面对他人的不幸
“你到底有什么不能说的!”那是女人愤怒的吼叫声。
“老子的事情不用你管!”男人摔门而去。
我漠然地从这家的门口经过。真是可悲!孩子都有了,丈夫却开着名车,身边的女人换了一个又一个,女人也不是好人,砸车,摔东西,邻居都要被他烦死了。
“叮——”有坚硬物滚落在地上的声音,我看到了飞溅到门外的钱币。弯腰拾起了一枚,恶作剧般地将钱币扔回了硝烟未尽的屋子里,然后无声地弯了嘴角。真可悲。
人世间各有各的悲惨,各有各的不幸,不是每个人都会很善良。因为我曾陷入孤立无援的境地,我曾经跌落地狱都没有人帮我,所以面对别人的不幸,已经被伤透了心的我,又有什么同情心来面对他人的不幸。
小学的时候因为名字而被嘲笑,中学因为老师的一句错言,整个初三却又被嘲笑声充斥。老师将我的名字作为笑料来娱乐众人。他们都是这样的说我,回家吧,你爸妈连名字都懒得给你取,滚回家取个名字再回来吧。他们总是这么说,只因为我的名字里有未名两个字。我没有被他们嘲笑而自闭真是奇迹。现在的小孩怎么都这么坏,大人到底是怎么给他们的家庭教育。
我很不幸,所以我无法再用同情心去面对他人的不幸。
可是,一切终究会变。我开始变得复杂。面对他人的不幸,我会漠然的当看客,有时还会报以嘲讽的一笑。每个人都有不幸,这么多人都没有人同情你,因为不幸的不是他们。我总是这番嘲讽的想到,直到那一天……
我看到那么一个帖子,好像是某校女生殴打另一名女生,照片都被曝光,而且名字住址都被人肉了。我看到那个跪在地上的女生,不知怎么感到一阵心酸。人怎么可以这么不幸,而且那个楼主也不是个东西。拍照片的时间都够报警了。那高跟鞋踩在身上肯定很疼。突然就觉得,自己也不是个东西。
原来,在我心中深处,还沉寂着一种感情——面对他人不幸的同情心。
我原来还是会愤怒。原来那些感情还未死去!我为什么在面对他人的不幸的时候保持漠然?是这个社会教会了我?还是人情冷暖和我自己造成了我的冷漠?其实还是会愤怒吧,其实还是会悲伤吧,其实……我还可以面对他人的不幸吧?
我还有着一颗心,我还将它珍贵的捧在我的手里,它并没有冰冷而碎成一地冰渣,它还在我的胸腔里跳动,指引着我去踏上一条路,一条相信爱,给予别人帮助的路。
也许我错失一份时间,一个我想要得到的答案,但是我因此学会面对别人的不幸,学会笨拙的用自己的方式去关心别人,虽然有时会被别人曲解,但是我还是向往并希望着。
面对他人的不幸,我会微微一笑,当然不是轻蔑,更不是同情。同情会让一个自尊心强的人的尊严受损,这我从来都知道。所以,这是鼓励的笑。
是,面对他人的不幸,虽然无法给予实质上的帮助,但是我还是会给予鼓励的一笑。请我帮你分担一些痛苦吧,你的眉宇间蹙着这些悲伤,请展开眉头,不管这世间多么的不幸,都请微笑着努力的继续闯下去吧。因为……这朗朗的晴天在看着你啊。
江苏省常州金坛市第二中学初三:李未名
最美丽的春天
一年四个季节中,最美丽的莫过于春天,春天、大地复苏,一片生机,所有的一切将重头开始,去创造下一个美丽的春天。
人的一生能有几个春天?我不禁问我自己。只有一个,人的生命只会有一次,所以人生的春天有只有一个。春天,对于大地上所有的一切来说都是美丽的。
16岁,人生最美丽的春天,只有在这个美丽的季节播下最有力的种子,才能在人生的秋天收获最甜美的果实。春天是开端、是希望。像诗一样让人品味无穷、像画一样让人赏心悦目、像歌一样让人陶冶性情、像舞一样让人轻舞飞扬……
16岁,人生的春天,书声琅琅,歌声嘹亮;16岁,绿草如茵,充满阳光;16岁,朝气蓬勃,龙腾虎跃。这短暂的春天像是一朵花,美丽却易飘零。若不去呵护,在来不及美丽时,便会凋零枯萎。
又一次月考,试卷发下来了,又是一个低的可怜的分数。这分数像一道强烈的闪电,记得我全身瘫痪。初三了,我究竟会什么,究竟懂什么?我不禁暗暗问我自己,却始终找不到答案是什么?一串串酸涩的泪珠沿面颊滴滴滚落到地上。我感到自己的春天似乎结束了。午休之余,我失落的独自坐在教室里发呆,望着窗外勃勃生机的小草正吐出新芽,挺拔的梧桐树长出新叶,心中不禁激起一丝希望……不!我的春天还没有结束!!!
