我的历史老师
声如苍蝇,却也会“狮吼功”;面不带笑,却十分幽默;看似慈祥,却是严厉之师。这便是我们的历史老师——邓彬老师。
在此之前,我只知道他很凶,所以十分怕上他的课。星期四第二节课,邓老师风风火火地走进来,声音小得像蚊子:“上课!”我还没听清老师说什么,坐在前排的班长大喊一声:“起立!”大家条件反射地站了起来,“老师好——”“同学们好!”邓老师轻声地说。大家一动也不动,只等他说“坐下”。可是,邓老师什么也没说,只是看了看同学们。忽然,老师盯着一个同学,大家也跟着他的目光看过去,那个同学见了,马上停下手中的笔,端端正正地站好。邓老师这才小声地说:“坐下!”大家坐好后,有些人开始讲悄悄话,邓老师听到了,马上大吼一声:“谁在讲悄悄话?太不像话了。”吓得大家魂飞魄散。大家这才知道,邓老师也会“狮吼功”啊!
从那以后,历史课纪律特别好。
邓老师每次上课都要先看同学们几眼,将全班扫视一遍(有一次足足看了五六秒钟),之后就让同学们回答上节课的一些相关问题。一次上课,屈东东同学正在做着美妙的梦,邓老师说:“屈东东同学!”没用。邓老师又使出“狮吼功”了:“屈东东同学回答问题!”把大家吓得胆战心惊。只见屈东东抖了一下,眯了眯眼,站了起来。老师双手后剪,左手搭右手,脑袋微微向前,轻声细语地说:“请问,元——谋人,距今有多少年了?”屈东东没有回答。老师又问了一遍,还是没有回答。时间仿佛在那一刻停止,所有人都望着屈东东。于是,沉默中,一秒钟、两秒钟……大家都大气不敢出一声,老师忽然大吼一声:“坐下!”晴天一声霹雳,大家的心顿时都跳到嗓子眼上了。老师继续讲课。
从那以后,大家每上完一节历史课都不会忘记去复习。
老师整人也很有趣。一次,有两个同学没有交作业,老师让他们站在讲台上,挨手板子。老师先将板子放在他们手上面不远的地方,举起,落在原处,又举起,又落在原处。突然又举到很高的地方,飞快地打下去。同学们惊呼起来,那两位同学也紧闭了双眼,一秒钟、两秒钟、三秒钟,一点声音也没有。同学们睁开眼睛一看,板子又落在原地方!大家哈哈大笑。邓老师说:“不打手了,打屁股。你们——转身。”那两位同学转过身,老师又猛地打下去——可还是没有声音。大家笑得更厉害了。邓老师摸了摸他短得几乎没有的胡子,说:“不打了,今天老师心情好,你们给我下去。”两位同学怀着惊魂未定的心情走了下去。
这便是我的历史老师——邓老师。以前,我认为历史课是枯燥无味的,可上了邓老师的课,我忽然觉得,历史课堂却也是妙趣横生的。
悠悠师生情
我拿着鲜花来到老师桌前的窗外,老师已经累得睡着了。我轻轻地把鲜花放进老师桌上的笔筒里。我把视线转到老师桌前的日历上,日力好像好久都没有翻过了,我把日历翻到了9月10日这一天,心中默默想道:老师您辛苦了,您都不知道今天是您的节日吗?日历旁有一叠作业本,一本作业本正翻开着,上面画着勾和圈圈还有大段大段的评语,这些全都凝聚着老师辛勤的汗水和对我们殷切希望啊!望着这一切,我仿佛看到了老师利用自己的休息时间为我们批改作业。老师呀!今天是您的节日啊!我强忍着眼泪,不让它流出来。
老师。您就像一支燃烧的蜡烛,点燃了自己,照耀了别人。老师,您辛苦了,祝您节日快乐!
