了双眼，一秒钟、两秒钟、三秒钟，一点声音也没有。同学们睁开眼睛一看，板子又落在原地方!大家哈哈大笑。邓老师说：“不打手了，打屁股。你们——转身。”那两位同学转过身，老师又猛地打下去——可还是没有声音。大家笑得更厉害了。邓老师摸了摸他短得几乎没有的胡子，说：“不打了，今天老师心情好，你们给我下去。”两位同学怀着惊魂未定的心情走了下去。这便是我的历史老师——邓老师。以前，我认为历史课是枯燥无味的，可上了邓老师的课，我忽然觉得，历史课堂却也是妙趣横生的。900字 五年级 记叙文
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我的历史老师我从小就喜欢听历史故事，直到我上初中时我们才开了历史课，我对历史特别感兴趣，但是由于学习的关系到初三时我们的历史课就停了。我进入高中后又可以上历史课了，我非常开心。历史老师给我们上第一节课的时候，凶的不得了。可谁知，到了第二节课的时候，他的态度来了个360°大转变，不再是那个严肃无比的Mr的许了，而华丽转身变成幽默风趣的Mr许了。这让同学们惊讶不已。一个人怎么可以在一两天转变那么多?不过，他的转变也让同学们都喜欢上了他，也喜欢他的课。在初一学期的这一年中，他带领我们学习了世界历史。我们都很喜欢上他的课(至少我们一个大组喜欢)。他讲课时能把生活中的一些事，一些语句巧妙的运用并穿插起来，使人喜欢听，也能容易理解。过了两个月，我们回到了学校，成为初二的学生。我们变化不少，老师的也不少。例如：政治老师由Mr胡变成了Mr曲，副主任Mr孙也成了二班的副主任了，历史老师由Mr许变成了Mr龚(初一三班的班主任)。刚一开始，听说我们换历史老师了，我还不信，到后来……我真的信了。当新的历史老师走进教室时，班里的同学顿时沸腾了，都在议论着这位新任的历史老师。只见他身着正装，上身白衬衣，下身一条西裤，虽一身整洁，但却给人一种压迫感，让人感觉离他好远。他皮肤黝黑，鼻梁上架着一副银色眼镜。上课铃一响，他喊“上课”时，我顿时有种感觉，他是不是没吃饱饭就来了?这一节课下来，他就笑过那么一两次。这笑点也太高了吧?老师一喊“下课”，我们顿时炸开了锅，都在讨论这个新任的历史老师。如果你不去逗他，他可以一天不笑，我从来没见过笑点这么高的人。这个老师上课还很……死板。他不会向Mr许那样教我们，但至少也不用背课本吧。敬爱的历史老师，我不是您最得意的学生，您却是我最尊敬的历史老师，很荣幸做了你的学生，我们永远祝福你，你的付出一定会得到回报!让我们真诚地身你说一声：“历史老师，谢谢你!”700字 初二 记叙文
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450字
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历史老师我们的历史老师，今天在快下课的时候告诉我们：他要退休了，下学期就不能教我们了。我们老师也快60了。我和圆坤、晓菁，当时就哭了。我真的忍不住！我觉得要是别的老师我一定不会哭。但是这个老师。我也不知道是怎么了，对这个老师感情最深！！为什么？为什么？为什么？我真想大声喊：为什么！老师不叫我们了！哈哈哈我太天真了！一生中要有多少老师教我啊！哈哈哈！我太天真了！太天真了！呜呜呜！我太天真了！太天真了。我只能在心里大喊：历史老师别走！不要走！不要走！我要你还叫我们！叫我们下一个学期！伤心面前请微笑！那一定是比哭都难看的笑！那一定是比哭都难看的笑！那一定是比哭都难看的笑！。250字 初一 写人
