悲
50字
初一
写人
泪伤痛悲此，落过无在生。半似在人间，夏丗痕是过。孤独有两者，伴随秋天走。只听百鸟鸣，误已春以来。一阵秋风起，原是一场梦。
补牙记
200字
四年级
叙事
昨天，我去补牙。在医院里，挂号差不多等了一个小时。在这段时间，我去买了一本书打发时间。
到我时，我东问问，西问问：补牙疼不疼？今天要补好嘛？……。爸听了，火冒三丈，叫我不要在问了。开始，医生在我牙齿里喷了一点气体，把牙齿里面清理干净，然后一个象钉子一样的工具给我磨牙。
一开始，我就感到牙齿很痛，医生一停，我马上吐出一口血。这样反复好多次，医生弄完后，用棉花把我牙齿里的血吸光。最后，医生在我牙齿里放了一种东西，并告诉我两个小时以内不能吃东西。唉！以后要真的好好保护好自己的牙齿。
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悲我的心冷了，又碎了，哭了又笑了天上的云是白的，地上的花是美的，然而，我的心是沉的，是黯的。颓唐着，在路上静静的走着，走着看着过往的云烟看着繁华的街景，看着来往的人群，我苦苦地笑了：人生又为了几何呢？我静静的走着，走着，不知尽头在哪里，也不知路在哪里，我只管静静的走着，走着……100字 初二 诗歌
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悲今天的天气依旧没有变,那凉飕飕的风吹在脸上,丝毫感觉不到热。难道，苍天就不笑笑，让人世间变的暖和一点吗？所谓笑一笑可以长寿，如果苍天再不笑笑，那您就“压缩人生”了呦！一大清早，我就拎了一重重的大花去，如果你问我为什么？那你就又激发了我的悲痛之情。我原来的那盆娇嫩小花,被拿到学校去,不愧大家所说,那确实是死亡地带,就连生命力最强的仙人掌都死于那里,我的小花怎么可能存活下来?所以,我把那盆已凋谢了盆景拿回了家,把吊兰拿到学校去。祈祷。。。希望我的吊兰不要死于那里了。。。。200字 五年级
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悲故比干之懿，其抗也；孟愤之杀，其勇也；西施之沈，其美也。秋风渐渐的卷起黄叶，园中的秋千在瑟瑟地抖动，。西施莲步轻移， 不知何去何从，深怀感触的坐上秋千，荡漾在秋风中。一；就如一缕青烟，惊鸿一现过，可她最后也只是烟消云散了……你走了一条长长的水路呵，不知道你是怎样走完的，一定是一路洒泪、一路悲伤！那该是怎样的惆怅凄婉呢！十年了，韶华易老，故国却依然没有动静。秋千在迷茫地荡漾着，如同秋风中的一片树叶。我不禁读出来，“西”与“施”真的让我感到了凄凉，有一种万物凋谢的感觉，是秋天，对是秋天的感觉，悲伤的秋天……二；一个山野浣纱女凭着令人炫目的美丽，担起了复国的重任。为越国复兴和吴越战争越国的胜利做出了巨大奉献。她的一生，饱含了愁苦、曲折和沉重。尽管千年的岁月早已将古越国和西施的痕迹冲刷殆尽，但是我依然可以来到苎萝山下的西施殿越是美丽动人，越是善良迷人，就越像昙花一样，来也匆匆去也匆匆。西施一去就没有回来，西施演绎了一场悲剧，一场红颜的悲剧！浣纱江边的石阶上伫立凝想，一声叹息：西施呵，我只能把我的心疼送给你，作为对你香魂的祭奠。凭什么让西施这副柔弱的肩膀去挑那样沉重的担子，男人间的争权夺利一定要女人做出牺牲吗？何不惜之、怜之、护之？唉唉，也许这些问题很可笑，仅仅是一个礼物而已。虽然美得有些舍不得。她的结局扑朔迷离，令人唏嘘。这么一位单纯的浣纱女被卷入国家间的战争三；回首十年，那美丽的小村庄，那小河边的垂柳，那竹编的小篮子，还有杏花蕊中的晶莹水珠都以成为了你的回忆，你的曾经，你从前的欢笑声以再也听不到，如今剩下的都是你在角落里的嘤嘤泣声。在爱与恨中，她只能强忍心中的悲痛，带着微笑的面具。行走在火海之中，舞在竹尖之上，睡在自己的泪泉之中，坐在冰块之上，这就成了西施的一生。昔为贫贱女，今做吴王妃。心不在此处，偏为故主谋。本是天地缘，妾怎不知惜。心伤君心处，君留何所益。千金已难得，有情更难寻。本应滞吴宫，深为吴王虑。复国他之事，与我有何干。国富兵又强，免死却狗烹。沉鱼终无用，偏被贱人辱。西施虽美丽，但老天也不眷顾与她，使她的一生竟是是如此的悲惨。可怜娇柔的西施生活一个是一心只想报仇卧薪尝胆的人，一个是痴情的初恋情人，另一个是吴王，他们都是最终害死西施的罪魁祸首！