我坚信,只要我的梦还在,心中的目标还在。只要我走的足够稳健,一定会在这美丽的春天里不留遗憾。
初三了,浑浑噩噩了三年的我,似乎知道自己应该会什么,改懂点什么了。不可以再破罐子破摔,不可以再一蹶不振了。是时候了,是时候拾起勇气,檫干眼泪,带上微笑上路的时候了。也许,亡羊补牢还不晚。也许,我还有机会、在我人生的春天,我看到了生机勃勃的绿色。
迷惘的过去,懵懂的曾经,已经过去。我要用坚强的毅力、百倍的信心,度过这美丽的春天。
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面对他人的不幸_1200字E度网专稿 未经允许不得转载“你到底有什么不能说的!”那是女人愤怒的吼叫声。“老子的事情不用你管!”男人摔门而去。我漠然地从这家的门口经过。真是可悲!孩子都有了,丈夫却开着名车,身边的女人换了一个又一个,女人也不是好人,砸车,摔东西,邻居都要被他烦死了。“叮——”有坚硬物滚落在地上的声音,我看到了飞溅到门外的钱币。弯腰拾起了一枚,恶作剧般地将钱币扔回了硝烟未尽的屋子里,然后无声地弯了嘴角。真可悲。人世间各有各的悲惨,各有各的不幸,不是每个人都会很善良。因为我曾陷入孤立无援的境地,我曾经跌落地狱都没有人帮我,所以面对别人的不幸,已经被伤透了心的我,又有什么同情心来面对他人的不幸。小学的时候因为名字而被嘲笑,中学因为老师的一句错言,整个初三却又被嘲笑声充斥。老师将我的名字作为笑料来娱乐众人。他们都是这样的说我,回家吧,你爸妈连名字都懒得给你取,滚回家取个名字再回来吧。他们总是这么说,只因为我的名字里有未名两个字。我没有被他们嘲笑而自闭真是奇迹。现在的小孩怎么都这么坏,大人到底是怎么给他们的家庭教育。我很不幸,所以我无法再用同情心去面对他人的不幸。可是,一切终究会变。我开始变得复杂。面对他人的不幸,我会漠然的当看客,有时还会报以嘲讽的一笑。每个人都有不幸,这么多人都没有人同情你,因为不幸的不是他们。我总是这番嘲讽的想到,直到那一天……我看到那么一个帖子,好像是某校女生殴打另一名女生,照片都被曝光,而且名字住址都被人肉了。我看到那个跪在地上的女生,不知怎么感到一阵心酸。人怎么可以这么不幸,而且那个楼主也不是个东西。拍照片的时间都够报警了。那高跟鞋踩在身上肯定很疼。突然就觉得,自己也不是个东西。原来,在我心中深处,还沉寂着一种感情——面对他人不幸的同情心。我原来还是会愤怒。原来那些感情还未死去!我为什么在面对他人的不幸的时候保持漠然?是这个社会教会了我?还是人情冷暖和我自己造成了我的冷漠?其实还是会愤怒吧,其实还是会悲伤吧,其实……我还可以面对他人的不幸吧?我还有着一颗心,我还将它珍贵的捧在我的手里,它并没有冰冷而碎成一地冰渣,它还在我的胸腔里跳动,指引着我去踏上一条路,一条相信爱,给予别人帮助的路。也许我错失一份时间,一个我想要得到的答案,但是我因此学会面对别人的不幸,学会笨拙的用自己的方式去关心别人,虽然有时会被别人曲解,但是我还是向往并希望着。面对他人的不幸,我会微微一笑,当然不是轻蔑,更不是同情。同情会让一个自尊心强的人的尊严受损,这我从来都知道。所以,这是鼓励的笑。是,面对他人的不幸,虽然无法给予实质上的帮助,但是我还是会给予鼓励的一笑。请我帮你分担一些痛苦吧,你的眉宇间蹙着这些悲伤,请展开眉头,不管这世间多么的不幸,都请微笑着努力的继续闯下去吧。因为……这朗朗的晴天在看着你啊。江苏省常州金坛市第二中学初三:李未名1000字 初三