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我的历史老师们原本初中三年，不论是正科还是副科，都只有一个老师。可是，这才七年级就给换三个历史老师，这也算是奇迹了。第一个老师是“大肚子”老师。“大肚子”老师很友好，讲课也很不错。她会在上课时把上一课的知识巩固一遍，这个方法深得同学们喜爱。这才两、三星期，学校便给了“大肚子”老师一学期的假期。接着来的是“暴力”老师。“暴力”老师破了我们班两大记录，一是：比班主任上的课还安静；二是：破坏尺子最多。初次上“暴力”老师的课，大家都傻了眼。花班费刚买的三把尺子，眼间被“暴力”老师破坏了两把。她还制定了课前三分钟制度：上课前三分钟必须按时归位，复习前一课的内容。凡是不遵守的，就执行“刑法”。前两次大家还本性未改。遭到了“暴力虐待”——用尺子打手背，不过大家很快习惯了这种上课方式，变得安分了。由于“暴力”老师的压迫，大家的听课效率提高了。前两次大考，都取得了不错的成绩。然后来的是“魔鬼”老师。“魔鬼”老师很“变态”，这可不是我说的。每当同学抽背失利被罚用左手抄写时便会议论纷纷。这时，“魔鬼”老师经常会说：“我这个人就是有点变态，没办法。”这是同学们便会想：不是有点变态，是很变态。“魔鬼”老师的“变态”制度不仅没能使我们班的成绩提高，反而差点垫底，这就是我称她“魔鬼”老师的缘由。最后的老师是先前的“大肚子”老师“脱胎换骨”的成果。她变得暴躁了，而且还经常搞突袭。同学们对她的印象恶化了。这不，期末考又来了，真不知道成绩会变成什么样，希望不要垫底。。这就是我的历史老师们，很有“特色”吧？福建莆田荔城区田家炳中学初一:杨子成550字 初一 记叙文
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历史老师_300字作文网专稿 未经允许不得转载我们的历史老师，今天在快下课的时候告诉我们：他要退休了，下学期就不能教我们了。我们老师也快60了。我和圆坤、晓菁，当时就哭了。我真的忍不住！我觉得要是别的老师我一定不会哭。但是这个老师。我也不知道是怎么了，对这个老师感情最深！！为什么？为什么？为什么？我真想大声喊：为什么！老师不叫我们了！哈哈哈我太天真了！一生中要有多少老师教我啊！哈哈哈！我太天真了！太天真了！呜呜呜！我太天真了！太天真了。我只能在心里大喊：历史老师别走！不要走！不要走！我要你还叫我们！叫我们下一个学期！伤心面前请微笑！那一定是比哭都难看的笑！那一定是比哭都难看的笑！那一定是比哭都难看的笑！。山东烟台海阳市海阳市小纪镇第三初级中学初一:孙戎300字 初一 日记
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我的历史不知不觉中，15次的花开花落已悄悄溜走，在历史的长河中，这连一滴水珠都不算，但在我的生命里，这是一段值得珍惜的日子。0~~6岁：这段时期人类都没有印象，大概就是除了吃饭，睡觉和玩之外，没有其他事可做了吧。听妈妈说：我小时候经常发呆。长大之后知道，发呆对脑袋休息是很好的。看来，小时候的习惯也不错，不过绝对不能把这习惯带到高中。在幼儿园时，好象有打架过，据说：是我一巴掌打了5个小朋友，我有这么厉害吗？真是“血腥”的历史。在奶奶家是最开心的了，奶奶会买花生米等等一大堆好吃的给我吃，在家门口的草坪上和邻居的小朋友玩，在草上打滚，看起来我也是挺和群的。不过一但我想去河边玩，就会马上被奶奶拉回家。这或许也是我能活到现在的一个重要历史原因吧。童年，无深刻印象，除了记得我自己以前爱吃什么。妈妈倒是记忆犹新，这应该是每天和父母在一起最久的日子吧。7~~12岁：上小学了，当了4年的班长，最后两年累了，辞职不干了。小学的前3年和幼儿园差不多，随随便便就过去了，没什么印象。