又一个十年。时光的车轮不知不觉已转过十个年头，西施仍旧光彩逼人，珠钗玉饰，绫罗绸缎，此时今日早已不是越国的浣女了—-看见西施长廊的墙壁上一张西施进吴的线路图，惊喜地发现竟然和我猜测的线路不谋而合！心中窃喜：西施，我已经惦记着你的脚步和行程了。姣好的面容一如昨昔，面如素玉，肤若雪缎。眉色如望远山，轻施脂粉，翠环金钗，依稀有着那千般风情，仿佛是去参加一场寻常的宴会，而不是走在一条通往死亡的道路上。她的眼神落在远方，依然那么从容淡定，似乎那即将带来的死亡与她无关。四；西施沉江处1；那样一条长长的道路，希望永远也走不到尽头……死亡，于我而言，究竟是一种解脱，还是如你们所说，是我的报应和惩罚？将一个国家覆灭的缘由，系数在一个女子身上，这样，你们就可以心安理得了？我怎么会有那么大作用呢？我不过是一个弱女子，不用朝政又怎么能够颠覆朝纲。“古往今来，很多女人，就因为他们的姿色而成为国家衰亡的祸水，如妲己之于商纣，褒己之于周幽，又如西施之于吴夫差”西施沉江处，一个儒生模样的人意气风发的站在一块石头上慷慨激昂地说着什么，一群人围在他身边，饶有兴致地听着，这使他说的更加起劲。2；人们渐渐放弃的努力，只一味的想让自己记住这张绝世面容，心情复杂地看着这位曾经艳绝女子孤独走向死亡。她褪下了方才强作出的那一份淡定从容，放弃了所谓死的尊严，忍了多时的泪水汹涌的溢出。一放下那个若无其事的面具，她瞬间爆发出惊人的气力，伸出手竭力摸索着皮囊的口子。没有任何的国家，没有任何人愿意收留我。我的死是这个社会这些人对于自身弱点和欲望的回避和庇护。3；水渐渐淹没她白皙的脖颈，她的神色又恢复了淡然。 唇边勾起了一弯浅笑。这样，就要死了呢。死了，就不用想那么多了。而死亡，究竟是怎样一种感受？死后，又要到哪里去呢？在那彼端的世界，还会有这样的悲剧吗？水渐渐掩过了她的嘴，冰凉的河水睡着唇缝渗入。恍惚间，它有想起了阿娘……五；难为了这个常在江边浣纱的农家少女，生时以一羸弱娇柔之躯担起一个国家生死存亡的命运，身后又常被拿来做为……；朝为越溪女，暮做吴宫妃。负有使命的美女们，还要有足够的政治智慧。同比王昭君、文成公主虽也负有睦邻靖边、通番制夷的政治使命，但是和西施是不同的，前者是人质，西施冒的风险还要大些。前者大多数要么回到故乡，或是终死异地好歹还有一个厚葬的坟茔，可是西施呢，香魂不知葬何处，只有这个一千年后的祠堂可以让人凭吊。人们赞扬她，是因为她为越国做出的牺牲和奉献；有人非议她，诋毁她，是因为俗论作祟。疼她，是因为一个柔弱的女子却将自己服从君王的安排，落得香魂不知葬何处的结局；祭她，是一个现代女子知道了一个古代女子的痛——那该是绝望的、彻骨裂肺的痛呢。六；你的归宿是一颗隐隐作痛的朱砂痣；你的一生是心中永远的迷和痛。我看见了远处白色的浣纱大桥，只是桥下不再有浣纱女的身影……“响屟廊中金玉步，采苹山上绮罗身；不知水葬今何处，溪月弯弯欲效颦”。这是最让人心酸和悲伤的结局了古越国的江山依旧，可远去的历史，却早已尘埃落定，香飘魂散，只有滚滚流淌的浦阳江水在发出沉重的叹息：那该是我心疼的颤音吧？七；就算拥有红颜花貌，芙蓉之姿，那又有什么呢？最后的结果除了悲伤还有什么呢？什么有没有，一点儿也没有……西施，你从水边来，又回水中去，你只能和喜欢你的沉鱼一起永远的沉没了！1200字以上 高三 写人
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悲寂寥的土地在风中晃晃悠悠耳畔破碎的摇滚提醒着荒谬而不知结局的梦时光摇摆、摇摆曾经那青色的娇莲为何化作如今这黑色的鸢尾拿什么回望如水的过往你，不再是你我，不再是我韶华不记忆，岁月不流年寂寥的土地在风中晃晃悠悠 。。。100字 初三
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悲在那一天，我鼓起了勇气向你表白。。可在考试的那一天伱，冷漠了我一天。让我感到非常悲伤，孤独。我和你坐在一起的时候，伱中会打打闹闹，就在这样的打闹中，我和你走过了２年．当有一天我发现我喜欢上了你，可，我并不开心．因为你经常向我提起一个男生，并且常说你喜欢他．我写这一片文章，完全是回忆我和你在一起的日子．每每想起又是那样的悲伤，种感觉你还会对我说：＂我喜欢．＂可是我太傻了，那只是一场梦而已．只是我和你，那段部完整的－－爱情．爱情这一件东西，也许是老天最不好的一件东西，他自己不想要．就给了我们．让我们经受这种磨难，而，老天自己却－－在天上过得好好的．有时我也想过，飞上天空．可那样．．．．又太残酷了．世界上所有像我这样的人，都飞上了天空，那世界还有什麽意思呢？郭玉婷．我喜欢你300字 六年级