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我的历史老师记得,那是刚刚开学的时候,我来学校有点晚了,当我走进校门的时候,就被一位老师叫了过去。被叫过去好几个人,那老师用严肃的语气说:你们来得太晚了,是掐着点来的,以后别来这么晚了,你们每人写一份600字的检讨。我当时回到教室,到了中午,我开始在写检讨,午后的空气里,像撒满了安眠药一样,写着写着就睡着了,当我醒来时快要上课了。下午第一课是历史课,我对历史充满了期待,我想历史老师会是一个怎样的人,有同学叫到老师来了,我们全部坐得整齐,老师一进来,这不就是早上叫我写检讨的老师吗?他穿着格子衬衫,牛仔裤,一双锃亮的皮鞋,走起路来风风火火,他刚进教室就自我介绍,介绍完,我看着他就在想,这个老师应该很严历吧。开始上课了,与传统的讲台学不同,他上课不喜欢站在讲台上,而是走下来慢讲,有时会在黑板上写一些内容,从国家到城市,从河流到文明,从北京猿人到战国,一幕幕历史的大就在眼前上演了,他这时候不像一位老师,简直就是一个讲故事的人。上课的时候他也会和我们讲一些目标,他会和我们讲一些为人处事的道理,快要下课的时候,他有时会放歌给我们听,最常放的是《蜗牛》他说我们要向蜗牛一样不放弃,要一步一步一个脚印。记得那次历史测试后,我们这一组考的比较好,笑着向他要糖吃,他说下一次带来好吗,当过了一星期,这事都己被当作玩笑忘记时,他拿着一个黑色的袋子放在讲台上,他先从一到十来抽,当伸手进去的时候,他用手把袋封住,我们看不到,只好感知。最后一次是学期末,他在电脑上做好了投影到大屏幕上,我们一个个抽过去,我很幸运抽到了,抽到的每一个人发一点东西吃。初二开学的时候,我们没有见到他,后来才得知他调走了,班里少了他,感觉历史课上少了许多的趣味。老师您去别的地方教书,不要忘了,在这间教室里,曾经度过美好的时光。我会永远记住您说的要一步一步脚印。750字 初二
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我的历史老师教我们历史的张老师幽默风趣,她的课生动活泼。一天历史课上,讲唐代经济。她说:“唐朝的市、坊是分立的,有东市和西市作为固定的交易场所,有固定的时间限制。大家从课本上看到了。有个问题我觉得很奇怪。《木兰辞》大家都知道吧。花木兰东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。这是什么时候的事情?”我们答:“魏晋南北朝。”张老师问:“那为什么那个时候就有四市,而唐朝才两市呢?”我们七嘴八舌:“历史要真实,文学要夸张。”张老师微笑道:“夸张就多,真实就少。原来如此。看来回办公室我要请教语文老师了。”几天后的历史课上,张老师说:“我请教了语文老师,《木兰辞》中的‘东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。’是渲染铺陈。”她微笑道:“同学们要向我学习啊!虚心使人进步。”我们也会心地笑了。快下课时,有个同学提问:“为什么不把某某民族灭了?”张老师说:“为什么要灭?留着它不更好吗?一看你就是在古代电视剧中活不过两集的人。”当时给我们逗得哄堂大笑。笑过后,张老师严肃地说:“不要总是把某某民族灭了,那是法西斯。打倒法西斯!”那个同学尴尬了,我们安静了。上周的历史课,我们学习清朝边疆的巩固。老师问我们:“你们有没有看过《鹿鼎记》,里边有一些片段就说的是本节课的内容。”我们异口同声说:“没看过。”老师很诧异,问我们:“那你们看过什么?”我们七嘴八舌:“《喜羊羊》、《熊出没》、《海绵宝宝》。”老师突然说:“谢谢,我也看过。看来我们是同龄人啊!”大家又都笑了起来。不过想想,还真该多读点书呢!张老师给我们讲课时非常投入。