四年纪时发生一些大事件：№1：开学后不久，好象是我扔了一块石头，结果砸到一个同学头上，其实当时很多人都有扔，也不知道到底是谁，总之，最后是我付了医药费。此事让我现在都不敢随意扔石头，是深刻的教训，对本人产生了深远的影响。№2：数学的问题也是从这里开始的，不知道为什么，那时数学成绩开始不稳定，这就是现在数学不好的病根啊！此事是我数学生涯的一个转折点。五六年级，有一些关于我和某男生的不好传言，差点扭曲我的情感价值观，是不好的事件。这种关于我的八卦“新闻”一直遗传到初中。但是交了很多好朋友，现在最好的朋友也是在当时认识的。小学阶段，莫名的快乐，一根棒棒糖可以开心一整天，重大历史事件较多。13~~15岁：初中的生活也很快乐，也结交了很多新朋友，学习不是很认真，又是混混就过来了。但很喜欢以前的老师，同学，还有在一起的美好回忆。三年，很长的时间，发生了很多事，好的不好的，对我的作用都会在时间的洗涮下显现出来。没办法一件件记下来，太新鲜了，无法挑选。很感谢他们，陪我渡过了三年，三年的每天里，都有他们的身影。虽然我和他们没有一起经受中考的洗礼，但友情不会淡化。记得初一时，对学校很陌生，有朋友陪我去逛校园。初二了，令人头疼的数学有朋友帮我辅导。初三，大家都在为中考奋斗，也都在互相激励。初中阶段，那些如阳光碎片般的回忆，由时间替我挑选。现在：人是不能活在回忆里的，高中已经开始了，又可以交新朋友了，但不能随便过了，要为自己的人生目标努力，要实现自己的理想，数学，总有一天我会把这个历史遗留问题解决的。对未来有信心，加油！~虽然努力不一定会成功，但放弃注定失败！~1000字 初一 散文
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历史老师家中一游今天，又来到奶奶家，没有伙伴又停电，待得我好生无聊。于是，我决定去“讨伐”历史老师。我是这么制订的计划：1、先骑车西行，来到大概在老师家附近的地方，寻找一些线索，比如老师的自行车，或者四处打听等，以找到老师的住所。2、如果找不到，就打电话询问，软磨硬泡问出地址。（有点骚扰的意思，很不要脸额……）我这个人就是运气好，没等我实行计划呢，在街角看到了一个熟悉的身影——牛仔服、牛仔裤、红布鞋。走近了，听了听声音，我都要笑哭了！这不就是我要寻找的历史老师么？走上前去，打个招呼，老师好像很惊讶，但立刻欢迎我，把我带到家中热情招待我。到了老师屋中，便看到一堆箱子、一张双人床，一半铺着床垫，一半堆着一摞书，还有一个学习桌和一个笔记本电脑，不知道的可能以为这是个卖东西的人的家。老师拿了两瓶矿泉水，我们便开始洽谈。老师和我的岁数相差不大，而且都喜欢打游戏，所以共同语言特别多，谈天说地、无所不聊，聊得十分愉快。在四点左右，看老师有些困意，我也不好意思和老师多聊，便提出让老师先睡一下，我在一旁看看书的建议。老师便睡了，看来他真的很困。我在那里抱着书看，不能说看得津津有味，只是为了打发时间罢了。这一安静下来，我也有点困，这三天我一直是十点半睡觉。渐渐地，我也趴在书上睡着了。醒来之后以接近五点，日头偏西，老爸也来电话了，于是我和老师小谈了一会便要离开了。欢乐的时光总是让人感觉很短暂，我有点没聊够，但时间在这里摆着，我只能无奈的回家了。还有个小遗憾，我本来想向老师借游戏机的，但到最后也没说出口······550字 初一 叙事
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历史老师素描我们的历史老师是一个胖乎乎，戴着方框眼镜，黄皮肤又略有非洲气息的中年男子。记得第一节历史课，他立腋下夹着历史书，还没登上讲台就点着肚子，贪婪而骄傲的宣布，从现在开始你们的历史课时间都有我来统治了。边说边嘻嘻笑出来声，还得意地将头一甩，他这一甩逗着我们都哈哈大笑。历史老师纪止住了笑，眨眨眼疑惑的问。你们笑什么？我们依然大笑不止，坐在前排的女生小声提醒老师你的头发山,他这才察觉到自己的头发本来就长，再你缺少经理打理，刚才还得意地一水竟变成今年最流行的搞笑版一张一张试。他稍微有点儿尴尬，咳嗽了两声，见我们没有停息的意思，重重的挑。及奖牌收起，周敛起笑容现在我们上课。之后的日子里，我们更能感受到老师的情绪。这里省略10万字。300字 五年级 写人