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悲与喜那年我们初中毕业，都没能考上区里重点高中的我们一起步入了高中生活，迎接新颖的高一学年。由于我为人胆怯，自小就习惯于保持沉默，以致在社交方面令我自己都头疼，无论上课或下课，到了学校，我就变成一个非常拘束的学生，无时无刻都粘在自己的座位上，与同学畅谈逐渐成了我生活中的不可能事件，这种生活使我倍感孤独。然而，他的出现打破了我孤寂的世界。若用一种动物形容我的这位同学，那么没有比猴子更合适的了，他为人好动、活跃，特别是在课堂上，要么趴“死”在课桌上，要么应声而起，“热情”地回答老师的提问，"这道题下一步该怎么做呢,同学们”“就是这么做！”“那是怎么做！”“就是这么做啊！”“……”作为同桌的我，高一一整个学年里，因他滑稽的措辞和用语，可以说我天天都在笑，时不时还真的笑到肚子痛，有一次还吸引了老师的眼球。在我同学眼里，我是一个傻帽，动不动就笑，有时还莫名其妙地，自个笑成一团，而在我这儿，他就是一只十足的“猴子”，只不过这只猴子思维很活跃，不仅学习能力强，而且浮躁的他也很善解他人心底里的深意，总能发现人群当中被冷落的人，这让我觉得他是唯一了解自己的同学。高一那会，在他的带动下，我终于真真正正地打上了篮球。我很享受跟他外出打球，在球场上的不是只有简单的投篮，抢断，一个背后运球，又一个失败的拉杆，在闲聊的过程中我们会彼此掏心掏肺，从班里说到生活中，又从生活里谈到心底。有一次打乒乓球的时候，我们辗转谈到了高考的事，当时只是见他目光显得尤为深远，意味深长地向我倾吐“高三真的该努力了"。高一那学期里，他一边玩一边学，成绩由最初校里年级的三十来名升为第三，直到高一第二学期的期末，因在暴雨天里伤到手，没能参加期末考试，高二开学被以零成绩编入平班……不同于仲永，他的性格为他树立了活跃的思维和较强的学习能力，公同点则是来源于家庭对学习的阻碍。在农村里，有些父母急切要求孩子外出打工，对混入恶习的不良少年而言，或许无须说什么，但对于那些对大学有美好期望的学生而言，那就成了一种痛苦，作为父母，他们只是知道高考这名词，不知道复读是什么概念，也不知道大学有批次这东西，但这一切就可以简单追地追究于他们读书少？或许是他们欠缺对孩子的关心和理解，否则也不会要求自己的孩子向学校请假，放下学习，带自己已考上大学的外甥去溜达了……900字 高三 写人
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悲情世界杯世界杯进行到这个份上，许许多多的球员都被淘汰了，然而他们有的人还有参加世界杯的机会，但还有一些人却和世界杯永别了，捷克队的“钢铁战士“内德维德就是其中之一。我爱内德维德是从看见他那金色的飘逸长发开始的，而后的几年我一直的在默默的关注他，追随他。虽然现在他走了，永远的走出了足球场，我再也看不到那飘逸的长发了，再也看不到那惊世骇俗的远射了，但我并不是特别的伤心，因为他走了肯定会有越来越多的人来。这些人有着比他还高超的球技，比他还强的意志。内德维德无疑是一位孤胆英雄，在捷克队里他是百分之百的大哥，也是百分之百的精神领袖。只要他在场上所有的球员就像是吃了定心丸一般，现在他走了，所有的捷克球员都仿佛像出轨的火车不知道该怎么办了。但我相信他们一定会改善过了的，虽然这需要一些时间。我莫名爱着内德维德，他的身上仿佛有一块磁铁，将我深深的吸引住了，他走了，但这就是足球，在足球场上没有半点感情可讲，胜者为王败者为寇，这就是足球场上一条永远的规则，一条谁也改变不了的一条规则。内德维德是我喜欢的一位足球明星，我还喜欢许许多多的足球明星，但他们也终究有一天会离开足球场的，因为这就是足球，这就是世界杯，世界杯，这悲情的世界杯。450字 六年级 写人
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