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如何对待他人的不幸身边的朋友遭遇了不幸.我们是否应该像鼬鼠那样嘲笑他的软弱,像兔子那样责备他的无能,又或者像高傲的梅花鹿一样,丝毫不在意他人的感受而妄加评论?我想.羊妈妈失去了孩子以后已经伤痛欲绝.在最需要安慰的时候,却得到了冷嘲热讽.这是多么大的打击啊.人之初,性本善.面对他人的不幸,就算我们素昧平生,我也会从心底感到悲伤.如果可以的话,我希望每一个不幸者都能尽快地从悲痛中走出来,我愿送上一句最真挚的祝福,送给在不幸中迷茫的人.如果我们也像鼬鼠,兔子,梅花鹿一般冷漠,那么社会将会变成一个没有温暖的冰冷世界.面对他人的不幸,我们能给予的是我们的关怀和祝福,用我们的善良宽慰不幸者.穷者独善其身,达则兼善天下不就是这个道理吗?社会上太多不幸的儿童.不幸的家庭,或是因为种种原因而不幸,但是他们一直在努力的生存.面对这些不幸者,如果我们伸出援助之手,做我们力所能及的事情,捐助一些在我们看来并不重要而他们却是很需要的物品.这难道不会让我们很宽慰吗?我爸爸有一个不算很熟的朋友.上帝刚刚赐予了他一个儿子,这本是一件很幸福的事情,但是生活总伴随着不幸,刚出生的儿子被诊断心脏有些问题,必须动手术.而且手术的开销很大,他一下子就颓废了,平时家里也没攒下什么钱,一到用钱的时候却拿不出来.于是他四处求人借钱,不幸的时候会越来越不幸,平时他的那些朋友一听借钱,都找了各种借口搪塞.这不幸的人该怎么办呢?最需要安慰和援助的时候却遭到了无尽的冷漠.当他找到我爸爸的时候,我爸爸还是尽力的挤出一些钱借给他,虽然不多,但是也能解决燃眉之急.那一刻,我从他眼里看到了不幸者从心底迸发出的感激和希望.我顿时感慨万分,面对不幸者,我们应尽我们所能帮助他们,而不是用冷漠的目光对待他们.毕竟,人生的道路并不是一帆风顺的.我们总有遭遇不幸的时候,如果我们得到的是冷嘲热讽,我们会不会也和现在的不幸者一样绝望和迷茫呢?想到了杜甫的一句话."安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜.风雨不动安如山.呜呼!何日眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!” 这是对不幸者多么大的宽慰和同情啊.希望社会上多一点关爱,少一点冷漠,对待他人的不幸,伸出援助之手,难道不是一件很让自己快乐的事吗?900字 初三 议论文
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不幸世界上存在着很多的不幸。很多时候我们会心情糟糕,会到用一种态度,来安慰自己。就是——总有人比我还要不幸。我觉得这个没有什么不好,因为我就是会有这种想法的人。当你要前进的时候,要看着更优秀的人,而当你身处在逆境的时候,想着还有人比你更加的困难。当然我并不是说,我感到不幸的时候,听到别人不幸的故事,我就会得到安慰。记得有一次朋友,去安慰他自己一个受了伤害朋友,讲了一些其他不幸的故事,说别人可以坚强,她也可以坚强。