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可敬的历史老师是谁？以湖的平静，抚平我们心灵的高低起伏？是谁，以爱的眼光，目送我们孤独远航？又是谁，将快乐的种子播散在我们的心田？“哦，耶。”教室里像炸了锅一样，个个欢呼雀跃。到底发生了什么事？哦，对了，就是她。她是一个运动健将，她的每一个细胞都散发着无穷的活力，她周身的气场让我们不得不乖乖束手就擒。她的速度极快，走路一阵风，说话脆生生。让我们时不时就下感叹老半天，敬畏一辈子。她和我们沟通没有代沟，从她走进教室里那一声“同学们好”到下课时那声“同学们再见”，立刻就搅活课堂，又带走我们无限眷恋和不舍。没办法，我们玩的就是心跳。在上她的第一堂课时，我的小心脏就激动得不得了。她的开心果魅力也发挥的淋漓尽致。“同学们，大家知道远古时期的人类是啥样吗？”开心果笑眯眯的道。说着，也做起动作来，屁股高翘，两手着地，像黑猩猩一样。同学们再也忍不住了，个个笑的捂着肚子喊疼。就这样，欢乐的一堂课愉快地结束了。又是开心果的课堂，老师抓住了一个同学的小辫子，假装严厉地批评了他。在下课时，老师摸摸那位同学的头，依旧镇定自若的侃侃而谈道“真好，下半节课总算没睡着，可别再顶个熊猫眼来上课了。”毫无例外，又是一番哄堂大笑。这就是我们的开心果，一个热情洋溢的开心果，一个学识渊博的开心果，一个毫不吝啬的开心果。你们猜到她是谁了吗？对的，她就是我们可敬的历史老师--闫老师。550字 小学 写人
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风驰电掣的历史老师胖胖的身子，但挡不住一身非凡的气质。无论春夏秋冬，总是一身西装革履，好不神气。虽然不高，但走路非常快，远远看去，他不像在走路，而是在飞。他是我们的历史老师，也是年级组长。他课讲的非常好。每节课上都有自己做的课件，又好又详细。讲课时声音非常的大，即使隔两个班，也能听到他“震耳欲聋”的声音。对于我们的学习，他是煞费苦心，每次开学时，都会告诉我们他的教学计划和安排。课堂上，他虽然让我们保持安静，但只有“有禁不止”。这道不是因为他管的太松，而是在课堂上，他非常幽默风趣。在讲“佛教的创始人”时。因为我们对创始人：乔达摩*悉达多记不住。他灵机一动说：“大家这么记：桥塌的多了，人也就死的多了！”这一句话，把全班都逗笑了。大家都便笑着边说了几遍，不一会儿就记住了。课后，我们说“这历史老师真牛！”在对于特别难理解的问题，他更加幽默了：记得是上个学期，他讲到“印度的种姓制度”时。他笑着说：“我们这么来形容，比方说xx你是婆罗门，xxx你是刹帝利，XX和XX为吠舍和首陀罗。那么XX你就是最大的，你可以管理XX和XX了！现在来演示一下！”话声刚落，班里又是一阵哄笑。只见他们4个好不情愿的站在了台上。这时历史老师笑着让等级最高的“婆罗门”来发出命令，那么你们三位就必须服从！”这一说，台下更笑了，而台上的另三位同学，则更是尴尬极了。不知是在跟着一起笑，还是在悄悄在“骂”历史老师。下课后，他夹着他那一大册备课本和资料，如同神行太保般，快步走回办公室。光幽默风趣是不行的，还得教的好。历史老师除了在讲课时幽默外，其它的时候是非常的严厉，对我们认真负责。