她讲到得意处手舞足蹈,让我们身临其境。张老师不仅幽默风趣,而且和蔼可亲。她并不会因为我们考的不好而恶狠狠的批评我们,而是用微笑、用言语去鼓励我们,让我们充满信心。有一次,我们历史课进行了一次考试,写练习册上的题,没几位同学考的好,但张老师却没有说我们,而是乐呵呵地说:“你们考的不错了,这个历史题确实难,确实难。”还有一次,月考,我们班历史考的不咋地,但张老师却把错误揽在了她的身上,说:“是因为课不够,否则应该把三级跳讲完的,这样你们考的会好。”张老师,您这样说,使我们心里充满了愧疚感。张老师,上历史公开课时,因为您的幽默开朗,课堂氛围非常热烈。您在讲台上慷慨激昂地讲,我们在座位上饶有兴趣地听。张老师,我们是多么爱上历史课啊!900字 初一
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可爱+认真=我的历史老师自习课到了,门被轻轻的推开了,咦?这位老师我咋没见过,看样子时我们的新老师!他推开门后只站在了门的旁边。随后班主任也推开门走了进来,站在讲课台上,带微笑介绍了新来的老师。哦!原来是我们班新来的历史老师,姓张,以后我们就称他张老师。这时张老师自己也跨步到讲课台上,作了一番自我介绍。听到他的介绍时,同学们都笑了,他的声音真可爱啊!说话时嘴巴里面好像含的半口水一样。不过他给我的印象还是很好的今天有节历史课,很期待他给我们上的第一节课。快上课了,班里还是闹腾腾的,这位老师默默的走进了教师,也没发出声响,班里依然在闹,直到上课铃声打响了,班里才安静起来了,都注视着这位穿着一件休闲衬衣的老师,衬衣是绿色和白色的线条在衣服上排列这。穿着一条棕色的裤子和鞋子。他个头不算太高,也不算太矮,棕黑色的皮肤,一头不是太多的头发,头发下面是两颗炯炯有神的眼睛,也许这也是做老师必备的吧。最有吸引里的还是他那说话“含着半口水的巴”说话时就会成为一个椭圆形,真的好奇怪,好可爱!开始上课了,他拿着粉笔在黑板上划来划去,写了几道题,后有富有感情的开始给我们讲第一课,中国近代史的第一次鸦片战争。他讲的很认真,很容易被他带动,跟着他一起回顾往事。讲完有带着我们画画这节课的重点,布置了作业,就走下讲台,在班里转了转,看看同学们的听课情况。他是一位很可爱的老师,认真细心的老师,我很喜欢他,我要跟这他把我的历史成绩提上去。河南宏力学校初二:梁威祥550字 初二 写人
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历史枯藤。残阳。冥鸦。瘦驹。断桥流蜚。敝裘者。秋风卷起满秋水蒹葭,无力吹雁落入人家,一片阒无人声,遍野瑟瑟。那蝉鸣变成了凄切的哀鸣,一时断,一时续。我,被风花雪月冷冷抛弃,在悠悠岁月的孤陌之上,骋目四望,一波一波凸显的峰峦叠翠,赫然入目!如无那起伏不定的心绪,猝然伤碎,唉!那一声声马蹄陷下的是片片酬酢;一声声马蹄抽下秋歌无法到达,怎不流泪?怎不心酸?夕阳西下,断肠人在天涯鞭倦。微晖。千点万点,点点情愫。曲岸之西,一钓艘,水中摆悬,听凭那渔家的天伦笑音,只想拿米饭团还一定暖心,心在亮;断桥之东,几闺楼妙龄轻柔綄纱,忽而睥睨,忽而偷喜,暗思这群女子为谁而织?为了孝赡双亲?为了梦中好情郎偷偷换新装?唉!她,她,她,已回了家,只见眼帘之下满山满谷,红叶黄花,正值凄节时,离人又在天涯!风萧萧兮,雾气滞重,一抹夕日竟入烟霞,不怎觉颤动羁旅情怀,耳畔仿佛一曲愁乐泛起,已黄昏,怎不人影更重,泪眼朦胧【愁苦·半面妆】洗梳。望江楼。千帆。斜晖。脉脉,悠悠,白苹洲。大唐,寒晨。一寻常旭阳照在一寻常深闺重楼翳淹升起尘封已半个寒冬的窗棂“忽”一下被一双纤纤细指推开—推开,推开种种阴霾,阳光如箭雨忽忽涌进,散漫开来,那千千夜昏顶住瓦砾的梦呓。