结果那个朋友,情绪一激动,变得更加难过了,甚至一段时间,都不愿意去理人。我听朋友说起这问题的时候,也想到了自己,曾经也被这样对待,到也是十分理解那个朋友。因为事实上,当一个人感到不幸,你去在说另外一个不幸的事情,你没有考虑到他本人的感受。他只会认为,我面对这个事情,我很难过,你应该安慰我,而不是一味的让我,去看别人坚强。别人的事情,又与我何干呢。人在伤心的时候,无暇顾及别人,更多的想到的是自己的感受。就算一时得到了一些安慰,也并不能够解决他的事情,发泄他的情绪。我们都会有遇到困难的时候,也会有处境感到窘迫的时候。而我的认为就是,不管在哪里,都有不幸运的人,不幸是一种常态,而不是只有你一个人才会感到不幸。不需要去学那些比你更加不幸的人,如何的坚强,你要变得坚强,是你自己的事情。但是不要总是把不幸,就看成一种只发生在自己身上的一种灾难。我只是希望更多人能明白,很多时候,我们那些糟糕的情绪,其实都是生活中常有的事情。我们不会因为有不幸的人存在,而感到自己就如此的幸运。感到不幸,是没有可比性的。生活中每个人都会遇到自己的难处,但是我们最终都是要学会去面对的。面对不幸,不要一味的总是去抱怨世道的不公,世界也不会因为你的不幸,而变得更加温柔。我们可以哭,可以在一定的范围内,去发泄自己不满。只要不会伤害别人,只要不触及法律,你所有的不满都可以吐出。只是哭过之后,我们真的需要坚强起来,才能够更好的去面对生活,这才是我们想要的结果。路还很长,你知道你不喜欢这样的状态,就应该去摆脱,去努力的挣扎,从泥泞中走出来。等有一天我们真正长大了,我们也许还会面临不幸,只是,我们会好好的面对了,能够更好的去过好生活了。甚至还能够帮助其他不幸的人,让他们,也有更好的生活。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。1000字 高二 记叙文
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不幸“不孝有三,无后为大”,而我要说的是“不幸有四,此四俱烦”。自从那次,因为我的前桌和他的同桌传纸条,被老师逮住,罚他们写了一篇作文,老师看了作文后连连夸奖,并在全班面前表扬了他后,他便又多了一个爱好——收藏纸条。这下邻居遭殃了:他几乎每天都要在上课的时候,鬼鬼祟祟地传一两张纸条过来,问一些无聊的问题,如“下一节什么课”“今天几月几日”“你知不知道陈QQ是谁”“你知不知道……烦得我们都快发狂了,课没法专心听,还要担心被老师抓到受牵连,害得我们食不下咽,睡不安稳,最可恶的是,他……他还到处办“纸条展览会”,说是XX的真迹。这是不幸之一。不可否认的是,他的情报网真的很准,把我们的电话都问到了,不时打一个电话到别人家去。这天,我就收到了两个电话,打扰了我吃饭,“人是铁,饭是钢,”居然在这么重要的时候打电话过来,弄得我连吃饭的心情都没有了,我无可奈何地拿起电话,问他有什么重要的事,谁知,他却说:“我来确认一下,这个电话号码是不是你家的。”此时此刻,我的愤怒,我的无奈,真是难以言表……这是不幸之二。他有一特长,那就是转书,他特别热爱转书这一运动,可他十分爱惜自己的书本,所以,“远亲不如近邻”“远水救不了近火”,他是一个聪明人,自然不会舍近求远,于是,我们这些“近邻”就倒霉了……不!