这学期的一件事情，更让我们看到他“凶猛”的一面一天下午，全是自习课。我和班上的几个同学在最后一节自习课时，悄悄溜出去打球。谁知道我们刚刚走，历史老师便风驰电掣般赶来。把我们叫回教室，我们当时都傻了眼——他怎么会来？进了教室，他怒吼道：“看什么？赶快都站到后面去！不像话！”我们只好服从。10多个同学和我乖乖的站在后面。他走到讲台说：“先背十五分钟笔记，之后我们默写！”我这才知道，他又在“霸课”了。十五分钟后，他走向我们，说：“你们什么样子啊？这是历史自习课，不知道吗？再有下次，给与处分，记入档案！明天交份检讨，先回到座位上！”他说这话时，满脸通红。课后我们几个同学都说“这老师发起火来还真厉害啊！看来以后得规矩点啦！”每次考完试，他都会认真仔细，地给我们订正试卷，遇到不懂的问题时，他总是耐心地解答。无论是对我们的每一次小测，还是批改我们的作业，他都是一丝不苟。我们每天写的作业，哪怕是一道问答题，他都要收上去一一批改。对于我们错的多的地方，他总是归纳出来，然后腾出一两节课给我们补。初中生活即将结束，在以后的学习中，我们还会遇到更多的好老师。但无论如何，我们都不会忘记这位幽默风趣，教学严谨的历史老师。1000字 初二 记叙文
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可爱+认真=我的历史老师自习课到了，门被轻轻的推开了，咦？这位老师我咋没见过，看样子时我们的新老师！他推开门后只站在了门的旁边。随后班主任也推开门走了进来，站在讲课台上，带微笑介绍了新来的老师。哦！原来是我们班新来的历史老师，姓张，以后我们就称他张老师。这时张老师自己也跨步到讲课台上，作了一番自我介绍。听到他的介绍时，同学们都笑了，他的声音真可爱啊！说话时嘴巴里面好像含的半口水一样。不过他给我的印象还是很好的今天有节历史课，很期待他给我们上的第一节课。快上课了，班里还是闹腾腾的，这位老师默默的走进了教师，也没发出声响，班里依然在闹，直到上课铃声打响了，班里才安静起来了，都注视着这位穿着一件休闲衬衣的老师，衬衣是绿色和白色的线条在衣服上排列这。穿着一条棕色的裤子和鞋子。他个头不算太高，也不算太矮，棕黑色的皮肤，一头不是太多的头发，头发下面是两颗炯炯有神的眼睛，也许这也是做老师必备的吧。最有吸引里的还是他那说话“含着半口水的巴”说话时就会成为一个椭圆形，真的好奇怪，好可爱！开始上课了，他拿着粉笔在黑板上划来划去，写了几道题，后有富有感情的开始给我们讲第一课，中国近代史的第一次鸦片战争。他讲的很认真，很容易被他带动，跟着他一起回顾往事。讲完有带着我们画画这节课的重点，布置了作业，就走下讲台，在班里转了转，看看同学们的听课情况。他是一位很可爱的老师，认真细心的老师，我很喜欢他，我要跟这他把我的历史成绩提上去。河南宏力学校初二：梁威祥550字 初二 写人
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历史老师的第一堂课虽然已有无数名家写过自己的老师，我的文章和他们的大作是不可同日而语的，但我还是要写，我要用手中这支笨拙的笔写出一个当代中学生对自己老师的真挚情感。还记得第一堂历史课，刚刚打过铃，一位三十多岁的女教师满面笑容地迈着稳健的步伐走进了我们的教室。她的头发是披在肩上的，高高的鼻子，瘦削的面孔，樱桃小口，很是漂亮。她迈上讲台后，一边把手里的书放在讲台上，一边用不大的声音喊了一声“上课”。我们起立问好后，她点头示意我们坐下。我们坐好以后，他便满面笑容的开始讲话了：“哎呀！在此我先向在座的同学们表示祝贺，祝贺你们以优异的成绩坐在了130班，认识了将要与你们一起走过三年初中生活的同学们。