阖而不用的炉薰浓香又萦绕起多少秘密;岁月的尘灰下的镜匣擦得铮亮,望不了那多少个良宵长夜,孑影凉清;常色又回答绫罗,金翠上了云鬓,洗洗梳梳,洗洗梳梳,顾影,痴笑。一阵欣喜,如蝶连裙就上了望江楼。江为背影,楼为主体。江为背影,楼为主体。一片视野深远处,世事沉浮,白苹洲都是断肠的白苹,千帆过眼,或沉吟,或脉脉,或茫然,眼中眼外终一派寂寂。千帆过尽了,过尽了千帆千帆过尽了,过尽了千帆误得几回朱颜瘦,知己泪不休。盛装,景伤,已颓唐忽然一蝶清新翩然而至吻着我的裙,原已断翅!蝶恋花,蝶已去,唉!为谁梳得半面妆?适为谁膏沫儿容?却已泪影婆娑,珠泪涟涟此时洲面又有一帆,仿佛里面也有一公子泪殇唐朝那些事儿,心儿流浪,心儿彷徨,几泪醉生死二日,又一寻常旭托着又一寻常深闺重楼翳淹升起【孤灯·正奋斗】阁外,夜已浓我把历史的风霜芬芳一页页翻起,幻想。想起物是人非,别是一番滋味在心头。无语,泪流。固然我不是衣衫褴褛的断肠人马致远,也无精艳绝人的温八叉风骚。只能从晶莹泪光处寻着寻着一种默契,与之相依,与之相偎,与之相生,与之相老。想着写着,我也加紧了脚步,带上梦想,拖着一束叫男人与女人栓起在泪的尾巴,又点起了那盏昏黄的灯!900字 高三 叙事
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了解历史*尊重历史一年一度的清明节又到了,按照惯例,我们全校师生来到霄边将军山的烈士墓前缅怀革命先烈,重温革命历史,再一次受到深刻的爱国主义教育。在烈士墓前,我想了许多许多我想到,我们每年的清明节来到烈士墓前纪念革命先烈,是为了让我们不要忘记历史,不要忘记落后就要挨打;不要忘记五星红旗是革命先烈用鲜血染红的,不要忘记今天的幸福生活来之不易……这是我们的前辈在教育我们要了解历史,尊重历史,将来要把祖国建设得更加美丽富强,将来要让世界充满和平。可是,我想不明白,为什么日本人却要改教科书,不让他们的后代了解日本侵略我们中国的历史。以后的日本人不了解历史了,他们不懂得战争给我们中国人带来了深重的灾难,不懂得战争给世界上其他国家的人也带来了水深火热的生活,不懂得战争也毁灭了他们自己的家园……那他们日本人的后代是不是又要挑起战争呢?我们是中国人的后代,我们又该怎么办呢?我的心好沉重,我觉得肩上的担子也好沉重。我又想到,在今年的清明节,全世界的华人都纷纷回到祖国祭奠祖先,为自己是炎黄子孙而感到骄傲。我们全国34个省、直辖市和特别行政区还都各派了一些代表到祭奠九五之尊——黄帝。还有一些海外同胞共同缅怀中华民族的“人文始祖”轩辕黄帝。从这看出,流着中华民族血液的人,都热爱我们的祖国,希望我们的祖国和平统一,希望我们的祖国繁荣昌盛。可我又想不明白,为什么台湾的台联党主席苏进强却跑到了日本去参拜靖国神社,他是一个党的主席,他这样做,是代表他们党吗?是不是像苏进强一样的人还不少呢?对这样的人,我们中国人又该怎么办?想到这儿,我的心更沉重了,肩上的担子也又更重了。我抬头望望晴朗的天空,吸了一口甜润的空气,环视周围的青山绿树,我又想到祖先为我们留下了如此山清水秀的江山,想到毛主席的一首诗中写到的:“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。”是的,“俱往矣,数风流人物,还看今朝。”只要我们从现在开始,努力学好科学文化知识,从小培养浓厚的爱国主义情感,将来就谁也别想改变历史,我们一定会把和平的种子撒满世界各国,让和平之花永远盛开!想到这里,我觉得轻松了,我相信未来!900字 六年级 散文