是我们的书倒霉了。这本书的主人把他的宝贝书本抢了回来,并妥善地藏好后,他便转移了目标,去转另一个人的书,此时我觉得他就像狼,而且是十分饥饿的狼,而我们的书本则是那弱不禁风的羊羔。不错,“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。可怜的书一经他手,别说什么“黄金屋”了,就连他的主人也认不出它来了。这是不幸之三。他的爱好特别多,唱歌也是他的爱好之一。“不是英雄不读三国,若是英雄怎么能不懂寂寞。独自走下长板坡,月光太温柔,曹操不罗嗦,一心要那荆州,用阴谋 、阳谋 、明说 、暗夺、淡薄。东汉末年分三国,烽火连天不休,儿女情长没法执着,有谁来煮酒,尔虞我诈是三国,说不清对与错,纷纷扰扰千百年以后,一切又从头……”现在是上课时间,而我的前桌则在深情款款地唱歌,可谓是声情并茂,他锻炼了他的歌技,而我们这些坐在他周围的同学则明白了什么是“魔音绕梁三日”,并且锻炼了我们的心脏承受能力……最不幸的是他还有一个热爱唱歌的同桌,他们时而合唱《不死之身》《大城小爱》,时而唱《同一首歌》,最有趣的是他们竟然唱《我是女生》……此是不幸之四。#p#分页标题#e#呜呼!遇上这样的前桌——真是不幸之甚。1000字 初中 写人
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承受不幸古希腊哲人彼亚斯说:“一个不能承受不幸的人是真正不幸的。”彼翁说了相同意思的话:“不能承受不幸本身就是一种巨大的不幸。”为什么这样说呢?首先是因为,不幸对一个人的杀伤力取决于两个因素:一是不幸的程度,二是对不幸的承受力,而后者更为关键。一个能够承受不幸的人,实际上是减小了不幸对自己的杀伤力,尤其是不让它伤及自己的生命核心。相反,一个不能承受的人,同样的不幸就可能使他元气大伤,一蹶不振,甚至因此毁灭。因此,看似遭遇了同样的不幸,结果是完全不一样的。其次,一个不能承受不幸的人,即使暂时没有遭遇不幸,因为他的内在的脆弱,他身上就好像已经埋着不幸的种子一样。在现实生活中,大大小小的不幸总是难免的,因此,他被不幸击倒只是迟早的事情而已。做一个能够承受不幸的人,这是人生观的重要内容。承受不幸不仅是一种能力,来自坚强的意志,更是一种觉悟,来自做人的尊严、与身外遭遇保持距离的智慧和超越尘世遭遇的信仰。人生中有的遭遇是没有安慰也没有补偿的,只能全盘接受。我为接受找到的唯一理由是,人生在总体上就是悲剧,因此就不必追究细节的悲惨了。塞内加在相似意义上说:“何必为部分生活而哭泣?君不见全部人生都催人泪下。”人生最无法超脱的悲苦正是在细部,哲学并不能使正在流血的伤口止痛,对于这痛,除了忍受,我们别无办法。但是,我相信,哲学、宗教所启示给人的那种宏观的超脱仍有一种作用,就是帮助我们把自己从这痛中分离出来,不让这痛把我们完全毁掉。人生难免遭遇危机,能主动应对当然好,若不能,就忍受它,等待它过去吧。身陷任何一种绝境,只要还活着,就必须把绝境也当做一种生活,接受它的一切痛苦,也不拒绝它仍然可能有的任何微小的快乐。身处绝境之中,最忌讳的是把绝境与正常生活进行对比,认为它不是生活,这样会一天也忍受不下去。如果要作对比,干脆放大尺度,把自己的苦难放到宇宙的天平上去称一称。