而且，你们都很幸运，你们是新宿舍建成后的第一批学生，看这新宿舍多好，我在这所学校教书已经第十个年头了，学校建起了新宿舍我也挺高兴的。”说到这里，我粗略的估算了一下，她不可能是三十来岁而是四十来岁左右了。看来她是个乐观的人，不然怎么显得这么年轻呢？同学们听了老师的一席话后，都笑了起来。老师开始讲课了，她的脸上依旧带着那抹微笑。当讲到乾隆后期国事开始衰落时，她说：“出现这种情况是小燕子搞的吗？（当时正在热播“还珠格格”）当然不是，当时怎么会有那样的女孩子呢？真要是有死十次也不够！过去讲三纲五常……”同学们又笑了起来。就在这样轻松的气氛中，我们的第一堂历史课结束了。从这一堂历史课以后，我就喜欢上了历史课，更喜欢上了我们这位美丽风趣的历史老师。初二:13611052833550字 初二 写人
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《回忆》之历史老师2011年2月28日星期一晴一个懒散的的寒假很快过完了。习惯睡懒觉的我要早早起床还真不习惯，眯着眼睛到处摸索自己的衣服。一切都重回往日的匆忙气氛中了，有一种故地重游的感觉呢！依然往日的面孔。这个学期没有新同学加入我们的班级，本来期待的心情破灭了。听说有几个科目的老师要换，其中代历史的老师好像很严厉，同学们都在议论，可以看得出他们很不满。一天过得很快，下午第二节课就是历史让我不禁有些紧张。我正想的出神，第二节的上课铃响起，我能感觉到大家的心情和我一样紧张。故作夸张的一些同学深呼吸着轻轻拍打着左边的胸肌。愈来愈近的脚步声传往这边来，教师里静的空气都凝固了。我死死盯着门外，蓦地从外面走进了一位胖胖的矮矮的女教师，有40岁了吧？这位女老师笔挺的站在讲台上，一开口就迸发出一串有一串的幽默话语这让我很吃惊，本以为严厉的老师不管是做事还是讲话都很呆板的，但她幽默的讲课方式给我留了一个非常好的映像。从此历史课上少了一个昏昏欲睡瞌的睡虫，多了一个津津有味听课的学生。话又说回，像我这样的懒汉不正需要这样“老虎”一样的老师来追撵我们吗？450字 六年级 日记
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《回忆》之历史老师2011年2月28日星期一晴一个懒散的的寒假很快过完了。习惯睡懒觉的我要早早起床还真不习惯，眯着眼睛到处摸索自己的衣服。一切都重回往日的匆忙气氛中了，有一种故地重游的感觉呢！依然往日的面孔。这个学期没有新同学加入我们的班级，本来期待的心情破灭了。听说有几个科目的老师要换，其中代历史的老师好像很严厉，同学们都在议论，可以看得出他们很不满。一天过得很快，下午第二节课就是历史让我不禁有些紧张。我正想的出神，第二节的上课铃响起，我能感觉到大家的心情和我一样紧张。故作夸张的一些同学深呼吸着轻轻拍打着左边的胸肌。愈来愈近的脚步声传往这边来，教师里静的空气都凝固了。我死死盯着门外，蓦地从外面走进了一位胖胖的矮矮的女教师，有40岁了吧？这位女老师笔挺的站在讲台上，一开口就迸发出一串有一串的幽默话语这让我很吃惊，本以为严厉的老师不管是做事还是讲话都很呆板的，但她幽默的讲课方式给我留了一个非常好的映像。从此历史课上少了一个昏昏欲睡瞌的睡虫，多了一个津津有味听课的学生。话又说回，像我这样的懒汉不正需要这样“老虎”一样的老师来追撵我们吗？内蒙古锡林郭勒盟镶黄旗一中六年级:宇轩随笔450字 六年级 日记
