雪孩子1000字

雪孩子

1000字 五年级 记叙文

主要人物:雪孩子、小白兔、兔妈妈,另有,小雪花2-3人,火娃娃4人。

[剧本]

(一)

(音乐起,悠扬地。)

场景:小白兔家的木屋前,雪花纷飞,小雪花出场舞。

小白兔和妈妈从木屋后上场。

兔妈妈:小兔,妈出去找个大萝卜回来。

小白兔:(拉住妈妈着急地)我要去!我要去!唔……唔……

兔妈妈:外面冷,在家烤烤火吧,别跟妈去了,啊?

小白兔:(赌气地)不,我要去,我要去嘛……妈妈,你走了,我一个人在家,多冷清啊!(撒娇地拉妈妈转圈,赖地上。)

兔妈妈:(拉小白兔,为难地,看看天上,惊喜地)哎,有了,妈妈给你堆个雪人,你有了伴儿,就不会冷清了。

小白兔:(跳起来,惊喜地)堆雪人儿?

兔妈妈:嗯。

小白兔:好,堆雪人儿喽!(和妈妈拥抱,开心地)好,堆雪人儿喽!

(二)

(音乐起,欢快地。)

场景:小白兔和兔妈妈堆雪人。(小雪花伴舞,簇拥雪孩子上场)

雪孩子亮相。

小白兔:(惊喜地)妈妈,我们的雪孩子多神气呀!

兔妈妈:是呀,你有伙伴儿了,我该去找大萝卜了。外边冷,玩一会儿就进屋烤火去。

小白兔:哎!

(三)

(音乐:《滑雪歌》)

场景:小白兔和雪孩子在雪地上快乐地嬉戏。

小白兔与雪孩子舞蹈,小雪花伴舞。

小白兔:(天真地)我们已经是好朋友了,你怎么不跟我亲热亲热。

(上前拥抱雪孩子,亲吻他。)

小白兔:(打喷嚏)啊……啊嚏!啊,你真冷!好朋友,我们去烤火吧!

(雪孩子笑着摇摇头,摆手和小白兔再见,小白兔进木屋,甜甜入睡。)

(四)

(音乐:钢琴独奏,急迫地。)

场景:木屋子里面,小白兔在睡梦中被烈火包围,雪孩子舍身相救。

火娃娃上场,烈火熊熊燃烧,包围小白兔。

小白兔睡梦中惊醒,见到火焰飞舞,惊呼妈妈妈妈。

雪孩子冲入木屋,救出小白兔,瘫倒在地上,化成了一汪雪水。

众小雪花伴舞,将雪孩子掩去,下场。

小白兔静静地躺在地上,昏迷着……

(五)

场景:兔妈妈回来,和小白兔追寻雪孩子的身影。

(音乐起)

小白兔醒来,爬起,摇头,如梦初醒状。

兔妈妈急奔而上,四处寻找,大呼“小兔!小兔!”扑倒,大哭。

小白兔:妈妈!妈妈!

兔妈妈:啊!(冲过去,拥抱。)

小白兔:妈妈!

兔妈妈:哦,我的宝贝儿!萝卜,给!

小白兔:(搂着妈妈哭)呜呜,雪孩子……不见了!

兔妈妈:(环视四周,低头看地上)啊,多好的雪孩子。小兔,你看,这洁净的水,就是我们的雪孩子变的。

小白兔和兔妈妈追逐雪孩子。

小白兔:(挽着妈妈的手,抬头望着朵朵白云)妈妈,雪孩子还会回来吗?

兔妈妈:(指着上方的云朵)你看,他不是和我们在一起吗

雪孩子观后感

400字 小学 观后感

看完《雪孩子》这一个短片我深有感触。

在冬天里小兔和妈妈在找萝卜,但是没有找到萝卜,兔妈妈要去外面找萝卜,所以就为小兔堆雪人,拿铲子做雪人的身体,再用一个小的雪球做头,还加了一双眼睛。把雪人做好了它们在一起玩耍,小兔玩累了就回家睡觉,突然房子里着起了大火,在雪人的帮助下终于救出了小兔但它却化了。

我就喜欢里面的雪孩子,它善良、勇敢,在危险中救出小白兔但自己却融化了,体现了它舍己救人、善良、勇敢的美好品质。我想它在救小白兔时心里一定很矛盾,如果进去了就会融化掉,但如果不救它,它也会死的。最后它还是进去救出了小兔。

但我也很喜欢那里的小兔,它天真、可爱,讨人喜欢还很友善很亲热,在跟雪人玩时突出了它友善的美好品质,如果它在大火中冷静下来就更好了。不过他有点淘气,在妈妈要去找萝卜的一段中也是缠着妈妈。

在《雪孩子》一部短片中,我最喜欢兔妈妈和小兔堆雪人的那一段,写出了兔妈妈和小兔堆雪人的过程和堆出雪人的开心和快乐。

在《雪孩子》里我们要学习雪孩子的勇敢,也要学习小白兔的友善。

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