面对宇宙,一个生命连同它的痛苦皆微不足道,可以忽略不计。越是面对大苦难,就越要用大尺度来衡量人生的得失。在岁月的流转中,人生的一切祸福都是过眼烟云。在历史的长河中,灾难和重建乃是寻常经历。年少之时,我们往往容易无病呻吟,夸大自己的痛苦,甚至夸耀自己的痛苦。究其原因,大约有二:其一,是对人生的无知,没有经历过大痛苦,就把一点儿小烦恼当成了大痛苦;其二,是虚荣心,在文学青年身上尤其突出,把痛苦当做装饰和品位,显示自己与众不同。只是到了真正饱经沧桑之后,我们才明白,人生的小烦恼是不值得说的,大痛苦又是不可说的。我们把痛苦当做人生本质的一个组成部分接受下来,带着它继续生活。如果一定要说,我们就说点别的,比如天气。辛弃疾词云:“却道天凉好个秋”——这个结尾意味深长,是不可说之说,是辛酸的幽默。1000字 初二 散文
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幸与不幸在我们父母的记忆里,往往都有一部日本电视剧《血疑》,其中的女主人公幸子(sachiko)罹患白血病,却有大岛茂用爱关怀她到生命的最后一刻。幸子不幸,在如花似玉的年华就要走向另一个世界,但她又何其有幸,在短暂的生命中邂逅了真爱。福祸相依,回望我自己走过的人生,又如何不是这样。六岁那年,图书中的插画深深吸引了我。出于强烈的兴趣,我要求去学画画,从此笔墨丹青与我结下不解之缘。接下来的几年里,我在一次次绘画比赛中获奖,大大小小的证书堆满了一个抽屉。在周围人们的期许下,我尝试了许多不同的绘画方式,也尝试着用画笔表现更加抽象的主题,比如生命、离别、孤独与爱。我也曾经给幼儿园画壁画,给别人的书籍画封面,让自己的作品影响更多的人。绘画之余我也尝试了雕塑,立体的世界更别有一种与画纸不同的美感。在我的绘画生涯扶摇直上时,我曾经以为自己是幸运的,能够在自己热爱的领域闯出一片天地。可是后来,无情的变故却击碎了我的梦。我在一众考生中脱颖而出,但参加艺术考试的名额却被他人顶替。那个时候我才明白,艺术的世界也没有想象中那么美好,在不正之风大行其道的社会,覆巢之下安有完卵?初三时,一次雪雕大赛再度燃起了我的希望。每个学校选派一人参加统一组织的雪雕培训,有绘画和雕塑基础者优先,作品如果获奖就可以在中考中加分。我充满期待报了名,接下来在学校里进行了简单的选拔,没想到结果却令人大跌眼镜:入选的是学校一位领导的女儿,她不仅没有雕塑的经历,就连美术功底都没有。相似的悲剧再一次发生在我身上时,我想我已经与幸运无缘。我不甘心放弃自己坚持了多年的梦,可是艺术的路已经“畏途巉岩不可攀”,我只能选择另外的道路。我开始努力学习文化课,力求奋起直追。在做题的过程中,我发现自己对知识点的掌握比较全面,只是疏于练习,解题不够熟练,于是对症下药,两个月后成绩便从班级十几名一跃到了前三名。中考如期而至,我以班级第一名的成绩,考入了全省最好的高中。拿到录取通知书的时候我明白到,“越努力,越幸运”,即使人生有诸多不幸,幸运总会在努力之后来临。就像幸子,身遭不幸而一直温柔坚强不屈服于命运,才能得遇真情相待。点评:巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。1000字 高三 记叙文