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我喜欢的历史经典我打开了历史书卷,仿佛回归到了古战场,听到那鼓声阵阵,那杀声如海潮般的响声;仿佛看见霍去病胯下白马,手持战枪把敌人杀的片甲不留的英姿;我再往后翻只见汉武帝上朝时的威武姿态;感受关羽手持揠月刀,过五关斩六将的豪迈情怀。我接着翻只见北洋水师与日本战舰打得热火朝天,看见了日本偷袭了美国珍珠港那壮烈场面。我崇拜英雄,喜欢看历史经典。看历史书是一个让人发狂而又喜爱的一个事情,我最敬佩的是文天祥,文天祥是宋末时的一位杰出的军事、政治和文学家。他本是白面书生,他本来投考状元,中了一甲,可是那时宋朝几乎灭亡,他深感国家的懦弱,他把所有的积蓄,用来招兵买马,他在当时的宋朝被拜为丞相,文天祥经常在中军帐里,他还穿上盔甲,拿起兵器与敌人战斗,可是由于宋朝的腐败,战事节节败退,文天祥的军队也让投降派给解散了,文天祥仍不退缩,他把家中的所有东西,包括房子在内,全换了钱,他又把狱中那些罪犯们全放出,一人给他们一串钱。说:“现在国家危险,已在亡国边缘,如果你们还有卫国之心就留下,要是不愿意,你们拿钱走吧”,结果人人拿起兵器与敌人拼命,文天祥也不例外,忽必烈曾让他做丞相和许多封地,而文天祥却宁死不屈,说了:“我只认一个国家,我只忠于宋国!”忽必烈下令将他关在囚车里让他示众,并带过来,文天祥路过零丁洋,写下了过零丁洋这首诗。而且那句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。这句话广为人知,后来忽必烈把他斩首,斩首之先,文天祥在南方磕了三个响头,于是一代忠臣文天祥就这样被斩死了,至今他的斩首仍让人们寒心。虽然他死了,但是他的赤胆忠心永远留在史册上。历史对于我来说不分国界,中外历史我都喜欢。咚咚,突突突突,就在1945年盟军打倒了纳粹德国的首都柏林,只见党卫军的一道道防线也全部崩裂,希勒特也躲进了地堡中,只见在柏林国会大厦,一群青年在用武器抵抗美国的进攻,只见一群一群的忠于纳粹的分子全部出动,在一阵激烈的炮声、枪声后,他们全死了,希特勒也自杀身亡,苏联的国旗终于插在了德国国会大厦上,德国也宣布投降了。历史不仅是古代发生的事情,而是一处处经典,一个个动人的事例,一件件热血沸腾的战绩。我喜欢历史,我看历史书是一种骄傲。因为我爱孔子的仁项羽的义文天祥的忠,历史经典伴我成长,我向历史经典致敬。900字 六年级
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历史的屈辱(发动侵略和侵略的过程)(进攻阶段)1937年7月7日,日本发动了“泸沟桥事变”,又称“七七事变”,爆发了全面的抗日战争。接着发动了“八一三事变”。12月,日本攻陷南京,日军在南京进行了惨绝人寰的“南京大屠杀”,南京三十多万人被害。(相持阶段)1938年秋,抗战进入相持阶段,同时宣告日本侵略者妄图3个月灭亡中国的计划破产。在日本侵略者残暴统治和奴役下,沦陷区人民完全失去人身自由,过着亡国奴的生活。日军向敌后抗日根据地大举进攻的同时,在1939年初,到1940年期间,为逼迫国民政府投降,向华中、华南的国民党正面战场发动了局部进攻。1941年开始,日本集中一半以上的军力在敌后抗日根据地进行大“扫荡”,实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光政策”,甚至施放毒气和进行细菌战,制造无人区,妄图消灭抗日根据地。(反攻阶段)1942年起,中国人民进行了抗日反攻阶段。1944年初,日本在太平洋战场上逐渐失利,它与南洋的海上交通线被美军切断,迫切需要打通中国的大陆交通线。接着,日本发动了豫湘桂战役,迫使国民党战场崩溃。(战争的胜利)1945年5月,欧洲战场的反法西斯战争结束;8月,苏联政府对日宣战,出兵中国东北,摧毁日本的精锐部队关东军;毛泽东发表{对日寇的最后一战}的声明,号召中国一切抗日力量举行全国规模的反攻。8月15日,日本政府被迫宣布无条件投降,9月2日正式签署投降书。至此,中国人民的抗日战争终于取得了胜利。