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历史浩然，溺于荒渺尘埃之中。落定——炫转星宿，叱咤心境。渔阳鼙鼓，阗城阵响，惊破霓裳。千军行，翠华颤闪，行复止。满城，凄风漾开了哀吟；遍野，苦雨溅开了钗钿。一?g新土，紫藤绕冢——幽冥追，难拭红颜泪。无人。一个王朝。一个昏君。一次叛乱——断送红妆。马嵬坡下，惟留君臣回看血泪相和流。历史——承载悲情，但无泪，与之长流。黛幕笼筑，喁喁唼唼。雪意冲开了白玉梅。邂逅梦境，笼定百花魁。一脉书香，两情牵系。千古，或许只在蓦然回眸间——逝，无语。世间何物似情浓？整一片断魂心痛。定缘，便以一线相连——渡了千险，方换得此等缠绵。无须轰烈，余下满山烂漫。历史——挥洒绵情，虽无泪，尤喜尤悲。调朱于樱唇，临稿于莲腮。为一折宫扇，触柱伤额。红泪似春潮，朱霞残照，盈盈粉泪涌眶，拨筝弄调……铺一叠素纸，洗了胭脂，?鹆琐掮?Ｂ湎录副室蠛欤?滞庳藏病？仗久?。?弥槔幔?们嗨俊Ｉ壬系鞅剩?剐┐渲Γ??艘环?︿μ一ㄕ铡?/p>历史——镌刻觞情，仍无泪，写意红妆。毫端蕴秀，临霜促成。无泪——不在意前尘后世，风花雪月。轻沾粉泪，微扬嘴角。历史汩汩洇漫着情愫——我们理应坚强。450字 初三 书信
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历史时光？时光是什么？它看不见也摸不着。时间如流水，稍纵即逝。正如哲人高尔基说的：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。这就是时间，它时刻在流淌，时刻在消失，也时刻伴随着我们。每个人从出生到现在经历了多少时光呀！有些人在虚度光阴，而有些人在把握时光。这就是区别，把握时光的人将获得成功，虚度光阴的人将悔恨一生。如莎士比亚所说：放弃时间的人，时间也放弃他。当有人在考试前夕叫你去玩耍时，如果你珍惜时间，将会说：对不起，我要抓紧时间复习功课。如果你虚度光阴，你将说：好，走吧。在玩耍过后你将说没时间复习了，算了。而时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。所以说：时间就是生命，无端地浪费别人的时间，其实无异于谋财害命。古今中外有多少人告诫我们时间的珍贵呀！鲁迅说的：失掉了现在，也就没有了未来。告诫我们把握现在，铸造未来。如果一个国家里，所有的人都会利用好时间，那这个国家还能不富强吗？如果中国所有的人都把握好时间，努力学习，不狂妄自大，那就不会出现当年的屈辱历史了。时光已过，历史犹存。让我们珍惜时光，把握未来吧！让历史记住我们的名字，让历史永垂不朽！峨眉山市桂花桥镇桂花中学八年级四班 李想450字 初二 议论文
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我问历史历史中有很多让我们敬畏的。厌恶的。羞耻的。和彭腹大笑的。有许多人都按照字面上的意思来评定一个人。可是历史都是由成功者书写的。说不定让我们敬畏的。其实就是让我们羞耻的。有的人篡位。多用一些冠冕堂皇的理由。可是，他真的是那些理由吗顺其天命。你是暴君，我是推翻暴君之人。这些话语在历史中我们可以发现有许许多多。我们想这可能是真的吧，可是历史是由成功者。说写的，有的人做一些不可描述的事情。如篡位。可是他总是说自己是。推翻暴君之人。把自己写的好。非常的好好的，不能再好。地步。于是他横征暴敛、大兴土木、穷兵黩武、奴役天下，导致大秦王朝顷刻间土崩瓦解，灰飞烟灭这一句话大家应该很熟悉吧。就是写了大秦王朝。后来就是项羽，刘邦他们来推翻。可是你们有没有想过？项羽，刘邦，他们才是真正篡位邪恶者。秦始皇却是一个贤者。再说一句话历史说成功者书写的。 当我们重新翻开历史的时候，历史告诉了我们东西不一定是真的。战争可能分两种和历史一样。战争有的时候是为了和平而战争。战争，有的时候是为了战争而战争。哎，历史真难读，仿若天书也。我见苍天不如命历史真假。回古代。所以你们要记住。历史不一，不一定是真的。450字 三年级 应用文