抗日战争终于取得了胜利,中国终于站起来了。抗日战争的胜利是中国人民一百多年来第一次取得反对外来侵略斗争的完全胜利;它大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心,为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础;并且,中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分,中国的抗战,对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。至此,中国的国际地位得到了提高。中国,古老的名字,是文明的象征,抗日战争的胜利,摆脱了由于请政府闭关自守而导致的落后,是中国重新走上世界政治的舞台的开端。抗战胜利后的60年中,经过几代领导和全国人民的共同努力下,中国,洗去了近百年的耻辱,正向新世纪迈向它成功的步伐。中国,愿你永远兴旺发达。900字 初三 记叙文
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历史的记忆张晓风在《不朽的失眠》中,以丰富的想象,敷演了张继在落榜的不眠夜写下脍炙人口的《枫桥夜泊》。张继虽然失去了原本期许的马蹄轻疾衣锦还乡的荣耀,却被历史记住了他那晚的失意忧伤,以及他那场不朽的失眠。于是一千二百年后的今天,世人依然在吟诵那晚他写下的诗章,却无人会记得那一届状元披红游街的盛景。历史也是有记忆的么?如果有的话,历史为什么不记住金榜题名的风光状元,而选择铭记一个名落孙山的落魄士子呢?我们回首历史时可以发现,原来历史本身已经给了我们明确的答案。西汉史学家司马迁遭受宫刑后,身心受到巨大的创伤,但他忍受着耻辱与痛苦,以“千磨万击还坚劲,任尔东南西北风”的执着,实现了当初“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的誓言。他用自己饱经沧桑的双手,完成了《史记》这一旷世奇着,给后世留下了“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的宝贵文化遗产。而“一代君权痛蚕室,千秋史笔溯龙门”已成流传千古的佳话。他用全部精力编写的《太史公书》以及他在谤议和嘲讽阴影中磨砺出的坚强与刚韧,都被历史的记忆深深地镌刻。几千年来的封建制度,一代又一代的文官武将随春秋代序,又有几个能被历史所铭记呢?而“竹林七贤”之一的阮籍,在东平仅仅为官七日,有着清风一样的政绩,却处处受人排挤。他穷途无路时狂饮烂醉,放声号哭;他对待他人时爱憎分明,擅用“青白眼”;他处在强权乱世时清正高洁,从不曲意奉承。他放浪形骸的行为与直截了当的表情如婴儿赤子般单纯明快,也同样被历史的记忆清清楚楚地记载。乌台诗案使苏轼被谪贬到黄州一方窄窄的水土。他的政敌窃笑着,看他不羁的灵魂如何消沉,看他傲岸的头颅如何低垂。那个三月的一天,苏轼在通往黄州郊外的途中,恰巧遇上一阵雨。面对突如其来的料峭风雨,他依然且行且歌,从容不迫地跋涉在泥泞中。是啊,刚刚遭遇过一场政治上不测风雨的他,不也是从那锁定周身的阴冷无情的目光中,从那灭顶而来的流放异地的谕旨中,从那在心头挥之不去的如梦魇般的日子中气定神闲的走过来了吗?现在面对眼前的萧瑟,怎么能不达观从容呢?而就是这灵动的一幕在历史的记忆中永不褪色。花开花落,云卷云舒,时间像流水一样永不间断。历史的记忆如铜制编钟浑厚而清亮的敲击声,足以穿越中华五千年的悠悠历史。历史所铭记的,不仅是司马迁尽心竭力创作的《史记》,更是他坚强刚韧的意志;不仅是阮籍清廉的政绩,更是他坦诚直率的品性;不仅是苏轼由感而发的《定风波》,更是他达观从容的作风。所以说,历史记忆的选择,必定是深刻而睿智的。900字 高二 叙事